... bật nghê thuật văn chương- Thơ được coi trọng nhất là thơ nói chí, thơ đạo lý. 1ĐẶC TRƯNGTHIPHÁPVĂNHỌCTRUNG ĐẠI1. HỆ THỐNG ƯỚC LỆ Văn học bao giờ cũng ước lệ bởi vì vănhọc không phải ... nở, lá đỏ…)Tuy nhiên, vănhọctrungđại sử dụng ước lệ phổ biến hơn, phức tạp va2nghiem6 ngặt hơn vănhọc dân gian hay vănhọc hiện đại. Nó trở thành một đặc trưngthi pháp. (Lý do: xã hội phong ... CÁCH ĐIỆU HÓA CAO ĐỘ- Vănhọc chính thống thời phong kiến được gọi là văn chương bác học, phân biệt với văn chương bình dân của tầng lớp lao động. Văn chươngchính thống là văn chương của những...
... u sầu độc chưa⇒ Con người đã chết. ĐỀ THIPHÁPVĂNHỌC CỔ ĐIỂN VIỆT NAM Kiểm tra cuối khoa: Truyện Kiều, Nguyễn Công Trứ, Nguyễn Khuyến, Tú Xương1. Thi n nhiên trong Chinh phụ ngâm2. Thời ... Khuyến1. Thi n nhiên trong Chinh phụ ngâm :- Thi n nhiên đất nước chiến tranh: đất nước, vũ trụ- Thi n nhiên trong buổi chia tay: - Nơi chiến địa: đối lập con người – thi n nhiên- Thi n nhiên ... Trăng nhớ Tầm Dương nhạc nhớ người… Tặng đốc học Hà Nam : “Ai rằng ông dại Chỉ cốt túi mình ” (NK, tr.10)Trào phúng của một nhà nho, tính chất trung đại Xuân : “Chí cha chí chát ”(TX, tr.5),...
... hiện cho tính ớc lệ của thiphápvănhọctrung đại. II .Thi n nhiên trong thơ văntrung đại: 1. Vai trò của thi n nhiên trong thơ văntrung đại: - Trong văn chơng xa, thi n nhiên là yếu tố rất ... lê nam đặc trng thi pháp vănhọctrungđạiViệt Nam A. Tìm hiểu chung về thi pháp: - Khái niệm: Thipháp có hai cách hiểu. Thứ nhất, đó là các nguyên tắc, biện pháp chung để làm cho một văn ... thuật. Thứ hai, thipháp là các nguyên tác, biện pháp nghệ thuật cụ thể để tạo nên giá trị đặc sắc của một tác phẩm, tác giả, trào luB. Đặc trng thiphápvănhọctrungđạiViệt Nam I. Hệ thống...
... cụ thể là thiphápvănhọc một thời đại: ThiphápvănhọctrungđạiViệt Nam. Thiphápvănhọctrungđại là nói đến toàn bộ những hình thức nghệ thuật: phương thức, phương tiện, thủ pháp nghệ ... đoạn vănhọc cũng là một chìa khoá cần thi t để mở ra cái hay cái đẹp của vănhọc nói chung. Với đề tài ThiphápVănhọctrungđạiViệtNam với việc đọc - hiểu các tác phẩm vănhọctrungđại ... có: thipháp tác phẩm, thipháp tác giả, thipháp trào lưu, thiphápvănhọc một thời đại, một thời kì lịch sử, thiphápvănhọc dân tộc.Xét từ các phương tiện, phương thức nghệ thuật có: thi...
... được giá trị đặc sắc khi khắc họa hình ảnh người kỹ nữ trong văn học trungđạiViệt Nam, luận văn sẽ khảo sát hình ảnh kỹ nữ trong vănhọctrungđại một số nước Châu Á lân cận như Trung Quốc, ... công. Ta có thể thấy điều này trong vănhọc Phục hưng của văn học thế giới, khi mà người dân phải sống trong “ đêm trường trung cổ”. Ở ta, giai đoạn văn họctrungđại cũng không nằm ngoài quy luật ... 70]. Ngoài ra, trong bài viết “ VănhọctrungđạiViệtNam dưới góc nhìn văn hóa”, Trần Nho Thìn đã có nhắc đến những nhân vật kỹ nữ, cô đào vào cuối thế kỷ XVIII, đặc biệt trong những sáng tác...
... động. Bướcsang vănhọc hiện đại, thế hệ nhà văn đầu tiên cũng bắt chước học tập thểloại vănhọc hiện đại phương Tây (trực tiếp là vănhọc Pháp) . Hiện tượngđó là tự nhiên, cần thi t, nhưng chỉ ... “nhập cảnh” vào thế giới củanền vănhọc hiện đại – một nền vănhọc được khu biệt về loại hình với nền văn họctrung đại. Tính năng động nghệ thuật vừa là một đặctrưng loại hình, vừa là mộtquy ... này (nếu có) để đối lập với khái niệm văn học hiện đại (như vănhọc hiện đại từng đối lập với vănhọctrung đại) màvẫn phải sử dụng khái niệm “hiện đại , còn “hậu” chẳng phản ánh ý nghĩaphạm...
... sáng tạo của nhà văn không đợc phát động. Bớc sang vănhọc hiện đại, thế hệ nhà văn đầu tiên cũng bắt chớc học tập thể loại vănhọc hiện đại phơng Tây (trực tiếp là vănhọc Pháp) . Hiện tợng ... of this century. (a) Khoa Ngữ văn, trờng đạihọc Vinh Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVI, số 1b-2007 117rập khuôn theo mẫu gốc suốt 10 thế kỷ văn họctrung đại. ... này (nếu có) để đối lập với khái niệm vănhọc hiện đại (nh văn học hiện đại từng đối lập với văn học trung đại) mà vẫn phải sử dụng khái niệm hiện đại, còn hậu chẳng phản ánh ý nghĩa phạm...
... Tiết 9 ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG VĂNHỌCTRUNGĐẠIVIỆTNAM A- Mục tiêu bài học: Giúp HS - Nắm vững một số đặc điểm lớn về nội dung của VH trungđại VN trong quá trình phát ... đạt Nêu đặc điểm chính về nội dung? GV phân tích. Học sinh trao đổi thảo luận về những tác phẩm đã học ở THCS. 1. Cảm hứng yêu nước: - Yêu nước gắn liền lí tưởng trung quân. - Nội ... Khuyến, Tú Xương, Nguyễn Bỉnh Khiêm,… - Tác phẩm tiêu biểu: Nam quốc sơn hà, Bình Ngô đại cáo, Bạch Đằng giang phú, Hịch tướng sĩ, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, 2. Cảm hứng nhân đạo: - Yêu nước...
... dân gian và vănhọc thành văn ( vănhọcviết ) Những đặctrưng của vănhọc dân gian ViệtNam I. KHÁI NIỆM VĂNHỌC DÂN GIAN : 1. Vănhọc dân gian là gì ? Văn học dân gian là sáng tác ... Từ đặc trưng nầy mà vănhọc dân gian có tính đa chức năng , trong đó, đặc biệt là chức năng thực hành sinh hoạt III.VĂN HỌC DÂN GIAN VÀ VĂNHỌC THÀNH VĂN : 1 .Văn học dân gian và vănhọc thành ... Lịch sử vănhọc dân gian, Phương pháp luận nghiên cứu văn học dân gian.Và bộ phận đặc thù là công tác sưu tầm vănhọc dân gian. 2.Khoa học về vănhọc dân gian và dân tộc học : Văn học dân...
... người con đất Việt, làm ta thêm yêu Hà Nội, yêu quê hương đất nước. Nhớ Thăng Long nghìn xưa, lòng bồi hồi tự hào về nền văn hiến Đại Việt. I. ĐẶT VẤN ĐỀCa dao là thể loại vănhọc dân gian ... sương mãn thi nGiang phong ngư hoả đối sầu miênCô Tô thành ngoại Hàn Sơn tựDạ bán trung thanh đáo khách thuyền” (Phong Kiều dạ bạc – Trương Kế)Thủ pháp miêu tả âm thanh từ trong Đường thi được ... mặc.Trong ca dao, thi n nhiên có mối quan hệ chặt chẽ trong việc bộc lộ tình cảm của nhân vật trữ tình. Bài ca dao này thuộc bộ phận ca dao có yếu tố miêu tả trực tiếp thi n nhiên. Ở đây, thi n nhiên...
... người có bằng tiến sỹ khoa học kỹ thuật của Trung Quốc được nhận từ Mỹ; các trường kỹ thuật được tập trung đầu tư nâng cao các hệ phương pháp luận, công nghệ và phương pháp thực hành để đạt chất ... hoạt động Khoa học và Công nghệ. Bước ngoặt quan trọng trong chiến lược Khoa học và Công nghệ diễn ra vào năm 1985, khi Đảng Cộng sản Trung Quốc coi “Khoa học và Công nghệ hiện đại là những yếu ... trình Khoa học và Công nghệ đã hướng vào đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế và 3 - Tăng cường hợp tác quốc tế, hỗ trợ các nhà khoa họcViệtNam tham gia tích cực vào các dự án khoa học lớn mang...
... kí vănhọc trong vănhọc cách mạng ViệtNam giai đoạn 1954 – 1975. Chương 2. Bức tranh hiện thực sinh động, phong phú. (đặc trưng về nội dung) Chương 3. Bút pháp đa dạng, linh hoạt. (đặc trưng ... mà mất đi cái mạch cảm xúc của nhà văn. Trong lịch sử vănhọcViệt Nam, đã có những trang tùy bút thật sự xuất sắc. Trong vănhọctrung đại phải kể đến Vũ trung tùy bút của Phạm Đình Hổ, tuy ... Nắng Việt Nam, cây Việt Nam, sông Việt Nam, biển Việt Nam, đặc biệt Vịnh Hạ Long cũng trở thành câu chuyện không kém phần hấp dẫn với bạn bè năm châu và cái bắt tay hẹn một ngày gặp lại ở đất Việt...