0

đặc điểm văn học việt nam giai đoạn 3045

Thế Lữ với tiến trình văn học việt nam giai đoạn 1930 - 1945

Thế Lữ với tiến trình văn học việt nam giai đoạn 1930 - 1945

Thạc sĩ - Cao học

... nền văn học theo hướng hiện đại hoá. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 6 Việt Nam hiện đại của Trần Tuấn Việt, Nxb 1969. Đặc biệt là cuốn Việt Nam ... Lữ. Như vậy, văn học thời kỳ 1930 - 1945 là thời kỳ nở rộ và phát triển các khuynh hướng, nhóm phái văn học cùng với khuynh hướng văn học hiện thực phê phán, văn học lãng mạn, đặc biệt là phong ... lịch sử văn học để làm nổi bật vị trí, vai trò của Thế Lữ trong tiến trình văn học Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945. - Phương pháp phân tích tổng hợp: Trong quá trình triển khai luận văn chúng...
  • 141
  • 2,235
  • 39
Thế Lữ với tiến trình văn học việt nam giai đoạn 1930 - 1945.pdf

Thế Lữ với tiến trình văn học việt nam giai đoạn 1930 - 1945.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... miêu tả cụ thể, tinh tế. Trở về với văn học Việt Nam giai đoạn 1930-1945 từ những tiểu thuyết của Tự lực văn đoàn đến với văn xuôi hiện thực chủ nghĩa, đặc biệt là sự ra đời của Phong trào ... phê bình văn học) . Đặc biệt, luận văn này sẽ làm rõ hơn vị trí tiên phong của Thế Lữ đối với một số thể loại văn học trong chặng đường văn học 1930 - 1945 nói riêng và nền văn học nước nhà ... lịch sử văn học để làm nổi bật vị trí, vai trò của Thế Lữ trong tiến trình văn học Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945. - Phương pháp phân tích tổng hợp: Trong quá trình triển khai luận văn chúng...
  • 141
  • 2,163
  • 9
Đóng góp của Phạm Thái trong văn học Việt Nam giai đoạn nửa cuối thế kỷ XVIII - nửa đầu thế kỷ XIX

Đóng góp của Phạm Thái trong văn học Việt Nam giai đoạn nửa cuối thế kỷ XVIII - nửa đầu thế kỷ XIX

Khoa học xã hội

... Thanh Lê – Phạm Văn Luận – Lê Hoài Nam đồng biên soạn; Bảng lược đồ văn học Việt Nam (1967), quyển thượng: nền văn học cổ điển từ thế kỷ XIII đến năm 1862 - Thanh Lãng; Việt Nam văn học giảng minh ... văn Việt Nam thế kỷ XVIII – nửa đầu thế kỷ XIX (tái bản năm1978) (Nxb VHVN); Tổng tập văn học Việt Nam (1997) do Nguyễn Quảng Tuân biên soạn; Tinh tuyển văn học Việt Nam, tập 5, quyển 2: văn ... hành trình văn học trung đại nói riêng, hành trình văn học dân tộc nói chung. Với một nhiệt tâm cố gắng tìm hiểu đóng góp của toàn bộ thơ văn Phạm Thái đối với văn học Việt Nam giai đoạn nửa...
  • 173
  • 2,593
  • 4
khái quát về lịch sử văn học việt nam giai  doạn 1930 - 1945

khái quát về lịch sử văn học việt nam giai doạn 1930 - 1945

Ngữ văn

... SỬ VĂN HỌC VIỆT NAM GIAI ĐỌAN 1930 – 1945I.Những đăc điểm cơ bản của văn học Việt nam giai đọan 1930 -1945 . Văn học Viêt Nam giai đoạn 1930 -1945 bắt đầu từ thế kỷ XX đến 1945 ở giai đoạn ... .II. Thành tựu của giai đoạn văn học 1930 – 1945 Văn học giai đoạn 1930 -1945 đã kế thừa và phát huy – trên tinh thần dânchủ sâu sắc những truyền thống tư tưởng lớn của nền văn học lâu đời của ... nền văn học co những đặc điểm sau :1 . Nền văn học thuộc các bộ phận , các xu hướng khác nhau đều được hiện đại hóa một cáchsâu sắc và tòan diện .a. Một nền văn học , một xu hướng văn học...
  • 4
  • 1,889
  • 23
khái quát về lịch sử văn học việt nam giai đoạn 1930-1945

khái quát về lịch sử văn học việt nam giai đoạn 1930-1945

Ngữ văn

... .II. Thành tựu của giai đoạn văn học 1930 – 1945 Văn học giai đoạn 1930 -1945 đã kế thừa và phát huy – trên tinh thần dânchủ sâu sắc những truyền thống tư tưởng lớn của nền văn học lâu đời của ... tù giai cấp cần lao đùn lênđấu tranh giải phóng dân tộc Một công lao lớn của văn học giai đoạn này là đã đưa công cuộc hiên đạihóa văn học lên một bước mới có ý nghĩa quyết định . Ở giai đoạn ... thắng.b. Bộ phận văn học công khai hợp pháp : Bộ phận này tất nhiên là chụi sựchi phối của chính sách văn hóa của nhà nước thực dân . Khác với bộ phận văn học bất hợp pháp ,bộ phận văn học này không...
  • 4
  • 13,430
  • 139
Khái quát văn học Việt Nam giai đoạn 1945-1954 - văn mẫu

Khái quát văn học Việt Nam giai đoạn 1945-1954 - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... cho sự phát triển, quyết định diện mạocủa văn học giai đoạn này. II. TÌNH HÌNH VĂN HỌC 1. Những thuận lợi và khó khăn đối với sự phát triển của văn học : 1) Trước hết, phải kể đến sự lãnh ... của văn xuôi kháng chiến – được khẳng định. IV. PHẦN KẾT LUẬN : Văn học Việt Nam 1945-1954 đã phát triển mạnh mẽ và độc đáo theo cách riêng, với phẩm chất mới về nội dung và hình thức. Văn học ... quá trình 30 năm phát triển của văn học cách mạng (1945-1975), giai đoạn 1945-1954 có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Ðây vừa là thời kỳ mở đầu, đắp nền cho văn học mới vừa là bước chuyển tiếp...
  • 9
  • 1,560
  • 13
Buổi 7: KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1945-1975 pdf

Buổi 7: KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1945-1975 pdf

Cao đẳng - Đại học

... KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1945-1975 1. Văn học hiện đại (Từ đầu TK XX- nay) - Giai đoạn đầu TK XX- 1945: Có 3 trào lưu VH + Vh cóh mạng +Vh lóng mạn + Vh HTPP - Giai đoạn từ ... chống Phỏp và chống Mỹ) - Giai đoan từ 1975- nay (thời kỡ đổi mới ) 2. Luyện đề: -Kể tên những t/phẩm văn học thời kỡ 1945-1975 và thời kỡ 1975-nay mà chúng ta đó học trong chương trình THCS? ... và tình yờu đất nước và tinh thần cách mạng. B. CÁC DẠNG ĐỀ. 1. Dạng đề 2 hoặc 3 điểm. Đề 1: Viết một đoạn văn (15 -> 20 dũng) nờu cảm nhận của em về khổ thơ cuối trong bài thơ " Đồng...
  • 8
  • 1,113
  • 6
KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1900 - 1930_8 doc

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1900 - 1930_8 doc

Cao đẳng - Đại học

... hóa văn học ở bước đầu, để dần dần về sau "lượng" sẽ biến thành "chất" tạo nên những thành tựu rực rỡ cho văn học vào giai đoạn 30-45. KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN ... đúng của lý luận, không đủ học vấn để kế thừa truyền thống và tiếp thu ảnh hưởng của văn học nước ngoài một cách hợp lý và sáng tạo" (Văn học Việt Nam giai đoạn giao thời - Trần Ðình Hượu ... một đặc điểm chung là "lắp ghép một cách máy móc cái truyền thống và hiện đại.". Hạn chế đó mang tính tất yếu của một giai đoạn chuyển biến trong lịch sử văn học, từ phạm trù văn học...
  • 13
  • 1,341
  • 7
Đặc điểm truyện ngắn Sơn Nam giai đoạn 1954 - 1975

Đặc điểm truyện ngắn Sơn Nam giai đoạn 1954 - 1975

Khoa học xã hội

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ********* đặc điểm Truyện ngắn Sơn Nam GIAI ĐOẠN 1954-1975 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN CHUYÊN NGÀNH: VĂN HỌC VIỆT NAM MÃ ... là “sợi chỉ đỏ” xuyên suốt văn học Việt Nam. 1.2 Vị trí của Sơn Nam trong văn học đô thị miền Nam giai đoạn 1954-1975 1.2.1 Vài nét về tác giả và tác phẩm Sơn Nam tên thật là Phạm Minh Tài, ... văn học phản động núp dưới chiêu bài chống cộng và văn học đồi tr được xem là văn học chính thống với nền văn học của quần chúng bị áp bức có nội dung chiến đấu cách mạng do Đảng cộng sản Việt...
  • 144
  • 1,053
  • 9
ĐẶC ĐIỂM TRUYỆN NGẮN SƠN NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975

ĐẶC ĐIỂM TRUYỆN NGẮN SƠN NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975

Thạc sĩ - Cao học

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ********* đặc điểm Truyện ngắn Sơn Nam GIAI ĐOẠN 1954-1975 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN CHUYÊN NGÀNH: VĂN HỌC VIỆT NAM MÃ ... nhà văn. Cùng với Hồ Biểu Chánh, Phi Vân, Nguyễn Quang Sáng… Sơn Nam đã trở thành một nhà văn đại diện cho văn chương Nam bộ, góp phần làm phong phú cho tiếng nói yêu nước của nền văn học nước ... tập văn học thành phố Hồ Chí Mịnh” (do Trần Văn Giàu phụ trách), Trần Bạch Đằng đã ghi nhận công đóng góp của những cây bút như Lý văn sâm, Trần Hữu Trang, Trang Thế Hy, Sơn Nam Ông Đặc điểm...
  • 144
  • 749
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008