... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ỨNGDỤNGKHOA HỌC, CÔNGNGHỆVÀOSẢNXUẤT LÚA 1.1 Đặc điểm, vai trò ứngdụngkhoa học, côngnghệvàosảnxuất lúa 1.1.1 Khoa học, côngnghệứngdụngkhoa học, côngnghệ ... toàn diện, khách quan có sở khoahọc nhân tố ảnh hưởng đến trình ứngdụngkhoahọccôngnghệvàosảnxuất lúa Nhìn chung, trình ứngdụngkhoahọccôngnghệvàosảnxuất lúa chịu tác động nhiều ... thúc đẩy việc ứngdụng 13 KH,CN vàosảnxuất nông nghiệp 1.2 Các nhân tố ảnh hưởng đến trình ứngdụng KH,CN vàosảnxuất lúa Để ứngdụng có hiệu trình thành tựu khoahọccôngnghệvàosản xuất...
... tiến việc áp dụng giải pháp kỹ thuật thâm canh hoa bảo quản hoa sau thu hoạch, nhìn chung, ngành sảnxuất hoa Đà Lạt - Lâm Đồng gặp nhiều hạn chế Đó côngnghệ nhà kính chưa đủ sở khoahọc hình thành ... nhanh trình nở hoa Có thể pha thêm thuốc dưỡng hoa vào nước để cắm kéo dài tuổi thọ cho hoa giúp hoa nở lâu 3/ Tình hình áp dụng tiêu chuẩn chất lượng sản phẩm hoa cắt cành Tại vùngsảnxuất hoa ... (12-18%) Các sở có quy mô nhà xưởng lớn 100 m2 có sở (8%) Trong sở khảo sát có 12% có kho lạnh với quy mô 40m3 Sản lượng hoa thu mua sở thay đổi lớn phụ thuộc vào điều kiện nhà xưởng, kho bãi...
... phát triển 3.5 Nhận thức khoahọccôngnghệ khả áp dụngkhoahọccôngnghệvào nông nghiệp hộ gia đình nông dân Trong năm gần đây, việc đa khoahọccôngnghệvào trình sảnxuất ngời dân đạt đợc ... gia đình 11 3.4 Thực trạng áp dụngkhoahọccôngnghệ nông nghiệp 12 3.5 Nhận thức khoahọccôngnghệ khả áp dụngkhoahọccôngnghệvào nông nghiệp hộ gia đình nông dân .16 ... kinh tế nông thôn, đồng thời khẳng định vai trò tiến khoahọccôngnghệsảnxuất nông nghiệp việc áp dụngkhoahọccôngnghệvào trình sảnxuất nông nghiệp làm tăng hiệu kinh tế, giảm thời gian...
... biết áp dụngkhoahọc Nhân tố ảnh hởng đến khoahọc kỹ thuật sản việc tiếp cận khoahọcxuất nông nghiệp côngnghệcôngnghệ Năng suất phát triển kinh tế hộ gia đình 8.các khái niệm công cụ : ... khoahọccôngnghệvàosảnxuất nông thôn Báo cáo thực tập Phạm Thị Hơng Kết nghiên cứu đợc sử dụngvàocông tác quản lý hoạch định sách đầu t Nhà nớc địa phơng việc đa khoahọccôngnghệvào ... biến đổi tri thức khoahọc thành sản phẩm dịch vụ ( GS TS Vũ Đình Cự) Côngnghệ trình vận dụng kiến thức khoahọc kỹ thuật để tạo cải tiến sản phẩm hoàn chỉnh Khoahọccôngnghệ bao gồm : + Giống:...
... tiến khoahọc kỹ thuật công nghệ; Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao trình độ, nhận thức khoahọccôngnghệ cho niên nông thôn nhƣ tìm phƣơng pháp đƣa nhanh tiến khoahọccôngnghệvàosảnxuất ... tiến khoahọccôngnghệvàosảnxuất niên nông thôn Thái Nguyên Đề tài lần đề cập đến vấn đề địa bàn tỉnh, kết hợp điều tra thực trạng chuyển giao khoahọccôngnghệvàosảnxuất niên Thái Nguyên, ... trạng nhận thức trình độ Khoahọccôngnghệ niên nông thôn Thái Nguyên nhƣ thực trạng hoạt động chuyển giao ứngdụng tiến khoahọccôngnghệvàosảnxuất niên nông thôn Thái Nguyên; Tìm hạn chế,...
... với phát triển mạnhkhoahọccông nghệ, Phú Bình đã trọng vào việc đẩymạnh áp dụng tiến khoahọccôngnghệvàosản xuất, tăng tỷ lệ giống Cơ cấu giống lúa đợc thay đổi qua vụ sảnxuất ngày phù ... Phát triển Vùng Bộ KhoahọcCôngnghệ -2- Nghiên cứu đề xuất giải pháp thực chuyển đổi cấu kinh tế số mô hình ứngdụngkhoahọccôngnghệ huyện Phú Bình tỉnh Thái Nguyên triển sản xuất, nâng ... triển Vùng Bộ KhoahọcCôngnghệ -27- Nghiên cứu đề xuất giải pháp thực chuyển đổi cấu kinh tế số mô hình ứngdụngkhoahọccôngnghệ huyện Phú Bình tỉnh Thái Nguyên trồng rau mang tính sản xuất...
... NGHỆ VÀ ỨNGDỤNG TIẾN BỘ KHOA HỌC, CÔNGNGHỆVÀOSẢNXUẤT 1.1.1 Khoa học, côngnghệ tiến khoa học, côngnghệ 1.1.1.1 Các quan niệm khoa học, côngnghệ Ngày nay, khoahọccôngnghệ trở thành lực ... bản; khoahọcứngdụng Theo phân loại UNESCO: Thì bao gồm khoahọc tự nhiên; khoahọc kinh tế; khoahọc nông nghiệp; khoahọc y học; khoahọc kỹ thuật; khoahọc xã hội nhân văn Tóm lại, khoahọc ... 1.1.2 Ứngdụng tiến khoa học, côngnghệvàosảnxuất 1.1.2.1 Các quan niệm khác ứngdụngkhoa học, côngnghệ Sự phong phú đa dạng sảnxuất nông nghịêp với đặc điểm riêng làm cho việc ứng dụng...
... NGHỆ VÀ ỨNGDỤNG TIẾN BỘ KHOA HỌC, CÔNGNGHỆVÀOSẢNXUẤT 1.1.1 Khoa học, côngnghệ tiến khoa học, côngnghệ 1.1.1.1 Các quan niệm khoa học, côngnghệ Ngày nay, khoahọccôngnghệ trở thành lực ... bản; khoahọcứngdụng Theo phân loại UNESCO: Thì bao gồm khoahọc tự nhiên; khoahọc kinh tế; khoahọc nông nghiệp; khoahọc y học; khoahọc kỹ thuật; khoahọc xã hội nhân văn Tóm lại, khoahọc ... 1.1.2 Ứngdụng tiến khoa học, côngnghệvàosảnxuất 1.1.2.1 Các quan niệm khác ứngdụngkhoa học, côngnghệ Sự phong phú đa dạng sảnxuất nông nghịêp với đặc điểm riêng làm cho việc ứng dụng...
... khoahọc kỹ thuật côngnghệvàosảnxuất Gắn sảnxuất nông nghiệp với côngnghệ chế biến nông sản, thủy sản, gắn sảnxuất với thị trường tiêu thụ sản phẩm, hình thành liên kết nông nghiệp – công ... vùngsảnxuất lúa đặc sảnvùng chuyên sảnxuất lúa, gắn kết với tiêu thụ để bán giá cao Vùng lúa cao sảnxuất canh tác vùng lúa kết hợp thủy sản màu Những vùng đất khó khăn sảnxuất lúa cao sản ... phân tích hiệu sảnxuất nông dân ứngdụng mô hình khoahọc kỹ thuật vàosảnxuất lúa xác định thuận lợi, khó khăn trình sảnxuất sở đề xuất số giải pháp liên quan đến việc ứngdụng kỹ thuật nông...
... độ công nhân khoahọccôngnghệ 1.3.4 Khó khăn việc chuyển giao khoahọccôngnghệ Những mặt đạt việc thúc đẩyứngdụngkhoahọccôngnghệvào chế biến nông, lâm, thủy sản 2.1 Khoahọccôngnghệ ... biện pháp ứngdụngkhoahọccôngnghệvàosảnxuấtkhoahọccôngnghệ có vai trò lớn việc thúc đẩy phân công lại lao động xã hội, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, khoahọccôngnghệ cho phép mở rộng ... lớn Khoahọccôngnghệ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa nước ta để nước ta trở thành nước công nghiệp năm 2020 Ứngdụngkhoahọccôngnghệ cần thiết phải ứngdụngkhoahọccông nghệ: 2.1 Ứng dụng...
... nghĩa 3 .Đẩy mạnhcông tác nghiên cứu ứngdụngkhoahọccông nghệ, đẩymạnhcông nghiệp hoá, đại hoá Trong kinh tế thị trường, doanh nghiệp ứngvững cạnh tranh thưòng xuyên đổi côngnghệ để hạ chi ... phí, nâng cao chất lợng sản phẩm Muốn phải đẩymạnhcông tác nghiên cứu ứngdụng thành tựu cách mạng khoahọcvào trình luư thông hàng hoá So với giới, trình độ côngnghệsảnxuất ta thấp kém, không ... thiết để phát triển Từ xuất khác biệt hình thức sở hữu t liệusảnxuấtsản phẩm lao động Đây điều kiện đủ để kinh tế hành hoá có sở đời Khác biệt sở hữu tư liệusảnxuấtsản phẩm lao động tạo...
... đáp ứng tôt nhu cầu khách hàng.Đưa sản phẩm côngnghệ hàng đầu giới Trong tương lai với phát triển xây dựng Viên nghiên cứu khoahọccôngnghệứngdụng ACS xây dưng trường đại họcCôngnghệ ... nhỏ:Hiện nhân thấy hiệu việc ứngdụngcôngnghệ doanh nghiêp nước dần triển khai ứngdụngsản phẩm côngnghệ thay cho sức lao động người.Các doanh nghiệp sử dụngsản phẩm camera để thay cho bảo ... nghiên cứu mở trường đại họccôngnghê ACS”.Đây khát vọng nhiều thành viên ban quản trị công ty 3.2.Các giải pháp chủ yếu để hoàn thiện công tác bán hàng công ty cổ phần ứngdụngkhoahọc máy tính...
... tạo), côngnghệ thông tin ( tin học, viễn thông vũ trụ) côngnghệ nano, côngnghệ sinh học, côngnghệ hạt nhân, côngnghệ không gian, côngnghệ vật liệu Sự khởi đầu cách mạng khoahọccôngnghệ ... nghệkhoahọc tự nhiên, cách mạng khoahọccôngnghệ đại Để làm rõ vai trò khoahọccôngnghệ kinh tế toàn cầu, ta cần tìm hiểu khoa học, công nghệ, cách mạng khoahọccôngnghệ đại Khoahọc khái ... thuật ngữ khoa học, côngnghệkhoahọckhoahọc NXB khoahọc kỹ thuật Trung tâm văn hoá ngôn ngữ Đông Tây-2002 Khoahọccôngnghệ giới Kinh nghiệm định hớng chiến lợc NXB khoa học, côngnghệ môi trờng-2002...