... 4. Tuyến sinh dục nữ5. Tuyến giápd. Cooctizône. Glucagônf. Testôstêrông. InsulinCâu 9: a. Em hÃy điền những thông tin đúng vào các vị trí các ... đợc kết hợp với kích thích không điều kiện một số lần )2. Đợc hình thành trong đời sống (qua học tập ,rèn luyện )3. ?4. ?5. Số lợng không hạn định 6. Hình thành đờng liên hệ tạm thời trong...
... hoá học và sinh học. Bảng dưới đây trình bày một số hệ sinh thái chủ yếu ở trên cạn và ở dưới nước.Các hệ sinh tháitrên cạnCác hệ sinh thái dưới nướcCác hệ sinh tháinước mặnCác hệ sinh ... suất lúa giảm.Kí sinh, nửakí sinh Sinh vật sống nhờ trên cơ thể của sinh vật khác,lấy các chất dinh dưỡng,máu từ sinh vật đó.Giun đũa sống trong ruột người. Sinh vật ăn sinh vậtkhácGồm ... định. Nằm ngoài giới hạn này sinh vật sẽ yếu dần và chết.Nhân tố sinh thái vô sinh như ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm tác động lên đời sống của sinh vật. Nhân tố sinh thái hữu sinh gồm các cơ thể sống...
... thì tổng số liên kết hoá trị có trong tất cả các phân tử mARN được tạo ra là: A. 2 099 3 B. 2 399 2 C. 299 90 D. 3 598 8 Câu 4: Có thể có tối đa bao nhiêu thể 3 nhiễm khác nhau ở loài 2n = 20? A. 40 ... thể kép C. 2n nhiễm sắc thể đơn D. 1n nhiễm sắc thể kép TUYỂN TẬP ĐỀ THI CHỌN HỌCSINH GIỎI SINHHỌCLỚP 9 ĐỀ SỐ 1.I. TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Em hãy lựa chọn một chữ cái trước câu trả lời ... đường sinh sản hữu tính - Đột biến tiền phôi: Qua quá trình hình thành giao tử di truyền bằng sinh sản hữu tính- Đột biến Xô ma phát sinh trong 1 tế bào sinh dưỡng di truyền bằng sinh sản sinh...
... Gòn Thứ ngày tháng năm 20 09 Họ và tên: Bài thu hoạch Môn : Sinhhọc9Lớp : 9/ Thời gian: 15 phút xanh 63 + 21 1 trôn = 184 + 63 = 3 tỉ lệ : 9: 3:3:1 nhăn 59 + 21 1Theo định luật menden ... Trường :THCS Hàng Gòn Thứ ngày tháng năm 20 09 Họ và tên: Bài thu hoạch Môn : Sinhhọc9Lớp : 9/ Thời gian: 15 phút Điểm Nhận xét của giáo viên Bài thu hoạch 1 : ... lượng: Bài thu hoạch Lớp Số HSThống kêTrên TB Dưới TBGiỏi810.0Khá6.57.8TB56.3Yếu3.54.8Kém03.3>= 5 TL < 5 TL SL % SL % SL % SL % SL % 9 135 9 233 9 335 9 435 ...
... dị Sinhhọclớp9 trung học cơ sở 2.5.1. Nghiên cứu nội dung và mục tiêu phần Di truyền và biến dị sinhhọc9 trung học cơ sở 2.5.1.1.Nghiên cứu nội dung phần Di truyền và biến dị sinhhọc9 ... dạy học kiến thức Di truyền và biến dị môn Sinhhọclớp9 trung học cơ sở”. 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng câu hỏi TNKQ theo nội dung phần Di truyền và biến dị Sinhhọclớp9 THCS. Đề xuất ... lượng học tập của họcsinh THPT, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, Trường ĐHSP Hà Nội. 13. Trần Bá Hoành ( 199 6), Kĩ thuật dạy họcSinh học, Nxb Giáo dục. 14. Nguyễn Phụng Hoàng, Võ Ngọc Lan ( 199 6),...
... chiếm tỉ lệ:A. 1/16. B. 3/16. C. 9/ 16. D. Cả A-B- C đều sai.3, Số tổ hợp tạo ra từ phép lai AaBbddEe x aabbDdee là:A. 8. B. 16. C. 32. D. 64.4, Kiểu gen không đợc sinh ra từ phép lai AABbDd x ... li độc lập.a. Nếu bố mắt nâu, mẹ mắt đen thì các con sẽ nh thế nào?b. Nếu bố mẹ đều mắt nâu, thuận tay phải sinh ra con có đứa mắt đen, thuận tay trái. Biện luận và viết sơ ®å lai. ... (1:1:1:1:1:1:1:1).8, Cá thể cái không mang cặp NST giới tính XX có ở loài:A. Mèo. B. Gà. C. Cá voi. D. Ngựa. 9, Cá thể cái mang cặp NST giới tính XY có ở loài:A. Cừu. B. Vịt. C. Dơi. D. Nhím.10, Trong các...
... đến 90 0C, điểm cực thuận là 550C.( Không viết vào đề thi, khi làm bài ghi rõ : Kiểm tra môn Sinhhọc đề số : ) Trường THCS Trung KênhKIỂM TRA 45’ giữa học kỳ II (Đề 5)Câu 1. Công nghệ sinh ... trứng?Câu 3: Ý nghĩa sinhhọc của hiện tượng khống chế sinh học? Trong thựctế người ta sử dụng khống chế sinhhọc như thế nào?Câu 4 : Giả sử có một quần xã sinh vật gồm các loài sinh vật sau: Cỏ, ... mỗi quốc gia?Câu 3: Ý nghĩa sinhhọc của hiện tượng khống chế sinh học? Trong thựctế người ta sử dụng khống chế sinhhọc như thế nào?Câu 4 : Vẽ sơ đồ mô tả giới hạn sinh thái của loài vi khuẩn...
... hai cơ thể bố mẹ đều có n cặp gen dị hợp nằm trên n cặp nhiễm sắc thểkhác nhau, số kiểu tổ hợp giao tử ở đời F1 là: TUYỂN TẬP ĐỀ THI CHỌN HỌCSINH GIỎI SINHHỌCLỚP 9 ĐỀ SỐ 1.I. TRẮC NGHIỆM: ... thì tổng sốliên kết hoá trị có trong tất cả các phân tử mARN được tạo ra là: A. 2 099 3 B. 2 399 2 C. 299 90 D. 3 598 8 Câu 4: Có thể có tối đa bao nhiêu thể 3 nhiễm khác nhau ở loài 2n = 20? A. 40 ... đường sinh sản hữu tính - Đột biến tiền phôi: Qua quá trình hình thành giao tử di truyền bằng sinh sản hữu tính- Đột biến Xô ma phát sinh trong 1 tế bào sinh dưỡng di truyền bằng sinh sản sinh...
... H nh phúcộ ậ ự ạĐ chính th cề ứĐ THI Ề CH N H C SINH GI I VÒNG HUY N NĂM H C 2010 – 2011Ọ Ọ Ỏ Ệ ỌMôn thi: SINH H C ; L P: 9 ỚTh i gian: ờ 90 phút (không k th i gian phát đ )ể ờ ềCâu 1: ( ... 490 01,01,00,50,511T NG CỔ ỘNG 20 H t ếH NG D N CHƯỚ Ẫ M VÀ ĐÁP ÁN (Ấ Đ d b )ề ự ịĐ THI H C SINH GI I Ề Ọ Ỏ VÒNG HUY N NĂM H C 2010 - 2011Ệ ỌMôn thi : SINH H C; L P 9 ... H NG D N CHƯỚ Ẫ M VÀ ĐÁP ÁNẤ (Đ chính th c)ề ứĐ THI H C SINH GI I Ề Ọ Ỏ VÒNG HUY N NĂM H C 2010 - 2011Ệ ỌMôn thi : SINH H C; L P 9 ỚN i dungộĐiểmCâu 1: - S tiêu hóa ru t non di n ra nh...
... khống chế sinh học? Em hãy giảithích hiện tượng khống chế sinhhọc qua mối quan hệ giữa chim ăn sâu và số lượng sâu.b. Phân tích mối liên quan giữa khống chế sinhhọc và cân bằng sinh học. Câu ... các đặc điểm sinh thái trong quần thể, đồng thời cải tạo thiên nhiên. ĐỀCƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II (3)Câu 1: Nhiệt độ của môi trường ảnh hưởng tới đặc điểm hình thái và sinh lí của sinh vật như ... nhau đểsinh sản.Ví dụ: Rừng cọ, đàn chim én * Quần thể người có những đặc điểm sinhhọc giống quần thể sinh vật khác nhưng quần thể người còn có những đặc trưng khác với quần thể sinh vật...
... 10A0 c. 34A0 d. 20A02 TRƯỜNG THCS NGUYỄN VIẾT XUÂNTỔ : TOÁN - SINH ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI HỌC KÌ I MÔN SINHHỌC KHỐI 9 I. PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu 1 : Hai trạng thái khác nhau của cùng loại ... Giảm phân là hình thức phân bào xảy ra ở:a. Tế bào sinh dưỡng b. Tế bào sinh dục vào thời kì chínc. Tế bào mầm sinh dục d. Hợp tử và tế bào sinh dưỡngCâu 11: Kì nào trong quá trình giảm phân ... cụtCâu 19: Loại biến dị không di truyền được cho thế hệ sau là: a. Đột biến gen b. Đột biến NST c. Biến dị tổ hợp d. Thường biếnCâu 20: Người bị hội chứng Đao có số lượng NST trong tế bào sinh...