... trong dạy học môn toán 12 Nâng cao. Đề xuất biện
pháp tăng cường liên hệ Toán học với thực tiễn trong quá trình dạy học chủ đề “Mặt
cầu - mặt trụ - mặt nón” của chương trình Hìnhhọc12 Ban Nâng ... viên chủ nhiệm lớp để biết tình hình
học tập của học sinh.
+ Xem xét kết quả học tập bộ môn Toán (Đặc biệt là phần Chương II Hìnhhọc12
Nâng cao – Với chủ đề “Mặt cầu – mặt trụ - Mặt nón”. ... toán
có nội dung thực tiễn trong dạy học môn toán 12 Nâng cao
- Đề xuất giải pháp liên hệ Toán học với thực tế trong dạy học một chương của Hình
học 12.
4. Phạm vi nghiên cứu
- Các bài toán...
... ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT .GIẢI TÍCH 12( Chương I)
(Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước phương án đúng Mỗi phương án đúng ... nhau ở mấy điểm ?
A/ 1; B/ 2 ; C/3; D /4
Đáp án : 1/C ; 2/A; 3/B ; 4/ A ;5/ C.
ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT .GIẢI TÍCH 12( Giữa chương II)
(Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước phương án đúng Mỗi phương ... +
; C/
3
y x 2x 3= − − +
; D/
4 2
y x 3x 2= − +
Đáp án : 1/ A ;2/ B ;3/C ;4/A
ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT .GIẢI TÍCH 12( Chương III)
(Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước phương án đúng Mỗi phương án...
... cao SH của hình chóp.
a) Chứng minh rằng S.ABC là hình chóp đều.
b) Tính đường cao của hình chóp, biết rằng
3RIS
=
.
Bài 15: Tính bán kính mặt cầu ngoại tiếp một hình chóp tam giác đều có cạnh ... Chứng minh hình chóp K.ABC là hình chóp đều. suy ra: KA = KB +KC.
d) Xác định tâm và bán kính mặt cầu ngoại tiếp hình chóp S.ABC.
Bài 18: Cho hình chóp tứ giác S.ABCD có tất cả các cạnh nđều bằng ... 4: Cho hình nón có bán kính đáy bằng R và góc ở đỉnh là 2
α
, trong hình nón có một hình trụ nội tiếp.
tính bán kính đáy và chiều cao của hình trụ, biết rằng thiết diện qua trục của hình trụ...
... x
+ +
bit f(1) = 100
Tổ: toán Trờng: trung học phổ thông Cổ loa Huyện: Đông anh TP: Hà nội.
Nội dung ôn tập môn toán lớp 12học kỳ hai năm học 2008-2009.
a)
u
r
= 4
r
a
-
1
3
b
r
+ ...
Tổ: toán Trờng: trung học phổ thông Cổ loa Huyện: Đông anh TP: Hà nội.
Néi dung «n tËp m«n to¸n líp 12 – häc kú hai n¨m häc 2008-2009.
Bµi 6. Cho (d):
=−+−
=−+−
012
0532
zyx
zyx
vµ (P):x-y-z-2=
0. ... A(2;1;3).
b)Song song víi (d
1
) :
=−+−
=−−−
012
023
zyx
zyx
c) song song víi (P).
Bài 1 3: Cho hình chóp S.ABC đáy ABC là tam giác
đều cạnh a. SA = SB = SC, khoảng cách từ S đến
mặt...
... 2009
Câu III ( 1,0 điểm )
Cho hình lăng trụ tam giác đều ABC.A’B’C’ có tất cà các cạnh đều bằng a .Tính thể tích
của hình lăng trụ và diện tích của mặt cầu ngoại tiếp hình lăng trụ theo a .
II ... III ( 1,0 điểm )
Tính tỉ số thể tích của hình lập phương và thể tích của hình trụ ngoại tiếp hình lập phương đó .
II . PHẦN RIÊNG ( 3 điểm )
Thí sinh học chương trình nào thì làm chỉ được làm ... ( 1,0 điểm )
Cho hình chóp tam giác đều có cạnh đáy bằng 6 và đường cao h = 1 . Hãy tính diện tích của mặt cầu
ngoại tiếp hình chóp .
II . PHẦN RIÊNG ( 3 điểm )
Thí sinh học chương trình nào...
... thể tích các khối đa diện
MA TRẬN ĐỀ
HÌNHHỌC12
CHỦ ĐỀ NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU ÁP DỤNG
TN TL TN TL TN TL
HÌNH ĐA DIỆN
KHỐI ĐA DIỆN
3
1,2
1
0,4
1
2
ĐA DIỆN ĐỀU 2
0,8
1
0,4
THỂ TÍCH ... mệnh đề sau mệnh đề nào đúng. Số các cạnh của hình đa diện ln ln:
A) Lớn hơn hoặc bằng 6
B) Lớn hơn 6
C) Lớn hơn 7
D) Lớn hơn hoặc bằng 8
Câu 4: Số cạnh của một hình bát diện đều là
A) 12 B) ... diện đều là
A) 12 B) 8 C) 10 D) 16
Câu 5: Số đỉnh của hình mười hai mặt đều là
A) 20 B) 12 C) 16 D) 30
Câu 6: Trong các mệnh đề sau , mệnh đề nào sai
...
... đường chéo AC’.
Ta có: O cách đều các đỉnh của hình lập phương
Vậy mặt cầu đi qua 8 đỉnh hình lập phương có tâm O,
Trường THPT Hà Huy Giáp
Chuyên đềHìnhHọc 12- Ban Cơ Bản
GV: Phạm Sơn ... đường thẳng còn lại.
Trường THPT Hà Huy Giáp
Chuyên đềHìnhHọc 12- Ban Cơ Bản
GV: Phạm Sơn Hà
Trang
12
Bài 1.
Cho hình chóp tứ giác đều SABCD. Gọi M, N, P lần lượt là trung điểm của AB, ... theo a, α, β.
II) MẶT TRỤ, HÌNH TRỤ, KHỐI TRỤ:
Trường THPT Hà Huy Giáp
Chuyên đềHìnhHọc 12- Ban Cơ Bản
GV: Phạm Sơn Hà
Trang
9
Bai 6.
Cho tứ diện đều ABCD có cạnh bằng a. Dựng đường...
... quyết vấn đề trong dạy học chương “Phương pháp
tọa độ trong không gian” (Hình học12 – Nâng cao).
6. Phạm vi nghiên cứu của đề tài
Chương “Phương pháp tọa độ trong không gian” (Hình học12 – Nâng ... định lựa chọn đề tài: Vận dụng phương pháp phát hiện và
giải quyết vấn đề vào dạy học chương “Phương pháp tọa độ trong không gian” cho học sinh
Trung học phổ thông (Hình học12 - Nâng cao). ... khác, học sinh được học bản thân việc học.
1.4. Những hình thức dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
Tùy theo mức độ độc lập của học sinh trong quá trình phát hiện và giải quyết vấn đề,
người...