0

đặc điểm hình thái của hạt hạt có kích thước ngắn dạng tròn bề mặt nhẵn sẽ có độ rời lớn hơn hạt dài dạng dẹt bề mặt xù xì

Báo cáo môn công nghệ sau thu hoạch hạt lương thực (hạt thóc)

Báo cáo môn công nghệ sau thu hoạch hạt lương thực (hạt thóc)

Nông học

... độ rời lớn dễ dàng di chuyển 15  Những yếu tố ảnh hưởng đến độ rời: - Đặc điểm hình thái hạt: hạt kích thước ngắn, dạng tròn, bề mặt nhẵn độ rời lớn hạt dài, dạng dẹt, bề mặt - Thủy ... hạt 0,54m khoảng không gian thóc chiếm chỗ 0,46m độ rỗng 54% độ chặt 46%  Những yếu tố ảnh hưởng đến độ rỗng: + Hình dạng, kích thước, tỉ trọng trạng thái bề mặt hạt: hạt vỏ xì, kích thước ... xì, kích thước dài, tỉ trọng nhỏ độ rỗng lớn; ngược lại hạt vỏ nhẳn, tròn, tỉ trọng lớn độ rỗng nhỏ + Vị trí xét đến: lớp hạt bề mặt kho độ rỗng lớn lớp hạt chịu sức ép lớn + Lượng thành...
  • 54
  • 1,521
  • 5
Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Bình Phước)

Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Bình Phước)

Khoa học xã hội

... HĐDH, đặc điểm dân số học, đặc điểm chuyên môn thâm niên công tác Nghiên cứu tiếp cận thái độ với nghĩa “quan điểm, cách nhìn nhận, ứng xửnhân việc ứng dụng CNTT - 6- hoạt động giảng dạy” Thái ... thành mức độ để đánh giá (1) chưa biết, (2) biết ít, (3) chưa thành thạo, (4) thành thạo, (5) thành thạo 1.6.3.3 Đặc điểmnhân giáo viên Đặc điểmnhân nghiên cứu bao gồm thái độ giáo viên ... Điều kiện tiếp cận CNTT Sự hỗ trợ BGH đồng nghiệp Mức độ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên Kỹ SD máy tính Đặc điểmnhân GV Hìnhhình khung lý thuyết giả thuyết nghiên cứu 1.6 Các khái...
  • 29
  • 1,045
  • 3
Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh bình phước)

Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh bình phước)

Khoa học xã hội

... BẢNG BIỂU VÀ HÌNH ẢNH Hình 1 Mô hình khung lý thuyết nghiên cứu đề tài 25 Hìnhđồ quy trình nghiên cứu 35 Hình Phân bổ mẫu khảo sát theo huyện, thị xã 49 Hìnhhình nghiên ... cân động Trong hệ thống cấu trúc này, yếu tố dạy học hai yếu tố vì: - Đây hai yếu tố động yếu tố, thay đổi theo thời gian, hoàn cảnh, tình huống… Ví dụ, thái độ Thầy hoạt động dạy hoạt động ... ông đưa khái niệm hoạt động dạy đoạn động học sau: Hoạt động dạy: - Dạy học hiểu hình thức đặc biệt giáo dục (nghĩa rộng), xem trường hợp riêng (của giáo dục) Dạy học đường đặc biệt quan trọng mối...
  • 140
  • 1,508
  • 4
Sợi cáp quang, phương pháp đo được bằng OTDR và những yếu tố ảnh hưởng đến sai số của phép đo

Sợi cáp quang, phương pháp đo được bằng OTDR và những yếu tố ảnh hưởng đến sai số của phép đo

Điện - Điện tử - Viễn thông

... thu độ rộng τE dạng theo auy luật phân bố Gauss (xung hình chng) Độ rộng xung tính mức biên độ nửa biên độ lớn (hình 2.6) Khi thu xung bị dãn rộng tán xạ với độ dãn rộng (thời gian)là ... cáp độ dài lớn thường dùng cho treo chơn trực tiếp Các mối hàn kết nối độ dài cáp thành độ dài tổng cộng tuyến lắp đặt Sợi quang cấu trúc mảnh Nó cấu tạo chủ yếu vật liệu thuỷ tinh Dạng ... tượng tán sắc Do độ tán sắc lớn nên sợi SI khơng thể truyền tín hiệu số tốc độ cao qua cự ly dài Nhược điểm khắc phục loại sợi chiết suất giảm dần 1.2.3.2 Sợi quang chiết suất giảm...
  • 104
  • 743
  • 1
những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học bậc trung học phổ thông

những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học bậc trung học phổ thông

Công nghệ thông tin

... khuyến nghị • Phần lớn giáo viên điều kiện tiếp cận với CNTT, kỹ SDMT mức thành thạo, ý thức thái độ tích cực việc sử dụng CNTT HĐDH; nhiên, mức độ UDCNTT chưa cao, chí đến ¼ số lượng ... độ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên Tìm xác định mối tương quan yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên Từ đề xuất số gợi ý nhằm nâng cao mức độ ứng dụng CNTT hoạt động ... biệt giá trị trung bình độ tin cậy mức 0.05 Phân tích Post Hoc… theo phương pháp Dunnett t-tests Kết nghiên cứu So sánh Mức độ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên qua đặc điểmnhân cho thấy: Multiple...
  • 33
  • 652
  • 0
báo cáo tốt nghiệp Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ thỏa mãn của khách hàng đến mạng di động

báo cáo tốt nghiệp Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ thỏa mãn của khách hàng đến mạng di động

Marketing

... CÁC HÌNH ẢNH, BIỂU ĐỒ Tên: Trang Biểu đồ 1-1: Số thuê bao di động Việt Nam Biểu đồ 1-2: Số thuê bao di động /100 dân Hình 1-1: Logo với hai màu đặc trưng đen, trắng Beeline Hình 2-1: Mô hình ... mà sản phẩm dịch vụ sử dụng tiêu dùng - Độ phù hợp: mức độ mà thiết kế đặc tính vận hành sản phẩm tuân theo tiêu chuẩn đề - Độ bền: tuổi thọ sản phẩm Độ bền định nghĩa thời gian sử dụng sản phẩm ... mô hình trên, giả thuyết phát biểu sau: H1: “Giá cả” ảnh hưởng đến mức độ thỏa mãn khách hàng mạng di động Beeline H2: “Chất lượng gọi” ảnh hưởng đến mức độ thỏa mãn khách hàng mạng di động...
  • 59
  • 775
  • 4
Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học bậc trung học phổ thông (Level of use of ICT in teaching )

Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học bậc trung học phổ thông (Level of use of ICT in teaching )

Báo cáo khoa học

... tố Thái độ giáo viên việc ứng dụng CNTT HĐDH mức độ tác động thấp mô hình (Beta = 0.138) Điều trông nghịch lý Tuy nhiên, xem xét giá trị trung bình biến cho thấy: Giáo viên Bình Phước thái ... vậy, sáu nhân tố mối tương quan tuyến tính chiều với mức độ ứng dụng CNTT HĐDH Khi xem xét mức độ tác động biến độc lập biến phụ thuộc, tác giả nhận thấy: Biến X5 tác động mạnh Y (Beta ... tác động đến mức độ ứng dụng CNTT dạy học yếu tố kỹ sử dụng phần mềm chuyên biệt tác động lớn nhất, tiếp đến yếu tố hỗ trợ Ban Giám hiệu đồng nghiệp Tuy nhiên, kết khảo sát thực trạng mức độ...
  • 7
  • 724
  • 1
Nghiên cứu thăm dò những yếu tố ảnh hưởng đến sự thể hiện kỹ năng nói của học sinh trường trung cấp nghề ở thành phố Thanh Hóa

Nghiên cứu thăm những yếu tố ảnh hưởng đến sự thể hiện kỹ năng nói của học sinh trường trung cấp nghề ở thành phố Thanh Hóa

Sư phạm

... SCHOOL IN THANH HOA CITY NGHIÊN CỨU THĂM VỀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ THỂ HIỆN KỸ NĂNG NÓI CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ TẠI THÀNH PHỐ THANH HÓA M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English...
  • 68
  • 436
  • 3
Phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến hành vi tiêu dùng mì ăn liền gấu đỏ (asian food) của sinh viên đại học an giang

Phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến hành vi tiêu dùng mì ăn liền gấu đỏ (asian food) của sinh viên đại học an giang

Tâm lý học

... liên hệ, tác động kích thích với nhu cầu  dạng thân người không nhận biết nhu cầu thân kích thích nhu cầu cảm nhận; o Ý thức: hình thức tối cao trạng thái tâm lý người, đặc trưng hình thức tư ... méo chọn lọc ghi nhớ chọn lọc o Nhận thức chọn lọc: hàng ngày người tiếp nhận nhiều thông tin  họ khuynh hướng ý đến tác nhân kích thích liên quan đến nhu cầu ý tới tác nhân kích ... phẩm, dịch vụ chứa đựng hình ảnh thân KH… Tâm lý • Động (sự thúc) Động nhu cầu trở nên thiết buộc người phải hành động để thỏa mãn Động động lực gây sức ép, thúc đẩy người hành động để thỏa mãn nhu...
  • 21
  • 4,702
  • 24
NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC ĐỘ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC ĐỘ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Cao đẳng - Đại học

... khuyến nghị • • Phần lớn giáo viên điều kiện tiếp cận với CNTT, kỹ SDMT mức thành thạo, ý thức thái độ tích cực việc sử dụng CNTT HĐDH; nhiên, mức độ UDCNTT chưa cao, chí đến ¼ số lượng ... độ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên Tìm xác định mối tương quan yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên Từ đề xuất số gợi ý nhằm nâng cao mức độ ứng dụng CNTT hoạt động ... biệt giá trị trung bình độ tin cậy mức 0.05 Phân tích Post Hoc… theo phương pháp Dunnett t-tests Kết nghiên cứu So sánh Mức độ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên qua đặc điểmnhân cho thấy: Multiple...
  • 31
  • 412
  • 0
Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ thỏa mãn của khách hàng đối với mạng di động beeline

Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ thỏa mãn của khách hàng đối với mạng di động beeline

Kinh tế - Thương mại

... [Nghiên cứu Marketing] Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng c https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/gbnPqsoby1ZFmy 2/84 12/5/2016 [Nghiên cứu Marketing] Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng c https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/gbnPqsoby1ZFmy ... [Nghiên cứu Marketing] Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng c https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/gbnPqsoby1ZFmy 4/84 12/5/2016 [Nghiên cứu Marketing] Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng c https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/gbnPqsoby1ZFmy ... [Nghiên cứu Marketing] Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng c https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/gbnPqsoby1ZFmy 6/84 12/5/2016 [Nghiên cứu Marketing] Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng c https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/gbnPqsoby1ZFmy...
  • 84
  • 424
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008