đặc điểm chung của dạng câu trắc nghiệm khách quan

Tìm hiểu mức độ hứng thú học sinh học tập nội dung môn toán lớp 1

Ngày tải lên : 13/01/2016, 06:39

... Một số đặc điểm học sinh tiểu học học tập: Một số đặc điểm củ học sinh tiểu học có liên quan đến đề tài: - Đặc điểm thể chất - Đặc điểm mơi trường sống hoạt động học tập trường - Đặc điểm tâm ... sinh tiểu học cần làm rõ nét độc đáo, đặc trưng mặt sau: + Đặc điểm hứng thó học mơn Tốn so với mơn khác + Đặc điểm hứng thó gián tiếp hứng thó trực tiếp + Đặc điểm hứng thó học mơn Tốn học sinh ... tiểu học, đặc biệt học sinh lớp có đặc điểm em hồn nhiên hiếu động, chóng thuộc mau quên, sựu tập trung ý thời gian dài gây căng thẳng ức chế tâm lý Các em cảm thấy tiêt học nặng nề Do đặc điểm hứng...

26
516
1

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC MÔN TOÁN THÔNG QUA TRÒ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2A TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TÔ HẠP

Ngày tải lên : 27/04/2015, 16:51

... nhóm thực nghiệm điểm trung bình = 8,8 Kết kiểm tra tương ứng nhóm đối chứng điểm trung bình = 7,3 Độ lệch điểm số hai nhóm 1,5 điều cho thấy điểm trung bình hai lớp đối chứng thực nghiệm có ... chênh lệch điểm trung bình T-Test cho kết p= 0,0002 < 0,05 cho thấy chênh lệch điểm trung bình nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng có ý nghĩa, tức chênh lệch kết trung bình nhóm thực nghiệm cao điểm trung ... hưởng rõ rệt đến kết học tốn em: lớp thực nghiệm có kết học tập cao so với lớp đối chứng Điểm kiểm tra cuối học kì lớp thực nghiệm có giá trị trung bình 8,6 điểm kiểm tra cuối học kì lớp đối chứng...

20
2.2K
9

Vận dụng liên hệ thực tiễn trong Hóa vô cơ nhằm tạo hứng thú cho học sinh

Ngày tải lên : 19/06/2014, 09:48

... trng tõm, tỡm hiu, tham kho cỏc thc t liờn quan phự hp vi tng i tng hc sinh tng khu vc thớch hp nh thnh th hay nụng thụn, nỳi hay ng bng ; ụi lỳc cn quan tõm n tớnh cỏch s thớch ca i tng tip ... khụi hi hay mt rt bỡnh thng m hng ngy hc sinh gp nhng li to s chỳ ý quan tõm ca hc sinh quỏ trỡnh hc Nờu hin tng thc tin xung quanh i sng ngy thng thụng qua cỏc bi tớnh toỏn Cỏch nờu ny cú th ... nhng hin tng thc tin xung quanh i sng cỏc tit hc hng ngy, giỏo viờn cú th a vo thnh mt chuyờn bi dng hc sinh gii v a cỏc cõu hi gii thớch nhng hin tng thc tin liờn quan n húa hc vo cỏc bui ngoi...

34
3.5K
2

thiết kế bài giảng điện tử chương các định luật bảo toàn vật lý 10 cơ bản nhằm tạo hứng thú cho học sinh

Ngày tải lên : 13/01/2015, 10:32

... học phổ thông Người dịch: Phạm Thị Hoan, Lê Quang Bảo NXB Giáo dục 28 I.V Xaveliev (1988), Giáo trình Vật Lý đại cương – Tập Người dịch Vũ Quang, Nguyễn Quang Hậu NXB Đại học Trung học chuyên nghiệp ... học tập có ý nghĩa lớn đến thành tích, kết học tập học sinh THPT Hứng thú học tập giữ vai trò đặc biệt quan trọng việc nâng cao hiệu trình học tập, nhờ hứng thú mà trình học tập học sinh THPT giảm ... Mục tiêu nghiên cứu - Nghiên cứu luận điểm tính hứng thú học sinh - Nghiên cứu quy trình, tính khả thi việc áp dụng giảng điện tử dạy học - Tổ chức thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính hiệu quả,...

6
697
6

SKKN Nâng cao kết quả học môn Toán thông qua trò chơi nhằm tạo hứng thú cho học sinh lớp 2A trường tiểu học thị trấn Tô Hạp

Ngày tải lên : 12/04/2015, 22:13

... không đồng đều, số em vào lớp mà yếu thể chất Đặc điểm trẻ lớp mau nhớ chóng quên, tư hình ảnh trực quan sinh động hấp dẫn em Một lí dễ thấy em chưa quan tâm gia đình, cha mẹ bận rộn với công việc ... cuối câu lên đầu câu để học sinh nhớ âm, vần chắn hơn, linh hoạt Ví dụ: Gió từ tay mẹ Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả Hướng dẫn học sinh đọc ngược từ cuối câu ... Tiếng việt thời điểm kì kì năm học 2013-2014 Kết sau: Thời điểm Loại yếu Đầu năm 15( 50%) Giữa kì (20%) Giữa kì 2 ( 6,7%) Nhờ áp dụng biện pháp nên em học sinh yếu lớp 1A đến thời điểm có tiến Tuy...

17
1.5K
3

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN VẬT LÝ LỚP 10 CƠ BẢN NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH

Ngày tải lên : 13/04/2015, 16:36

... - Điểm trung bình cộng học sinh nhóm lớp thực nghiệm cao nhóm lớp đối chứng - Tỉ lệ % học sinh đạt điểm khá, giỏi lớp thực nghiệm cao lớp đối chứng - Tỉ lệ % học sinh đạt điểm yếu, lớp thực nghiệm ... đánh giá ưu – nhược điểm tính hiệu ứng dụng giảng điện tử Udutu CHƯƠNG THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 3.1.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm Thực nghiệm sư phạm nhằm ... trình học tập 16 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm - Thực nghiệm đảm bảo kết mặt định lượng, đảm bảo tính khoa học, khách quan phù hợp với thực tế - Thực nghiệm chứng tỏ tính khả thi mô hình...

25
680
0

SKKN vận dụng liên hệ thực tiễn trong Hóa vô cơ nhằm tạo hứng thú cho học sinh

Ngày tải lên : 20/04/2015, 21:58

... trng tõm, tỡm hiu, tham kho cỏc thc t liờn quan phự hp vi tng i tng hc sinh tng khu vc thớch hp nh thnh th hay nụng thụn, nỳi hay ng bng ; ụi lỳc cn quan tõm n tớnh cỏch s thớch ca i tng tip ... xung quanh i sng ngy thng thay cho li gii thiu bi ging mi Cỏch nờu ny cú th to cho hc sinh bt ng, cú th l mt cõu hi rt khụi hi hay mt rt bỡnh thng m hng ngy hc sinh gp nhng li to s chỳ ý quan ... nhng hin tng thc tin xung quanh i sng cỏc tit hc hng ngy, giỏo viờn cú th a vo thnh mt chuyờn bi dng hc sinh gii v a cỏc cõu hi gii thớch nhng hin tng thc tin liờn quan n húa hc vo cỏc bui ngoi...

49
380
0

SKKN một số PP dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn GDQPAN

Ngày tải lên : 12/12/2015, 17:47

... in t cn c thit k cho cú ni dung v hỡnh thc trc quan, sinh ng v lụi cun; vỡ vy, phi lng ghộp thờm cỏc t liu hỡnh nh, cỏc on phim ngn hay õm cú liờn quan n ni dung bi ging; yu t thm m cng cn c coi ... định cách xác - Chấp hành nghiêm quy định học, luyện tập nghiêm túc đạt chất lợng II Địa điểm, phơng tiện Địa điểm: Sân văn hoá trời Phơng tiện: - Súng AK - Đồng tiền di động: - Bia ngắm chụm: - ... t - Nờu v trớ li dng: - T th ng tỏc li dng: Cho HS quan sỏt hỡnh nh v ng tỏc Hng dn thc hnh ng tỏc theo bc: Hc sinh chỳ ý nghe ging Tp trung quan sỏt hỡnh nh minh ho, + Lm nhanh t th, ng tỏc m...

17
477
0

Một số biện pháp nhằm tạo hứng thú và tăng tính tích cực trong học tập cho học sinh học yếu môn Toán 7

Ngày tải lên : 13/01/2016, 07:09

... luyện có lực cần thiết học tập lao động sản xuất - Do đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi học sinh lớp có khác biệt: học sinh dễ bị phân tán, tập chung ý; kiến thức thoáng qua, không hấp dẫn lôi em mau ... rõ 4) Đánh giá chung về kết quả điều tra: - Nhìn chung các em học sinh đã có những nhận thức và hiểu biết nhất định về ý nghĩa thiết thực và tầm quan trọng của việc ... giáo khoa; sách giáo viên; sách tập; sách tham khảo môn Toán - Thực dạy thử nghiệm; dự đồng nghiệp, trao đổi rút kinh nghiệm sau tiết dạy - Kiểm tra, đánh giá kết việc nắm kiến thức, kỹ học sinh...

16
603
5

Kinh nghiệm giảng dạy tiết ôn tập học kì I môn Giáo dục công dân lớp 7 ở trường Trung học cơ sở Nga Trường Nga Sơn nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong học tập bộ môn

Ngày tải lên : 10/12/2016, 14:18

... dựng trc quan cú liờn quan n tit dy Lm th no cú ti liu, dựng trc quan phong phỳ Tt c u trờn mng internet b S dng cụng ngh thụng tin(mỏy chiu) trỡnh chiu dựng trc quan dựng trc quan l dựng ... ỡnh, dũng h Hot ng 2: GV cho HS tỡm Bi 11: T tin hiu cỏc nhúm quan h o II Nhúm quan h c Nhúm 1: Quan h bn thõn: - GV chia cỏc nhúm quan h o bi 1, 2, 3, 11 c: nhúm Nhúm 2: Qun h cụng vic: - GV ... ụn hc kỡ núi chung cỏc lp 6,7,8,9 L kinh nghim ca bn thõn, theo ý ch quan nờn cú th s khụng trỏnh nhng hn ch, thiu sút Tụi rt mong c s gúp ý chõn thnh t hi ng khoa hc nghnh cựng chung tay ỳc...

17
1.2K
6

SKKN một số PP dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn GDQPAN

Ngày tải lên : 01/01/2017, 15:35

... in t cn c thit k cho cú ni dung v hỡnh thc trc quan, sinh ng v lụi cun; vỡ vy, phi lng ghộp thờm cỏc t liu hỡnh nh, cỏc on phim ngn hay õm cú liờn quan n ni dung bi ging; yu t thm m cng cn c coi ... cách xác - Chấp hành nghiêm quy định học, luyện tập nghiêm túc đạt chất l-ợng II Địa điểm, ph-ơng tiện Địa điểm: Sân văn hoá trời Ph-ơng tiện: - Súng AK - Đồng tiền di động: - Bia ngắm chụm: - ... ng tỏc li dng: Cho HS quan sỏt hỡnh nh v ng tỏc Hng dn thc hnh ng tỏc theo bc: + Lm nhanh + Lm chm, cú phõn tớch ng tỏc Trng THPT S Bo Thng Hc sinh chỳ ý nghe ging Tp trung quan sỏt hỡnh nh minh...

18
280
0

Một số đề xuất nhằm gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh THPT

Ngày tải lên : 21/03/2015, 09:46

... tăng ý em Do đặc điểm môn học, kiểm tra cũ, giáo viên nên cho em điểm cao trả lời nhằm khuyến khích, gây hứng thú cho em trước vào phần Và điều không phần quan trọng nhận lớp vẻ nghiệm nghị, ... thú, giúp em ham thích, tập luyện tốt Ngoài ra, năm học vừa qua, việc không tính điểm môn thể dục cho tổng kết chung trình giảng dạy không chịu đầu tư, giảng dạy đơn điệu, phương pháp giảng dạy ... tâm lý trạng thái vui tươi, cho chơi số trò chơi nhỏ hay kể câu chuyện ngắn gọn tinh thần luyện tập thể thao, vv … Dụng cụ học tập quan trọng, nên áp dụng triệt để dễ tạo nên hưng phấn Cho nên...

10
2.1K
5

SKKN Một số đề xuất nhằm gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh THPT

Ngày tải lên : 16/04/2015, 07:24

... tăng ý em Do đặc điểm môn học, kiểm tra cũ, giáo viên nên cho em điểm cao trả lời nhằm khuyến khích, gây hứng thú cho em trước vào phần Và điều không phần quan trọng nhận lớp vẻ nghiệm nghị, ... thú, giúp em ham thích, tập luyện tốt Ngoài ra, năm học vừa qua, việc không tính điểm môn thể dục cho tổng kết chung trình giảng dạy không chịu đầu tư, giảng dạy đơn điệu, phương pháp giảng dạy ... tâm lý trạng thái vui tươi, cho chơi số trò chơi nhỏ hay kể câu chuyện ngắn gọn tinh thần luyện tập thể thao, vv … Dụng cụ học tập quan trọng, nên áp dụng triệt để dễ tạo nên hưng phấn Cho nên...

7
472
2

skkn đề xuất một số biện pháp góp phần tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học đọc hiểu văn bản

Ngày tải lên : 24/07/2016, 11:52

... hai tiếng "của chung" đơn sơ Đau đớn duyên trao mà tình không trao nổi, muốn giữ kỉ vật tình yêu làm chung cho chị nữa, với chị tình yêu đầu tiên, chân thành, say đắm Hai từ của chung mà xót ... ba câu thơ đầu: Tình yêu sống trần tha thiết, cuồng nhiệt, rạo rực đến đam mê ý chính: a Bốn câu thơ đầu: Bốn câu thơ đầu có điều đặc biệt? -Điệp từ: Muốn: chủ động, tự tin - Nêu cảm nhận chung ... dắt HS tìm hiểu câu thơ: “Chiếc vành với tờ mây / Duyên giữ, vật chung đoạn trích “Trao duyên” - CTNV lớp 10, sau đặt câu hỏi cho HS khai thác, cảm thụ, GV sử dụng lời bình ngắn: Câu thơ diễn tả...

30
453
0

Các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt ở tiểu học

Ngày tải lên : 06/04/2014, 00:47

... TN - V1 Điểm giỏi Lớp TN - V2 Điểm Lớp ĐC - V1 Điểm trung bình Lớp ĐC - V2 Điểm Biểu đồ 3.4 Kết học tập HS thực nghiệm đối chứng qua vòng khảo sát 25 3.4 Kết luận chung thực nghiệm Nhìn chung, ... phụ thuộc vào đặc điểm lứa tuổi HS, vào đặc điểm nội dung học Sau trình tác động biện pháp tạo hứng thú, hứng thú chất lợng học tập HS thực nghiệm đợc nâng cao so với trớc Thực nghiệm giúp khẳng ... 3.3.2 Thực nghiệm đối chứng Thực nghiệm đối chứng đợc tiến hành suốt học kì I năm học 20052006 Thực nghiệm nhằm so sánh hứng thú, kết học tập HS thực nghiệm đối chứng sau học, sau học kì Quan sát...

27
3.1K
20

sáng kiến kinh nghiệm đề tài biện pháp tạo hứng thú cho học sinh “ tìm hiểu luật an toàn giao thông” trong tiết học ngoại khóa

Ngày tải lên : 20/07/2014, 22:19

... thực mục tiêu chung mơn GDCD trường THCS nhằm giúp HS hiểu biết chuẩn mực đạo đức pháp luật người cơng dân phù hợp với tình hình thực tế Thì “An tồn giao thơng” vấn đề Đảng Nhà nước ta quan tâm Vấn ... sinh khác CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Khái niệm phạm vi: Là giáo viên giảng dạy mơn nhiều năm địa bàn xã Hòa Tân Tây nói riêng Huyện Tây Hòa nói chung ý thức chấp hành quy định ... hiệu lệnh, biến báo hiệu, biển cấm, biến nguy hiểm… BIỂN HIỆU LỆNH * Có dạng hình tròn, màu xanh lam, có hình vẽ màu trắng đặc trưng cho hiệu lệnh nhằm báo cho người sử dụng đường biết hiệu lệnh...

10
5.6K
12

Đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 6

Ngày tải lên : 21/09/2014, 14:03

... học Phân loại dạng Sinh học 6: Đặc điểm cấu tạo rễ, thân, lá, hoa, quả, hạt: học sinh chủ yếu nắm cấu tạo quan thích nghi với đời sống chúng Sinh sản phát triển kiến thức liên quan đến bảo tồn ... nghiên cứu thông tin quan sát tranh mô hình để tìm hiểu câu hỏi mà giáo viên đặc đòi hỏi phải khớp với nội dung thảo luận câu hỏi có tính chất kích thích tư học sinh Các câu hỏi đặt phải lôgíc ... trả lời câu hỏi trắc nghiệm, làm tập tranh câm (đòi hỏi kiểm tra với câu hỏi vừa sát với nội dung học, học sinh chủ động trả lời tập trung tiết học) Đối với phần kiểm tra củ nên đặt câu hỏi xoái...

15
2.6K
9

Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn địa lí 10 cụ thể áp dụng vào bài 21 quy luật

Ngày tải lên : 19/12/2014, 15:42

... Đà Lạt cảnh quan từ chân núi lên đỉnh núi Trình chiếu cảnh quan đặc sản thiên nhiên từ Biển lên núi Quảng Nam cho Hs nhận biết địa phương ta bị chi phối quy luật nào? Cảnh quan đa dạng cần 12 ... ảnh cảnh quan chân núi, đỉnh núi, bờ Đông bờ Tây lục địa Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com Đặc biệt tranh ảnh Sa pa, Đà lạt, cảnh quan thiên nhiên, đặc sản ... hiện: Đặc điểm môn Địa lí: - Môn Địa lí nhà trường có khả bồi dưỡng cho học sinh khối lượng kiến thức phong phú địa lí tự nhiên, địa lí kinh tế - xã hội kĩ năng, kĩ xảo cần thiết sống, đặc biệt...

25
714
0

làm thế nào để tạo hứng thú cho học sinh ở tiết dạy thứ 5 của mỗi buổi học

Ngày tải lên : 20/12/2014, 07:32

... căng thẳng Giáo viên nên đưa câu hỏi kiểm tra cũ dạng đố vui có thưởng (cộng điểm) ; điều tạo động lực cho học sinh chủ động, tích cực việc tư duy, suy nghó để tìm câu trả lời Qua đó, giáo viên ... chia học sinh thành nhóm Các em hỏi-đáp để loại trực tiếp đối phương Câu hỏi tự em nghó phải liên quan tới nội dung đọc Mỗi câu hỏi, em có phút họp nhóm trước đưa đáp án Nhóm trả lời trả lời sai ... bày nói trước lớp Các học sinh lại nghe-cố gắng hiểu để đặt câu hỏi có liên quan đến nội dung vừa trình bày Phần thưởng thuộc em có câu hỏi hay, xác cá nhân nhóm có khả xử lý tình tốt *Dạy viết:...

13
1.6K
6

đề tài một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn

Ngày tải lên : 02/02/2015, 17:23

... Không nên dạng câu hỏi đánh đố học sinh, không nên loại câu hỏi kiến thức sách giáo khoa Nếu làm gây khó khăn cho em làm kiểm tra Tôi thường dạng đề có câu hỏi mở (dạng câu hỏi nhận biết) câu hỏi ... Nhưng với tiết học rơi vào thời điểm tạo cho em hứng thú, tỉnh táo câu nói đùa, kể câu chuyện, câu đố vui, hành động, việc làm vòng khoảng đến phút mà có nội dung liên quan đến nội dung học việc kiểm ... Học sinh trường THPT đặc biệt trung tâm GDTX không thích học môn văn dẫn đến chất lượng học sinh trung tâm GDTX thấp Điều nhiều nguyên nhân khác nhau, khách quan có, chủ quan có Nhưng theo tôi,...

24
1.6K
2