đề 3 bài viết số 3 lớp 10
đề gốc bai thi số 2 lớp 10 nc (đáp án A)
Ngày tải lên :
02/07/2013, 01:25
... correct sentence ;My sister ……………….many books
A. Has written B. Wrote C. Is writing D. Writes
3
choose the correct sentence ;His way of learning English is very …………
A. Effective B. Effectively ... underlined part is pronounced differently from the others
A. doctor B. north C. correct D. export
3
Choose one word whose underlined part is pronounced differently from the others
A. authority ... sister is a……………………… teacher
A. 20 -year- working B. 20 -years- old C. 20 -year- age D. year- old
10
choose the correct sentence ;When going to Ho Chi Minh city I bought some ……… fish in the
shop...
- 5
- 779
- 0
BÀI VIẾT SỐ 1 - LỚP 10
Ngày tải lên :
15/09/2013, 18:10
... sức sống trờng tồn của dân tộc, nó lí giảI vì sao dân
tộc chúng ta có thể vợt qua mọi khó khăn thử thách
_ Với bản thân em
III/ Kết luận :
Trịnh Thị Thái Dung Page 2 Bài viết số 1 Lớp 10
...
- 2
- 4.6K
- 12
bai viet so 6 lop 10,11
Ngày tải lên :
16/09/2013, 01:10
...
ĐÁP ÁN BÀI VIẾT SỐ 6
LỚP 10 ( KHTN)
I. ĐỀ:
Giới thiệu tác gia Nguyễn Trãi.
II. Yêu cầu bài làm:
Bài giới thiệu có thể theo các ý chính sau đây:
- Nguyễn...
- 5
- 1.9K
- 5
BÀI VIẾT SỐ 7- LỚP 10
Ngày tải lên :
20/09/2013, 08:10
... ngày hai mà đó lạ tích tụ tỉ mỉ cần
mẫn nh quá trình mài giũa ngọ vậy
b/ Vì sao có vấn đề đó ( 0,75đ ) _ ( bài viết 1đ )
_ Vật chất không tự nhiên sinh ra. Trónginh giới, hổ vốn đợc mệnh danh là ... tên để trở thành ngời
có ích lại phần nhiều là do giáo dục mà nên
c/ Quá trình phất triển của vấn đề đó
_ Khoa học ngày càng phát triển, muốn là chủ đợc nó không có cách nào khác là phải học
tập ... lực phấn đấu để hoàn thiện mình
_ Luôn tự ren mình không bao giowf là muộn, cha bao giờ là thừa
3/ Liên hệ bản thân
III/ Kết luận
...
- 2
- 2K
- 3
Bài viết số 2 lớp 10
Ngày tải lên :
06/10/2013, 17:28
... hành, thi
cử cuốn tôi đi, khiến cho những phút “cảm nhận sự sống” kia
dường như xa lắm. Mọi thứ sang trọng, tiện nghi của cuộc sống
thay thế cho cái dân dã, yên bình của thôn quê. Tôi quên ... phải rụng. Lá xanh
góp cái tươi non cho đời, rồi lại trở thành lá vàng. Con người
cũng thế, hãy sống hết mình khi cháu hãy còn xanh, cháu nhé!”
Thưở ấy tôi còn bé quá, chưa hiểu triết lỹ gì sâu ... những con mưa hè
vội vã… Ông tôi gọi cái giây phút tĩnh lặng đứng giữa vườn cây
đó là “cảm nhận sự sống”.
Người già thường luôn có linh cảm về những giây phút cuối
cùng của đời người. Một chiều,...
- 3
- 1.3K
- 3
BÀI VIẾT SỐ 3 - LỚP 11
Ngày tải lên :
15/09/2013, 23:10
... bình, chế độ thịnh trị thì tiêu chí lớn nhất để đánh giá một cá nhân
sống vinh hay nhục là cá nhân ấy đóng góp nh thế nào cho đời sống no ấm của nhân
dân, sự phát triển chung của đất nớc
_ Đất nớc ... chung của đất nớc
_ Đất nớc bị xâm lăng, độc lập chủ quyền của quốc gia dân tộc bị xâm phạm, vấn đề
sống còn của đất nớc đợc đặt lên hàng đầu, tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá vinh
nhục đối ... của các nghĩa sĩ Cần Giuộc là nh vậy
c/ Phân tích và chứng minh để làm sáng tỏ suy nghĩ trên
3/ Liên hệ mở rộng :
III/ Kết luận
...
- 2
- 2.9K
- 14
Đề tham khảo bài viết số 3
Ngày tải lên :
08/10/2013, 16:32
... đặt ra vấn đề về lẽ sống của cuộc đời và
sống như thế nào cho xứng đáng ? chúng ta nên hiểu sống có mục đích và lý
tưởng cao đẹp là như thế nào ? Đó là phải sống để xây dựng đất nước, sống vì ... trào lưu sống mới gọi là sống
đơn giản : mọi người tự nguyện đơn giản hóa cuộc sống của mình.
Như thế nào gọi là sống đơn giản ? Theo quan niệm của những người đề
xướng ra trào lưu này, sống đơn ... một số thứ khác
trong cuộc sống của bạn nữa. Sau khi mua nhà vài tháng hoặc vài năm, có thể sẽ
có lúc bạn nghĩ rằng không hiểu vì sao bạn phải sống cuộc sống khổ sở, vất vả,
một cuộc sống...
- 24
- 3.3K
- 8
Bài viết số 3
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:28
... xà hội
Bài viết số 3
(Thời gian 90'không kể thời gian giao đề)
Đề:
I/ phần trắc nghiệm khách quan (4 điểm)
Học sinh chọn một phơng án đúng nhất cho mỗi câu hỏi dới đây:
Câu 1. Trong bài "Xin ... Nguyễn Đình Chiểu
2
Trung tâm KTTH -HN Kon Tum
Tổ: Khoa học xà hội
Bài viết số 3
(Thời gian 90'không kể thời gian giao đề)
Đề:
I/ phần trắc nghiệm khách quan (4 điểm)
Học sinh chọn một phơng ... và C
Câu 13. Theo tác giả bài "Xin lập khoa luật", điều gì tạo nên tính đạo đức của luật?
A. Lẽ công bằng B. Sự trung thực
C. Sự nghiêm khắc D. Sự chặt chẽ
Câu 14. Trong bài "Xin...
- 4
- 1.5K
- 3
Kiểm tra một tiết Hình Học bài viết số 3
Ngày tải lên :
03/07/2013, 21:50
... MỘT TIẾT
Lớp 11A… Môn: HH 11 (KHTN)
Đề 1
I/Trắc nghiệm (5 điểm) Chọn đáp án đúng
C©u 1 .
Cho tứ diện đều ABCD. Gọi I, J, K, H theo thứ tự là trung điểm các cạnh AB, CD, AD, BC. Tìm
mệnh đề sai ... mặt phẳng cắt nhau cho
trước.
D. Hình chóp có đáy là tam giác đều và ba cạnh bên bằng nhau là hình chóp đều.
C©u 8 .
Chọn mệnh đề đúng
A. Ba vectơ đồng phẳng là ba vectơ cùng nằm trong một mặt ... ma nb= +
r r r
với m, n là các số duy nhất.
C.
Ba vectơ không đồng phẳng khi có
d ma nb pc= + +
ur r r r
với
d
ur
là vectơ bất kì.
D. Cả ba mệnh đề trên đều sai.
C©u 9 .
Cho hình chóp...
- 2
- 684
- 0
Tiết 32-33 Bài viết số 3
Ngày tải lên :
18/08/2013, 11:10
...
+Học sinh làm bài kiểm tra
+Giáo viên thu bài, nhận xét chung.
D. Tiến trình dạy học
1.ổn định, sĩ số?
2. Phát đề cho học sinh: gợi ý nhanh về cách làm bài
3. Học sinh làm bài
Đề bài
Vẻ đẹp bi ... Giáo án ngữ văn 12 chơng trình chuẩn - 3 GV: Nguyễn Văn Mạnh
Trờng THPT TAM QUAN Năm học 2008- 2009
Ngày soạn: 23/ 10/ 2009
Tuần :11
Tiết 32 - 33
A. Mục tiêu bài học
Giỳp HS:
+Vận dụng kiến thc ... cách
trình bày hình thức bài làm văn quá kém.
Điểm 0 : Để giấy trắng, hoặc viết linh tinh không phù hợp yêu cầu đề
Gv: thu bài.
Hớng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau:
Bài đọc thêm: Dọn về làng
...
- 4
- 578
- 1
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2