... 9.Câu 9:a.
I. Tên bài : ĐẶCĐIỂMPHÁTTRIỂNTHỂCHẤT Ở TRẺ EM .
II. Đối tượng : Y4.
III.Thời gian : 1 tiết .
IV . Mục tiêu:
1.Trình bày được sự tăng trưởng thểchất ở trẻ em trong năm đầu ... đầu .
2.Trình bày được sự tăng trưởng thểchâtcủatrẻ từ 1 tuổi đến tuổi
trưởng thành.
3. Nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến sự pháttriểnthểchấtcủa trẻ.
V.Tests lượng giá :
Mục tiêu Tỷ ... chiều cao đầu / chièu cao đứng củatrẻ ở các lứa tuổi là :
a. Sơ sinh :1/4
b. Trẻ 2 tuổi : 1/5.
c. Trẻ 6 tuổi :
d. Trẻ 12 tuổi :
13.Trong năm đầu chiều cao củatrẻ tăng theo các quí là :
a.Quí...
... đồ vật cho phát ra âm thanh từ
1
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
KHOA GIÁO DỤC ĐẶC BỆT
BÀI TIỂU LUẬN
MÔN: TÂM LÝ TRẺ KHIẾM THÍNH
ĐỀ BÀI: TÌM HIỂU ĐẶCĐIỂMPHÁTTRIỂN NGÔN NGỮ CỦA MỘT
TRẺ KHIẾM ... phương pháp giáo dục chuyên biệt, ta biết cách hỗ trợ
để trẻ có thể lĩnh hội được ngôn ngữ giúp trẻ học tập và phát triển. đối với trẻ
khiếm thính, ngôn ngữ nói có thể là khó khăn đối với trẻ trong ... khi phát ra âm thanh N mới có thểphát âm to theo ý muốn của ta
được. N cũng có thể tự kiểm tra sự phát âm của mình trước gương nhờ thị giác và
sự cảm nhận sự rung của những bộ phận khác nhau của...
... đƣợc 8 chỉ số
đánh giá sự pháttriểnthểchấtcủa nữ sinh
viên các trƣờng thành viên thuộc Đại học
Thái Nguyên. Đó là các chỉ số:
- Về các chỉ số hình thái cơ thể: Chiều cao
đứng (cm); Cân ... chọn đƣợc 8 chỉ số đánh giá sự
phát triểnthểchấtcủa nữ sinh viên các
trƣờng Đại học thành viên thuộc Đại học
Thái Nguyên. Đó là các chỉ số:
- Về hình thái cơ thể: Chiều cao đứng (cm);
Cân ... đề
tài đã tiến hành xác định hệ số tƣơng quan
của các chỉ số (kết quả kiểm tra của các chỉ
số) với kết quả học thực hành môn Thể dục
(điểm) của đối tƣợng nghiên cứu. Kết quả
thu đƣợc nhƣ...
... nhân dân, dem lại
nguồn thu nhập lớn cho nền kinh tế.
II. ĐẶCĐIỂMPHÁTTRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÁC NGÀNH DỊCH VỤ Ở NƯỚC TA
1. Đặcđiểmphát triển
Ph c v s n xu tụ ụ ả ấ
Dịch vụ sản xuất
Dịch ... vấn
KHCN, giáo dục, y tế, văn hoá ,thể thao
Quản lý nhà nước, đoàn thể và
bảo hiểm bắt buộc
Dịch vụ sản xuất
Dịch vụ công cộng
Bài 13: VAI TRÒ, ĐẶCĐIỂMPHÁTTRIỂN VÀ PHÂN BỐ CỦA
DỊCH VỤ
I. ... nhân dân, dem lại
nguồn thu nhập lớn cho nền kinh tế.
II. ĐẶCĐIỂMPHÁTTRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÁC NGÀNH DỊCH VỤ Ở NƯỚC TA
1. Đặcđiểmphát triển
Ở nước ta khu vực dịch vụ mới thu hút khoảng 25% lao...
... QUẢ CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC TỔNG HỢP
CỔ TRUYỀN HAI GIAI ĐOẠN ĐỐI VỚI SỰ PHÁTTRIỂNTHỂ CHẤT
CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP THĂNG LONG
(THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM)
Mục đích của thực nghiệm sư ... CHXHCN Việt Nam (2007), Luật thể dục, thể thao,
NXB TDTT, Hà Nội.
42 Lê Văn Lẫm, Vũ Đức Thu, Nguyễn Trọng Hải, Vũ Bích Huệ (2000),
Thực trạng pháttriểnthểchấtcủa học sinh, sinh viên trước ... Bộ Giáo dục và Đào tạo (1996), Quy hoạch pháttriển TDTT ngành
giáo dục đào tạo 1996 –2000 và định hướng đến năm 2025, NXB GDĐT, Hà
Nội.
24. Bộ Giáo dục và Đào tạo (1996), Định hướng phát triển...
...
sự pháttriểnthể chất
sự pháttriểnthể chất
SỰ PHÁTTRIỂN CHIỀU CAO
SỰ PHÁTTRIỂN CHIỀU CAO
1.
1.
Trẻ sơ sinh:
Trẻ sơ sinh:
chiều cao củatrẻ sơ sinh đủ tháng
chiều cao củatrẻ ...
PHẤT TRIỂNTHỂCHẤT
PHẤT TRIỂNTHỂCHẤT
CỦA TRẺ EM
CỦA TRẺ EM
Mục tiêu :
Mục tiêu :
1.
1.
Mô tả sự pháttriểnthểchất ở trẻ
Mô tả sự pháttriểnthểchất ở trẻ
em
em
2.
2.
Trình bày các yếu ... tháng đầu sự pháttriển cân nặng
của trẻ em nước ta không khác biệt với trẻ
của trẻ em nước ta không khác biệt với trẻ
em của các nước đang phát triển. Từ 6
em của các nước đang phát triển. Từ...
... chuẩn rèn luyện thân thể thì thể lực
của các em pháttriển ở mức trung bình. Riêng tố chất sức mạnh của các em nam
phát triển tương đối tốt điều này thể hiện các em có môi trường giáo dục tốt và
được ... vật chất phục vụ giáo dục thể chất, vấn đề này đã được
chính phủ, bộ giáo dục, ngành thể dục thể thao quan tâm. Nhưng hiện nay điều
kiện đảm bảo về cơ sở vật chất và kinh phí cho giáo dục thểchất ... này thể hiện sự pháttriển hình thểcủa các em tương đối tốt. Trong
giai đoạn hiện nay nền kinh tế nước ta đang trên đà pháttriển và đã ảnh hưởng
trực tiếp đến sức khoẻ sự pháttriển hình thể của...
... xác.
+ Sự pháttriển vận động được thực hiện thông qua nhiều hình thức phong phú
phù hợp với đặcđiểmpháttriểncủatrẻmẫugiáo như trò chơi vận động, thể dục
sáng, tiết học thể dục, dạo ... VẬN ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ
CHẤT CHO TRẺMẪUGIÁO LỚN
Lĩnh vực : Giáo dục mẫugiáo
Tác giả : Nguyễn Thị Thu Chung
Giáo viên : Lớp mẫugiáo lớn A1
...
thiện, cơ thểtrẻ còn non yếu dễ đẽ bị pháttriển lệnh lạc, mất cân đối nếu không
được chăm sóc giáo dục đúng đắn thì có thể gây nên những thiếu sót trong sự
phát triển cơ thểtrẻ mà không thể khắc...