... phải có trách nhiệm dạy học sao cho HS của mình tiếp
thu đợc những kiến thức và kĩ năng mà chơng trình gáo dục tiểuhọc qui định .
Tuy nhiên , không phải mọi HS đều học tập dễ dàng nh nhau , ...
yếu, kém ở Tiểuhọc . Bằng kinhnghiệm bản thân , trong quá trình phụ đạo HS
lớp 5 yếu , kém môn Toán .
Với mong muốn nâng cao chất lợng đại trà môn Toán lớp 5 tôi có một số kinh
nghiệm về ... kiến thức
cho các em vào các buổi học 2 để lấp lổ hổng kiến thức cho HS
-Tổ chức các giờ học một cách linh hoạt nhẹ nhàng biết vận dụng các trò chơi
học tập để kích thích sự hứng thú của...
... Thuận
II. Nội dung đề tài sángkiếnkinhnghiệm năm qua
1. Tên đề tài sángkiếnkinh nghiệm: “Một số biện pháp nhằm duy
trì sĩ số học sinh ở trường THCS Mỹ Thuận”.
2. Phân tích đề tài trong quá ... BÁO CÁO
ĐỀ TÀI SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNG
DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ
Năm học 2010-2011
I. Sơ yếu lí lịch bản thân và chức năng ... hiện:
Đề tài: “Một số biện pháp nhằm duy trì sĩ số học sinh ở trường THCS
Mỹ Thuận” là một đề tài mang tính thời sự của địa phương nhất là trong giai
đoạn hiện nay. Vì tỷ lệ học sinh bỏ học hàng...
... dạy.
Thời gian làm sángkiếnkinhnghiệm này là ngắn, hơn nữa cũng là do yêu
cầu dung lợng một sángkiếnkinhnghiệm là không nhiều. Vì vậy mà Tôi
cha khai thác đợc hết các vấn đề xung quanh bài ... cho học sinh
Qua thực tế giảng dạy ở lớp 10C
1
, 10C
11
tôi đà trình bày trong một tiết với
khoảng 1/10 nội dung sángkiếnkinhnghiệm này và đà bớc đầu tạo đợc sự
hứng thú cho học sinh.
Sáng ... tiết học trên lớp. Không
nhất thiết giảng dạy triệt để theo nội dung đề tài này , mà ta có thể chọn lọc
những vấn đề cần thiết ,đặc biệt là t tởng và lối suy nghĩ trong sángkiến
kinh nghiệm...
... trình Pascal và tài liệu về sáng
kiến kinh nghiệm.
B. NỘI DUNG
I .Cơ sở lí luận .
Năm học 2009-2010
2
dscenlo@yahoo.com
Khi học sinh học bài học Bài 10. “CẤU TRÚC LẶP”. Học sinh đã có rất
nhiều ... lại giữa hai cấu trúc lặp đểhọc sinh phân biệt, nắm vững về hai cấu trúc
lặp.
III. Nhiệm vụ của sángkiếnkinhnghiệm .
Đưa ra vấn đề mục 3, bài 10, tin học 11, đểhọc sinh thảo luận qua đó nắm ... ham học hỏi và tìm tòi sáng tạo.
Đề tài này mang tính thực tiển rất cao cụ thể là: trong tiết học các em học
sinh đã chủ động để tìm tòi lại kiến thức đã học qua đó giải quyết được vấn
đề do...
... viên Tin học 12 – Hồ Sĩ Đàm
3. Mã nguồn chương trình Quản lí thư viện
KBang, ngày 08 tháng 03 năm 2012
NGƯỜI THỰC HIỆN
Trần Sĩ Nguyên
Sángkiếnkinh nghiệm
Sángkiếnkinh nghiệm
và sẽ học về ... học hoặc
yêu cầu học sinh làm lại các đối tượng đó khi thực hành. Từ đó giúp học sinh
cảm thấy hứng thú với môn học và hiệu quả học tập cao hơn.
Sángkiếnkinh nghiệm
4. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
Học ... Sángkiếnkinh nghiệm
II. NỘI DUNG
ĐỀ TÀI
“SỬ DỤNG MỘT PHẦN MỀM QUẢN LÍ HOÀN CHỈNH ĐỂ MINH
HỌA KHI HỌC SINH LÀM QUEN VỚI HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ
LIỆU MICROSOFT ACCESS”
1. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ
Học...
... tiêu đề, đề mục của
Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPoint
bài học trên trang kế tiếp để cuối tiết họchọc sinh dễ hình dung lại nội dung kiến ... dạy học. Vì vậy, một lần nữa tôi rất mong nhận được sự giúp đỡ cùng
những lời góp ý chân thành từ các cấp lãnh đạo và các bạn đồng nghiệp đểsángkiến ngày một
hoàn thiện hơn.
Sáng kiếnkinhnghiệm ... vấn đề cần được giảng? Để giải quyết việc này, tốt nhất giáo
viên phải xây dựng cho mình một đềcương bài giảng. Đềcương ghi rõ số tiết dạy của môn
học, tên bài giảng tương ứng với các tiết học...
...
9
V. Những kiến nghị và đề nghị sau quá trình thực hiện đề tài
Rất mong các cấp lÃnh đạo ngành giáo dục phổ biến các đề tài sángkiếnkinh
nghiệm để giáo viên chúng tôi đợc học hỏi và áp ...
quả giáo dục.
Do năng lực còn hạn chế, kinhnghiệm chuyên môn cha cao nên đề tài sáng
kiến kinhnghiệm này còn nhiều khiếm khuyết, rất mong Hội đồng khoa học các
cấp xem xét, đánh giá và góp ... các môn học khác để bổ sung thêm kiến thức cho bản
thân và học sinh. Su tầm các văn bản thuyết minh, cẩm nang du lịch, các bài giới
thiệu đểhọc sinh thêm hứng thú trong giờ học. Rèn cho học sinh...
... Trờng THCS Cao Viên
8
Đề tài sángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
46
Đề tài sángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
+ Với ... Trờng THCS Cao Viên
17
Đề tài sángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
43
Đề tài sángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
3)
dc
dc
ba
ba
+
=
+
... Trờng THCS Cao Viên
15
Đề tài sángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
45
Đề tài sángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác...
... khó của vấn đề đã nêu ra.
- Sơ bộ đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức hoá học của học sinh và kết quả
quá trình dạy học.
- Đánh giá thái độ của học sinh.
IV.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm ... DUNG SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM
I. Tình hình thực tế trước khi thực hiện đề tài.
- Qua những năm giảng dạy tại trường phổ thông và nhiều năm đi gia sư khi
ngồi trên ghế giảng đường đại học, tôi ...
Các kiến thức về phản ứng oxi hoá khử học sinh đã được trang bị ở lớp 10. Trong
khuôn khổ đề tài, tôi chỉ xin đề cập tới các bước để giải nhanh bài toán axit nitric
trên máy tính trong đề thi...
... Mục đích của đề tài:
Phân dạng các bài toán Hoá học nhằm nâng cao chất lợng học tập môn hoá
học của học sinh lớp 8 THCS
V. Giả thuyết khoa học:
Việc phân dạng các bài toán Hoá học sẽ đạt đợc ... làm nặng nề khối lợng kiến thức của học sinh.
3. Bài toán hoá học có tác dụng củng cố kiến thức cũ một cách thờng xuyên
và hệ thống hoá các kiến thức hoá học.
4. Bài toán hoá học thúc đẩy thờng ... tập
hoá học là rèn luyện cho học sinh tính kiên nhẫn, trung thực trong lao động
học tập, tính sáng tạo khi sử lý các vấn đề đặt ra. Mặt khác rèn luyện cho
học sinh tính chính xác của khoa học và...
... (1) tìm đợc nghiệm (x, y, z) của hệ.
Chú ý: (1) có nghiệm duy nhất hệ vô nghiệm.
(1) có 1 nghiệm kép duy nhất hệ có nghiệm.
(1) có 2 nghiệm : 1 nghiệm kép, 1 nghiệm đơn hệ có 3 nghiệm.
(1) ... duy. Tính cần cù trong học tập, biết vận dụng các kiến thức đÃ
học vào việc giải quyết một bài toán cụ thể.
Chính vì lí do đó, nên tôi đà su tầm và dạy cho học sinh chuyên đề:
Hệ phơng trình đối ... - Chuyên đề: Hệ phơng trình đối xứng
8
Trờng THPT Yên Lạc - Năm học 2005 - 2006.
Phần A: Lý do chọn chuyên đề
Hệ phơng trình đối xứng là dạng toán hay trong chơng trình Toán của bậc học Phổ thông....
... Số học sinh kém:
Lớp 9
3
: 8,6%
Lớp 9
5
: 9,7%
Cuối năm học: Số học sinh đạt trung bình trở lên:
Lớp 9
3
: 82,9%
Lớp 9
5
: 80,6%
Không có học sinh kém.
Năm học 2005 – 2006:
Học kì I: Số học ... 65,5%
Số học sinh kém:
Lớp 9
4
: 3,3%
Lớp 9
5
: 13,8%
Cuối năm học: Số học sinh đạt trung bình trở lên:
Lớp 9
4
: 92,6%
Lớp 9
5
: 91,7%
Số học sinh kém: 0%.
Năm học 2006 – 2007:
Học kì I: Số học ... giúp học
sinh ghi nhớ kiến thức tại lớp?
Đó là lý do tôi chọn đề tài này .
Trang 1
Áp dụng các thủ thuật, biện pháp giúp học sinh ghi nhớ kiến
thức mới còn tạo điều kiệnđểhọc sinh nắm được kiến...