... HĐDH, đặcđiểm dân số học, đặcđiểm chuyên môn thâm niên công tác Nghiên cứu tiếp cận tháiđộ với nghĩa “quan điểm, cách nhìn nhận, ứng xử cá nhân việc ứng dụng CNTT - 6- hoạt động giảng dạy” Thái ... thành mức độ để đánh giá (1) chưa biết, (2) biết ít, (3) chưa thành thạo, (4) thành thạo, (5) thành thạo 1.6.3.3 Đặcđiểm cá nhân giáo viên Đặcđiểm cá nhân nghiên cứu bao gồm tháiđộ giáo viên ... Điều kiện tiếp cận CNTT Sự hỗ trợ BGH đồng nghiệp Mức độ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên Kỹ SD máy tính Đặcđiểm cá nhân GV Hình Mô hình khung lý thuyết giả thuyết nghiên cứu 1.6 Các khái...
... BẢNG BIỂU VÀ HÌNH ẢNH Hình 1 Mô hình khung lý thuyết nghiên cứu đề tài 25 Hình Sơ đồ quy trình nghiên cứu 35 Hình Phân bổ mẫu khảo sát theo huyện, thị xã 49 Hình Mô hình nghiên ... cân động Trong hệ thống cấu trúc này, yếu tố dạy học hai yếu tố vì: - Đây hai yếu tố động yếu tố, có thay đổi theo thời gian, hoàn cảnh, tình huống… Ví dụ, tháiđộ Thầy hoạt động dạy hoạt động ... ông đưa khái niệm hoạt động dạy đoạn động học sau: Hoạt động dạy: - Dạy học hiểu hình thức đặc biệt giáo dục (nghĩa rộng), xem trường hợp riêng (của giáo dục) Dạy học đường đặc biệt quan trọng mối...
... thu cóđộ rộng τE códạng theo auy luật phân bố Gauss (xung hình chng) Độ rộng xung tính mức biên độ nửa biên độlớn (hình 2.6) Khi thu xung bị dãn rộng tán xạ với độ dãn rộng (thời gian)là có ... cáp cóđộdàilớn thường dùng cho treo chơn trực tiếp Các mối hàn kết nối độdài cáp thành độdài tổng cộng tuyến lắp đặt Sợi quang có cấu trúc mảnh Nó cấu tạo chủ yếu vật liệu thuỷ tinh Dạng ... tượng tán sắc Docóđộ tán sắc lớn nên sợi SI khơng thể truyền tín hiệu số có tốc độ cao qua cự ly dài Nhược điểm khắc phục loại sợi có chiết suất giảm dần 1.2.3.2 Sợi quang có chiết suất giảm...
... khuyến nghị • Phần lớn giáo viên có điều kiện tiếp cận với CNTT, có kỹ SDMT mức thành thạo, có ý thức tháiđộ tích cực việc sử dụng CNTT HĐDH; nhiên, mức độ UDCNTT chưa cao, chí có đến ¼ số lượng ... độ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên Tìm xác định mối tương quan yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên Từ đề xuất số gợi ý nhằm nâng cao mức độ ứng dụng CNTT hoạt động ... biệt giá trị trung bình cóđộ tin cậy mức 0.05 Phân tích Post Hoc… theo phương pháp Dunnett t-tests Kết nghiên cứu So sánh Mức độ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên qua đặcđiểm cá nhân cho thấy: Multiple...
... CÁC HÌNH ẢNH, BIỂU ĐỒ Tên: Trang Biểu đồ 1-1: Số thuê bao di động Việt Nam Biểu đồ 1-2: Số thuê bao di động /100 dân Hình 1-1: Logo với hai màu đặc trưng đen, trắng Beeline Hình 2-1: Mô hình ... mà sản phẩm dịch vụ sử dụng tiêu dùng - Độ phù hợp: mức độ mà thiết kế đặc tính vận hành sản phẩm tuân theo tiêu chuẩn đề - Độ bền: tuổi thọ sản phẩm Độ bền định nghĩa thời gian sử dụng sản phẩm ... mô hình trên, giả thuyết phát biểu sau: H1: “Giá cả” có ảnh hưởng đến mức độ thỏa mãn khách hàng mạng di động Beeline H2: “Chất lượng gọi” có ảnh hưởng đến mức độ thỏa mãn khách hàng mạng di động...
... tố Tháiđộ giáo viên việc ứng dụng CNTT HĐDH có mức độ tác động thấp mô hình (Beta = 0.138) Điều trông nghịch lý Tuy nhiên, xem xét giá trị trung bình biến cho thấy: Giáo viên Bình Phước cóthái ... vậy, sáu nhân tố có mối tương quan tuyến tính chiều với mức độ ứng dụng CNTT HĐDH Khi xem xét mức độ tác động biến độc lập biến phụ thuộc, tác giả nhận thấy: Biến X5 có tác động mạnh Y (Beta ... tác động đến mức độ ứng dụng CNTT dạy học yếu tố kỹ sử dụng phần mềm chuyên biệt có tác động lớn nhất, tiếp đến yếu tố hỗ trợ Ban Giám hiệu đồng nghiệp Tuy nhiên, kết khảo sát thực trạng mức độ...
... SCHOOL IN THANH HOA CITY NGHIÊN CỨU THĂM DÒ VỀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ THỂ HIỆN KỸ NĂNG NÓI CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ TẠI THÀNH PHỐ THANH HÓA M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English...
... liên hệ, tác động kích thích với nhu cầu dạng thân người không nhận biết nhu cầu thân cókích thích nhu cầu cảm nhận; o Ý thức: hình thức tối cao trạng thái tâm lý người, đặc trưng hình thức tư ... méo có chọn lọc ghi nhớ có chọn lọc o Nhận thức có chọn lọc: hàng ngày người tiếp nhận nhiều thông tin họ có khuynh hướng ý đến tác nhânkích thích có liên quan đến nhu cầu có ý tới tác nhânkích ... phẩm, dịch vụ chứa đựng hình ảnh thân KH… Tâm lý • Động (sự thúc) Động nhu cầu trở nên thiết buộc người phải hành động để thỏa mãn Động động lực gây sức ép, thúc đẩy người hành động để thỏa mãn nhu...
... khuyến nghị • • Phần lớn giáo viên có điều kiện tiếp cận với CNTT, có kỹ SDMT mức thành thạo, có ý thức tháiđộ tích cực việc sử dụng CNTT HĐDH; nhiên, mức độ UDCNTT chưa cao, chí có đến ¼ số lượng ... độ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên Tìm xác định mối tương quan yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên Từ đề xuất số gợi ý nhằm nâng cao mức độ ứng dụng CNTT hoạt động ... biệt giá trị trung bình cóđộ tin cậy mức 0.05 Phân tích Post Hoc… theo phương pháp Dunnett t-tests Kết nghiên cứu So sánh Mức độ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên qua đặcđiểm cá nhân cho thấy: Multiple...
... [Nghiên cứu Marketing] Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng c https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/gbnPqsoby1ZFmy 2/84 12/5/2016 [Nghiên cứu Marketing] Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng c https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/gbnPqsoby1ZFmy ... [Nghiên cứu Marketing] Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng c https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/gbnPqsoby1ZFmy 4/84 12/5/2016 [Nghiên cứu Marketing] Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng c https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/gbnPqsoby1ZFmy ... [Nghiên cứu Marketing] Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng c https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/gbnPqsoby1ZFmy 6/84 12/5/2016 [Nghiên cứu Marketing] Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng c https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/gbnPqsoby1ZFmy...