0

đề cương luận văn thạc sỹ sinh học động vật học

ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ DƯỢC HỌC KHẢO SÁT TÌNH HÌNH SỬ DỤNG HÓA CHẤT ĐIỀU TRỊ UNG THƯ ĐẠI TRỰC TRÀNG

ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ DƯỢC HỌC KHẢO SÁT TÌNH HÌNH SỬ DỤNG HÓA CHẤT ĐIỀU TRỊ UNG THƯ ĐẠI TRỰC TRÀNG

Y dược - Sinh học

... Viết đề cương thu thập tài liệu tham khảo Bảo vệ đề cương Lựa chọn bệnh án thu thập số liệu Xử lý số liệu viết luận văn Hoàn thiện luận văn DỰ KIẾN THẦY HƯỚNG DẪN KHOA HỌC Tôi xin phép đề nghị: ... gắn chọn lọc trung hòa hoạt tính sinh học yếu tố sinh trưởng nội mạc mạch máu người (VEGF) Sự trung hòa hoạt tính sinh học VEGF làm giảm sinh mạch khối u, ức chế sinh trưởng khối u, giảm tính thấm ... xuất y học, 87-94 Nguyễn Bá Đức, Đào Ngọc Phong (2008), “Dịch tễ học bệnh ung thư”, Nhà xuất y học Nguyễn Văn Hiếu (1999), “Ung thư đại trực tràng”, Bài giảng ung thư học, Nhà xuất y học, 199-205...
  • 35
  • 1,507
  • 15
Đề cương luận văn thạc sỹ chuyên ngành sinh học thực nghiệm Ảnh hưởng của axit salicylic đến khả năng chịu mặn của giống lúa ĐV 108 trồng trong chậu

Đề cương luận văn thạc sỹ chuyên ngành sinh học thực nghiệm Ảnh hưởng của axit salicylic đến khả năng chịu mặn của giống lúa ĐV 108 trồng trong chậu

Nông - Lâm - Ngư

... sát đặc tính đất , nước kết thí nghiệm Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài: - Ý nghĩa khoa học: Cung cấp thêm liệu số tiêu sinh lý, sinh hóa, sinh trưởng, phát triển suất giống lúa ĐV 108 trồng ... người trồng lúa vùng nhiễm mặn Bố cục luận văn Mở đầu Chương Tổng quan tài liệu Chương Đối tượng, nội dung phương pháp nghiên cứu Chương Kết bàn luận Kết luận đề nghị Tài liệu tham khảo MỞ ĐẦU CHƯƠNG ... gian sinh trưởng 3.5 Động thái tốc độ tăng trưởng chiều cao 3.5.1 Động thái tăng trưởng chiều cao 10 3.5.2 Tốc độ tăng trưởng chiều cao 3.6 Động thái tốc độ đẻ nhánh giống lúa ĐV 108 3.6.1 Động...
  • 11
  • 1,362
  • 9
Các biện pháp sử dụng tranh để tổ chức dạy học phần sinh thái học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Các biện pháp sử dụng tranh để tổ chức dạy học phần sinh thái học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Khoa học xã hội

... dung phần Sinh thái họcSinh học 12 19 Phần sinh thái học, sinh học 12 – THPT gồm chương: - Chương I: Cá thể quần thể sinh vật - Chương II: Quần xã sinh vật - Chương III: Hệ sinh thái, sinh bảo ... sống sinh vật Nhân tố sinh thái bao gồm: - Nhóm nhân tố vô sinh tất nhân tố vật lí hóa học môi trường xung quanh sinh vật - Nhóm nhân tố hữu sinh bao gồm tác động sinh vật khác lên thể sinh vật, ... CHỨC HỌC SINH HỌC TẬP PHẦN SINH THÁI HỌC BẬC THPT 2.1 Hệ thống tranh ảnh phục vụ dạy học phần Sinh thái học Sinh học 12 2.1.1 Cơ sở khoa học việc xác định tranh ảnh phục vụ dạy học phần Sinh...
  • 62
  • 721
  • 0
Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Khoa học xã hội

... thác kiến thức giáo viên học sinh 1.2.1.3 Thực trạng kết thái độ học tập học sinh với môn học Chúng tìm hiểu thái độ HS môn học kết học tập môn Sinh học học kỳ II năm học 2010-2011 HS lớp 11 trường ... hành động với vật thật hay vật chất hoá, tức hành động với đồ vật hay biến thể hình vẽ, sơ đồ, mô hình, mẫu vật vật thật Hành động với dạng vật thật hay với dạng vật chất hoá nguồn gốc hành động ... kiến thức mối quan hệ sinh vật - môi trường, sinh vật - sinh vật như: tranh quang hợp xanh, hô hấp thực vật, Sự phụ thuộc mặt dinh dưỡng vào hoạt động vi sinh vật đất, Sự cộng sinh họ đậu vi khuẩn...
  • 92
  • 1,666
  • 5
Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học   sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Y dược - Sinh học

... hoạt động nhận thức học sinh dạy học sinh học THPT” [21] Trong lĩnh vực dạy học Sinh học trường phổ thông, Phan Thị Thanh Hội nghiên cứu khả sơ đồ hóa xây dựng hệ thống sơ đồ dạy học Sinh thái học ... khác môn Sinh học phổ thông Cấu trúc luận văn 11 Ngoài phần mở đầu kết luận, luận văn có chương: Chương 1: Cở sở lý luận thực tiễn đề tài Chương 2: Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy - học phần ... học sinh (phân tích, tổng hợp, so sánh), giúp HS giải vấn đề nâng cao hiệu học tập - Sinh học môn học nghiên cứu đối tượng sống, tượng di truyền biến dị sinh vật Nội dung phần di truyền học chủ...
  • 86
  • 1,674
  • 9
Sử dụng hoạt động khám phá để dạy học phần sinh học tế bào   lớp 10 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ sinh học

Sử dụng hoạt động khám phá để dạy học phần sinh học tế bào lớp 10 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ sinh học

Khoa học tự nhiên

... CỦA LUẬN VĂN - Luận văn góp phần làm sáng tỏ sở lí luận thực tiễn việc sử dụng hoạt động khám phá vào dạy - học Sinh học bậc THPT - Thiết kế số dạng hoạt động khám phá dạy học phần Sinh học tế ... tế bào 19 30 - Sinh học vi sinh vật 13 18 - Thưc vât 24 24 - Động vật, người 24 24 25 33 - Tiến hóa 12 17 - Sinh thái học 16 21 2 - Sinh hoc thê - Sinh học hệ lớn - Di truyên học 12 - Tổng kết ... cao: Nếu chương trình sinh học 10 nghiên cứu khái niệm, chế, trình sinh học cấp tế bào sinh học vi sinh vật (tương đương với cấp tế bào); sinh học 11 nghiên cứu chế, trình sinh học xảy cấp độ thể;...
  • 115
  • 648
  • 3
Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để dạy tự học chương III, IV sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để dạy tự học chương III, IV sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Khoa học tự nhiên

... ghép thực vật Phần B: Sinh sản động vật (5 tiết) Bài 44 Sinh sản vô tính động vật Bài 45 Sinh sản hữu tính động vật Bài 46 Cơ chế điều hòa sinh sản Bài 47 Điều khiển sinh sản động vật sinh đẻ cókế ... vô tính thực vật Sinh sản hừu tính thực vật 4 Sinh sản vô tính động vật 1 Sinh sản hĩru tính động vật 1 10 Cơ chê điêu hòa sinh sản 1 0 3 35 18 62 11 12 Điêu khiên sinh sản động vật sinh đc có ... dạy học sinh học nói chung dạy học chương III, IV Sinh học 11 nói riêng, đặc biệt phát huy khả tự học cho học sinh lớp 11, chọn hướng nghiên cứu: “Xây dựng sử dụng phiếu học tập đế dạy tự học...
  • 87
  • 519
  • 2
Đề cương luận văn LL&PPDH sinh học

Đề cương luận văn LL&PPDH sinh học

Sinh học

... dụng cõu hi, bi để rèn luyện lực tự học SGK cho HS dạy học phần Sinh học vi sinh vật- Sinh học 10 THPT 3.2 Nội dung thực nghiệm Các thuộc phần sinh học vi sinh vật: 33, 38, 41,43và 44 3.3 Phơng ... CU HI, BI TP để rèn luyện lực tự học SGK cho hs TRONG dạy học phần Sinh học vi sinh vật- Sinh học 10 THPT 2.1 Phõn tớch cu trỳc, ni dung phn Sinh hc vi sinh vt Sinh hc 10THPT (theo nh hng tim ... lí luận thực tiễn việc sử dụng cU HI, BI TP để rèn luyện lực tự học SGK cho hs TRONG dạy học phần Sinh học vi sinh vật - Sinh học 10 THPT 1.1 Tng quan tỡnh hỡnh nghiờn cu ti liu 1.2 Cơ sở lí luận...
  • 5
  • 723
  • 13
Đề cương luận văn thạc sỹ

Đề cương luận văn thạc sỹ

Ngữ văn

... nước.Toàn huyện có 25 trường Tiểu học , huy động 432 lớp Qui mô bình quân trường với 458 học sinh; học sinh dân tộc 11.908 học sinh chiếm 11,27% so với học sinh Tiểu học toàn tỉnh Gần 60 hiệu trưởng ... Đại học sư phạm 24 Bạch Thị Bình- Vài nét giáo dục tiểu học Trung Quốc Chuyên đề giáo dục tiểu học, tập 31,2008 25 Dự án phát triển giáo viên tiểu học- Lý luận thực tiễn quản lý giáo dục tiểu học, ... tiểu học huyện An Biên, tỉnh Kiên Giang Kết luận khuyến nghị Tài liệu tham khảo Phụ lục CHƯƠNG 1:CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề...
  • 15
  • 2,957
  • 71
Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12   THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Khoa học xã hội

... t hc cho hc sinh qua dy hc phn sinh hc t bo Sinh hc 10-THPT Hong Nguyờn Vn (2007), Cỏc bin phỏp hng dn nghiờn cu SGK dy hc Sinh hc 10 phõn ban rốn luyn mt s k nng c sỏch cho hc sinh [35] Vừ ... lun v thc tin ca vic bi dng nng lc t hc cho hc sinh dy hc Sinh hc Chng 2: Bi dng nng lc t hc cho hc sinh dy hc chng Tớnh qui lut ca hin tng di truyn Sinh hc 12 THPT Chng 3: Thc nghim s phm NI DUNG ... nghiờn cu 6.1 i tng nghiờn cu - Nng lc t hc ca hc sinh - Hot ng dy hc sinh hc lp 12 theo hng bi dng NLTH cho hc sinh 6.2 Khỏch th nghiờn cu Hc sinh THPT lp 12 Phng phỏp nghiờn cu 7.1 Phng phỏp...
  • 84
  • 2,802
  • 7
Nâng cao hiệu quả dạy học phần tiến hóa lớp 12 THPT bằng hình thức hoạt động nhóm luận văn thạc sỹ sinh học

Nâng cao hiệu quả dạy học phần tiến hóa lớp 12 THPT bằng hình thức hoạt động nhóm luận văn thạc sỹ sinh học

Khoa học tự nhiên

... cho học sinh hoạt động học tập theo nhóm dạy học phần Tiến hóa - Sinh học 12 THPT kích thích tính tích cực, động sáng tạo tạo hứng thú học tập cho học sinh Giới hạn luận văn Tổ chức dạy học hình ... để tìm hiểu thực trạng dạy học Sinh học nói chung, dạy học phần Tiến hóa - Sinh học 12 nói riêng - Điều tra việc học môn Sinh học phương pháp hoạt động nhóm lớp học sinh 7.3 Phương pháp chuyên ... hoạt động nhóm dạy học sinh học - Thiết kế cách tổ chức dạy học theo nhóm phần Tiến hóa - Sinh học 12 THPT nâng cao nhằm nâng cao nhận thức học sinh Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận...
  • 108
  • 1,430
  • 7
Nâng cao hiệu quả dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT bằng hình thức hoạt động nhóm luận văn thạc sỹ sinh học

Nâng cao hiệu quả dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT bằng hình thức hoạt động nhóm luận văn thạc sỹ sinh học

Khoa học xã hội

... nhiều sinh vật thủy sinh sống - Môi trường đất: Gồm lớp đất có độ sâu khác nhau, có sinh vật sinh sống - Môi trường sinh vật: Bao gồm thực vật, động vật người: nơi sống sinh vật kí sinh, cộng sinh ... dạy học phần Sinh thái học- Sinh học 12 THPT - Sử dụng hoạt động theo nhóm để dạy học phần Sinh thái học Sinh học 12 THPT - Thực nghiệm sư phạm để dánh giá hiệu hoạt động nhóm dạy học phần Sinh ... hình thức nhóm học sinh - Khái niệm môi trường sống sinh vật (Bài 35- Sinh học 12 ) - Khái niệm quần thể sinh vật (Bài 36 - Sinh học 12) - Khái niệm quần xã sinh vật (Bài 40 - Sinh học 12) 29 Đây...
  • 105
  • 640
  • 2
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải bài toán qua dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền   sinh học 12   THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải bài toán qua dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Khoa học xã hội

... học vận dụng Sinh học Nhiều học sinh cho Sinh học môn học lý thuyết, làm nảy sinh tâm lý ngại học thuộc Các BTT góp phần thay đổi quan điểm Việc vận dụng Toán học Sinh học bồi dưỡng tư toán học ... học cho học sinh Đồng thời rèn luyện mối liên hệ liên môn, hình thành mối quan hệ tác động qua lại môn học 2.1.5 Tăng hứng thú học tập cho học sinh dạy học Sinh học Sách giáo khoa Sinh học chủ ... ràng, vấn đề cần giải rõ mệnh đề có tính mệnh lệnh Trong phạm vi đề tài muốn đề cập đến tập sinh học giải suy luận tính toán Để cụ thể hóa khái niệm gọi tập sinh học tập toán Sinh học (BTT) Theo...
  • 127
  • 832
  • 1
Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh trường PT DTNT tỉnh nghệ an trong dạy học chương II, III sinh học tế bào bậc THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh trường PT DTNT tỉnh nghệ an trong dạy học chương II, III sinh học tế bào bậc THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Khoa học xã hội

... trách nhiệm học tập vào tay học sinh Giáo dục coi trình hướng dẫn học sinh tự học [25] Về sau nhà lí luận DH sâu lực tự học T.A Ilina (1979) Giáo dục học cho “Để việc học tập có hiệu học sinh phải ... cứu đề tài, chủ yếu xem xét hoạt động tự học học sinh gắn với QTDH trường đặt hướng dẫn giáo viên đoàn thể, lớp Vai trò hoạt động tự học: Cốt lõi việc học tự học Hễ có học có tự học không học ... cho học sinh qua dạy học chương chuyển hóa vật chất lượng sinh học 11- THPT” [17] 10 Mai Xuân Hội (2011), “Bồi dưỡng lực tự học cho học sinh dạy chương Tính qui luật tượng di truyền sinh học...
  • 136
  • 492
  • 2
Tài liệu Đề Cương Luận Văn Thạc Sỹ pdf

Tài liệu Đề Cương Luận Văn Thạc Sỹ pdf

Cao đẳng - Đại học

... hồn chỉnh luận văn, đóng tập Chun ngành : Xây Dựng đường ơtơ đường thành phố Trang Đề Cương Luận Văn Thạc Sỹ TĨM TẮT LÝ LỊCH KHOA HỌC I TĨM TẮT - Họ tên: Nguyễn Hữu Duy - Phái: Nam - Sinh ngày ... ngành : Xây Dựng đường ơtơ đường thành phố Trang Đề Cương Luận Văn Thạc Sỹ PHẦN B: TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN, LÝ LỊCH KHOA HỌC TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN Thời gian thực luận án quy định 06 tháng, thời gian thực phân ... Nhận xét, kết luận kiến nghị 6.1 Những kết đạt Chun ngành : Xây Dựng đường ơtơ đường thành phố Trang Đề Cương Luận Văn Thạc Sỹ 6.2 Đánh giá, kiến nghị 6.3 Ứng dụng vào thực tiễn đề tài 6.4 Những...
  • 7
  • 2,843
  • 92
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KỸ THUẬT

ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KỸ THUẬT

Kiến trúc - Xây dựng

... ĐƯỜNG THÀNH PHỐ MÃ SỐ: Học viên : TÔ VIỆT DŨNG Lớp : XD ĐƯỜNG Ô TÔ& ĐƯỜNG TP K21.2 Giáo viên hướng dẫn : TS NGUYỄN TRỌNG HIỆP Hà Nội, Năm 2014 ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ Họ tên học viên: CAO THỊ DIỆN ... NĂM 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI _ ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ TÊN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU HOÀN THIỆN CÁC BIỆN PHÁP ĐẢM BẢO AN TOÀN GIAO ... công trình cụ thể thiết kế theo AASHTO VI Kết cấu luận văn: Cấu trúc luận văn gồm 04 chương theo thứ tự sau: Mở đầu: Phần mở đầu - Tính cấp thiết đề tài - Mục tiêu nghiên cứu - Phạm vi nghiên cứu...
  • 10
  • 1,090
  • 2
Mẫu đề cương luận văn Thạc sỹ

Mẫu đề cương luận văn Thạc sỹ

Cao đẳng - Đại học

... viết luận văn sơ (theo giai đoạn hay thời điểm) thông qua giáo viên hướng dẫn Báo cáo tiến độ Thẩm định Luận văn Hoàn chỉnh nộp Luận văn 10 Bảo vệ Luận văn Giáo viên hướng dẫn Học viên thực đề ... CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Phần tổng quan yêu cầu học viên viết nêu lên vấn đề chính: - Những tiêu đề hướng nghiên cứu thực liên quan đến đề tài (nêu rõ kết nghiên cứu giới, nước vùng thực đề tài) ... kiến đạt sau thực đề tài Các kết đạt phải bám sát mục tiêu nội dung nghiên cứu đặt đề cương 5 TÀI LIỆU THAM KHẢO Học viên liệt kê danh mục tài liệu tham khảo sử dụng để viết đề cương nghiên cứu...
  • 8
  • 549
  • 9
Đề cương luận văn thạc sỹ - Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

Đề cương luận văn thạc sỹ - Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

Sư phạm

... trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham khảo Luận văn trình bày chương: - Chương 1: Một số vấn đềluận phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng, Đại học - ... người học Đó niềm trăn trở, lý chọn đề tài “Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội” để làm luận văn cao học Mục đích nghiên cứu Trên sở làm rõ số vấn đềluận ... hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; mở rộng hợp tác quốc tế tăng ngân sách cho hoạt động giáo dục, đào tạo Phát triển đội ngũ nhà giáo với cấu hợp lý, có chất lượng động...
  • 16
  • 757
  • 3

Xem thêm