đề cương môn học giáo dục học đại cương 2
Đề cương ôn tập môn học giáo dục học đại cương II đh ngoại ngữ
Ngày tải lên :
30/05/2014, 14:22
... định.
2. Động lực của QTDH
Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương II
Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN 1
PHẦN MỘT: LÍ LUẬN DẠY HỌC
Chuyên đề 1: Những vấn đề ... (hoạt động dạy của thầy)
Học (hoạt động học của trò)
Nhằm thực hiện nhiệm vụ dạy học
Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương II
Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN ...
c. Các phương pháp và phương tiện Dạy học
Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương II
Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN 24
Mục đích tương lai xa – mục đích...
- 28
- 4.6K
- 9
Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương
Ngày tải lên :
12/03/2013, 11:44
...
1.7.1. Giáo dục học đại cương
1.7 .2. Giáo dục học chuyên ngành
- Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn) ;
- Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt);
- GDH mầm non, trung học, ... vấn đề chung của GDH, Nxb ĐHSP, 20 03
- Phạm Viết Vượng: Giáo dục học, Nxb ĐHQG HN, 20 00.
- Hà Thị Đức: Giáo dục học đại cương, Nxb GD 20 06.
- Nguyễn Văn Lê : Giáo dục học đại cương, NxbGD, 20 00.
- ... BR - VT
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG
HỌC PHẦN : GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG
(Hệ cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên THCS)
Biên soạn: GVC – ThS. Nguyễn Thiện Thắng
Chương 1 : GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC
1.1....
- 23
- 10.6K
- 56
đề cương ôn tập môn giáo dục học (thi cao học)
Ngày tải lên :
22/07/2014, 15:14
... sự phát triển.
25
B. GIÁO TRÌNH
1. Giáo dục học / Phạm Viết Vượng . - H.: Đại học Quốc gia Hà Nội, 20 00 -
23 3tr; 20 cm
2. Giáo dục học/ Phạm Viết Vượng . - H: Đại học Sư phạm, 20 08. - 418tr;
19cm
... thường
xuyên.
2. Các cấp học và trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân bao
gồm:
a) Giáo dục mầm non có nhà trẻ và mẫu giáo;
b) Giáo dục phổ thông có tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ ... chỉnh hành vi cuộc sống có văn hóa.
16
d) Giáo dục đại học và sau đại học (sau đây gọi chung là giáo dục đại học)
đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học, trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ.
7....
- 25
- 7.2K
- 33
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC – GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM" potx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 13:21
... lại.
2. Vận dụng phơng pháp dạy học GQVĐ trong dạy học Giáo dục học
2. 1. Tình huống có vấn đề trong dạy học giáo dục học
Việc phân loại các tình huống có vấn đề trong môn Giáo dục học đà ... Muốn giáo dục học sinh
về mọi mặt trớc hết giáo viên phải hiểu học sinh về mọi mặt.
2. 2. Kỹ thuật sử dụng phơng pháp dạy học GQVĐ trong dạy học Giáo dục học
Dựa vào qui trình tổ chức dạy học ... Cần triển khai đề tài nghiên cứu khoa học về vấn đề này để giúp cho giáo viên vận dụng dạy
học GQVĐ ngày một rộng rÃi hơn trong quá trình giảng dạy bộ môn Giáo dục học.
- Mỗi giáo viên cần đầu...
- 6
- 951
- 0
MỐI QUAN HỆ GIỮA KINH TẾ VỚI GIÁO DỤC VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA KINH TẾ HỌC GIÁO DỤC
Ngày tải lên :
25/10/2013, 07:20
...
11.166
11 .25 6
11,8 02
15.000
37
28 5
638
789
568
900
1
2, 2
3,1
3,18
3 ,26
4 ,2
1
2, 2
3,0
3, 02
3 ,2
4
1
7,9
17,0
21 ,3
15,1
24 ,0
BẢNG SO SÁNH SỐ HỌC SINH CÁC BẬC HỌC
Nghìn ... học được ở trường phổ thông.
- Thứ hai: Các hệ thống giáo dục nhất là giáo dục đại học và sau đại học phải hỗ
trợ cho người lao động tiếp tục mở rộng kiến thức bằng việc học thường xuyên, học ... cho giáo dục. Học thuyết Schoultz được chọn làm điểm
tựa cơ bản trong lý luận kinh tế giáo dục học tư sản).
Nội dung học thuyết này có những vấn đề sau:
+ Trong nền sản xuất hiện đại, giáo dục...
- 59
- 22.7K
- 335
BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH MÔN HỌC CỦA SINH VIÊN NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HỌC
Ngày tải lên :
05/04/2014, 17:06
... độ 2 Mức độ 3 Mức độ 4
SL % SL % SL % SL %
Tiêu chí 1
12 11,4 28 26 ,7 39 37,1 29 27 ,6
Tiêu chí 2
13 12, 4 21 20 ,0 32 30,5 25 23 ,8
Tiêu chí 3
11 10,5 19 18,1 40 38,1 27 25 ,7
Tiêu chớ 4
12 11,4 20 ... Chung
SL % SL % SL %
Nhanh 4 6 ,2 8 20 ,0 12 11,4
Tương đối nhanh 10 15,4 17 42, 5 22 21 ,0
Trung bình 32 49 ,2 11 27 ,5 46 43,8
Chậm 19 29 ,2 4 10,0 25 23 ,8
Qua bảng 2. 2 ta thấy, đa số SV người DTTS ... trong quá trình học tập các môn học ở trường đại học. Khi SV thích ứng
được với hoạt động học tập ở môn học nào đó thì SV sẽ thích học tập môn
học và cảm thấy vui khi được học tập môn học đó. Đồng...
- 153
- 2.3K
- 0
skkn đề tài phương pháp giáo dục học sinh cá biệt
Ngày tải lên :
02/06/2014, 15:03
... Đề tài: Biện pháp Rèn luyện và Giáo dục học sinh cá biệt
Giáo viên: Trần Võ Hoàng - 22 - Trường TH Lê Quý Đôn
Đề tài: Biện pháp Rèn luyện và Giáo dục học sinh cá biệt
2 Lộc Văn Toàn ... luyện và Giáo dục học sinh cá biệt
Tính từ đầu năm áp dụng các biện pháp giáo dục nêu trên cho đến cuối
học kỳ I năm học 20 12 – 20 13, kết quả như sau:
1./- Nhóm học sinh cá biệt về học tập :
... dục cho lớp mẫu giáo vào bậc tiểu học, cũng không thể áp dụng cách
thức giáo dục cho bậc trung học vào học sinh tiểu học. Có như vậy, chúng ta
mới giáo dục học sinh ở bậc tiểu học phát triển một...
- 22
- 9.6K
- 42
Các con sông trong nội thành Hà Nội và việc giáo dục học sinh tiểu học bảo vệ chúng khỏi ô nhiễm
Ngày tải lên :
19/01/2013, 09:05
... thức
của môn học có nội dung liên quan. Ví dụ: kiến thức về giáo
của môn học có nội dung liên quan. Ví dụ: kiến thức về giáo
dục môi trường chủ yếu nằm trong môn Khoa học, TNXH trong
dục môi ... trong dạy
2. Một số đề xuất liên quan đến “bảo vệ các con sông ” trong dạy
học ở bậc Tiểu học.
học ở bậc Tiểu học.
3.
3.
V
V
ận dụng đề xuất trong một số tiết dạy học ở Tiểu học
ận dụng đề xuất ... nhất, trong giáo dục ý thức cho học sinh:
Thứ nhất, trong giáo dục ý thức cho học sinh:
-
Người giáo viên cần giới thiệu cho học sinh nắm được thực tế ô
Người giáo viên cần giới thiệu cho học sinh...
- 40
- 611
- 0
Đề cương môn Kinh tế xã hội đại cương 2
Ngày tải lên :
31/10/2013, 12:11
... lượng điện bình quân theo đầu người cao nhất thế giới là Aixơlen (24 .779 kwh/ người), Nauy
(24 . 422 kwh/ người), Canađa (15. 620 kwh/ người), Cata (14.994 kwh/ người), Phần Lan (14.558 kwh/ người), ... song tăng đều qua các năm, kể cả sản lượng thịt và sữa.
-Những nước nuôi nhiều trâu đều thuộc về châu Á, đứng đầu là Ấn Độ (hơn 105 triệu con), Pakixtan (29 triệu con),
Trung Quốc (trên 23 .3 triệu ... bông của thế giới dao động ở mức
20 triệu tấn/năm
- Các nước có sản lượng bông sợi lớn nhất (năm 20 03) là Trung Quốc (trên 25 % sản lượng thế giới), Hoa Kỳ (trên
20 %), ấn Độ (9%), Pakixtan (9%),...
- 13
- 678
- 4
Đề cương môn Kinh tế xã hội đại cương 1
Ngày tải lên :
31/10/2013, 12:11
... Năm 20 09: mật độ dân số trung bình là 25 9 người/km
2
- ở các vùng đồng bằng, mật độ dân số rất cao như:
+ Vùng đồng bằng sông hồng: 9 32 người/km
2
+ vùng đồng bằng sông cửu long: 425 người/km
2
+ ... năm 20 09 tăng lên 82, 4% . Đến năm 20 25 theo dự báo sẽ có
84.3% dân số thế giới sống ở các nước đang phát triển. tỉ trọng dan số ở các nước
phát triển giảm từ 17,6% năm 20 09 xuống 15,7% năm 20 25.
+ ... độ dân số là
25 9 ng/km2, tốc độ gia tăng dân số là 1 .2% . Bình quân mỗi năm tăng khoảng 1 tr
người.
+ các nhà khoa học LHQ đã tính toán rằng, để cuộc sống thuận lợi bình quân
trên 1km2 chỉ nên có...
- 16
- 894
- 5
Phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh Trung học cơ sở Lê Thanh Sử
Ngày tải lên :
11/06/2014, 21:19
... x1 y2 w4 h5" alt=""
- 38
- 2.1K
- 17
Biện pháp giáo dục học sinh trung học phổ thông khắc phục bỏ học ở các trường trung học phổ thông thuộc chương trình 135 tỉnh Kiên Giang
Ngày tải lên :
20/06/2014, 09:19
... hiện “4 biết là”: Học sinh nghỉ học 01 buổi giáo viên chủ nhiệm
biết, học sinh nghỉ học 02 buổi nhà trường biết, học sinh nghỉ học 03 buổi phụ
huynh học sinh biết, học sinh nghỉ học 04 buổi chính ... nghiệp giáo dục. Tạo môi trường học tập lành mạnh, có những
điều kiện, những ưu điểm để học sinh gắn bó và đam mê học tập, rèn luyện, tránh
tình trạng học sinh chán học, bỏ học.
4.1 .2. 2. Xây ... cô giáo với học sinh, giữa học sinh với học sinh,
từ đó xây dựng động cơ học tập cho các em, giúp các em có hứng thú học tập,
yêu trường yêu lớp.
4.1.4 .2. Tăng cường giáo dục truyền thống, giáo...
- 60
- 753
- 5
báo cáo nghiên cứu khoa học 'một số biện pháp nâng cao chất lượng bài diễn giảng trong dạy học giáo dục học'
Ngày tải lên :
29/06/2014, 15:18
... Nguyễn Như An, Phương pháp dạy học giáo dục học, Tập 1, NXB Đại học quốc gia
Hà Nội, 1996.
[2] Đặng Vũ Hoạt, Hà Thị Đức, Lý luận dạy học đại học, Trường Đại học Sư phạm Hà
Nội, 1995.
[3] ... Trần Bá Hoành, Một số đổi mới gần đây trong phương pháp dạy học ở đại học, Tạp
chí khoa học số 6, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 20 01.
nhàòm trang bë cho sinh viãn mäüt hãû thäúng tri thỉïc ... thë ca Bäü trỉåíng Bäü Giạo dủc- Âo tảo säú
29 /20 01 ng 30/7 /20 01 vãư ỉïng dủng cäng nghãû thäng tin
trong ngnh giạo dủc v âo tảo giai âoản 20 01 -20 05 õaợ
õóử ra nhióỷm vuỷ õỏứy maỷnh ổùng duỷng...
- 7
- 2.8K
- 21
đề cương môn pháp luật nhà nước đại cương
Ngày tải lên :
03/07/2014, 12:36
... điều kiện học tập để phát triển tài năng.
20 . Nhà nước có chính sách học phí, học bổng.
21 . Nhà nước và xã hội tạo điều kiện cho trẻ em tàn tật được học văn hoá và học nghề phù hợp.
22 . Công ... dân.
16. Học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân.
17. Bậc tiểu học là bắt buộc, không phải trả học phí.
18. Công dân có quyền học văn hoá và học nghề bằng nhiều hình thức.
19. Học sinh có ... quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo, theo hoặc không theo một tôn giáo nào. Các tôn giáo
đều bình đẳng trước pháp luật.
45. Những nơi thờ tự của các tín ngưỡng, tôn giáo được pháp luật bảo hộ....
- 9
- 529
- 4
biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh tiểu học trong nhà trường
Ngày tải lên :
20/07/2014, 22:36
... năm học 20 12 – 20 13 về giáo dục Mầm
Non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên
nghiệp của nhà xuất bản đại học Quốc gia Hà Nội.
6. Thái Duy Tuyên, giáo dục hiện đại, ... 20 11 24 5
24 2 /24 5 em =
98,8 %
46 em
= 18,8 %
92 em
= 37,6%
103 em
= 42, 9 %
4 em
= 1,6 %
24 2 /24 5em
= 99 %
63/ 63 em
= 100 %
20 11 -20 12 227
22 7 em =100 %
53 em
= 23 ,3 ... 39 ,2 %
83 em
= 36,6 %
2 em
= 0,9 %
22 7 /22 7em
= 100 %
50/ 50 em
= 100 %
20 12 - 20 13 24 0
24 0 em = 100%
56 em
= 23 ,3 %
93 em
= 38,8%
89 em
= 35,9 %
2 em
= 0,8 %
23 8 /24 0em...
- 23
- 652
- 0
- luận văn thạc sĩ giáo dục học bậc tiểu học
- phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục
- giáo dục học sinh tiểu học bảo vệ môi trường
- đề thi môn kinh doanh quốc tế đại cương
- giao duc hoc ở tiểu học
- triết học giáo dục hiện đại
- đề cương ôn thi giáo dục học đại cương
- đề cương bài giảng giáo dục học đại cương
- đề cương ôn tập giáo dục học đại cương
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2