đề 11 kiểm tra chương 1 đề 3

Luận văn thạc sĩ ngữ văn: Dạy học văn bản kí trong chương trình Ngữ văn lớp 12 (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Ngày tải lên : 26/08/2016, 07:48

... Trung 10 Vào phủ chúa Trịnh Lê Hữu Trác 11 Những ngày đầu nước Việt Võ Nguyên Giáp 12 Nam (CT đọc thêm) Người lái đò sông Đà (Trích) Nguyễn Tuân 12 Ai đặt tên cho dòng sông? Hoàng Phủ Ngọc Tường 12 ... luận triển khai thành chương sau: Chương Cơ sở khoa học việc dạy học theo hướng tích hợp Chương Tổ chức dạy học văn kí chương trình Ngữ văn lớp 12 (ban bản) theo hướng tích hợp Chương Thiết kế giáo ... THCS, đề cập đến số sở lí luận thực tiễn, chất tích hợp đề hướng thực học Ngữ văn THCS Ở bậc THPT, SGK Ngữ văn 10 , ban bản, tập 1, NXBGD GS Phan Trọng Luận chủ biên, phần “Một số vấn đề chung chương...

99
1.7K
0

Tổ chức dạy học văn bản thuyết minh (ngữ văn 8) theo dự án

Ngày tải lên : 16/05/2016, 20:56

... 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1. 1 Dạy học theo dự án 8 1. 1 .1 Các quan điểm dạy học theo dự án 1. 1.2 Khái niệm PPDH theo dự án 11 1. 1 .3 Bản chất PPDH theo dự án 19 1. 1.4 Lợi ích thách thức ... 48 48 51 67 73 3 .1 Mục đích thực nghiệm 73 3.2 Nguyên tắc tiến hành thực nghiệm 73 3 .3 Đối tượng thời gian thực nghiệm 74 3. 4 Nội dung thực nghiệm 75 3. 5 Tiến trình thực nghiệm 86 3. 5 .1 Tiến ... iii 33 2 .1 Thực trạng dạy học văn thuyết minh trường THCS 33 2 .1. 1.Vấn đề điều tra, khảo sát 34 2 .1. 2 Kết điều tra, khảo sát 35 2 .1. 3 Đánh giá thực trạng dạy học văn thuyết minh trường THCS 2.2...

111
1.3K
8

Tổ chức dạy học văn bản thuyết minh (ngữ văn 8) theo dự án

Ngày tải lên : 20/06/2016, 21:46

... N I Ế T T H U K Y Ế Ế T i 27 27 2 .1 Thực trạng dạy học văn thuyết minh trường THCS 33 2 .1. 1.Vấn đề điều tra, khảo sát 34 2 .1. 2 Kết điều tra, khảo sát 35 2 .1. 3 Đánh giá thực trạng dạy học văn ... 48 48 51 67 73 73 3 .1 Mục đích thực nghiệm 73 3.2 Nguyên tắc tiến hành thực nghiệm 74 3. 3 Đối tượng thời gian thực nghiệm 75 3. 4 Nội dung thực nghiệm 3. 5 86 Tiến trình thực nghiệm 86 3. 5 .1 Tiến ... chứng 87 3. 5.2 Tiến trình học thực nghiệm 89 3. 6 Kết thực nghiệm 89 3. 6 .1 Đánh giá GV quan sát dạy 91 3. 6.2 Kết kiểm tra nhanh 93 3.6 .3. Ý kiến phản hồi HS 98 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 10 2 TÀI LIỆU...

120
353
0

Tổ chức dạy học văn bản thuyết minh theo dự án

Ngày tải lên : 20/06/2016, 21:53

... N I Ế T T H U K Y Ế Ế T i 27 27 2 .1 Thực trạng dạy học văn thuyết minh trường THCS 33 2 .1. 1.Vấn đề điều tra, khảo sát 34 2 .1. 2 Kết điều tra, khảo sát 35 2 .1. 3 Đánh giá thực trạng dạy học văn ... 48 48 51 67 73 73 3 .1 Mục đích thực nghiệm 73 3.2 Nguyên tắc tiến hành thực nghiệm 74 3. 3 Đối tượng thời gian thực nghiệm 75 3. 4 Nội dung thực nghiệm 3. 5 86 Tiến trình thực nghiệm 86 3. 5 .1 Tiến ... chứng 87 3. 5.2 Tiến trình học thực nghiệm 89 3. 6 Kết thực nghiệm 89 3. 6 .1 Đánh giá GV quan sát dạy 91 3. 6.2 Kết kiểm tra nhanh 93 3.6 .3. Ý kiến phản hồi HS 98 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 10 2 TÀI LIỆU...

120
385
0

Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 17/10/2014, 20:20

90
1K
1

Tổ chức dạy học văn học nước ngoài cho học sinh Trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn đầu ra ( Chương trình Ngữ văn 11, Ban nâng cao

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:10

... 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1. 1 Một số học thuyết trình học tập 1. 1 .1 Học tập giáo dục 1. 1.2 Khái niệm dạy học 10 1. 1 .3 Quá trình dạy học 11 1. 1.4 ... động dạy học 12 1. 2 Lí thuyết chuẩn đầu 13 1. 2 .1 Các khái niệm 13 1. 2.2 Chuẩn đầu 16 1. 2 .3 Dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn đầu 30 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG ... 53 2.2 .1 Vấn đề dịch 53 2.2.2 Vấn đề ngôn ngữ 54 2.2 .3 Vấn đề phân phối chương trình 54 2.2.4 Vấn đề quan niệm người dạy người học 55 2 .3 Thực trạng...

143
607
1

Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 23/07/2015, 17:33

... KH vật lí 1. 1.2 Phng phỏp thc nghim dy hc vt lớ 14 1. 2 Tớnh tớch cc ca HS hc 23 1. 2 .1 Một số khái niệm 24 1. 2.2 Những biểu tính tích cực 27 1. 2 .3 Một vài đặc diểm tính tích cực 32 1. 2.4 Những ... qui luật tự nhiên [ 13 ] Chính lẽ đó, tiến hành đề tài theo hướng quan điểm 1. 1.2 Phương pháp thực nghiệm dạy học vật lí 1. 1.2 .1 Phương pháp khoa học phương pháp dạy học 1. 1.2 .1. 1 Sự khác biệt phương ... 2 .1. 1 Các khái niệm 48 2 .1. 2 Các qui tắc, định luật vật lí 48 2.2 Đề xuất tiến trình dạy học số kiến thức chương: Hiện tượng cảm ứng điện từ (Vật lí 11 nâng cao) 49 Kết luận chương 71 Chng 3: ...

91
448
0

Tổ chức dạy học một số kiến thức chương lượng tử ánh sáng (vật lý 12) theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh

Ngày tải lên : 28/01/2016, 10:26

... KIẾN THỨC CHO HỌC SINH 1. 1.Tổng quan lịch sử vấn đề nghiên cứu 1. 1 .1 Tổng quan nghiên cứu lực lực vận dụng kiến thức 1. 1 .1. 1 Về vấn đề nghiên cứu lực - Vấn đề lực vấn đề loài ngƣời, đƣợc nghiên ... ĐHTN iii http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 1. 3 Năng lực vận dụng kiến thức 17 1. 3 .1 Khái niệm vận dụng 17 1. 3. 2 Năng lực vận dụng kiến thức 18 1. 4 Một số biện pháp tổ chức dạy ... 60 3 .1 Mục đích 60 3. 2 Nhiệm vụ thực nghiệm 60 3. 3 Đối tƣợng thực nghiệm 60 3. 4 Nội dung thực nghiệm 60 3. 5 Tổ chức thực nghệm 61 3. 5 .1 Công...

88
748
4

Vận dụng quan điểm dạy tự học để tổ chức dạy học một số kiến thức chương động học chất điểm vật lí THPT

Ngày tải lên : 14/04/2016, 10:18

... định tính 63 3.6 .3 Hình thức kiểm tra 68 3. 6 .3 .1 Nội dung kiểm tra 68 3. 6 .3. 2 Đề đáp án kiểm tra 68 3. 6.4 Đánh giá định lƣợng 68 3. 6.4 .1 Xử lý kết thực ... chất tự học 11 1. 1 .3 Bản chất dạy học ( dạy ) 12 1. 2 Mô hình dạy - tự học 19 1. 2 .1 Dạy - Tự học lớp 19 1. 2 .1. 1 Chu trình tự học trò 24 1. 2 .1. 2 Chu trình dạy ... thầy 25 1. 2 .1. 3 Chu trình dạy - tự học ( sơ đồ ) 29 1. 2 .1. 4 Dạy học cộng hƣởng với tự học 31 1.2.2 Dạy - tự học nhà 32 1. 2.2 .1 Chu trình trò 32 1. 2.2.2 Chu...

131
248
0

Tổ chức dạy học một số kiến thức về các định luật bảo toàn (vật lý THPT) nhằm phát triển kỹ năng vận dụng phương pháp thực nghiệm vật lý cho học sinh trường năng khiếu (CHDCND Lào)

Ngày tải lên : 23/04/2016, 17:27

... dụng dạy học vật lí 14 1. 3. 3 .1 Thí nghiệm biểu diễn 14 1. 3. 3.2 Thí nghiệm thực tập: gồm có hai loại: 15 1. 3. 3 .3 Thí nghiệm quan sát nhà 16 Số hóa Trung tâm Học ... 3. 2: Bảng tần số kết kiểm tra số 79 Bảng 3. 3: Bảng tần suất kết kiểm tra số .79 Bảng 3. 4: Phân phối tần suất kết kiểm tra số .80 Bảng 3. 5: Bảng tần suất lũy tích kết kiểm tra ... 81 Bảng 3. 6: Các tham số thống kê kiểm tra số 82 Bảng 3. 7: Tần số kết kiểm tra số 84 Bảng 3. 8: Tần suất kết kiểm tra số .84 Bảng 3. 9: Phân phối tần suất kết kiểm tra số...

113
562
0

Vận dụng quan điểm dạy tự học để tổ chức dạy học một số kiến thức chương động học chất điểm vật lí THPT

Ngày tải lên : 19/06/2016, 22:22

... số 1, câu làm việc theo nhóm theo hướng 1- 2 PHT số dẫn GV * PHT số Câu 1: Đọc Bài ( trang 34 - 37 ) SGK Vật lí 10 THPT Câu : Tham khảo mục 2- phần II - Bài trang - SGK Vật lí 10 THPT Câu 3- 4-5 ... tài, cố vấn, kết luận, kiểm tra ” thầy Tiêu chí 10 : Tự kiểm tra, tự đánh giá sản phẩm ban đầu Tiêu chí 11 : Tự sửa sai, tự điều chỉnh sản phẩm khoa học (tri thức ) Tiêu chí 12 : Hoàn thiện sản ... số câu 1- 2 câu 1- 2 PHT số PHT số Tư kiểm tra, tư điều chỉnh Trọng tài, cố vấn, kết luận, kiểm tra Học sinh sửa chữa hoàn thành yêu Hướng dẫn học sinh sửa chữa, hoàn thành cầu PHT số câu 1- 2 yêu...

60
328
0

Tổ chức dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lý 10 theo lý thuyết kiến tạo với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Ngày tải lên : 04/11/2016, 09:48

... http://www.lrc.tnu.edu.vn 1. 3 Vận dụng LTKT dạy học Vật lí trƣờng phổ thông 11 1. 3 .1 Đặc thù môn Vật lí trƣờng phổ thông 11 1. 3. 2 Điều kiện cần thiết để tổ chức dạy học Vật lí theo LTKT 12 1. 3. 3 Một ... 14 1. 4 Bản đồ tƣ 16 1. 4 .1 Khái niệm đồ tƣ 16 1. 4.2 Cách vẽ đồ tƣ 16 1. 4 .3 Ứng dụng đồ tƣ dạy học 19 1. 5 Tính tích cực học sinh học tập 20 1. 5 .1 Khái ... nói (câu hỏi điều tra phụ lục 3) , kết cho thấy: - 11 / 15 GV đến dạy học theo LTKT - 3 /15 GV có biết LTKT nhƣng chƣa áp dụng vào dạy học - 1/ 15 GV áp dụng dạy học theo LTKT - 12 /15 GV có quan tâm...

128
635
0

TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 THEO LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƢ DUY

Ngày tải lên : 04/11/2016, 14:26

... http://www.lrc.tnu.edu.vn 1. 3 Vận dụng LTKT dạy học Vật lí trƣờng phổ thông 11 1. 3 .1 Đặc thù môn Vật lí trƣờng phổ thông 11 1. 3. 2 Điều kiện cần thiết để tổ chức dạy học Vật lí theo LTKT 12 1. 3. 3 Một ... 14 1. 4 Bản đồ tƣ 16 1. 4 .1 Khái niệm đồ tƣ 16 1. 4.2 Cách vẽ đồ tƣ 16 1. 4 .3 Ứng dụng đồ tƣ dạy học 19 1. 5 Tính tích cực học sinh học tập 20 1. 5 .1 Khái ... nói (câu hỏi điều tra phụ lục 3) , kết cho thấy: - 11 / 15 GV đến dạy học theo LTKT - 3 /15 GV có biết LTKT nhƣng chƣa áp dụng vào dạy học - 1/ 15 GV áp dụng dạy học theo LTKT - 12 /15 GV có quan tâm...

128
230
0

Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 20/11/2016, 15:26

... KH vật lí 1. 1.2 Phng phỏp thc nghim dy hc vt lớ 14 1. 2 Tớnh tớch cc ca HS hc 23 1. 2 .1 Một số khái niệm 24 1. 2.2 Những biểu tính tích cực 27 1. 2 .3 Một vài đặc diểm tính tích cực 32 1. 2.4 Những ... qui luật tự nhiên [ 13 ] Chính lẽ đó, tiến hành đề tài theo hướng quan điểm 1. 1.2 Phương pháp thực nghiệm dạy học vật lí 1. 1.2 .1 Phương pháp khoa học phương pháp dạy học 1. 1.2 .1. 1 Sự khác biệt phương ... 2 .1. 1 Các khái niệm 48 2 .1. 2 Các qui tắc, định luật vật lí 48 2.2 Đề xuất tiến trình dạy học số kiến thức chương: Hiện tượng cảm ứng điện từ (Vật lí 11 nâng cao) 49 Kết luận chương 71 Chng 3: ...

91
534
0

Tổ chức dạy học nội dung kiến thức dòng điện trong chất bán dẫn sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao trung học phổ thông

Ngày tải lên : 22/11/2016, 16:45

... sỏch giỏo khoa lp 11 mụn vt lýNXBGD, 2007 10 - H Vn Nhón - C nhõn giỏo khoa lý hoỏ: "Hc tt vt lý 11 " 11 - Ngụ Diu Nga: " Bi ging chuyờn , phng phỏp nghiờn cu khoa hc dy hc vt lý" 12 - Nguyn c Thõm, ... Hng: " Bi trc nghim vt lý 11 " NXBGD 7- V Thanh Khit, Phm Quý T, Nguyn Phỳc Thun, Nguyn c Thõm: "Vt lý 11 " 19 92 8- V Thanh Khit, Trn Vn Quang, Nguyn Phỳc Thun: " Bi vt lý 11 " NXBGD 9- Ti liu bi dng ... NXBGD - 19 79 3- Nguyn Thanh Hi: "Bi nh tớnh v cõu hi thc t VL 11" NXBGD 4- Phú c Hoan, Nguyn Xuõn Khang: "ễn vt lý lp 11 " 5- Nguyn Phng Hong.Ph.D, Vừ Ngc Lan Cao hc:"Phng phỏp trc nghim kim tra v...

13
397
0

Tổ chức dạy học một số kiến thức chƣơng dòng điện xoay chiều (vật lý 12) theo hƣớng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho trung tâm giáo dục thƣờng xuyên miền núi

Ngày tải lên : 02/12/2016, 10:29

... 1 .11 : Phƣơng pháp phƣơng tiện dạy học Phƣơng pháp phƣơng tiện dạy học Thƣờng xuyên Thỉnh thoảng Không 28 Thƣờng xuyên Thỉnh thoảng Không 10 % 73, 3% 16 ,6% 13 ,3% 53, 4% 33 ,3% 10 % 23, 3% 66,7% 23, 3% ... 11 1. 2 .1 Khái niệm lực 11 1. 2.2 Khái niệm lực theo quan điểm khoa học sƣ phạm tích hợp 14 1. 3 Năng lực vận dụng kiến thức 16 1. 3 .1 Khái niệm vận dụng 16 Số ... dụng PP kiểm tra đánh giá 33 ,3% 50% 16 ,7% 13 ,3% 83, 3% 3, 4% Phƣơng pháp phƣơng tiện dạy học Thuyết trình giảng giải 10 0% Đàm thoại gợi mở 40% 46,67% 13 ,3% Sử dụng PTDH đại PP trực quan 6,67% 16 ,67%...

111
803
0

Tổ chức dạy học nội dung kiến thức chương điện học vật lý 9 trung học cơ sở theo phương pháp lamap

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:39

... 4, 93 3, 53 1, 49 0,77 14 0,05 14 0, 01 15 0, 61 12 1, 25 10 3 ,16 4,49  41 10,24 44 18 ,34 Bảng 3. 3: Các tham số đặc trƣng Tham số  Lớp a Điểm S V (%) 8,22 7,88 TN ĐC S2 0,25 0, 43 0,5 0,65 6,08 8 ,35 ... Bảng 4 .3: Bảng phân bố tần suất và suất lũy tích hội tụ lùi Lớp thực nghiệm Lớp đối chứng TN (i)(%) fĐC(i) ĐC (i)(%) ĐC ( i)(%) 4,54 4,54 7 ,32 9 ,10 13 ,64 14 , 63 21, 95 20,45 36 ,36 14 34 ,15 56,09 ... S nhỏ chứng tỏ số liệu phân tán Bảng 3 .1: Thống kê điểm kiểm tra Lớp Sĩ Điểm Điểm TB số 10 41 0 0 0 14 15 8,22 TN 44 0 0 14 12 7,88 ĐC Điểm Bảng 3. 2: Xử lí kết quả để tính tham số Lớp...

17
586
2

nghiên cứu tổ chức dạy học một số kiến thức chương dòng điện xoay chiều (vật lí 12 - nâng cao) theo hướng phân hóa góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của hs trường trung học phổ thông dân tộc nội trú

Ngày tải lên : 07/10/2014, 02:23

... kiểm tra số Bảng 3. 9: Bảng xếp loại – Bài kiểm tra số Bảng 3 .10 : Bảng phân phối tần suất – Bài kiểm tra số Bảng 3 .11 : Bảng kết tính tham số thống kê – Bài kiểm tra số Bảng 3 .12 : Bảng ... kiểm tra số Bảng 3 . 13 : Bảng xếp loại – Bài kiểm tra số Bảng 3 .14 : Bảng phân phối tần suất – Bài kiểm tra số Bảng 3 .15 : Bảng kết tính tham số thống kê – Bài kiểm tra số Bảng 3 .16 : ... giảng dựng Hiểu lớp lớp ̀ Lúc có, Thương xuyên Không Đôi lúc không 22 13 23 40 28,9 17 ,1 30 ,3 52,6 Có 54 71, 1 Không Đôi 14 10 ,5 18 ,4 ̣ ̀ ́ ́ ̣ ́ Số HS Nét bật của HS dâ n tôc la thiêu thoi quen...

137
818
0

tổ chức dạy học một số kiến thức phần điện từ học sách vật lý 11 nâng cao theo phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh

Ngày tải lên : 28/10/2014, 14:40

96
559
0

Vận dụng dạy học dự án và dạy học tích hợp trong giảng dạy tiết 62, bài 58 sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên sinh học 9 THCS

Ngày tải lên : 27/07/2016, 07:32

29
570
0