0

đề cương ôn tập môn triết học máclênin

Đề cương ôn tập môn tin học

Đề cương ôn tập môn tin học

Kỹ thuật lập trình

... thanh công cụ Drawing 5. Tạo các hiệu ứng hoạt hình IV. Tìm kiếm thông tin trên Internet 1. Tìm kiếm thông tin trên mạng sử dụng các máy tìm kiếm thông dụng như google, yahoo, … 2. Tải thông ... 2 II. Bảng tính điện tử Microsoft Excel 1. Nhập và trình bầy bảng tính 2. Lập công thức tính toán 3. Sử dụng các hàm: a. Sum, Max, Min, Average, Count, Counta, CountBlank, Countif,...
  • 2
  • 3,303
  • 16
Đề cương ôn tập môn Sinh học 6(HK1)

Đề cương ôn tập môn Sinh học 6(HK1)

Sinh học

... TRƯỜNG THCS RẠNG ĐƠNG MƠN SINH HỌC 6 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP THI HỌC KỲ ISINH HỌC 6Câu 1: Thế nào là quang hợp? Viết sơ đồ quang hợp? Vì sao nói “ Khơng ... đất) (lá lấy từ khơng khí) chất diệp lục (trong lá) lá thải ra ngồi ra mơi trường.* Không có cây xanh thì không có sự sống trên Trái Đất, điều đó là đúng. Vì quang hợp củacây xanh cung cấp chất ... cacbonic làm trong lành không khí.Câu 2: So sánh và chỉ ra những điểm giống và khác nhau trong cấu tạo trong miền hút của rễ với cấu tạo trong của thân non?* Giống nhau . Đều có cấu tạo bởi các...
  • 2
  • 21,048
  • 373
Đề cương ôn tập môn toán học kỳ I 2010-2011

Đề cương ôn tập môn toán học kỳ I 2010-2011

Toán học

... minh rằng AM.BN không đổi khi M di động trên tia Ax ÔN TẬP CHƯƠNG I MÔN TOÁN 9A PHẦN ĐẠI SỐ : I. ChươngI CĂN BẬC HAI - CĂN BẬC BA * Lí thuyết: 1/ Định nghĩa căn bậc hai số học: a ≥0, =≥⇔=axxxa20 ... 16144991616=+++++−+xxxxCBabc ÔN TẬP CHƯƠNG I HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG I LÝ THUYẾT:1. Các hệ thức về cạnh và đường cao lượng trong tam giác vuôngCho tam giác ABC vuông tại A (h.vẽ)Khi đó ... một dây không qua tâm thì vuông góc với dây ấy3 Liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dâyĐịnh lý1: Trong một đường tròn:a) Hai dây bằng nhau thì cách đều tâmb) Hai dây cách đều tâm thì...
  • 8
  • 879
  • 1
Đề cương ôn tập môn hóa học của trương THPT Phan Châu Trinh Đà Nẵng năm 2010

Đề cương ôn tập môn hóa học của trương THPT Phan Châu Trinh Đà Nẵng năm 2010

Hóa học

... thành P đỏ, không tan trong nước, dễ tan trong một số dung môi hữu cơ. P đỏ :Có cấu trúc polime, bền, không tan trong các dung môi. Chuyển thành hơi khi đun nóng không có không khí và ngưng ... K2CO3 + HCl → c. Al(NO3) 3 + NH3 + H2O → d. MgSO4 + NH3 + H2O →HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HỌC KÌ I - LỚP 11Chương trình nâng caoPHẦN I: KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNGChương 1: Sự điện li.1. ... sản xuất xi măng chịu axit, chất kết dính trong xây dựng PHẦN II: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THAM KHẢOA. HOÁ ĐẠI CƯƠNG1. Viết phương trình điện li của các chất sau:a. HCl, HNO3, H2SO4, H3PO4,...
  • 6
  • 1,363
  • 9
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TOÁN HỌC KỲ II

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TOÁN HỌC KỲ II

Sinh học

... Câu 13: MNP vuông tại M, biết NP = 6cm, MP = cm. NE là phân giác trong của tam giác MNP ( E thuộc cạnh MP ) thế...
  • 2
  • 880
  • 3
Đề cương ôn tập môn sinh học 12

Đề cương ôn tập môn sinh học 12

Sinh học

... tháiVô sinh Hữu sinh Con ngườiCác cấp độ tổ chức sốngCá thể Quần thể Quần xã3 ÔN TẬP MÔN SINH HỌCA. DI TRUYỀN HỌCSự vận động của VCDT -> Quy luật vận động của VCDT -> Ứng dụng thực tiễnChương ... điểm cơ bản trong quá trình phát sinh sự sống và loài người: Sự sống: TH hoá học →TH tiền sinh học → TH sinh học  Sự phát sinh loài ngườiC. SINH THÁIChương I: Cá thể, quần thể. - Các loại ... truyền đạt thông tin Mã DT: Quá trình truyền đạt thông tin Mã di truyền: - Là mã bộ ba: Mã gốc → Mã sao ↔ Đối mã (Triplet/ADN) (Côđon/mARN) (Anticodon/tARN)- Đặc điểm• Không gối lên nhau•...
  • 3
  • 1,905
  • 25
Đề cương ôn tập môn sinh học   lớp 12

Đề cương ôn tập môn sinh học lớp 12

Sinh học

... Câu 14: Một gen sau ba lần phiên mã thì số phân tử ARN tạo ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN SINH HỌC - LỚP 12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ ... amin. d. Các bộ ba không mã hoá axit amin. Câu 12: Chức năng của tARN là: a. Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin. b. Vận chuyển axit amin. c. Cấu tạo ribôxôm. d. Chứa đựng thông tin di truyền. ... liên tục. b. Có vùng mã hoá không liên tục. c. Xen kẽ các đoạn mã hoá. d. Không xen kẽ các đoạn mã hoá. Câu 8: Bản chất của mã di truyền là: a. Mang thông tin di truyền. b. Trình...
  • 5
  • 1,823
  • 11
Đề cương ôn thi môn Triết học Mác- Lê nin potx

Đề cương ôn thi môn Triết học Mác- Lê nin potx

Cao đẳng - Đại học

... của hai ông. Các ông đã nắm bắt và sử dụngthành công phương pháp biện chứng duy vật khi xây dựng học thuyết triết học. + Học thuyết triết học Mác ra đời là một tất yếu lịch sử và học thuyết đó ... yếu. Triết học Mác là một giai đoạn phát triển cao nhất của tư tưởng triết học nhân loại.Câu 7: Vì sao nói sự ra đời của triết học Mác là bước ngoặt trong lịch sử triết học? Vì: - Thứ nhất: Triết ... khoa học cụ thể. Lênin đã khẳng địnhsự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là nguyên tắc cơ bản của triết học Mác- Lênin.- Tính sáng tạo của triết học Mác- Lênin:+ Do triết học Mác- Lênin luôn...
  • 79
  • 3,566
  • 134
Đề cương ôn thi môn triết học mác   lê nin phần chủ nghĩa duy vật  biện chứng  phần 1

Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật biện chứng phần 1

Cao đẳng - Đại học

... đó, Đảng ta đã dựa trên cơ sở triết học là chủ nghĩa Mác- Lênin về mối quan hệ vật chất, ý thức. Theo quan điểm triết học Mác Lê-nin vật chất là phạm trù triết học dùng để chỉ thực tại kháchquan ... ý thức là vấn đề cơ bản của triết học. Phạmtrù vật chất và mối liên hệ giữa vật chất và ý thức đã được các nhà triết học trước Mác quan tâm với nhiều quan điểm khác nhau và luôn diển ra cuộc ... dung 1: Đề ra đường lối đổi mới, trong Văn kiện ĐH VI, Đảng coiviệc “phải luôn luôn xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng và hành độngtheo quy luật khách quan” là một trong những bài học kinh...
  • 21
  • 3,744
  • 17
Đề cương ôn thi môn triết học mác   lê nin phần chủ nghĩa duy vật  biện chứng  phần 2

Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật biện chứng phần 2

Tư liệu khác

... ra sức học tập, nâng cao trình độ lý luận, chuyên môn nghiệp vụ. Mặt khác, phải có phương pháp học tập đúng đắn, học phải đi đôi với hành, lý luận phải liên hệ với thực tế. Nếu không, chưa ... trong học tập Chủ nghĩa Mác - Lê nin. Theo Hồ Chí Minh, " ;học tập Chủ nghĩa Mác -Lê nin là học tập cái tinh thần xử trí mọi việc, đối với mọi người và đối với bản thân mình, là học tập những ... trù cơ bản của triết học, làm sáng tỏ mối quan hệ VC và YT chính là góp phần làm sáng tỏ vấn đề cơ bản của triết học, là chìa khoa để đi nghiên cứu các vấn đề khác của triết học đồng thời là...
  • 25
  • 3,483
  • 25
Đề cương ôn thi môn triết học mác   lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử   phần 1

Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử phần 1

Cao đẳng - Đại học

... chính là một loại công cụ lao động. Vậy công cụ lao động làgì? Công cụ lao động là hệ thống xương cốt và bắp thịt củasản xuất, trong quá trình sản xuất công cụ lao động luôn luôn được cải tiến. ... trình độ llsx vừa thấp kém, vừa không đồng đều. Chính tínhkhông đồng đều này quy định phải có nhiều loại hình QHSX cho phù hợp, nghĩa16Lực lượng sản xuất không ngừng biến đổi, phát triển, tạo ... triển của công cụ sản xuất áp dụng thành tựu khoa học và sản xuất hợptác phân công lao động. Từ nội dung quy luật chỉ ra, có thể thấy, ở nước ta trình độ LLSX vừa thấpkém, vừa không đồng đều. Chính...
  • 19
  • 4,623
  • 28
Đề cương ôn thi môn triết học mác   lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử   phần 2

Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử phần 2

Cao đẳng - Đại học

... vơn lên về khoa học và công nghệ; Xây dựng một đội ngũ công nhân lành nghề; đẩy mạnh quá trình công nhân hoá trí thức và trí thức hoá công nhân, các chuyên gia và nhà khoa học đầu ngành, nhà ... kinh tế, là bộ máy bạo lực tập trung nhất của giai cấp thống trị về kinh tế.Các yếu tố khác của kiến trúc thượng tầng như triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật cũng đều tác động đến cơ sở hạ ... đổi mới đến nayTừ thực tiễn trước đổi mới, Đảng ta rút ra bài học kinh nghiệm quý báu là: “phải luôn luôn xuất phát từ thực tế, tôn trọng và hoạt động theo quy luật khách quan”. Đảng ta đã đổi...
  • 14
  • 2,449
  • 8
Đề cương ôn tập môn toán học kỳ I lớp 12 năm 2013 - 2014

Đề cương ôn tập môn toán học kỳ I lớp 12 năm 2013 - 2014

Toán học

... mỗi hàm số sau:3Tr. THPT Phúc Thọ Ôn thi học kỳ I lớp 12 năm học 2013 – 2014 Bài 3. Cho lăng trụ đứng ABC.A'B'C' có đáy ABC là tam giác vuông tại A, AC =b,0ˆ60C =. Đường ... HÀM SỐ LOGARITVấn đề 1: tìm tập xác định của hàm sốBài 12: tìm tập xác định của các hàm số saua) y = 23log10 x−b) y = log3(2 – x)2c) y = 21log1xx−+Vấn đề 2: Tìm đạo hàm các ... a=( )''log.lnauuu a=BÀI TẬP 1. LUỸ THỪAVấn đề 1: Tính Giá trị biểu thức7Tr. THPT Phúc Thọ Ơn thi học kỳ I lớp 12 năm học 2013 – 2014 a) 432 4x−=b) 25622...
  • 13
  • 987
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25