... rad/s) GV: Đặtcâu hỏi: Tìmmốiliênhệtốcđộgóctốcđộdài hớng dẫnHSxâydựngbiểuthứcchomốiliênhệ HS: Xâydựngmốiliênhệ -Khi chất điểm chuyển động đợc cung tròn có độdài S (m) bán ... hệtốcđộgóctốcđộdài GV: ChoHS đọc phần đặtcâuhỏiTốcđộgóc ?, đơn vị tốcđộ góc? HS: Đọc phần trả lời câu hỏi: -Tốc độgóc tỷ số góc quét mà bán kính nối chất điểm chuyển động với tâm ... vạch đợc góc ( (rad) Ta có: s = R -Tốc độdài vật là: v= S r = = r t t 5 .Liên hệtốcđộgóc với chu kỳ tần số: GV: Từ mốiliênhệtốcgóc với tốcđộdàitốcđộ với tần số, chu kỳ chuyển động, thiết...
... cầu đội + u cầu học sinh hoạt động nhóm 17/SGK_tr114 chỗ sau đại diện nhóm lên bảng vào hình vẽ nêu cách làm nhóm cho lớp nghe, nhóm góp ý sửa sai lẫn + Mức độ nhận thức: nhìn vào cặp cạnh cho ... chung + u cầu: tính số đogóc B, muốn tính góc B phải chứng minh tam giác ACD µ µ tam giác BCD, từ suy B = A = 1200 ( hai góc tương ứng) + Mức độ nhận thức: từ việc tìm số đogóc ta quy chứng minh ... cho mơn tốn khơng q khó khăn phức tạp Việc chuẩn bị đồdùng tốt làm cho hoạt động nhóm có hiệu hơn, tiết kiệm thời gian giáo viên chủ động khâu tổ chức Thứ tư: Tổ chức nhóm hướngdẫnthực + Hướng...
... quy Thông qua biểuđồ ta nhận thấy, với dạng hàm khác cho ta mối quan hệ biến khác Vàđồ thị trên, đồ thị cho đẹp nhất, dễ nhìn nhất, bắt mắt đồ thị thứ Nó cho ta thấy mối quan hệ chặt chẽ, mật ... lập mô hình hồi qui biểu thị mối quan hệ nhập vào đầu tư xuất giai đoạn từ năm 1995- 2010 Mục đích nghiên cứu: Đưa mô hình hồi qui phù hợp, từ có phân tích dự báo cho hoạt động đầu tư năm tới ... hoạt động nhập nhân tố ảnh hưởng tới để có nhìn tổng quan đưa phân tích, đánh giá, dự báo hoạt động nhập Đứnggócđộ kinh tế vĩ mô, nhập phụ thuộc vào nhiều nhân tố, có đầu tư xuất Dựa vào bảng...
... thường ngừng tìm kiếm thức ăn chuyên tâm vào việc tìm kiếm bạn đời Tinh dịch nhện cất giữ chân xúc giác nhện đực Nhện đực chuyển túi tinh cho nhện bị chết nhện ăn thịt Sau giao phối nhện đẻ trứng ... rình mồi lưới nhện Khi mồi vướng vào lưới, nhện nhả tơ để chặt mồi tiêm nọc độc giết chết mồi Thường nhện ừeo mồi ừên lưới để dành ăn đói Các loài nhện lưới ban đêm hoạt động vào lúc chiều tối ... cho nhện sinh sống di chuyển mặt đất đồng thời vào mùa khô rụng nhiều thuận lợi cho chúng ẩn lấp tìm kiếm thức ăn số lượng loài bắt gặp hoạt động ừên mặt đất vào mùa lớn 1.1.149 • KẾT LUÂN VÀ...
... NaOH, Ba(OH)2, HCl v H2SO4 * ỏp ỏn: Dựng quỡ tớm chia nhúm : Nhúm 1:NaOH, Ba(OH)2,Nhúm : HCl v H2SO4 Dựng Na2SO4 cho nhúm nhn c Ba(OH)2 ( vit Pthh) Dựng BaCl2 cho nhúm nhn c H2SO4( vit Pthh) IV ... BaSO4 + 2NaOH Cõu 3: * Cho nhng cht sau: Na2CO3, Ca(OH)2, NaCl a) T nhng cht ó cho, hóy vit cỏc phng trỡnh húa hc iu ch NaOH b) Nu nhng cht ó cho cú lng bng nhau, ta dựng phn ng no cú th iu ... Cu(OH)2 + NaCl D ? + Cu Cu(NO3)2 + Ag Cõu 9: Trn dd vi ta c dd mui NaCl Hóy cho bit cp dd cht ban u no cú th ó c dựng Minh cho cõu tr li bng cỏc PTHH ỏp ỏn: - dd axit v dd baz, VD: HCl v NaOH -...
... Ag c/ + Cℓ2 HgCℓ2 Câu 15: Hãy dự đoán tượng xảy viết phương trình phản ứng khi: a cho nhôm vào dung dịch đồng (II) clorua? b cho natri vào dung dịch đồng (II) clorua? Câu 16: Kim loại X có ... Câu 27 Bạc cám (dạng bột) có lẫn đồng, nhôm Làm để thu bạc tinh khiết? Câu 28 Đặt hai cốc thủy tinh nhỏ, khối lượng lên hai đĩa cân, rót axit H2SO4 loãng vào hai cốc cho cân vị trí cân thêm vào ... 49,55% D 24,32% 75,68% Câu 25 Cho 4,6 gam kim loại tác dụng với nước cho 2,24 lit khí H2 (đktc) Kim loại là: A Ca; B Na; C K; D Li Bảng kết Câu Đáp án 21 D 22 C 23 C 24 D 25 B Câu 26: Sô đa (Na2CO3)...
... học b Tính nồng độ phần trăm dung dịch axit sunfuric dùng c.Tính nồng độ phần trăm dung dịch muối thu sau phản ứng Câu 6: Hãy nêu tượng quan sát viết PTHH xảydẫn từ từ khí CO2 vào ống nghiệm ... học cho chuyển đổi sau: FeS2 SO2 SO3 H2SO4 CaSO4 Câu 3: Nêu tượng, giải thích viết phương trình hóa học cho khí CO2 vào nước có nhuộm quỳ tímCâu 4: Có hỗn hợp khí CO2 O2 Làm để thu O2 từ hỗn ... phản ứng với đôi : A B C D c/ Mức độ vận dụng thấp Câu 1: Có hỗn hợp khí CO2 O2 Làm thu khí O2 từ hỗn hợp trên? Trình bày cách làm viết phương trình hóa học Câu : Cho 1.12g canxioxit tác dụng với...
... hàng cởi mở hoạt động PR *Nhược điểm: + Không có tác động mạnh tức thời + Đòi hỏi cần thựcxâydựng chiến lược + Thành phần giữ trạng thái thờ công chúng lớn + Chi phí dành cho quan hệ công chúng ... hoạt động công chúng như: Chương trình phòng chống bệnh đái tháo đường, nguồn sáng cho đời, sống để sống khoẻ tạo ý lớn cộng đồng *Ưu điểm: + Có tác động dài hạn + Giúp sản phẩm dễ dàng vào lòng ... nói riêng Với show quảng cáo sôi động, hấp dẫn thông điệp: “Đột phá hương vị, lăn tăn sảng khoái”, trà xanh có ga Ikun nhanh chóng thu hút ý người *Ưu điểm: -Tốc độ lan truyền thông tin sản phẩm...
... triển tư theo mức độ khác : Dạng 1: Câuhỏi tập theo trình độ hiểu biết, tái kiến thức Dạng 2: Câuhỏi tập theo trình độ lĩnh hội vận dụng kiến thức Dạng 3: Câuhỏi tập theo trình độ lĩnh hội sáng ... để phát triển tư cho học sinh qua giảng dạy hóa học trường phổ thông Đánh giá trình độ phát triển tư học sinh b) Xâydựnghệ thống câuhỏi tập hóa học phù hợp với mức độ trình độ phát triển tư ... dụngcâuhỏi tập ôn tập chương + Sử dụngcâuhỏi tập để nâng cao, bồi dưỡng học sinh giỏi Bài tập chương V- Nhóm halogen lớp 10 THPT ban : DẠNG 1: (Câu hỏi tập theo trình độtìm hiểu, tái Những câu...
... tạo mốiliênhệ yếu tố cấu thành kiểm toán, phân hệhệ thống kiểm toán thân hệ thống kiểm toán với yếu tố khác môi trờng hoạt động kiểm toán Chính từ việc tổ chức máy kiểm toán mà mốiliênhệ ... điểm, cấu tổ chức doanh nghiệp Xác định kiểu liênhệ mô hình Xâydựngmốiliênhệ yếu tố cấu thành nên hệ thống kiểm toán nội với kiểm toán viên Đó nguyên tắc nhiệm vụ cần phải tuân thủ tiến ... hoạt động nhân sự, marketing, tài hay mua bán; kiểm toán tay nghề trình độ nhận thức ngời lao động kiểm toán toàn hoạt động tổ chức Kiểm toán quản trị áp dụngcho đơn vị có vài ngời hay cho ban...
... hành động trí tuệ góp phần phát huy lực nhận thức tư chohs Dạng 4: CÂUHỎIVÀ BÀI TẬP THEO TRÌNH ĐỘ VẬN DỤNG SÁNG TẠO Hệ thống câuhỏi tập dạng dành chohs khá, giỏi có tư nhanh nhạy Ở đòi hỏihs ... TRÌNH ĐỘ HIỂU Sau nhận biết, nhớ lại kiến thức giúp em hiểu kiến thức nào? Mặc dù mức độ tư thấp phần so với dạng Dạng 3: CÂUHỎIVÀ BÀI TẬP THEO TRÌNH ĐỘ VẬN DỤNGHệ thống câuhỏi tập dạng đòi hỏi ... luyện chohs hoạt động tư sáng tạo qua khâu trình dạy học Từ hoạt động học lớp, thông qua hệ thống câu hỏi, tập mà giáo viên điều khiển hoạt động nhận thứchs để giải vấn đề học tập đưa Hs tham...
... dụng lao động phải chịu toàn chi phí cho chế độ tai nạn lao động, Chính phủ trả chi phí y tế trợ cấp gia đình, chế độ lại người lao động người sử dụng lao động đóng góp bên phần Trong đó, số nước ... trả cho thuận tiện Quản lí chi hoạt động máy: Sau chi cho chế độ khoản chi lớn thứ hai cần quản lí Chi quản lí hiểu đơn giản khoản chi cho máy tức trả lương cho cán bộ, chi cho đầu tư xâydựng ... dụng lao động Trước tiên chủ sử dụng lao động thu người lao động sau chuyển toàn đóng góp người lao động người sử dụng lao động cho quan BHXH Thực thuận tiện cho quan BHXH, chủ sử dụng lao động quản...
... Biên soạn câuhỏicho mức độ nhận thức kiến thức kĩ lực Câuhỏi mức độ nhận biết Hoặc Dựa vào bảng đây, em nêu nhận xét chế độ nước sông Bắc Bộ, Trung Bộ Nam Bộ Gợi ý trả lời: Câuhỏi mức độ nhận ... Biên soạn câuhỏicho mức độ nhận thức kiến thức kĩ lực Câuhỏi mức độ nhận biết Câu Dựa vào lược đồhệ thống sông lớn Việt Nam kiến thức học, trình bày đặc điểm chung ... cao vào tháng 11 Câuhỏi mức độ thông hiểu: Câu Dựa vào kiến thức học, giải thích lại có khác chế độ nước mùa lũ sông ngòi Bắc Bộ Trung Bộ? (NL tư tổng hợp lãnh thổ) Câu Dựa vào lược đồhệ thống...
... 2.2.4 Xâydựngcâuhỏi theo kế hoạch ghi bảng trọng số Dựa vào bảng trọng số để xâydựnghệ thống, việc xâydựng phải tuân thủ theo quy tắc nêu Khi xâydựngcâuhỏixâydựng số - 40 - lượng câuhỏi ... kiến thức học sau đưa câuhỏi tập ứng dụng vào thực tiễn vững kiến thức biết sử dụng kiến thức thu 2.5.1.1 Bước 1: GV hướngdẫnHS đọc SGK, giao câuhỏi tự luận cho HS, hướngdẫnHS chia thành câu ... cầuHS biết đặtcâuhỏi nhỏ từ câuhỏi chính, nghĩa biết tự đặtcho toán nhận thức Khi đặtcâuhỏi có hiểu biết vấn đề nêu ra, thực tế biết đặtcâuhỏi biết cách trả lời câuhỏi Bước HS tự làm...
... Nguyn Vn An l cụng nhõn lỏi xe cho chi nhỏnh ca cụng ty c phn FH Do cú bt ng vi cụng ty v vic cụng ty buc An bi thng mt khan tin theo ch trỏch nhim vt cht m An cho l khụng ỳng quy nh ca phỏp ... cú mt v tranh chp lao ng vi th lao động v vic Lónh o cụng ty khụng ng ý tng lng trc thi hn bo m cuc sng ca cụng nhõn lm phỏt kinh t Sau ó c Hi ng Hũa gii lao động c s hũa gii nhng khụng thnh nờn ... nờu nhng th tc cn thit th lao ng cú th tin hnh ỡnh cụng? c) Gi s lỳc cuc ỡnh cụng din thỡ cú phỏi on cp cao ca Singapore sang thm Vit Nam v d nh ti thm khu cụng nghip ni cú tr s ca cụng ty HK...