... niệm công cụ của đề tài: Nhu cầu, Tham vấn tâm lý, nhu cầu tham vấn tâmlýcủasinh viên. Điều tra nhằm phát hiện thực trạng nhu cầu tham vấn tâmlýcủasinhviên ở một số trường Đạihọc ở Hà Nội. ... vấn tâmlý của sinh viên. Trên cơ sở nghiên cứu thực tiễn, đề xuất một số kiến nghị nhằm làm cho nhu cầu tham vấn tâmlýcủasinhviên phát triển ngày càng cao. Keywords. Tâmlý học; Sinh viên; ... tham vấn tâmlýcủasinhviên ở một số trường đạihọc trên địa bàn thành phố Hà Nội Chu Thị Hương Nga Trường Đạihọc Khoa học xã hội và Nhân văn Luận văn ThS. ngành: Tâmlý học; Mã...
... TRỢ SINHVIÊN TẠI TRUNG TÂM HỖ TRỢ SINHVIÊN - ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1. Vài nét về Đạihọc Quốc gia Hà Nội 2.1.1. Giới thiệu chung 2.1.2. Sứ mệnh, tầm nhìn và giá trị cốt lõi củaĐạihọc ... i Trung tâm Ni trú sinhviên (nay là Trung tâm Hỗ trợ sinhviên - TTHTSV) sát nhp các Ký túc xá (KTX) cng thành viên. Trung tâm H tr sinhviên (được bổ sung chức ... tip. CHƢƠNG 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG QUẢN LÝ CÁC HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ SINHVIÊN TẠI TRUNG TÂM HỖ TRỢ SINHVIÊN - ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 3.1. Các nguyên tắc lựa chọn giải pháp...
... cá nguyên tắc quản lý, đặc điểmcủa ngầnh và tp thể quyết định phong cách lãnh đạo chung của nhiều cán bộ quản lý. +Nhóm yếu tố bên ngoài: gồm các đặcđiểmtâmlý các nhân của nhà lãnh đạo (xu ... hợp các thuộc tính của nhà quản lý, nói lên bộ mặt tâm lý xh của nhà quản lý, quyết định chức năng xh, vai trò xh của nhà quản lý. -Nhà quản ly phải có đặcđiẻmtamlý riêng để phù hợp với chức ... 3: Đặcđiểmtâmlýcủa lãnh đạo3.1.Nhân cách người lãnh đạo 3.1.1.Kn:Ng lãnh đạo có vai trò lãnh đạo tập thể để đạt đc mục tiêu.-Nhân cách của người lãnh đạo là tổ hợp các thuộc tính của...
... (1988), Đặcđiểm giao tiếp củahọcsinhđại học, Tạp chí Nghiên cứu giáo dục, Số 1, Hà Nội. 114 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(25).2008 107 ĐẶC ĐIỂM GIAO TIẾP CỦASINH ... NGUYỄN THỊ DIỄM Học viên CH, khoá 2005-2007, Đạihọc Huế Chuyên ngành: Tâmlýhọc TÓM TẮT Bài viết tập trung nghiên cứu các đặcđiểm cơ bản trong giao tiếp củasinhviên trường Cao đẳng ... cứu về các đặcđiểm nhu cầu, nội dung và kỹ năng giao tiếp củasinhviên TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(25).2008 đoán đúng nội tâmcủa đối tượng. Vì vậy, sinhviên chưa...
... lịch sử, tiếp cận đặcđiểmsinh viên, tiếp cận đặcđiểm hoạt động học tập và nghiên cứu khoa họccủasinh viên, tiếp cận đặcđiểm quản lý, quản lý giáo dục, quản lýsinh viên, tiếp cận tổng ... tác quản lý hoạt động học tập Hoạt động chủ đạo chủ yếu củasinhviên là hoạt động học tập. Nhưng so với hoạt động học tập củahọcsinh phổ thông, việc học tập củasinhviên có nhiều điểm khác.Trước ... quản lý NCKH củasinhviên bao gồm việc quản lý sinh viên tham gia thực hiện các đề tài NCKH, các dự án… dưới sự hướng dẫn của giáo viên; Sinhviên tham gia áp dụng những tiến bộ của khoa học...
... đồng tâm lý. Những đặc trng tâmlý này không phải là sự cộng lại các đặc điểm tâmlýcủa các thành viêncủa nhóm mà là những đặcđiểmtâmlý chung nhất, tiêu biểu nhất của các thành viên trong ... lại các đặcđiểmtâmlýcủa các thành viên thuộc dân tộc đó, mà là những đặcđiểmtâmlý tiêu biểu nhất, đặc trng nhất của dân tộc. Đó là sự kết tinh các đặcđiểmtâmlý các thành viên trong ... đặcđiểmtâmlýcủa một dân tộc chúng ta không chỉ tìm hiểu từ góc độ của khoa họctâm lý, mà cần tìm hiểu từ góc độ của một số khoa học khác nh: Dân tộc học, kinh tế học, văn hoá, xà hội học, ...