... sapiens ch đ c đi m khôn ngoan c a ng i.ỉ ỉ ặ ể ủ ườ
H : ổ Panthera tigris
S t : ư ử Panthera leo
Có nhi u tác gi đã đ a ra các đ nh nghĩa khác nhau v loài,ề ả ư ị ề
theo bách khoa toàn th (wikipedia): ... lo i đã đ c ti n hành t r t lâu đ i, phân lo iệ ạ ượ ế ừ ấ ờ ạ
thông th ng d a trên nh ng đ c đi m hình thái, c u t o nên không có đườ ự ữ ặ ể ấ ạ ộ
chính xác cao b i trong thiên nhiên còn ... trong thiên nhiên các HST th ng có ranh gi i không rõớ ườ ớ
ràng: VD Khi nghiên c u m t ph n r ng hay ph n bi n.ứ ộ ầ ừ ầ ể
H sinh thái là m t h thông m :ệ ộ ệ ở
HST là m t h th ng m t c là: H...
...
vào những hố sâu để bắt, làm cho nhiều cánh rừng rộng lớn ở Trung Âu, Đông Phi,
Nam Mĩ, Đông Nam Á bị đốt cháy.
- Xã hội nông nghiệp
Bên cạnh hoạt động săn bắn, con người đã bắt đầu biết trồng ... Nền nông nghiệp hình thành đòi hỏi con người phải định cư, từ đó nhiều vùng
rừng bị chuyển đổi thành các khu dân cư và khu sản xuất nông nghiệp.
Tuy nhiên, ngoài việc phá rừng, hoạt động nông ... thái trồng trọt.
- Xã hội công nghiệp
Thế kỉ XVIII được coi là điểm mốc của thời đại văn minh công nghiệp. Việc chế
tạo ra máy hơi nước sử dụng trong sản xuất, giao thông vận tải đã tạo điều kiện...
... tập làm thêm SGK: 7/1 04 ; 6, 7, 8/110 ; 8,9,10,11/113
SBT: 4. 5 ; 4. 7 ; 4. 8 ; 4. 12 ; 4. 13 ; 4. 18 ; 4. 31 ; 4. 32 ; 4. 33 ; 4. 34
Giáo Viên : Ngô Thanh Hà - 5 -
Đề cươngôntậphọc kì 1 Trường THCS&THPT ... thích.
Bài tập SGK: 6/22 ; 5,6/28 ; 6,7,8,9/30 ; 6,7 /41 ; 4/ 51 ; 6/ 54
Bài tập SBT: 1.33; 1.39 ; 1. 41 ; 1.56 ; 2. 34 ; 2.35 ; 2 .46 .
Bài tập làm thêm SGK: 4, 5, 6 /44
SBT: 2.11 ; 2.22 ; 2.36—›2 .43 ; ... ĐÀO TẠO GIA LAI
TRƯỜNG THCS VÀ THPT KPĂ LƠNG
ĐỀ CƯƠNGÔNTẬPHỌC KÌ I
MÔN: HÓA HỌC – LỚP 10
(BAN CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO)
A. LÝ THUYẾT
I. CÂU HỎI ÔN TẬP
Chương I : Nguyên tử
Bài 1: Thành phần nguyên...
... ra thừa số nguyên tố.
Bài tập 13: a) Tìm hai ước và hai bội của 33, của 44 .
b)Tìm hai ước chung của 33 và 44 .
c) Tìm hai bội chung của 33 và 44 .
Bài tập 14: Tìm ƯCLN và BCNN của 18 và ... 3
3
.3
4
; b) 2
6
:2
3
.
Bài tập 8: Thực hiện phép tính: a) 3.2
3
+18:3
2
; b) 2.(5 .4
2
– 18).
Bài tập 9: Trong các số sau, số nào chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9? 2 540 , 1 347 , 1638.
Bài tập ... có chia hết cho 6
hay không.
a) 72 + 12 ; b) 48 + 16 ; c) 54 – 36 ; d) 60 – 14.
Bài tập 11: Điền chữ số vào dấu * để được số chia hết cho cả 3 và 5:
43 *
.
Bài tập 12: Phân tích các số...
... , luôn luôn biến đổi hình dạng, sinh sản vô tính theo cách phân đôi .
d/ Có chân giả , sống kí sinh , sinh sản vô tính theo cách phân đôi TL : 4a
ĐỀ CƯƠNGÔNTẬP SINH HỌCLỚP 7
Ngành Ruột khoang ...
Không di chuyển ; có đế
bám
Không di chuyển ; có đế
bám
Khoang tiêu hóa Khoang tiêu hóa rộng khoang tiêu hóa hẹp Khoang tiêu hóa xuất hiện
vách ngăn
Khoang tiêu hóa có nhiều
ngăn thông ... đầu cơ thể trai tiêu giảm nhưng nhờ …. trai lấy được thức
ăn và ô xi để sinh ssống .
Đề cươngôntập sinh họclớp 7
NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH
Đại diện
Đặc điểm
Trùng Roi Trùng biến hình Trùng...
...
Bài tập 26: Tính;
a) 25.( -47 ).( -4) ; b) 8.(125 – 3000) ; c) 512.(2 – 128) – 128.(-512).
Bài tập 27:
a) Tìm bốn bội của – 5, trong đó có cả bội âm.
b) Tìm tất cả các ước của -15.
ĐỀ CƯƠNG ... đó có cả bội âm.
b) Tìm tất cả các ước của -15.
ĐỀ CƯƠNGÔNTẬP SỐ HỌCLỚP 6 – KÌ I
A. LÝ THUYẾT
1) Ta có mấy cách viết một tập hợp? Kể tên các cách viết đó, mỗi cách lấy một ví dụ
minh ... -5.
Bài tập 19: Sắp xếp các số nguyên sau theo thứ tự tăng dần: 3; -5; 6; 4; -12; -9; 0.
Bài tập 20: Tính:
a) 218 + 282 ; b) (-95) + (-105) ; c) 38 + (-85) ; d) 107 + ( -47 ).
Bài tập 21:...
... trực của đoạn thẳng nào?
Hình 4
A
B
C
D D
F
E
O
A
B
C
D
O
M
N
O
A
B
130
0
140
0
d
A
B
C
D
M
ĐỀ CƯƠNGÔNTẬP HÌNH HỌCLỚP 7 – KÌ I
A. LÝ THUYẾT
1) Phát biểu ... thành (hình 2).
Hình 2
Bài tập 3: Hai tia OA và OB trong hình 3 có vuông góc với nhau không? Vì sao?
Hình 3
Bài tập 4: Trong hình 4, đường thẳng d là đường trung trực ...
B. BÀI TẬP
Bài tập 1: Trong hình 1 có mấy cặp góc đối đỉnh. Hãy nêu tên các cặp góc đó.
Hình 1
Bài tập 2: Cho hai đường thẳng AB và CD cắt nhau tại O tạo thành 4 góc(không kể
góc...
... động vật.
Câu 14: So sánh hiện tượng cân bằng sinh học với khống chế sinh học.
A) Giống: - Đều dẫn đến làm cho số lượng cá thể mỗi quần thể dao động ở trạng thái cân bằng.
- Đều liên quan đến ... dần thích nghi với môi trường sống của chúng
* Cân bằng sinh học: là hiện tượng số lượng cá thể của mỗi quần thể trong quần xã luôn luôn được khống chế ở mức độ phù hợp
với khả năng của môi trường.
VD: ... nhiệt độ môi trường: Vi sinh vật, nấm, thực vật, động vật không xương
sống, cá, lưỡng cư, bò sát.
+ Sinh vật hằng nhiệt: Nhiệt độ cơ thể không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường: Chim, thú, người.
b....