0

đề cương ôn thi môn tội phạm học

Đề cương ôn thi môn quản trị học doc

Đề cương ôn thi môn quản trị học doc

Cao đẳng - Đại học

... hoạch tuyển dụng2 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HCMụn thi C s: quản trị học (Ban hnh kốm theo Quyết định số………/SĐH, ngày ……tháng …năm 200 của Giám đốc Đại học Quốc gia Hà nội)Chương ... Truyền đạt thông tin 7.1. Quá trình truyền đạt thông tin7.1.1. Khái niệm truyền đạt thông tin7.1.2. Các yếu tố cấu thành quá trình truyền đạt thông tin7.2. Vai trò của công nghệ thông tin đối ... 7: Công tác kiểm tra6.1. Khái niệm, vai trò của công tác kiểm ra6.1.1. Khái niệm6.1.2. Vai trò của công tác kiểm tra6.1.3. Bản chất của công tác kiểm tra6.1.4. Những yêu cầu đối với công...
  • 5
  • 1,353
  • 10
Đề cương ôn thi môn Triết học Mác- Lê nin potx

Đề cương ôn thi môn Triết học Mác- Lê nin potx

Cao đẳng - Đại học

... của hai ông. Các ông đã nắm bắt và sử dụngthành công phương pháp biện chứng duy vật khi xây dựng học thuyết triết học. + Học thuyết triết học Mác ra đời là một tất yếu lịch sử và học thuyết đó ... khoa học, là sự khái quát các thành tựu khoa học và khái quátthực tiễn vì vậy nó luôn vận động và phát triển cùng với sự phát triển của xãhội và của khoa học. + Triết học Mác- Lênin không chấp ... của cặp phạm trù khả năng và hiệnthực.Ý nghĩa của việc nghiên cứu cặp phạm trù đó.Phân tích nội dung cơ bản của cặp phạm trù khả năng và hiện thực:Khái niệm: Khả năng là phạm trù triết học dùng...
  • 79
  • 3,566
  • 134
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN HỌC NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN HỌC NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN

Cao đẳng - Đại học

... đây là quyền thi n liên của các dân tộc, không phân biệt dân tộc đó đông hay ít, trình độ cao hay thấp, không phân biệt ngôn ngữ, các dân tộ đều có quyền và nghĩa vụ như nhau, không có một dân ... tích cơ sở của tất cả các phạm trù chính trị học, nếu không có sự phân tích này thì không phân tích được giá trị hàng hoá đặc biệt là giá trị thặng dư, đây là một phạm trù cơ bản của phương ... tắc cơ bản của CN Mac Lenin trong việc giả quyết vấn đề dân tộc: - Vấn đề dân tộc là một trong những vấn đề chung của CM XHCN giải quyết vấn đề dân tộc phải gắn liền với CM vô sản trên cơ sở...
  • 12
  • 2,080
  • 5
Đề cương ôn thi môn triết học mác   lê nin phần chủ nghĩa duy vật  biện chứng  phần 1

Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật biện chứng phần 1

Cao đẳng - Đại học

... tiễn. Đảng Cộng Sản Việt Nam luôn luôn quán triệt mốiquan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức. Đảng cộng sản Việt Nam "luôn luônxuất phát từ thực tế, tôn trọng và hành động theo quy ... dung 1: Đề ra đường lối đổi mới, trong Văn kiện ĐH VI, Đảng coiviệc “phải luôn luôn xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng và hành độngtheo quy luật khách quan” là một trong những bài học kinh ... nhândân ta, Đại hội đã rút ra bài học kinh nghiệm quan trọng là: Đảng phải luôn luônxuất phát từ thực tế, tôn trọng và hành động theo quy luật khách quan. Để rút ra bài học kinh nghiệm quý báu đó,...
  • 21
  • 3,744
  • 17
Đề cương ôn thi môn triết học mác   lê nin phần chủ nghĩa duy vật  biện chứng  phần 2

Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật biện chứng phần 2

Tư liệu khác

... ra sức học tập, nâng cao trình độ lý luận, chuyên môn nghiệp vụ. Mặt khác, phải có phương pháp học tập đúng đắn, học phải đi đôi với hành, lý luận phải liên hệ với thực tế. Nếu không, chưa ... YT là phạm trù cơ bản của triết học, làm sáng tỏ mối quan hệ VC và YT chính là góp phần làm sáng tỏ vấn đề cơ bản của triết học, là chìa khoa để đi nghiên cứu các vấn đề khác của triết học đồng ... thức của con người đều nảy sinh từ hoạt động thực tiễn. Không có thực tiễn thì con người sẽ không có nhận thức, không có hiểu biết. Không có những kinh nghiệm thực tiễn thì không có tri thức lý...
  • 25
  • 3,484
  • 25
Đề cương ôn thi môn triết học mác   lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử   phần 1

Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử phần 1

Cao đẳng - Đại học

... chính là một loại công cụ lao động. Vậy công cụ lao động làgì? Công cụ lao động là hệ thống xương cốt và bắp thịt củasản xuất, trong quá trình sản xuất công cụ lao động luôn luôn được cải tiến. ... trình độ llsx vừa thấp kém, vừa không đồng đều. Chính tínhkhông đồng đều này quy định phải có nhiều loại hình QHSX cho phù hợp, nghĩa16 Lực lượng sản xuất không ngừng biến đổi, phát triển, tạo ... triển của công cụ sản xuất áp dụng thành tựu khoa học và sản xuất hợptác phân công lao động. Từ nội dung quy luật chỉ ra, có thể thấy, ở nước ta trình độ LLSX vừa thấpkém, vừa không đồng đều. Chính...
  • 19
  • 4,623
  • 28
Đề cương ôn thi môn triết học mác   lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử   phần 2

Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử phần 2

Cao đẳng - Đại học

... vơn lên về khoa học và công nghệ; Xây dựng một đội ngũ công nhân lành nghề; đẩy mạnh quá trình công nhân hoá trí thức và trí thức hoá công nhân, các chuyên gia và nhà khoa học đầu ngành, nhà ... trực tiếp (như 2 Thứ ba, phát huy dân chủ đi đôi với đề cao trách nhiệm công dân, kỷ luật, kỷ cương; phê phán, nghiêm trị hành vi vi phạm quyền làm chủ của nhân dân, những hành vi lợi dụng ... đổi mới đến nayTừ thực tiễn trước đổi mới, Đảng ta rút ra bài học kinh nghiệm quý báu là: “phải luôn luôn xuất phát từ thực tế, tôn trọng và hoạt động theo quy luật khách quan”. Đảng ta đã đổi...
  • 14
  • 2,449
  • 8
Đề cương ôn thi môn triết học mác   lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử   phần 3

Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử phần 3

Cao đẳng - Đại học

... sáng tạovăn học, nghệ thuật, tạo ra những tác phẩm, công trình có giá trị cao về tư tưởngvà nghệ thuật; xây dựng và nâng cấp đồng bộ hệ thống thi t chế văn hoá, chútrọng các công trình văn ... đời sống vật chất của xã hội đặt ra. Song, không có nghĩa rằngý thức xã hội không còn bị tồn tại xã hội quyết định nữa. Tư tưởng khoa học tiêntiến không thoát ly tồn tại xã hội, mà phản ánh chính ... hoạt động tư tưởng như triết học, văn học nghệ thuật, v.v. màtách rời đường lối chính trị đúng đắn của Đảng sẽ không tránh khỏi rơi vàonhững quan điểm sai lầm, không thể đóng góp tích cực vào...
  • 17
  • 2,175
  • 10
đề cương ôn thi tuyển sinh đại học liên thông môn nghiên cứu marketing

đề cương ôn thi tuyển sinh đại học liên thông môn nghiên cứu marketing

Internet Marketing

... 07 năm 2010 ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC LIÊN THÔNG MÔN NGHIÊN CỨU MARKETING *************************** I. MỤC TIÊU : Hệ thống lại lý thuyết và bài tập môn nghiên cứu marketing, ... 12.620 người thì sai số (e) là bao nhiêu? III. HÌNH THỨC THI Hình thức thi viết, đề đóng, thời gian: 180 phút Giảng viên môn học Ths. Lâm Ngọc Điệp * Bc 02: La chn ngun thụng ... hoạch, chiến lược cung cấp thông tin cần thi t cho các nhà quản trị trong việc -Đề ra các giải pháp giải quyết tình huống của công ty -Phát hiện những cơ hội mới, giảm thi u những rủi ro -Hổ trợ...
  • 8
  • 742
  • 4
Đề cương ôn thi  môn toán lớp 8 học kỳ II

Đề cương ôn thi môn toán lớp 8 học kỳ II

Toán học

... cạnh góc vuông tỉ lệ với hai cạnh góc vuông của tam giác vuông kia thì hai tam giác vuông đó đồng dạng với nhau.Trường hợp 3: Nếu cạnh huyền và một cạnh góc vuông của tam giác vuông này tỉ ... tam giác vuôngTrường hợp 1: Nếu tam giác vuông này có một góc nhọn bằng góc nhọn của tam giác vuông kia thì hai tam giác vuông đó đồng dạng với nhau.Trường hợp 2: Nếu tam giác vuông này có ... có tổng cộng 220 công nhân. Sau khi chuyển 10 công nhân ở phân xưởng 1 sang phân xưởng 2 thì 23 số công nhân phân xưởng 1 bằng 45 số công nhân phân xưởng 2. Tính số công nhân của mỗi...
  • 48
  • 8,068
  • 7
đề cương ôn tập môn giáo dục học (thi cao học)

đề cương ôn tập môn giáo dục học (thi cao học)

Sư phạm

... tập.- Kiến thức là hệ thống những khái niệm, phạm trù, những thông tin khoa học theo nội dung từng môn học, từng chuyên ngành cụ thể. Kết quả học tập của học sinh được đánh giá về số lượng và chất ... năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở.3. Giáo dục trung học cơ sở nhằm giúp học sinh củng cố và phát triểnnhững kết quả của giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông ở trình độ ... tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động.4. Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố và phát triểnnhững kết quả của giáo dục trung học...
  • 25
  • 7,243
  • 33
đề cương ôn thi tôt nghiệp trung học phổ thông môn lịch sử pdf

đề cương ôn thi tôt nghiệp trung học phổ thông môn lịch sử pdf

Cao đẳng - Đại học

... bãi công của 3.000 công nhân cao su Phú Riềng.4/1930 cuộc bãi công của 4000 công nhân nhà máy sợi Nam Định, công nhân nhà máy cưaBến Thủy (Vinh), nhà máy xi măng Hải Phòng.1/5/1930 công nông ... lực lượng mạnh ta bất ngờ tấnc công Buôn Ma Thuột vấu 2 ngày ta giải phóng thị xãBuôn Ma Thuột. địch tổ chức phản công nhưng thất bại. việc giải phóng thị xã Buôn MaThuột là toàn bộ hệ thống ... chia ruộng đất cho nông dân + Xã hội: cho học chữ quốc ngữ, bài trừ ma túy, dị đoan và các hũ tục, tổ chức các hội quầnchúng: nông hội, công hội, hội cứu tế đỏ, mỗi làng đều tổ chức các đội...
  • 16
  • 623
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008