đặc điểm của học sinh thpt tỉnh phú thọ
Quan niệm của triết học Mác - Lênin về tất yếu và tự do trong đạo đức và việc vận dụng nó trong xây dựng đạo đức mới ở nước ta hiện nay
... “triết học nhân cách”, Hutsen sáng tạo “hiện tượng học ; loạt nhà triết học Kierkegaard, Jaxper, Heidegger, Sartre …đưa chủ nghĩa sinh Tất triết học gọi chung “Triết học nhân học , coi “Triết học ... phân tâm học đời, dù vui vẻ hay không, người buộc phải chấp nhận chủ nhân nhà Sự đời phân tâm học làm thay đổi không nhỏ cách người ta đọc văn học “Văn học phân tâm học “đọc” người nghiệm sinh thường ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ YẾN LOẠI HÌNH NHÂN VẬT BIỂU TƯỢNG TRONG TÁC PHẨM CỦA FRANZ KAFKA LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Lí luận văn học Mã...
- 98
- 777
- 1
Quan niệm của triết học mác lênin về bản chất quá trình nhận thức
... hợp lý học thuyết có, khái quát thành tựu khoa học, C.Mác Ph.Ăngghen xây dựng nên học thuyết biện chứng vật nhận thức Học thuyết đời tạo cách mạng lý luận nhận thức xây dựng quan điểm khoa học đắn ... nhận thức khoa học 1.3.3.2 Nhận thức khoa học 14 Quan niệm triết học Mác-Lênin chất trình nhận thức Nhận thức khoa học loại nhận thức hình thành cách tự giác gián tiếp từ phản ánh đặc điểm chất, ... quán triệt quan điểm mà V.I Lênin đưa ra: “Quan điểm đời sống, thực tiễn, phải quan điểm thứ lý luận nhận thức Gạt bên đường điều bịa đặt vô tận triết học kinh điển nhà giáo, quan điểm tất nhiên...
- 44
- 2,178
- 1
385 Quan điểm của Triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta
... hút học sinh, sinh viên, khắc phục cân đối cấu ngành học, bậc học giáo dục đào tạo Những bất cập ngành đào tạo, bậc học gây khó khăn không cho phát triển kinh tế Một số ngành đợc học sinh, sinh ... thức, nhiều sinh viên, học sinh cha nhận thấy tầm quan trọng việc học, xem học tập nghĩa vụ cha thấy quyền lợi ngời Vì vậy, phải giáo dục cho sinh viên, học sinh nhận thức chất vấn đề, đặc biệt ... tơng xứng; đồng thời quản lí chặt chẽ số lợng du học số lợng học sinh, sinh viên tốt nghiệp; HS-SV học bổng nhà nớc phải có cam kết đắn học sinh sinh viên GD-ĐT , buộc hai bên phải thi hành cách...
- 20
- 3,826
- 21
391 Quan điểm của triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn nhân lực trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta hiện nay
... Quốc tế toán học, tin học, vật lý học Nhng năm gần chất lợng giáo dục nhiều cấp bị giảm sút, theo số liệu Bộ giáo dục đào tạo 1000 học sinh năm học 1986-1987 có 500 em tốt nghiệp tiểu học Nguyên ... giáo dục đào tạo đợc phát triển Tính đến cuối năm1994, có 1900 sinh viên, 394 sinh viên cao học, 715 nghiên cứu sinh, 298 thực tập sinh học tập nghiên cứu 25 nớc Nguyn Hong u t 48B Trng i hc Kinh ... tạo đại học đào tạo nghề Có dự báo cho tơng lai Việt Nam thiếu nhà toán học, vật lý học nhà khoa học khác _ Chất lợng giáo dục vấn đề đáng phải quan tâm Trớc hết cần khẳng định, phận học sinh giỏi...
- 14
- 3,813
- 56
Quan điểm của triết học Mác- Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta
... đến năm 2001 80% số người có học hàm, học vị đến tuổi hưu Điều gây nên hẫng hụt cán khoa học kế cận Trong số người có học vấn cao giảm số sinh viên tốt nghiệp đại học cao đẳng không tìm việc làm ... trí tuệ lại nguồn lực vô tận Tính vô tận trí tuệ người biểu chỗ có khả không tái sinh mà tự sản sinh mặt sinh học đổi không ngừng phát triển chất người xã hội biết chăm lo, bồi dưỡng khai thác ... Giáo dục đại học phải kết hợp với nghiên cứu khoa học, phát triển khoa học ứng dụng Bảo đảm tập trung đào tạo đội ngũ nhân lực cho công nghiệp hoá, đại hoá với diện đại trà, đồng thời đặc biệt ý...
- 14
- 8,332
- 27
TIỂU LUẬN đề tài “Quan điểm của triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa,hiện đại hóa ở nước ta” pdf
... hệ mặt sinh học với mặt xã hội nhu cầu sinh học nhu cầu xã hội người thống Mặt sinh học sở tất yếu tự nhiên người, mặt xã hội đặc trưng chất để phân biệt người với loài vật Nhu cầu sinh học phải ... tác động tạo nên thể thống đời sống người bao gồm mặt sinh học mặt xã hội Mối quan hệ sinh học xã hội sở để hình thành hệ thống nhu cầu sinh học nhu cầu xã hội đời sống người nhu cầu ăn, mặc, ở; ... người thực thống yếu tố sinh học yếu tố xã hội Tiền đề vật chất quy tồn người sản phẩm giới tự nhiên Con người tự nhiên người mang tất tính sinh học, tính loài Yếu tố sinh học người điều kiện quy...
- 17
- 10,327
- 110
Quan điểm của triết học Mac-LêNin về vật chất và ý nghĩa phương pháp luận của nó ppt
... đơn giản nhất, đặc trưng cho giới vô sinh phản ánh vật lý, hoá học, hình thức phản ánh có tính chất thủ động, chưa có định hướng lựa chọn Hình thức phản ánh sinh học phản ánh đặc trưng cho giới ... nước mạnh xã hội công văn minh Câu 5: Quan điểm triết học Mac-Lênin chất nhận thức? TL: Để hiểu rõ quan điểm triết học Mac-Lenin nhận thức điểm qua quan điểm nhà triết hịc trước Mác nhận thức: Xuất ... Phản ứng sinh học thể nhiều cấp độ khác như: tính kích thích, tính cảm ứng, tính tâm lý Nhưng mức độ chưa phải ý thức mà phả ánh có tính chất nhu cầu trực tiếp sinh lý thể quy luật sinh học chi...
- 18
- 15,241
- 139
Quan điểm của triết học Mac-Lenin về con người và vấn đề xây dụng nguồn lực con người trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta
... A8_TC NỘI DUNG Chương I QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MAC-LENIN VỀ CON NGƯỜI Một số quan điểm triết học người lịch sử A) Quan điểm người triết học phương Đông Trong triết học Trung Hoa suốt chiều dài lịch ... vật chất tiêu biểu quan điểm Đemôcrit Trong phạm vi định tiền đề lí luận quan niệm vật người triết học Mac Đối lập với nhà triết học vật nhà triết học tâm lịch sử triết học phương Tây lại trọng ... Đêcáctơ triết học Pháp thời cận đại Heghen triết học cổ điển Đức Do không đứng lập trường vật nhà triết học lí giải chất lí tính người từ giác độ siêu tự nhiên Nhìn chung quan điểm triết học trước...
- 16
- 1,329
- 5
QUAN ĐIÊM CỦA TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VÀ VẤN ĐỀ XÂY DỰNG NGUỒN NHÂN LỰC CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ,HIỆN ĐẠI HOÁ Ở NƯỚC TA
... không thừa nhận quan điểm cho rằng: tạo nên chất người đặc tính sinh học, là sinh vật người Con người vốn sinh vật có đầy dủ đặc trưng sinh vật, lại có nhiều điểm phân biệt với sinh vật khác Vậy ... 2001 80% số người có học hàm, học vị đến tuổi hưu Trong số người có học vấn cao giảm số sinh viên tốt nghiệp đại học cao đẳng không tìm việc làm lại tăng lên phải thừa người có học vấn chắn không ... đóng vai trò to lớn phát triển khoa học, nghệ thuật, văn học, đồng thời áp dụng thành tựu vào hoạt động thực tiễn Những sáng tạo văn học, nghệ thuật, khoa học, y học, quân sự, kinh tế, trị, đạo đức...
- 25
- 961
- 3
QUAN ĐIỂM CỦA TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VÀ VẤN ĐỀ XÂY DỰNG NGUỒN LỰC CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ,HIỆN ĐẠI HOÁ Ở NƯỚC TA
... hệ mặt sinh học mặt xã hội, nhu cầu sinh học nhu cầu xã hội người thống Mặt sinh học sở tất yếu tự nhiên người, mặt xã hội đặc trưng chất để phân biệt người với loài vật Nhu cầu sinh học phải ... định tính sinh học đời sống người Như vậy, người trước hết tồn sinh vật, biểu cá nhân người sống, tổ chức thể người mối quan hệ tự nhiên Những thuộc tính, đặc điểm sinh học, trình tâm - sinh lý, ... thể thống hoàn chỉnh ~7~ đời sống người bao gồm mặt sinh học mặt xã hội Mối quan hệ sinh học xã hội sở để hình thành hệ thống nhu cầu sinh học nhu cầu xã hội đời sống người nhu cầu ăn, mặc, ở;...
- 18
- 996
- 3
QUAN điêm của TRIẾT học mác LÊNIN về CON NGƯỜI và vấn đề xây DỰNG NGUỒN NHÂN lực CON NGƯỜI TRONG sự NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ,HIỆN đại HOÁ ở nước TA
... không thừa nhận quan điểm cho rằng: tạo nên chất người đặc tính sinh học, là sinh vật người Con người vốn sinh vật có đầy dủ đặc trưng sinh vật, lại có nhiều điểm phân biệt với sinh vật khác Vậy ... 2001 80% số người có học hàm, học vị đến tuổi hưu Trong số người có học vấn cao giảm số sinh viên tốt nghiệp đại học cao đẳng không tìm việc làm lại tăng lên phải thừa người có học vấn chắn không ... mà học thuyết triết học từ cổ đại đến đặt giải đáp cách khác Với đời quan điểm vật lịch sử,lần vấn đề người có vị trí mà cần phải có;lần vấn đề người nhận thức cách thật khoa học CHƯƠNG QUAN ĐIỂM...
- 36
- 566
- 1
Quan điểm của triết học mác – lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa , hiện đại hóa ở nước ta
... thành xã hội học tập” Trong trình giảng dạy, học tập, tìm biện pháp để thực “phát huy tinh thần độc lập suy nghĩ sáng tạo học sinh, sinh viên, để nâng cao lực tự học, tự hoàn thiện học vấn tay ... giáo dục, chương trình truyền lại kinh nghiệm hệ trước cho hệ sau Những đặc điểm di truyền người vừa bảo đảm thuộc tính sinh học, vừa bảo đảm để người tiếp thu chương trình xã hội Xuất phát từ lập ... trí tuệ lại nguồn lực vô tận Tính vô tận, trí tuệ người biểu chỗ có khả không tái sinh tự sản sinh mặt sinh học mà đổi mới, phát triển không ngừng chất người xã hội, biết chăm lo, bồi dưỡng khai...
- 17
- 2,354
- 20
Vận dụng quan điểm của triết học Mac- lênin về vấn đề con người để tìm hiểu con người Việt Nam trong thời kì đẩy mạnh CNH-HĐH.DOC
... diện, hạn chế Khi triết học Mac đời, hạn chế giải ông coi người thể thống nhât mặt sinh học mặt xã hội Mặt sinh học thể thân thể vật chất người, tính sinh học yếu tố sinh học kết trình phát triển, ... nghĩa bác bỏ mặt sinh họccủa người mà muốn nhấn mạnh tính cụ thể, xác định chất người điều kiện xã hội cụ thể Hơn nữa, ngày mặt sinh học mặt xã hội trở nên thống nhất, nên mặt sinh vật không bị ... phát triển ngày cao, mặt sinh học mặt xã hội ngày gắn bó chặt chẽ, mặt sinh vật ngày “nhân hoá” để mang giá trị văn minh XH Mặt XH ngày càngđáp ứng tốt nhu cầu sinh học người người đại phải người...
- 19
- 4,620
- 29
Quan điểm của triết học Mac-Lênin về mối liên hệ phổ biến.DOC
... Mối liên hệ đặc thù mối liên hệ tồn phạm vi giới hạn vật hay tợng Mối liên hệ đặc thù thể mối liên hệ phổ biến giới hạn cụ thể, tách rời liên hệ phổ biến liên hệ đặc thù Trong triết học biện chứng ... kinh tế độc lập tự chủ hội nhập kinh tế quốc tế dựa thên quan điểm triết học phép biện chứng mối liên hệ phổ biến: Theo quan điểm triết học Mac-Lênin mối liên hệ phổ biến theo quy luật chung, lĩnh ... quan hệ trọng điểm Nhng mối quan hệ trọng điểm không đợc tách rời mối quan hệ khác Vì nhận thức thực tiễn cần phải tránh dẫn tới ngụy biện chiết trung Vận dụng nguyên lý triết học để phân tích...
- 14
- 7,622
- 38
ỨNG DỤNG QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN CỦA TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN VỀ QUY LUẬT QUAN HỆ SẢN XUẤT PHÙ HỢP VỚI TÍNH CHẤT VÀ TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN CỦA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT TRONG CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI KINH TẾ Ở VIỆT NAM
... đáng ngại, học sinh bỏ học hàng năm có xu hớng tăng lên, chất lợng giáo dục không đảm bảo Nếu nh giáo dục đại học số nớc Đông Nam đạt tỉ lệ 60-80 sinh viên/10000 dân nớc ta tỷ lệ có 22 sinh viên/10000 ... ứng với với đặc điểm định với trình độ Lực lợng sản xuất Trong thời kì lên XHCN, kinh tế không kinh tế t bản, nhng cha hoàn toàn kinh tế XHCN Bởi công cải tạo XHCN phải ý đến đặc điểm tồn khách ... đau thời sinh đẻ nỗi đau kéo dài, nhảy qua giai đoạn phát triển tự nhiên hay dùng sắ lệnh để xoá bỏ giai đoạn 14 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Quan điểm Quan...
- 21
- 2,588
- 12
ứng dụng quan điểm toàn diện của triết học mác-lênin về quy luật Quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất và trình độ phát triển của Lực lượng sản xuất trong công cuộc đổi mới kinh tế ở Việt Nam
... đáng ngại, học sinh bỏ học hàng năm có xu hướng tăng lên, chất lượng giáo dục không đảm bảo Nếu giáo dục đại học số nước Đông Nam Á đạt tỉ lệ 60-80 sinh viên/10000 dân nước ta tỷ lệ có 22 sinh viên/10000 ... ứng với với 12 đặc điểm định với trình độ Lực lượng sản xuất Trong thời kì lên XHCN, kinh tế không kinh tế tư bản, chưa hoàn toàn kinh tế XHCN Bởi công cải tạo XHCN phải ý đến đặc điểm tồn khách ... nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ A - ứng dụng quan điểm toàn diện triết học mác-lênin quy luật Quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ phát triển Lực...
- 21
- 1,438
- 2
Trên cơ sở quan điểm của Triết học Mác – Lênin về hình thái kinh tế - xã hội, phân tích hình thái Kinh tế - xã hội Việt Nam hiện nay
... QUAN ĐIỂM CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1 QUAN ĐIỂM CỦA TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN VỀ HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1.1 Khái niệm hình thái kinh tế - xã hội Theo quan điểm ... GIÁ TRị KHOA HỌC CỦA HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI Trước Mác, chủ nghĩa tâm giữ vai trò thống trị khoa học xã hội Sự đời học thuyết hình thái kinh tế xã hội đưa lại cho khoa học xã hội ... tế - xã hội Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Giáo trình Triết học (Dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành Triết học) , NXB Lý luận trị Ban Tuyên giáo Trung ương (2011), Tài...
- 23
- 1,551
- 18
Vận dụng quan điểm của triết học mác lênin về con người vào vấn đề xây dựng con người việt nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay
... theo quan điểm triết học Mác – Lênin Triết học Mác – Lênin triết học đề cập đến người vấn đề giải phóng người Vấn đề giải phóng người 23 nhiều nhà triết học, nhiều học thuyết triết học lịch sử ... 1.1.1 Quan điểm triết học Mác – Lênin người 1.1.2 Quan điểm triết học Mác – Lênin chất người 14 1.2 Quan điểm vai trò người lịch sử vấn đề giải phóng người Triết học Mác – Lênin ... nhiên sinh học nhu cầu xã hội có nhu cầu văn hóa tinh thần chịu tác động quy luật tinh thần Như vậy, người thực thể sinh học – xã hội, có tác động đan xen ba hệ thống nhu cầu (nhu cầu sinh học, ...
- 107
- 3,073
- 20
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008