... việc lãnhđạoquảnlý cần phải có kỹ lãnhđạoquảnlýTrong kỹ lãnhđạoquảnlý nhà lãnhđạoquảnlý lại cần phải xây dựng cho phong cách lãnhđạođặc trưng Phong cách lãnhđạo kiểu hoạtđộngđặc ... chế lãnh đạo, quảnlý xã hội lại chế lãnhđạoquảnlý dân chủ Từ đòi hỏi nhà lãnhđạoquảnlý phải sử dụng phong cách lãnhđạo dân chủ nhiều hoạtđộnglãnhđạoquảnlý Tính chất hoạt động, đặcđiểm ... độnglãnhđạoquảnlý KẾT LUẬN 30 Lãnh đạo, quảnlý công việc quantrọng người Tuy nhiên lãnhđạoquản lý, muốn làm công việc lãnhđạoquảnlý cần phải có kỹ lãnhđạoquảnlýTrong kỹ lãnhđạo quản...
... quảnlý điều then chốt quản lý, định quảnlýhoạtđộng tư sáng tạo chủ thể quảnlý Nó sáng tạo phương hướng, phương pháp, hình thức nội dung lao động tập thể đông đảo, định quảnlý chịu tác động ... coi hoạtđộng sáng tạo hoạtđộng người lãnhđạoquảnlý Nó sáng tạo mục tiêu, phương hướng, giải pháp chương trình hành động tập thể Ra định thực tất cấp hệ thống lãnh đạo, quản lý, huy hoạtđộng ... tâm lýhọc công tác quảnlý trường học Đã nghiên cứu chất định quản lý, phân loại định, giai đoạn trình định cho rằng: Hoạtđộng người lãnhđạoquảnlý muốn có chất lượng hiệu cao người lãnh đạo...
... thông tin có đó, khó đưa định lãnhđạo đắn Trên sở nắm bắt xử lý thông tin, bước hoạtđộnglãnh đạo, quảnlý định - “chức quantrọng số chức người lãnhđạo , “hầu hoạtđộng người lãnhđạo thực ... độnglãnhđạoquảnlýhoạtđộng xử lý thông tin chủ thể đốitượnghoạtđộng ấy” (1) Ở đội ngũ cán cấp sở, xuất phát từ nhiệm vụ cấp này, yêu cầu nắm bắt xử lý thông tin họ thể hai ... địa phương họ quảnlý Lối tư kinh nghiệm, manh mún, tản mạn người sản xuất nhỏ tác động tiêu cực tới hoạtđộng tổng kết rút kinh nghiệm việc thực định, bước thiếu hoạtđộnglãnh đạo, quảnlý nói...
... thông tin việc định quảnlýTrongquảnlý hành nhà nước sở trình lãnh đạo, quảnlý trình thông tin hai chiều liên tục chủ thể quảnlý khách thể quảnlý Cơ sở tảng cho việc nghị quyết, định hoạtđộng ... cho thấy, đặcđiểm thông tin trị- xã hội cần thiết để người lãnh đạo, quảnlý nắm trình thu thập, xử lý truyền đạt thông tin 1.2 Vai trò thông tin trị - xã hội hoạtđộnglãnh đạo, quảnlý cán chủ ... thạc sĩ triết học, Hà Nội, 2007 Tác giả nêu lên vai trò thông tinhoạtđộnglãnh đạo, quảnlý cán chủ chốt cấp sở đề giải pháp phát huy vai trò thông tinhoạtđộnglãnh đạo, quảnlý - Công trình...
... dạy học nhằ phát huy tính tích cực hoạtđộnghọc sinh Phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh đợc thực tất mônhọcĐối với việc giảng dạy mỹ thuật cần vận dụng phơng pháp cách hợp lý ... cực học sinh.Giáo viên ngời tổ chức hoạtđộng hớng dẫn học sinh hoạt động, tổ chức học cắc hình thức tổ chức sau: + Tổ chức trò chơi: Vào đầu học, để tạo hứng thú kích thích học sinh tích cực hoạt ... hoà cân đối mặt Nếu thiếu mắt việc đào tạo cân đối Thực giáo dục thẩm mỹ phải thông qua nhiều hoạt động, nhiều môn học, mĩ thuật giữ vị trí quantrọngmôn sở mỹ dục Môn mỹ thuật quanđiểm tiêu...
... ờng THCS Mạo Đổi ph ơng pháp dạy học phân môn "Âm nhạc th ờng thức" nề nếp kỷ cơng dạy học, tăng cờng hoạtđộng giáo dục quảnlýhọc sinh Đặc biệt đa nội dung dạy pháp luật có chất lợng Thực tốt ... phơng pháp dạy học giúp học sinh say mê học tập, tiếp thu kiến thức nhanh, vận dụng kiến thức vào sống tốt Từ chất lợng mônhọc đợc nâng lên rõ rệt Năm học 2008-2009 số lợng học sinh giỏi mônhọc ... giúp PowerPoint t liệu tham khảo khác Trongđổi phơng pháp dạy học việc tích cực hoá hoạtđộng dạy học thầy trò (đặc biệt học sinh) phơng tiện đồ dùng dạy học phải đợc quan tâm thích đáng Dạy...
... nhim v v nh Hc cỏc cõu hi SGK v c trc bi 32 12 Biện pháp Khai thác phơng pháp, kỹ thuật dạy học theo hớng tích cực hoá ngời học S dng phng tin trc quan t chc tỡm tũi b phn s dng ta thut lch ... thnh k nng, k xo ca cỏc em 14 Tớnh cht ca phng tin dy hc biu th ni dung thụng tin hc, hỡnh thc thụng tin v phng phỏp cho thụng tin cha ng phng tin v phi di s tỏc ng ca giỏo viờn hoc hc sinh tớnh ... liờn h cht ch gia tớnh cht v chc nng ca phng tin dy hc Trong quỏ trỡnh dy hc, chc nng ca cỏc phng tin dy hc th hin s tỏc ng t c mc ớch dy-hc Phng tin dy hc bao gm cỏc chc nng sau: - Truyn th...
... cho ngời học theo chế máy phát máy nhận (ngời dạy - ngời học) Muốn học có kết quả, ngời học phải tích cực tiến hành hoạtđộnghọc tập ý thức tự giác lực trí tuệ thân Hoạtđộnghọchoạtđộng đợc ... điểmhoạtđộng tích cực tơng tác: Nếu coi dạy - học nêu vấn đề ánh sáng lý luận dạy - học việc đổi tổ chức dạy - học theo hớng tích cực hoá hoạtđộnghọc sinh, theo hớng hoạtđộng tơng tác học ... Xuất phát từ chất hoạtđộnghọc nh nêu mà phơng pháp dạy - học Tiếng việt đợc nghiên cứu xây dựng cho phù hợp với đặcđiểmđối tợng học sinh Tuy nhiên hệ thống phơng pháp dạy - học Tiếng việt đợc...
... chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặcđiểm lớp học, môn học; bồi dỡng phơng pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học ... động , sáng tạo HS; phù hợp với đặc trng môn học, đặcđiểmđối tợng HS, điều kiện lớp học; bồi dỡng cho HS phơng pháp tự học, khả hợp tác; rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động ... nhiệm học tập cho HS Có thể nói cốt lõi đổi dạy học hớng tới hoạtđộnghọc tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động Mục đích việc đổi phơng pháp dạy học thay đổi lối truyền thụ dạy học...
... hóa định lý , ý nêu rõ mối quan hệ chúng v TRÌNH TỰ DẠY HỌC ĐỊNH LÝ Trình tự dạy học định lý bao gồm hoạtđộng sau: 1./ Tạo độnghọc tập ( đặt vấn đề) 2./ Phát định lý 3./ Phát biểu định lý 4./ ... biệt hóa, khái quát hóa, hệ thống hóa vận dụng dfinhj lý giải toán, đặc biệt trongchứng minh toán họcTrong dạy học định lý toán học dạy học khái niệm, cần phải làm cho HS hiểu nắm vững hệ thống ... diễn dạy học định lí trường phổ thông III/ Dạy học chứng minh định lí -Cách dạy định lí dựa vào tư tưởng chủ đạoquanđiểmhoạtđộng -Thế gợi động chứng minh -Thế rèn luyện cho HS hoạtđộng thành...
... định hoạtđộngtrọng tâm (tùy thuộc MT lượng hóa học sở thiết bị dạy học cho phép), phân bổ thời gian hợp lí để điều khiển hoạtđộnghọc tập HS Trên kế hoạch đổiphươngpháp dạy học tổ toán lýtin ... tiêu (MT) học; tổ chức hoạtđộnghọc tập; sử dụng thiết bị DH; đánh giá kết học tập HS; soạn giáo án (lập kế hoạch học) Trong này, đề cập vấn đề: lượng hóa mục tiêu học tổ chức hoạtđộnghọc tập ... giáo viên trình thực đổiphươngpháp dạy học, sở đạo Sở, Phòng Ngoài ra, trình thực kế hoạch đổiphươngpháp dạy học, chuyên môn Tổ , nhóm tìm vấn đề nảy sinh trình dạy học để hình thành chuyên...
... áp dụng phươngpháp dạy họchoạtđộng nhóm môn sinh học dụng môn Sinh học trường THCS như: Dạy học đặt giải vấn đề, dạy họchoạtđộng nhóm, dạy học tổ chức hoạtđộng khám phá II.GIẢI ... Dựa vào đặcđiểm tình hình thực trạng trường, học sinh địa phương thấy việc vận dụng phươngpháp dạy họchoạtđộng nhóm vào trình dạy họcmôn Sinh học phát huy tính tích cực hoạtđộnghọc sinh ... sẻ có hội sử dụng phương pháp, kiến thức va kỹ mà em lĩnh hội rèn luyện, cách hấp dẫn, lôi -6- áp dụng phươngpháp dạy họchoạtđộng nhóm môn sinh họchọc sinh vào hoạtđộnghọc tập, thu nhận...
... môn học) , cách thức tổ chức dạy học phù hợp, phươngpháp kiểm tra đánh giá kết học tập giáo viên 3, Những nhiệm vụ học sinh: xác định động thá i độ học tập môn, nhiệm vụ lĩnh hội kiến thức (phương ... giảng viên đổiphươngpháp dạy học Việc đổiphươngpháp dạy học nhằm đạt đến chất lượng cao, cần thiết cho hình thức đào tạo, không riêng đào tạo học chế tín Qua hai năm dạy học theo học chế tín ... việc đánh giá sinh viên chuẩn xác Điều chưa cấp quản lí nhận thức cách đắn 3.2 Đổiphươngpháp dạy học lớp Từ trước đến nay, phươngpháp dạy học đại học phổ biến thuyết trình Chuyển sang tín chỉ,...
... quanđiểm “Thông qua hoạtđộng vui chơi để tiến hành hoạtđộnghọc tập phù hợp với nhà trường tiểu họcTrong dạy học toán tiểu học, đặc biệt lớp trò chơi học tập có nhiều tác dụng như: - Giúp học ... phươngpháp dạy học Tìm hiểu quanđiểmđạođổiphươngpháp dạy học nói chung day toán nói riêng 3.Tìm hiểu phươngphápđổi Tìm hiểu ý nghĩa tác dụng trò chơi học toán Tìm hiểu thực trạn dạy học, ... số phương pháp, hình thức dạy học nhằm giúp học sinh ý cao, tạo hứng thú học tập Tuy nhiên việc kết hợp hình thức dạy học lên lớp phụ thuộc vào nội dung tiết học, đốitượnghọc sinh…… Để học...
... 2 Trong thực tế việc đổi phơng pháp dạy học giáo viên gặp nhiều khúc mắc, khó khăn áp dụngviệc đổi phơng pháp Với môn văn việc thực yêu cầu đổi phơng pháp lại khó Vì đặc trng môn, trình độ học ... đóng góp thành công vào đề tài thơ đặc sắc: Đồng chí Các hoạtđộng lớp: HOạtđộng giáo viên Hoạtđộnghọc sinh Nội Dung cần đạt Hoạtđộng 1: Hớng dẫn tìm hiểu I.Đọc- thích tác giả, tác phẩm; giải ... học sinh, sở hoạtđộnghọc sinh đợc thực thi vài năm gần nhng biến lí luận thành hiên thựcthì việc hoàn thành sớm, chiều Vì thực tế việc đổi phơng phấp dạy họctheo phơng pháp chậm Với riêng môn...
... truyền thống hình họ đứng vận động lớn phươngpháp dạy học Về mặt lý luận, có khoa học giáo dục non trẻ kém, không kể đến nghiên cứu lý luận dạy học nhà khoa học dày công nghiên cứu Chúng ta ... dựa thành tựu môn khoa học khác Sự thay đổi diễn khoa học giáo dục không nằm phát triển kinh tế xã hội Phươngpháp dạy học thay đổi áp dụng cách linh hoạt năm học, học kỳ mà học Chúng ta phê phán ... tính khả thi phươngpháp dạy học triển khai để sở mở lớp bồi dưỡng hè, khóa đào tạo phươngpháp dạy học đạt hiệu hơn, sở đó, có quy định nghiêm ngặt việc triển khai phươngpháp dạy học thích hợp...
... sở khoa học: • Cơ sở lý luận: Ở cấp THCS học sinh học kiến thức kỹ thông qua môn riêng biệt, môn có đặc trưng riêng Riêng môn vật lý kỹ thuật khoa học công nghệ có mối liên hệ mật thiết lý thuyết ... Khê – Hà Tĩnh - Động điều khiển bánh hoạtđộng tốt - Hệ thống cần cẩu hoạtđộng linh hoạt - Hệ thống phun nước cao hoạtđộng tốt - Bộ điều khiển truyền nhận sóng điện từ hoạtđộng tốt phạm vi ... biểu điểm cụ thể giúp em lượng hóa nội dung cách làm b.Bộ môn khoa học công nghệ: * Dạy kiến thức hệ thống MÔ HÌNHhiện học sinh có môn, phát khiếu khoa học kỹ thuật, hướng dẫn em phương pháp...
... thức tổ chức học tập học sinh giáo viên thiết kế nh sau: a Dạy học thông qua tổ chức hoạtđộnghọc sinh - Thông thờng tiết luyện tập sử dụng nhiều hình thức dạy học thông qua hoạtđộnghọc sinh Song ... THCS bị coi mônhọc phụ từ năm học 2005-2006 bậc THCS xét duyệt tốt nghiệp Tất vấn đề phần tạo tâm lý coi nhẹ mônhọc giáo viên phụ huynh học sinh cha có đầu t thờng xuyên cho tiết họcđặc biệt ... nghiệm phơng pháp kiểm tra kiến thức cách xác, góp phần tích cực vào hoạtđộnghọc tập học sinh, giúp giáo viên phát học sinh thông minh đoán học sinh thiếu tự tin để từ uốn nắn cho em Trong phạm...
... trình toán tiểu học Định hớng phơng pháp dạy học toán dạy học dựa vào hoạtđộnghọc tập tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Cụ thể, giáo viên phải tổ chức hớng dẫn cho học sinh hoạtđộngdới trợ ... pháp truyền thống để nâng cao chất lợng dạy học, nâng cao hiệu đào tạo giáo dục Trong trình dạy học nói chung dạy học toán nói riêng giáo viên ngời tổ chức, hớng dẫn hoạtđộnghọchọc sinh, học ... chán Đối với trẻ trò chơi phát mới, kích thích tính tò mò, muốn tìm hiểu khám phá Do quanđiểm Thông qua hoạtđộng vui chơi để tiến hành hoạtđộnghọc tập Phù hợp với nhà trờng tiểu học Trong...