... (Updated 02/2004) 1 / 3 ĐỀ CƯƠNGMÔN HỌC: LẬPTRÌNHWINDOWS (WINDOWS PROGRAMMING) Mã môn học: ……… 45 tiết lý thuyết, 30 tiết thực hành oOo I. Tóm tắt mục tiêu của môn học: - Cung cấp cho ... nghiên cứu các kỹ thuật lậptrình sâu hơn trên môi trường Windows. II. Các mônhọc trước: Tin học đại cương A1, Tin học đại cương A2, Lậptrình hướng đối tượng, Cấu trúc dữ liệu. III. Đối ... sinh viên kiến thức và phương pháp lậptrình trên môi trường Windows: cơ chế quản lý chương trình, lậptrình giao diện đồ họa (GUI), cơ chế quản lý bộ nhớ, lậptrình đồng hành, kỹ thuật in ấn…,...
... ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - ĐHQGHNKHOA SƯ PHẠMBỘ MÔN LÍ LUẬN VÀ CÔNG NGHỆ DẠY HỌCĐỀ CƯƠNGMÔN HỌCKhóa đào tạo: Cử nhân Sư phạm ngành Toán học Tên môn học: Chương trình, Phương pháp dạy học Toán học Số ... trình, Hình học tổ hợp, Cơ sở hình học 3. Các mônhọc kế tiếp:- Thực tập sư phạm.- Khoá luận tốt nghiệp.4. Mục tiêu môn học: 4.1. Mục tiêu chungSau khi học xong môn học, người học sẽ đạt những ... điều khiển quá trình dạy họcmôn Toán trên lớp theo mô hình dạy học tích cực, giải quyết vấn đề, hướng dẫn tự học. - Hiểu biết và ứng dụng phương tiện dạy học trong dạy họcmôn Toán phổ thông.♦...
... nhập liệu để thực hiện cho nhân viên tiếp theo. - Mục Trình độ” có các lựa chọn sau: tiểu học, trung học, trung cấp, đại học, sau đại học - Nút “Chọn hình” mở hộp thoại cho phép chọn 1 file ... về chương trình b. Các yêu cầu khác: - Tất cả các chức năng đều thể hiện trên ToolBar. Toolbar không thể hiện các chức năng không có trong yêu cầu của đề bài. - Mỗi chức năng đều có ToolTip ... “Kết thúc”: thoát chương trình. Yêu cầu: - Khi kết thúc chương trình, tất cả các thông số đều được ghi lại vào file TCLH.INI. File này lưu cùng thư mục với chương trình. Những thông số cần...
... Tuyến Tính 3 ĐÈ CƯƠNGMÔN HỌCĐỀ CƯƠNGMÔNHỌC MÔN : QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH MÃ MÔNHỌC : TH 431 SỐ ĐƠN VỊ HỌCTRÌNH : 2 HỌC KÌ : 5 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Sau khi học xong môn quy hoạch tuyến ... x x TÓM TẮT NỘI DUNG MÔNHỌC Môn học được mở đầu bằng việc giới thiệu vài vấn đề thực tế dẫn đến mô hình quy hoạch tuyến tính. Trọng tâm của mônhọc là phần trình bày giải thuật đơn hình ... đối ngẫu được trình bày một cách đơn giản. Phần ứng của quy hoạch tuyến tính được trình bày sau cùng để thấy sự ứng dụng rộng rãi của quy hoạch tuyến tính 1 ĐÈ CƯƠNGMÔN HỌC Nhà xuất...
... thành?Có thể lậptrình được không? Có dễ biên dịch? Thông số tĩnh:Độ lớn chương trình trong bộ nhớ? Thông số động:Số lượng chỉ thị được thực hiện? Số lượng byte cần nạp đểchạy chương trình? Số ... toán thế nào? Các kiểu dữ liệu lớn có được lưu trữ ở vị trí địa chỉ byte bất kỳhay không? (Vấn đề alighment)HUST-FET, 13/02/201144Chương 2. Ngôn ngữ máy tính và các phép toán31 23 15 7 0xx+1x+2x+3x+4 ... định trong mã lệnh (opcode) operand = MEM[A + PC] Lấy toán hạng từ địa chỉ cách vị trí chương trình hiện tạiA ô nhớ Dùng để truy cập các hằng số, biến, địa chỉ địa phươngOpcodeInstructionRegister...
... VIỆT NAMTRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAMKHOA CÔNG TRÌNH THỦYTỔ MÔN CÔNG TRÌNH THUỶĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐỀ CƯƠNGMÔNHỌC Môn học: BÊ TÔNG CỐT THÉPDùng cho ngành: Công trình thủy.Tổng ... ghép21222212222122221111222IV.PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN:- Mônhọc được bố trí học vào đầu giai đoạn 2 (giai đoạn chuyên ngành) của các ngành công trình. - Tổ chức kiểm tra đểhọc sinh đạt điều kiện thi hết mônhọc theo quy định của ... số tiết: 60 Lý thuyết: 50 Bài tập: 10Thí nghiệm: Bài tập lớn:Thiết kế môn học: 15 Thảo luận:I- VỊ TRÍ MÔN HỌC:Là mônhọc cơ sở chuyên ngành cung cấp các kiến thức bổ trợ có hiệu quả về bê...
... Số tiết tự học : 90 tiết B. Liên hệ với mônhọc khác - Môn tiên quyết: TC203DV01-Tài chính quốc tế - Môn trước: không có - Môn song hành: không có C. Tóm tắt nội dung mônhọc (course ... ĐỀ CƯƠNGMÔNHỌC CÁC CÔNG CỤ TÀI CHÍNH PHÁI SINH (Options, Futures and other Derivatives) MSMH: TC301DV01 (Phiên bản 01, ngày 06 tháng 12 năm 2010) A. Quy cách mônhọc (course ... GV xây dựng đềcương lần này: Trịnh Thu Nga Ngày hoàn thành: _06__/_12__/_2010_____ Người duyệt đềcương Họ và Tên Chức vụ Chữ ký Ngày duyệt: ___/___/______xx Lượng giá đềcương loại:...
... dung mônhọcLậptrình hớng đối tợng.[2]. Các hàm: Chơng trình đợc cấu tạo từ các hàm. Mỗi hàm thực thi một nhiệm vụ tơng đối độc lập, trong đó có một hàm main đóng vai trò nh chơng trình ... điểm đạo đức của một học sinh (thang điểm 100, nguyên) và số ngày đi học muộn của học sinh đó. Nếu học sinh đi học muộn 1 ngày, trừ 1 điểm. Tính và in số điểm còn lại của học sinh.#include ... */[5]. Dịch chơng trình: Bấm phím F9 để dịch chơng trình. Nếu chơng trình có lỗi, chơng trình dịch sẽ báo lỗi. Chơng trình chỉ thực thi đợc nếu không có lỗi.[6]. Thực thi chơng trình: Bấm tổ hợp...
... đối tợng: Chơng trình bao gồm một số đoạn mà mô tả các lớp các đối tợng nào đó sẽ sử dụng trong chơng trình chính. Loại đơn thể này đợc nghiên cứu trong nội dung mônhọcLậptrình hớng đối t-ợng.[2]. ... trình đợc cấu tạo từ các hàm. Mỗi hàm thực thi một nhiệm vụ tơng đối độc lập, trong đó có một hàm main đóng vai trò nh chơng trình chính để sử dụng các hàm khác. Đề cơng chi tiết Kỹ thuật lập ... Kỹ thuật lập trình Trong phạm vi môn học, ta chỉ xem xét các đơn thể dới dạng các hàm.2. Các đặc trng của hàmMột hàm trong C++ có các đặc trng sau:[1]. Tên hàm: do ngời lậptrình tự đặt và...