đặc tính sinh học viet nam có 6 serotyp gây bệnh thường găp do đó để phòng bệnh cho gs hiện tại vx được sx chứa đủ 6 chủng xk này
Xoắn khuẩn pps
Ngày tải lên :
14/08/2014, 19:20
... học Viet Nam có serotyp gây bệnh thờng găp Do để phòng bệnh cho GS ,hiện VX đợc SX chứa đủ chủng XK này: L.bataviae L.canicola L gripotyphosa L.icterohaemorhagiae L mitis L.pomona I .Đặc tính ... GS chết nhiều tốn phòng chống bệnh VN bệnh có tất vùng miền gõy nhiều thiệt hại S phõn b bnh xon khun Phn III I .Đặc tính sinh học Trên giới có 12 serotyp L phổ biến gây bệnh cho ĐV nên chẩn ... : KN XK phức tạp ,XK có loại KN : KN KN phụ KN typ XK mang tính đặc hiệu thân nhng lại KN phụ typ XK khác, nên dễ gây phản ứng chéo đặc điểm cần ý xét ngiệm huyết học Sức đề kháng: XK có sức...
- 106
- 1.9K
- 1
LNN đối với các ập đoàn kinh tế nhà nước (Phần 2) ppt
Ngày tải lên :
22/06/2014, 14:20
... tổng kết, rút học từ việc cho hình thành tập đoàn kinh tế để phép dùng vốn Nhà nước kinh doanh tay trái (nhất kinh doanh ngành nghề không thực phục vụ cho nhiệm vụ kinh doanh mà nên cho thành lập ... 953 tỉ đồng, tăng trưởng 6, 8% so với năm 2009 Cơ cấu tỉ doanh thu, hoạt động kinh doanh bảo hiểm hoạt động kinh doanh nòng cốt chiếm 66 % tổng doanh thu hợp Tỉ trọng có giảm so với mức tỉ trọng ... nhu cầu vốn cho doanh nghiệp Tuy nhiên có nhiều hạn chế bất cập hoạt động Tập đoàn, tổng công ty có số vốn đầu tư nói chưa vượt tỷ lệ đầu tư ngành tổng vốn doanh nghiệp mà Chính phủ cho phép (30%),...
- 10
- 188
- 0
TN 2 Lap LN
Ngày tải lên :
15/07/2014, 05:00
... sống Sống Sống dới nớc Bay lợn chúng? cạn không Trong số vật trên, vật có hại? Con vật có ích? Em cần làm để bảo vệ vật có ích? Trò chơi Th t ngy thỏng nm 2010 T NHIấN V X HI LOI VT SNG U ? ... dới nớc loài vật ? Hoạt động Làm việc với sách giáo khoa Th ba ngy 16 thỏng nm 2010 T NHIấN V X HI LOI VT SNG U ? Hỡnh no cho bit : Loi vt sng trờn mt t? Loi vt sng di nc? Loi vt bay ln trờn ... em biết Th ba ngy 16 thỏng nm 2010 T NHIấN V X HI LOI VT SNG U ? Th t ngy thỏng nm 2010 T NHIấN V X HI LOI VT SNG U ? Quan sát tranh viết tên vật nơi sống chúng vào phiếu học tập Vậy loài vật...
- 18
- 154
- 0
Báo cáo khoa học: " A real-time RT-PCR for detection of clade 1 and 2 H5N1 Influenza A virus using Locked Nucleic Acid (LNA) TaqMan probes" pps
Ngày tải lên :
12/08/2014, 04:21
... avian and human hosts in Indonesia and Vietnam Virology 20 06, 350(2):258- 268 Tiensin T, Chaitaweesub P, Songserm T, Chaisingh A, Hoonsuwan W, Buranathai C, Parakamawongsa T, Premashthira S, Amonsin ... platforms to improve the detection limit of real-time PCR J Microbiol Methods 20 06, 66 (2):2 06- 2 16 24 Higgs ES, Hayden FG, Chotpitayasunondh T, Whitworth J, Farrar J: The Southeast Asian Influenza Clinical ... seasonal influenza from Dong Thap Province, Vietnam, in 20 06; and avian influenza viruses of subtypes H3 (n = 1), H4 (n = 3), H5 (n = 2), and H6 (n = 1), isolated from poultry in 20 06 in Ho Chi Minh...
- 5
- 460
- 0
Bài giảng Tiếng Việt 2 tuần 5 bài Chính tả - Nghe - viết Cái trống trường em. Phân biệt IIÊ, ENENG, LN
Ngày tải lên :
07/04/2015, 09:30
... trường lúc bạn học sinh nghỉ hè Câu hỏi 2: Trong hai khổ thơ đầu có dấu câu, dấu ? Có hai dấu câu:Một dấu chấm dấu chấm hỏi Câu hỏi 3: Có chữ phải viết hoa, phải viết hoa hoa? Có chín chữ phải ... Nghe- viết: Cái trống trường Phân biệt :i/iê, en/eng, l/n • I Kiễm tra cũ: – Em viết chữ (tiếng) có âm vần ia ya Trả lời: chia quà, đêm khuya, tia nắng, mía Chính tả Bài: Nghe- viết: Cái trống...
- 9
- 1.9K
- 10
Bài giảng tiếng việt 2 tuần 10 bài chính tả tập chép ngày lễ phân biệt CK, LN, dấu hỏidấu ngã
Ngày tải lên :
05/05/2015, 09:47
... mà có e, ê, i đứng trước + Viết c đứng sau vần mà có a, ă, â, o, ô, ơ, u, đứng trước Bài (b) Điền vào chỗ trống nghỉ hay nghĩ ? - học nghỉ nghĩ - lo - ngơi nghỉ nghĩ - ngẫm - Giúp học sinh ... tháng Ngày Quốc tế Thiếu nhi Còn ngày tháng 10 lấy làm Ngày Quốc tế Người cao tuổi + Bài tả có câu? + Có câu Ngày tháng năm Ngày Quốc tế Phụ nữ Ngày tháng Ngày Quốc tế Lao động Ngày tháng Ngày ... Môn: Chính tả (Tập chép) Bài: Ngày lễ * Hoạt động Bài mới: - Giúp học sinh nắm nội dung nhận xét: - Mời lớp theo dõi thầy đọc tả: Ngày tháng năm Ngày Quốc tế Phụ nữ...
- 18
- 700
- 0
De kiem tra 1 tiet lna 2 hoc ky 2
Ngày tải lên :
07/06/2015, 10:00
... ns2np2 D ns2np6 Chọn phát biểu sai Tính chất hóa học oxi lưu B S vừa có tính khử, vừa có tính oxi hóa huỳnh tính oxh S có tính oxi hóa mạnh oxi D S số oxh -2 có số oxh +4, +6 Phản ứng thể tính oxi ... oxh, D Oxi có tính oxi hóa mạnh pư với phi kim oxi chất khử Chọn phát biểu sai Tính chất hóa học oxi lưu B S có tính oxi hóa mạnh oxi huỳnh tính oxh S vừa có tính oxi hóa, vừa có tính khử D S ... Lần Môn: Hóa 10 Học Kỳ I Chọn đáp án C©u : Câu sau Sai A Oxi có tính oxh yếu S B S vừa có tính oxi hóa, vừa có tính khử C Tính chất hóa học Oxi S D oxi thể tính oxi hóa mạnh tính oxi hóa C©u...
- 8
- 457
- 0
Phức chất hỗn hợp kim loại Ln - Co với phối tử N,N - Pyriđin - 2,6 - Đicacbonyl - Bis (Thioure)
Ngày tải lên :
07/07/2015, 20:32
... 0, 164 0,074 58Ce [Kr]4d 5s [Xe]4f05d16s2 [Xe]4f25d06s2 [Kr] [Xe]4f0 [Xe]4f1 0,181 0,1877 0,1825 0,090 0,103 0,101 59Pr [Xe]4f35d06s2 [Xe]4f2 60 Nd 21Sc 39Y 57La 61 Pm 62 Sm 63 Eu 64 Gd 65 Tb 66 Dy 67 Ho ... Pr-O3/O4 2 .64 97(19)/2 .61 54(18) Pr-N1A/N1B 2 .61 84(17)/2 .63 80(18) Góc liên kết [o] O1-Pr-O20A/O20B 75. 46( 6)/85.83 (6) O2-Pr-O10A/O10B 157. 26( 6) /63 .89(5) O5-Co1-O10A/O10B 102.45(7)/94.05(8) O6-Co2-S24A/S24B ... 14 46 1429 1458 0.50 167 4 168 6 0.45 0.40 1225 0.35 0.30 A 1384 3272 0.25 1277 0.20 1311 0.15 2973 2935 1101 1130 10 76 752 863 922 844 1 167 68 5 64 7 997 0.10 2874 944 781 3072 0.05 0.000 4000.0 360 0...
- 70
- 424
- 1
Phức chất hỗn hợp kim loại ln co với phối tử n,n pyriđin 2,6 đicacbonyl bis (thioure)
Ngày tải lên :
08/07/2015, 15:25
... 0, 164 0,074 58Ce [Kr]4d 5s [Xe]4f05d16s2 [Xe]4f25d06s2 [Kr] [Xe]4f0 [Xe]4f1 0,181 0,1877 0,1825 0,090 0,103 0,101 59Pr [Xe]4f35d06s2 [Xe]4f2 60 Nd 21Sc 39Y 57La 61 Pm 62 Sm 63 Eu 64 Gd 65 Tb 66 Dy 67 Ho ... Pr-O3/O4 2 .64 97(19)/2 .61 54(18) Pr-N1A/N1B 2 .61 84(17)/2 .63 80(18) Góc liên kết [o] O1-Pr-O20A/O20B 75. 46( 6)/85.83 (6) O2-Pr-O10A/O10B 157. 26( 6) /63 .89(5) O5-Co1-O10A/O10B 102.45(7)/94.05(8) O6-Co2-S24A/S24B ... 14 46 1429 1458 0.50 167 4 168 6 0.45 0.40 1225 0.35 0.30 A 1384 3272 0.25 1277 0.20 1311 0.15 2973 2935 1101 1130 10 76 752 863 922 844 1 167 68 5 64 7 997 0.10 2874 944 781 3072 0.05 0.000 4000.0 360 0...
- 67
- 290
- 0
Đánh giá các phương án sử dụng nguyên liệu đầu vào cho các nhà máy điện - Tình huống điện Nhơn Trạch 2 và dự án kho chứa LNG 1 MPA Thị Vải
Ngày tải lên :
09/08/2015, 19:29
... ( 867 ,48) NPV ch s h u (549,43) ) ) (324,91) 26, 00 S gi phát i n 5400 5700 60 00 63 00 66 00 (970,35 (981 ,68 ) ) (61 8, 46 (62 5,23 (61 1 ,69 ) ) -20% NPV d án (959,03) (1.004,32 -10% 0% 10% 20% (981 ,68 ... NPV d án (1 .66 2, 36) (1.724,01) (1.790,49) (1. 863 ,17) (1.944,08) NPV ch s h u (1.191,89) (1.204 ,65 ) (1.215,97) (1.225,28) (1.231 ,66 ) 5,17 5 ,64 6, 11 6, 58 12,33 NPV d án (1 .67 6,30) (1. 562 ,11) (1.447,91) ... (1.140,17) (1. 064 , 36) (988, 56) (912, 76) 97,55 S gi phát i n 5.400 5.700 6. 000 6. 300 6. 600 NPV d án (1 .68 6, 96) (1.738,73) (1.790,49) (1.842, 26) (1.894,02) NPV ch s h u (1.143,34) (1.179 ,65 ) (1.215,97)...
- 117
- 340
- 0
Analysis of p13k independent survival pathways in the prostate cancer cell line LN cap 2
Ngày tải lên :
12/09/2015, 08:18
... autophosphorylation site activated by 132 b) 100 80 60 40 20 c) 120 % Cell Viability % Cell Viability 120 120 100 100 % Cell Viability a) 80 60 40 80 60 40 20 20 0 AG1478: AG879: 0 0.5 AG1478 conc ... cells (% cells in sub-G1) a) control siRNA 160 00 Bad siRNA 14000 Bax siRNA 12000 Bad+Bax siRNA 10000 8000 * 60 00 * 4000 * * 2000 * * serum LY 3hr serum LY 6hr Figure 30: Bax is required for induction ... mitochondria as shown before, but did not significantly inhibit Bax translocation to the mitochondria (Figure 31a–c: LY, 90min) vs LY + EGF, 90min) Of note the level of Bcl-2 in the mitochondria...
- 117
- 325
- 0
TỔNG HỢP VÀ NGHIÊN CỨU CÁC PHỨC CHẤT ĐA NHÂN Mn–Ln VỚI PHỐI TỬ PYRIDIN 2,6 BIS(DIANKYLTHIOURE)
Ngày tải lên :
17/06/2016, 15:41
... 122.75( 16) O21-Ln-N13 100.0(3) 125.94(17) N13-Ln-O11 56. 6(4) 61 .03( 16) O22-Ln-O11 158.4(3) 65 .89(18) N13-Ln-O12 57.9(4) 61 .72( 16) O22-Ln-O12 61 .9(3) 166 .92( 16) N23-Ln-O11 115.4(3 83 .61 (17) O22-Ln-N13 ... 2.192(11) 2.2 46( 5) Ln-O22 2 .69 2(12) 2.4 96( 5) Mn1-O21 2.1 76( 13) 2.2 46( 5) Ln-O32 2 .66 9(9) 2.4 96( 5) Mn1-O31 2. 160 (11) 2.2 46( 5) Mn2-S12 2.500(5) 2.529(2) Mn2-O12 2.170(11) 2.2 36( 5) 44 Mn2-S22 2. 564 (4) 2.529(2) ... 1 26. 80(17) O22-Ln-O21 110.1(3) 122.75( 16) N23-Ln-N13 135.0(3) 119.999(10) O31-Ln-O11 59.8(3) 65 .89(18) N23-Ln-O21 57.0(4) 61 .03( 16) O31-Ln-O12 1 56. 9(3) 107. 26( 16) N23-Ln-O22 55.9(3) 61 .72( 16) ...
- 69
- 327
- 0
TỔNG HỢP VÀ NGHIÊN CỨU CÁC PHỨC CHẤT ĐA NHÂN Mn–Ln VỚI PHỐI TỬ PYRIDIN-2,6-BIS(DIANKYLTHIOURE)
Ngày tải lên :
19/06/2016, 23:12
... văn hoàn thành tại: Khoa Hóa học – Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Đại học Quốc gia Hà Nội Người hướng dẫn: PGS TS Nguyễn Hùng Huy Phản biện 1: PGS TS Trịnh Ngọc Châu Phản biện 2: PGS TS Đào Quốc ... Thạc sĩ họp tại: Trường Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội Vào hồi 10 00 ngày 07 tháng 01 năm 20 16 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Thư viện, Đại học Quốc gia ... (y) 1 560 (m) 760 (m) PrMn2L2 - 2974 (y), 2934 (y) 1 560 (m) 758 (m) NdMn2L2 - 2974 (y), 2933 (y) 1585 (m) 758 (m) GdMn2L2 - 2974 (y), 2933 (y) 1 568 (m) 760 (m) DyMn2L2 - 29 76 (y), 2852 (y) 1 564 (m)...
- 20
- 431
- 0
Đại số tuyến tính bài 2.pdf
Ngày tải lên :
04/08/2012, 14:24
... dụng tính chất định thức, biến đổi, khai triển định thức theo dòng theo cột để biểu diễn định thức cần tính qua định thức cấp bé có dạng Từ ta nhận công thức truy hồi Sử dụng công thức truy hồi tính ... , để suy định thức cần tính Ví dụ 2.1: Tính định thức Dn = + a1 b a1 b a2 b 1 + a2 b an b an b a1 bn a2 bn + an b n Bài giải: Sử dụng tính chất 2.4, tách định thức theo cột n, ta có: ... khai triển định thức sau theo cột (1) ta có công thức: Dn = (a + b)Dn−1 − abDn−2 với n (∗) Do đó: Dn − aDn−1 = b(Dn−1 − aDn−2 ) Công thức với n nên ta có Dn − aDn−1 = b(Dn−1 − aDn−2 ) = b2 (Dn−2...
- 7
- 1.4K
- 24
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2