... tính vận động của tế bào
32
Chuyên đềTếbàohọc Nguyễn Đức Thiệu
a. Trực phân(Amitosis):
Dạng phân bào này đặc trng cho tếbào đà biệt hoá cao, các tếbào bệnh lý, các
tế bào bị tác hại đang ... hiện năm 1875. Trung thể có ở tất cả
các tếbào động vật đa bào cũng nh đơn bào. Tếbào thờng có một trung thể nằm
cạnh nhân tế bào.
33
Chuyên đềTếbàohọc Nguyễn Đức Thiệu
Có dạng túi, bóng ... học cho rằng virut là dạng thoái
hoá của tếbào do đời sống ký sinh.
2.2. Tếbào nhân sơ(procaryota)
Các cơ thể đại diện cho tếbào nhân sơ gồm có: vi khuẩn, vi khuẩn lam
1
Chuyên đềTếbào học...
... thành phần hóa học của màng tếbào (TB)
C05: Trình bày đường lưu thông giữa các tếbào và các lỗ trên màng tếbào
(Tb)
C06: Những biến đổi hóa học của vách tếbào và ý nghĩa sinh học của
những ... rễ cây thứ cấp.
Đề cương thực vật học.
C01: Cấu trúc, vai trò của lạp thể, mối quan hệ giữa các lạp thể
C02: Trình bày các thể ẩn nhập trong tế bào.
C03: Không bào và dịch tếbào ( TB).
C04: ... Đặc điểm chung của giới nấm, phân loại tới nghành, ý nghĩa của
nấm.
C90: Sự hình thành bào tử túi, và bào tử đạm ở nấm.
C91: Đặc điểm chung của địa y, cấu tạo giải phẫu của địa y.
C45: Phân...
... thành phần hóa học của màng tếbào (TB)
C05: Trình bày đường lưu thông giữa các tếbào và các lỗ trên màng tếbào
(Tb)
C06: Những biến đổi hóa học của vách tếbào và ý nghĩa sinh học của
những ... sống con người.
Đề cương thực vật học.
C01: Cấu trúc, vai trò của lạp thể, mối quan hệ giữa các lạp thể
C02: Trình bày các thể ẩn nhập trong tế bào.
C03: Không bào và dịch tếbào ( TB).
C04: ... mô và cương mô.
C88: Nêu vai trò của tảo trong tự nhiêu và đời sống con người.
C89: Đặc điểm chung của giới nấm, phân loại tới nghành, ý nghĩa của
nấm.
C90: Sự hình thành bào tử túi, và bào tử...
... ĐỀCƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BÊ TÔNG CỐT THÉP CHO NGÀNH CTT
1.1. Tên học phần: BÊ TÔNG CỐT THÉP
1.1.1. Số đơn vị học trình: 5
1.1.2. Phân bố thời gian:
- ... 1 ĐVHT
1.1.3. Điều kiện tiên quyết:
Sinh viên phải học các môn: toán cao cấp, sức bền vật liệu, cơ học kết cấu phần I.
1.1.4. Mục đích của học phần: Giúp cho sinh viên nắm vững bản chất làm ... vững bản chất làm việc của bê tông, cốt
thép và bê tông cốt thép. Từ đó tiếp cận với những vấn đề cơ bản trong tính toán sao cho các kết
cấu bê tông cốt thép đảm bảo được chất lượng công trình...
... Telford, 1997.
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
(Cho tất cả các ngành Cao học thuộc khoa Kỹ thuật Xây dựng)
1. Tên môn học: ĐỘNG LỰC HỌC KẾT CẤU 3(3,0)
DYNAMICS OF STRUCTURES
2. Giảng viên môn học PGS.TS. ... năng thực hiện các đề tài nghiên cứu, luận án cao học. Liên quan tới các môn học
khác như Cơ học Kết cấu, PP Phần tử hữu hạn, Lý thuyết tấm vỏ…
5. Mục tiêu môn học
Trang bị cho học viên các kiến ... trình cao học tại các trường Đại học nổi tiếng trên thế giới như MIT, AIT… Đây là mảng
kiến thức quan trọng trong ngành Cơ học Công trình, có ý nghóa lý thuyết và thực tiễn, giúp học
viên có...
... KIẾN QUỐC
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
(Cho tất cả các ngành Cao học thuộc khoa Kỹ thuật Xây dựng)
1. Tên môn học: ĐỘNG LỰC HỌC KẾT CẤU 3(3,0)
DYNAMICS OF STRUCTURES
2. Giảng viên môn học PGS.TS. ... năng thực hiện các đề tài nghiên cứu, luận án cao học. Liên quan tới các môn học
khác như Cơ học Kết cấu, PP Phần tử hữu hạn, Lý thuyết tấm vỏ…
5. Mục tiêu môn học
Trang bị cho học viên các kiến ... trình cao học tại các trường Đại học nổi tiếng trên thế giới như MIT, AIT… Đây là mảng
kiến thức quan trọng trong ngành Cơ học Công trình, có ý nghóa lý thuyết và thực tiễn, giúp học
viên có...
... Biểu mẫu 2
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC
( Chuyên ngành cao học Xây dựng, Cầu hầm, Cảng . . . khóa 2004)
1. Tên môn học: Động lực học Kết cấu
2. Giảng viên môn học: PGS.TS. Đỗ Kiến Quốc, Ths. ... Đại học nổi tiến trên thế giới như MIT, AIT…Trên cơ sở kiến thức
của môn học, học viên có khả năng để thực hiện các đề tài nghiên cứu, luận án cao học. Liên
quan tới các môn học khác như Cơ học ... tả môn học: Đây là môn học cơ sở, cung cấp các nguyên lý, phương pháp để phân tích
bài toán động lực học của kết cấu chịu các tác dụng động. Nội dung môn học lấy theo chương
trình cao học tại...
... Phương pháp đánh giá môn học:
TT Phương pháp đánh giá
Số lần đánh giá Trọng số (%)
1 Thi cuối học kỳ (bắt buộc) 1 100
Chủ nhiệm BM quản lý môn học Giảng viên lập đề cương
(Họ tên và chữ ký) ... động đất
4
HỆ VÔ HẠN BẬC TỰ DO
- Dao động uốn
- Dao động dọc trục
- Phương Pháp độ cứng động lực học
7 [1], [2],
[3], [4],
[5]
9.2 PHẦN GIẢNG DẠY THỰC HÀNH, THÍ NGHIỆM TẠI PTN, PMT: 3 tiết
TT...
... ĐỀCƯƠNG MÔN HỌC
(Chuyên ngành Địa Kỹ Thuật Xây Dựng)
1. Tên môn học: ĐỘNG LỰC HỌC KẾT CẤU
2. Số tín chỉ: 3 (45 tiết LT và TH)
3. Giảng viên: PGS. TS. ĐỖ KIẾN QUỐC
4. BM quản lý môn học: ... học: Sức Bền Kết Cấu, Khoa KTXD
5. Môn học trước:
6. Môn học song hành:
7. Mục tiêu môn học: Trang bị cho học viên các kiến thức về lý thuyết động lực họcđể nắm
được các khái niệm cơ bản, ... tải trọng động.
Từ đó có đủ khả năng để thực hiện các đề tài nghiên cứu thực tiễn hay làm luận án cao học.
8. Mô tả tóm tắt môn học: Môn học cung cấp các khái niệm và phương pháp phân tích phản...
... Phương pháp đánh giá môn học:
TT Phương pháp đánh giá
Số lần đánh giá Trọng số (%)
1 Thi cuối học kỳ (bắt buộc) 1 100
Chủ nhiệm BM quản lý môn học Giảng viên lập đề cương
(Họ tên và chữ ký) ... động đất
4
HỆ VÔ HẠN BẬC TỰ DO
- Dao động uốn
- Dao động dọc trục
- Phương Pháp độ cứng động lực học
7 [1], [2],
[3], [4],
[5]
9.2 PHẦN GIẢNG DẠY THỰC HÀNH, THÍ NGHIỆM TẠI PTN, PMT: 3 tiết
TT...
... (90’)
Các môn học tiên quyết : Sức bền vật liệu 1 MS: 809026
Môn học trước :
Các môn song hành :
Ghi chú khác :
Nội dung tóm tắt môn học:
Trên cơ sở các kiến thức cơ bản của môn SBVL1, môn học này ... - ĐHQG Tp.HCM Tp.HCM, ngày 24-03-2005
Khoa: Kỹ Thuật Xây Dựng
Bộ môn: Sức Bền Kết Cấu Đềcương Môn học
CƠ HỌC KẾT CẤU 1
Mã số MH: 809016
Số tín chỉ: : 2 (2.1.4)
Số tiết : Tổng: 42 LT: 28 BT: 14
Ngành ... Thi viết cuối kỳ (90’)
Các môn học tiên quyết : Sức bền vật liệu 1 MS: 809026
Môn học trước :
Các môn song hành :
Ghi chú khác :
Nội dung tóm tắt môn học:
Môn học cung cấp cho sinh viên các khái...