... đềquảnlý công tác giáodụcđạođứcthôngquahoạtđộnglênlớp cho học sinh tiểu học 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp quảnlý công tác giáodụcđạođứcthôngquahoạtđộnglênlớp ... sở lý luận vấn đềquảnlý công tác giáodụcđạođứcthôngquahoạtđộnglênlớp cho học sinh tiểu học 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đềquảnlý công tác giáodụcđạođứcthôngquahoạtđộnglên ... sở lý luận vấn đềquảnlý công tác giáodụcđạođứcthôngquahoạtđộnglênlớp cho học sinh tiểu học - Chương 2: Cơ sở thực tiễn vấn đềquảnlý công tác giáodụcđạođứcthôngquahoạtđộng lên...
... 1.2.1 Đạođức .15 1.2.2 Giáodụcđạođức 17 1.2.3 Giáodụcđạođức cho học sinh tiểu học 18 1.2.4 Hoạtđộnglênlớp 23 1.3 Hoạtđộnglênlớp với việc giáodục ... sở lý luận đề tài Chương 2: Thực trạng giáodụcđạođức cho học sinh tiểu học thôngquahoạtđộnglênlớp Chương 3: Một số biện pháp giáodụcđạođức cho học sinh tiểu học thôngquahoạtđộnglên ... Đặng Vũ Hoạtquan niệm: Hoạtđộnggiáodụclênlớp việc tổ chức giáodụcthôngquahoạtđộng thực tiễn học sinh khoa học – kỹ thuật, lao động công ích, hoạtđộng xã hội, hoạtđộng nhân đạo, văn...
... phí đa dạng hoá hình thức hoạtđộnggiáodụcđạođức học sinh thôngquahoạtđộnglênlớpHoạtđộnggiáodụcđạođức học sinh thôngquahoạtđộnglênlớphoạtđộnggiáodục thực cách có mục đích, ... việc giáodụcđạođức học sinh thôngquahoạtđộnglênlớp phương pháp quan trọng đểgiáodụcđạođức học sinh CHƯƠNG THỰC TRẠNG GIÁODỤCĐẠOĐỨC HỌC SINH THÔNGQUAHOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚP ... 1.2.2.3 .Quản lýgiáodụcđạo đức: Quảnlý đối tượng giáodụcđạođức tác động có ý thức thể quảnlý tới đối tượng quảnlý nhằm đưa hoạtđộnggiáodụcđạođức đạt kết mong muốn cách hiệu Về chất, quản...
... pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụcđạođức Biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụcđạođức cho HS cách thức tác động chủ thể quảnlý đến hoạtđộnggiáodụcđạođức đến tất yếu tố ảnh hưởng nhằm giúp hoạt ... với hoạtđộnglớp thúc đẩy em học tập đạt kết cao 1.4 Một số vấn đềquảnlýhoạtđộnggiáodụcđạođức cho học sinh trung học sở thôngquahoạtđộnglênlớp 1.4.1 Nội dung quảnlýhoạtđộnggiáo ... riêng - Đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụcđạođức cho HS THCS thôngqua HĐNGLL địa bàn quận 2, TPHCM Đề số biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụcđạođức cho HS THCS thôngqua HĐNGLL...
... sở thích Giáodụclênlớp lĩnh vực hoạtđộng song song với hoạtđộng dạy học, giáodục lớp, thực mục tiêu đào tạo theo hướng giáodụcgiáodục toàn diện Thôngquahoạtđộnggiáodụclênlớp nhà ... hình giáodụclý tưởng cho học sinh thôngquahoạtđônglênlớp trường THPT Bình Chánh Có nhiều đường đểgiáodụclý tưởng cho HS THPT, số đường giáodụclý tưởng thôngquahoạtđộnggiáodụclên ... động công ích, hoạtđộng xã hội trị, hoạtđộng thể dục thể thao, tham quan du lịch…nó liên quan đến hoạtđộng học tập, hoạtđộng lao động, hoạtđộnggiao tiếp, hoạtđộnggiáodụclênlớp góp phần...
... trạng giáodụcđạođức cho học sinh tiểu học thôngquahoạtđộnglênlớp Chơng 3: Một số biện pháp giáodụcđạođức cho học sinh tiểu học thôngquahoạtđộnglênlớp Chơng Cơ sở lý luận vấn đềgiáo ... dụcđạođức 18 1.2.2.1 Giáodụcđạođức cho học sinh tiểu học 18 1.2.2.2 Nội dung giáodụcđạođức 19 1.2.2.3 Hình thức giáodụcđạođức 21 1.2.2.4 Phơng pháp giáodụcđạođức 1.2.3 Hoạtđộnglên ... nhận thức giáo viên tiểu học vấn đềgiáodụcđạođức cho học sinh tiểu học thôngqua HĐNGLL Nhận thức lực lợng giáodụchoạtđộnglênlớp 2.3.1.1.Nhận thức giáo viên hoạtđộnggiáodụclênlớp Kết...
... thành thói quen đạođức Hành vi, thói quen đạođức vừa mục đích, vừa kết trình giáodụcđạođức 1.2.2 Giáodụcgiáodục hành vi đạođứcGiáodục hành vi đạođức nhiệm vụ giáodụcđạođức cho học ... tiễn vấn đềgiáodục hành vi đạođứcthôngquahoạtđộnglênlớp cho học sinh bậc tiểu học 5.1.3 Đề xuất biện pháp để nâng cao hiệu giáodục hành vi đạođứcthôngquahoạtđộnglênlớp cho học ... giáo dục- giáodục nhân cách cho học sinh thôngqua môn học nhằm điều chỉnh định hướng trình giáodục toàn diện đạt hiệu - Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp khẳng định: “ Hoạtđộnggiáodục lên...
... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH BÙI THỊ THANH MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁODỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 4, THÔNGQUAHOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚP CHUYÊN NGÀNH: GIÁODỤC HỌC (BẬC ... KN KNS Q12 TH UNESCO Cán quản lí GiáodụcGiáodụcĐào tạo Giáodục kĩ sống Giáo viên Hoạtđộnglênlớp Học sinh Kĩ Kĩ sống Quận 12 Tiểu học Tổ chức Văn hóa, Khoa học Giáodục Liên hiệp UNICEF ... (GD&ĐT) đạo thực Từ năm học 2010 – 2011, GDKNS thức đưa vào nhà trường phổ thông với nhiều cách tiếp cận khác nhau: thôngqua môn học; thôngquahoạtđộnglênlớp (HĐNGLL), thôngquahoạtđộng Đoàn,...
... việc làm quan trọng toàn xã hội quan tâm Trong hoạt 39 độnggiáodục nhà trường nay, hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodục có ý nghĩa quan trọng trình hoàn thiện nhân cách, đạođức học ... HĐNGLL cầu nối hoạtđộng giảng dạy học tập lớp với giáodục học sinh lớpthôngquahoạtđộng lao động, văn nghệ, xã hội, thể dục thể thao…Hay nói cụ thể chuyển hoá giáodục tự giáo dục, chuyển hoá ... vai trò hoạtđộng này, xem hoạtđộng rèn luyện lênlớp công tác trọng tâm nhà trường đểđề biện pháp đạo phối hợp hoạtđộng phù hợp Sau tìm hiểu rèn luyện KNGT thôngquahoạtđộnglênlớp trường...
... (Bộ giáodụcđào tạo/ Chương trình phát triển liên hợp quốc, 1998) • Khái niệm hoạtđộnglên lớp: - Hoạtđộnglênlớphoạtđộng tổ chức học môn học lớpHoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nối hoạtđộng ... pháp hoạtđộnghoạtđộnglênlớp nhằm nâng cao hiệu 3.2 Đề xuất hoạtđộnglênlớp cho học sinh: Qua thực trạng xin đề xuất số biện pháp giáodục môi trường cho học sinh lớpthôngquahoạtđộnglên ... Hoạtđộnggiáodụclênlớp nhà trường phối hợp với lực lượng giáodục nhà trường tổ chức Như vậy, hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng phụ học tập “bề nối” mà giữ vị trí quan trọng hệ thống giáo...
... nội dung hoạtđộng chủ đề tháng Từ nội dung hoạtđộng chủ đề tháng, giáo viên cụ thể hóa thành nội dung cho hoạtđộng tuần + Lựa chọn hình thức hoạtđộng cho phù hợp với nội dung tuần, tháng + Gắn ... Thiện Nhân phát động rèn luyện KNS cho học sinh Một nội dung quan trọng HĐGD NGLL lồng ghép vào hoạtđộng chủ điểm giáodục tháng, tổ chức thành hoạtđộng độc lập…đều nhằm giáodục KNS cho học ... cán lớp, đồng thời lôi thành viên lớp tham gia vào khâu trình hoạtđộng Đa dạng hóa hình thức tổ chức hoạt động: Đa dạng hóa hình thức tổ chức hoạtđộng việc sử dụng nhiều hình thức tổ chức hoạt...
... số kinh nghiệm giáodụcđạođức cho học sinh tiểu học quahoạtđộnglênlớpgiáo viên chưa thực quan tâm chưa quan tâm mức đến hoạtđộngNgoàilên lớp, gần cho nhiệm vụ, hoạtđộng cuả Tổng phụ ... “Một số kinh nghiệm giáodụcđạođức cho học sinh tiểu học quahoạtđộnglênlớp TT Tên hoạtđộnggiáodụclênlớp Tốt Khá Trung bình Giáodục xã hội nhân văn 80 15 Giáodục tiếp cận khoa học ... trạng giáodục hành vi đạođức cho học sinh tiểu học quahoạtđộnggiáodụclênlớp trường tiểu học, đề xuất số giải pháp nâng cao chất lượng giáodụcđạođức cho học sinh tiểu học quahoạtđộng lên...
... dụclênlớp phận trình giáodục nhà trường trung học phổ thông Đó hoạtđộnggiáodục tổ chức học môn văn hóa lớpHoạtđộnggiáodụclênlớplớp 10 tiếp nối, bổ sung, hỗ trợ hoạtđộng dạy học lớp, ... dõi hoạtđộng tự quảnlớp (dưới đạo, cố vấn giáo viên chủ nhiệm) tiết sinh hoạtlớp hàng tuần, hội ý cán cốt cán lớp, hoạtđộnggiáodục theo quy mô lớp học, có trách nhiệm quản lí lớphoạtđộng ... thuật: Hoạtđộng nhóm, sơ đồ tư C.Tiến trình hoạt động: Hoạtđộng : Khám phá : Tìm hiểu Công-Dung-Ngôn-Hạnh theo quan niệm xưa thôngqua hình thức: lớphoạtđộng Tứ đức thước đo tiêu chí đánh giá...
... Nội dung Khái niệm Dự án giai đoạn Giới thiệu ĐềánQuảnlý dự án Các loại tài liệu sử dụng Khái niệm Dự án “Dự án trình mang đặc thù riêng bao gồm loạt hoạtđộng phối hợp kiểm soát, có ... lập thời gian t/h dự án giai đoạn dự án Điều chỉnh Xác định tổ chức Lập kế hoạch Quảnlý thực Điều chỉnh cho dự án Kết thúc Học hỏi cho dự án tương lai ( Nguồn: Quảnlý dự án lớn nhỏ, Havard Business ... toán kinh phí Xin tài trợ Tiến hành công việc sửa chữa Tổ chức bàn giao công trình Giai đoạn 3: Quảnlý việc thực dự án Khả thất bại d/a cao công tác quảnlý Kỹ quản lý: Tạo động...
... + Hot ng t qun ca HS ni trỳ - Phân chia nội dung hoạtđộng theo tiến độ thời gian: + Hoạtđộng ngày; + Hoạtđộng hàng tuần; + Hoạtđộng hàng tháng; + Hot ng hng nm hc Cỏch phõn chia ni dung hot ... quản lí hoạtđộng GDNGLL HSNT trờng 18 TCCN địa bàn TP Thanh Hoá Từ đó, đề xuất số biện pháp quản lí hoạtđộng GDNGLL học sinh nội trú trờng TCCN địa bàn TP Thanh Hoá 1.2 Mt s khỏi nim liờn quan ... nói riêng, công tác qun lýhoạtđộng NGLL HS nội trú trờng TCCN thời gian qua khụng đợc quan tâm sát trờng TCCN, có nhiều vụ việc cộm, gây xúc số trờng (Trung cấp ĐH Hồng Đức, TC Thơng mại TW 5,...
... hát quan họ ) Đội ngũ cán lớp bàn bạc xây dựng kế hoạch chuẩn bị - Soạn vài câu hỏi khởi động, cử chủ tọa chương trình, quản trò, chọn ban giám khảo Tổ chức hoạtđộng IV Thời gian Tiến trình hoạt ... Kết thúc hoạt động: - Giáo viên mời vài học sinh nêu lên khái niệm sắc văn hóa, hiểu biết giá trị văn hóa dân tộc, chia sẻ cảm nhận sau buổi hoạtđộng - Nhận xét tinh thần tham gia lớp - Dặn ... Khởi động, tuyên bố lý Giới thiệu đại biểu, tên chủ đềhoạtđộng Phần thi đội: thi văn nghệ, thi tìm nguồn cội thuyết minh cho video clip Trò chơi nhận thức Tổng kết khen thưởng Kết thúc hoạt động...
... Giáo viên: Trần Huỳnh Khương Trang: 14 GIÁOÁNHOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚP KHỐI - dự hoạtđộnglênlớp ! Sau phần ... - động đầy ý nghĩa ! lớpLớp trưởng Kết thúc hoạt động: Giáo viên chủ nhiệm: - Mời phó hiệu trưởng nhận xét, cho ý kiến đạohoạtđộnglớp Sau đại diện lớp học sinh lên tặng hoa giáo viên ... nước uống để mời quan khách… Tiến hành hoạtđộngGiáo viên: Trần Huỳnh Khương Trang: GIÁOÁNHOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚP KHỐI ...