... 2.ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ CỦA TÂMLÝ
2.ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ CỦA TÂMLÝ
HỌC TỘI PHẠM
HỌC TỘI PHẠM
2.1.
2.1.
ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂMLÝHỌCTỘI PHẠM
ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂMLÝHỌCTỘI PHẠM
- Nghiên cứu các hiện ... nghiên cứu của tâm
lý họctộiphạm
lý họctội phạm
3.Các nguyên tắc và phương pháp nghiên
3.Các nguyên tắc và phương pháp nghiên
cứu của tâmlýhọctội phạm.
cứu của tâmlýhọctội phạm.
4.
4.
Vị ... của tâmlýhọctội phạm.
4.
4.
Vị trí, vai trò của tâmlýhọctội phạm
Vị trí, vai trò của tâmlýhọctội phạm
TÂM
TÂM
LÝ TỘI PHẠM
LÝ TỘI PHẠM
G.V.C. DƯƠNG THỊ LOAN
G.V.C. DƯƠNG THỊ LOAN
KHOA...
... Nguyên nhân tâmlý xã hội của
hành vi phạm tội
2.2.Cấu trúc tâmlý của hành vi phạm
tội
2.3.Hậu quả tâmlý của hành vi phạm
tội
6.Điều kiện,hoàn cảnh phạmtội
+ Mỗi hành vi phạmtội luôn ... đặc điểm tâmlý tiêu cực trong
tâm lý nhân cách
2.1.1 Khái niệm nguyên nhân tâmlý
của hành vi phạm tội
Nguyên nhân tâmlý xã hội của hành vi
phạm tội là tập hợp các đặc điểm tâmlý
tiêu ... hành vi phạm tội
2.1.2 Khái niệm nguyên nhân tâmlý
của hành vi phạm tội
2.1.3. Các nguyên nhân làm hình thành
đặc điểm tâmlý tiêu cực trong tâmlý
nhân cách
2.2.Cấu trúc tâmlý của
hành...
... niệm, đặc điểm tâmlý của nhóm
4.2. Các loại nhóm tội phạm
4.3. Đặc điểm tâmlý của thủ lĩnh trong nhóm
tội phạm
4.4. Khía cạnh tâmlý của người chưa thành
niên thực hiện hành vi phạm tội
-Những ... cạnh tâmlý của người
chưa thành niên thực hiện hành vi
phạm tội
4.4.1. Đặc điểm tâmlý của người chưa thành
niên phạm tội
4.4.2. Một số loại trẻ em chưa thành niên có
nguy cơ phạm tội
... thị cao.
-
Thủ lĩnh nhóm tộiphạm thường là đối tượng
chủ mưu và giữ vị trí chỉ huy chỉ huy trong việc
thực hiện hành vi phạm tội.
CHƯƠNG IV: TÂMLÝ NHÓM
TỘI PHẠM
Th.s. Dương Thị Loan
Khoa...
... Câu 1: Tâmlýhọc quản lý là gì? Phân tích đối tượng, nhiệm vụ, phương
pháp nghiên cứu của tâmlýhọc quản lý?
1 .Tâm lýhọc quản lý là:
Tâm lýhọc quản lý là một chuyên ngành của tâmlý học, chuyên ... quản lý khác, vì vậy đòi hỏi phải có chuyên
ngành tâmlýhọc qủan lý chuyên biệt. Theo hướng tiếp cận như vậy, có thể xem.
Tâm lýhọc quản lý hành chính nhà nước là một phân ngành của tâmlýhọc ... quản
lý, chuyên nghiên cứu về những vấn đề trong tâmlý trong hoạt động quản lý hành
chính nhà nước.
a)Đối tượng nghiên cứu là tâmlý của con người trong hoạt động quản lý: Tâm
lýhọc quản lý nghiên...
... mônTâmlýhọc lãnh đạo quản lý
Bài làm
I. Nêu khái quát mônTâmlýhọc lãnh đạo quản lý
a- Tâmlýhọc là môn khoa học chuyên nghiên cứu những hiện tượng tâmlý của người.
Những hiện tượng tâm ... mônTâmlýhọc lãnh đạo quản lý
a- Đối tượng nghiên cứu của tâmlýhọc lãnh đạo quản lý.
Thứ nhất, tâmlýhọc lãnh đạo quản lý nghiên cứu những đặc điểm tâmlý của chủ thể
lãnh đạo quản lý, tức ... của mônTâmlýhọc lãnh đạo quản lý
Xuất phát từ yêu cầu, đối tượng thuộc phạm vi nghiên cứu, môntâmlýhọc lãnh đạo
quản lý đặt ra những nhiệm vụ cụ thể sau:
Một là, tâmlýhọc lãnh đạo quản lý...
... quản lý không thể dựa theo kinh nghiệm mà phải dựa vào những căn cứ khoa học, để khoa học chỉ đờng.
+ Yêu cầu: Phải quan tâm đến những vấn đề có tính khoa học, dựa trên những vấn đề khoa học, ... quản lý chúng ta có thể nhận thấy cơ sở khoa học của QL đợc xác định trên cả phơng diện lý luận, thực tiễn và pháp luật.
1 Cơ sở lý luận
Từ nguyên lý nhận thức TGKQ của các nhà triết học mà đề ... tắc quản lý có giá trị rất thiết thực cho quản lý SXKD và có thể mở rộng áp dụng cho cả hẹ thống các cơ quan quyền lực nhà nớc.
- Học thuyết của ông còn có tác dụng cho cả lĩnh vực tâmlý con ngời...
... nghĩa của việc nghiên cứu tâmlýhọc quản lý.
a)Về mặt lý luận:
Tâm lýhọc quản lý giúp cho nhà quản lý một hệ thống lý luận, các
qui luật chung nhất trong trong việc quản lý con người tránh được ... thức tâmlýhọc quản lý giúp họ hiểu
được tâmlý của đồng nghiệp, cấp trên, và bản thân mình, biết cách ứng xử
hợp lý, phát huy tối đa khả năng của mình trong tổ chức.
Hiểu được tâmlý quản lý ... thực và nhân đạo.
Câu 14: Hiện tượng lây lan tâm lý? Ảnh hưởng của hoạt động lây lan
tâm lý trong tổ chức?
1. Hiện tượng lây lan tâm lý
Sự lây truyền tâmlý là hiện tượng phổ biến nhất và cũng thể...
... Kết quả nghiên cứu thực trạng thái độ họcmôntâmlýhọc
đại cương của sinh viên ĐHSP HN……………………………… 62
1. 1. Thực trạng thái độ học tập môntâmlýhọc đại cương …… 62
1. 1. 1. Nhận thức của ... vi của sinh viên đối với việc
họcmôntâmlýhọc đại cương ……………………………………. 79
2. Phân tích nguyên nhân của thực trạng thái độ họcmôntâmlýhọc đại cương của sinh viên ĐHSP HN ………………………… ... vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng
của môntâmlýhọc đại cương …………………………………… 62
1. 1. 2. Cảm xúc của sinh viên đối với việc học tập môntâmlýhọc đại cương …………………………………………………… 72
1. 1....
... phân biệt hiện tượng tâmlý thành: hiện tượng tâmlý sống động và hiện
tượng tâmlý tiềm tàng.
4. Cũng có thể phân biệt hiện tượng tâmlý của cá nhân với hiện tượng tâmlý xã hội.
Bài 2: Ý THỨC ... thái tâmlý là những hiện tượng tâmlý diễn ra trong thời gian tương đối dài,
việc mở đầu và kết thúc không rõ ràng, như: chú ý, tâm trạng…
c. Các thuộc tính tâmlý là những hiện tượng tâmlý ... thuộc tính tâmlý cá nhân
như: xu hướng, tính cách, khí chất và năng lực.
2. Cũng có thể phân biệt hiện tượng tâmlý thành: các hiện tượng tâmlý có ý thức và các
hiện tượng tâmlý chua được...
... vấn đềhọc tập để cho
học viên suy nghĩ giải quyết. Cách làm này kích thích đợc tính tích cực của học viên
trong quá trình học tập, học viên hăng hái tham gia vào giải quyết các vấn đềhọc ... lợng học tập môn TLHQS của học viên lớp GV2G.
2.2. Nguyên nhân của thực trạng
28
quyết định đến kết quả học tập của học viên nãi chung còng nh phÈm chÊt chó ý chó
ý nghe giảng môn TLHQS của học ... chất chú ý của học viên hệ Hệ S phạm trong quá trình nghe
giảng tơng đối tốt, biểu hiện cụ thể ở kết quả học tập môn TLHQS.
Hai là, kết quả học tập môn TLHQS thuộc vào yếu tố chủ thể học viên.
Không...
... hiểu động cơ học tập mônTâmlýhọc đại cương của SV.
Phần 3: Tìm hiểu hứng thú học tập mônTâmlýhọc đại cương của SV.
Phần 4: Tìm hiểu về thái độ học tập mônTâmlýhọc đại cương của SV. ... động học tập mônTâmlýhọc đại cương của sinh viên1T 61
1T2.2.4. Kết quả học tập mônTâmlýhọc đại cương của sinh viên1T 71
1T2.2.5. Kết luận chung về tính tích cực học tập mônTâmlýhọc ... vi học tập mônTâmlýhọc đại cương của SV.
Phần 6: Tìm hiểu kết quả học tập mônTâmlýhọc đại cương của SV.
Phần 7: Tìm hiểu những nguyên nhân ảnh hưởng đến tính tích cực học tập mônTâm
lý...