đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học trong đngv

Những biện pháp tăng cường quản lý công tác giảng dạy của đội ngũ giảng viên thỉnh giảng tại trường Đại học dân lập Hải Phòng

Những biện pháp tăng cường quản lý công tác giảng dạy của đội ngũ giảng viên thỉnh giảng tại trường Đại học dân lập Hải Phòng

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:19
... GIA H NI KHOA S PHM H VN GII Nhng bin phỏp tng cng qun lý cụng tỏc ging dy ca i ng ging viờn thnh ging ti trng i hc dõn lp Hi Phũng Mó s : 60.14.05 luận văn thạc sĩ GIO DC HC Ngi hng dn khoa hc: ... tỏc ging dy ca i ng ging viờn thnh ging giai on t nm 2005 - 2010 Gi thuyt khoa hc Nu tỡm c cỏc bin phỏp qun lý cú c s khoa hc v cú tớnh kh thi thỡ s gúp phn nõng cao hiu qu hot ng ging dy ca i ... cỏc tiờu chun, phự hp v mt quy trỡnh ỏnh giỏ tt 1.1.3 Khỏi nim c bn v khoa hc qun lý, qun lý giỏo dc 1.1.3.1 Khỏi nim c bn v khoa hc qun lý: Trc ht, cn t cõu hi: Ti phi qun lý? iu ny cú th c lý...
  • 90
  • 589
  • 0
Tiểu luận môn quản trị học KHÁI NIỆM ĐỘNG VIÊN VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA NĂNG LỰC LÀM VIỆC, HÀNH ĐỘNG, ĐIỀU KIỆN LÀM VIỆC VÀ ĐỘNG VIÊN

Tiểu luận môn quản trị học KHÁI NIỆM ĐỘNG VIÊN VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA NĂNG LỰC LÀM VIỆC, HÀNH ĐỘNG, ĐIỀU KIỆN LÀM VIỆC VÀ ĐỘNG VIÊN

Ngày tải lên : 06/10/2014, 20:59
... thiện, hợp tác, quan tâm, chia sẻ công việc sống, để công ty trở thành nhà thứ hai người lao động  Tạo gắn bó, yêu thích công việc người lao động thông qua:  Phân công công việc hợp lý, công  ... u làm kiệ việ n c l ực ng c Nă việ m Động viên Tác động chiều Tác động chiều Hành động Tác động không chắn  Điều kiện làm việc công ty tạo ra, tác động từ bên (điều kiện kinh tế-xã hội…): Điều ... Hành động Tác động chiều Tác động chiều Tác động không chắn Đi ề u làm kiệ việ n c ực gl c n Nă việ m Động viên Tác động chiều Tác động chiều Hành động Tác động không chắn Năng lực làm việc cá...
  • 20
  • 1.4K
  • 0
KHÁI NIỆM DỰ TOÁN XÂY DỰNG CƠ BẢN

KHÁI NIỆM DỰ TOÁN XÂY DỰNG CƠ BẢN

Ngày tải lên : 06/12/2013, 11:03
... xây dựng công trình, hạng mục công trình, chi phí tháo phá dỡ vật liệu kiến trúc cũ, chi phí san lấp mặt xây dựng, chi phí xây dựng công trình tạm, chi phí nhà tạm trường để điều hành thi công 12/06/13 ... công trình chi phí cần thiết để hoàn thành khối lượng công tác xây lắp hạng mục công trình Nó tính toán từ vẽ thiết kế kỹ thuật thiết kế vẽ thi công 12/06/13 GV: HỒ VĂN ĐÁNG 12 CHƯƠNG 1: KHÁI NiỆM ... Các bước xác định giá trị dự toán xây lắp - Dựa vẽ thiết kế kỹ thuật vẽ thi công để tính khối lượng công tác xây lắp công trình - Sử dụng bảng đơn giá chi tiết địa phương để tính thành phần chi...
  • 14
  • 1.8K
  • 22
Tài liệu Một số khái niệm quản lý tài chính cơ bản doc

Tài liệu Một số khái niệm quản lý tài chính cơ bản doc

Ngày tải lên : 20/12/2013, 17:15
... luồng tài kỳ vọng nắm giữ tài sản Đặc điểm giúp doanh nghiệp định đầu tư, tức định nắm giữ tài sản công nghiệp; giúp nhà quản lý danh mục đầu tư định mua, giữ hay bán tài sản tài chính, trái phiếu ... chi phí vay (i) (không thể bù đắp chi phí cố định phải trả cho khoản vay), hiệu ứng đòn bẩy có tác động tiêu cực Hơn nữa, nguyên tắc, việc huy động vốn vay tăng rủi ro cho nguồn vốn chủ sở hữu...
  • 4
  • 515
  • 1
Cảm biến công nghiệp -chuong 1: khái niệm và các đặc trưng cơ bản

Cảm biến công nghiệp -chuong 1: khái niệm và các đặc trưng cơ bản

Ngày tải lên : 26/05/2014, 23:14
... TÀI LIỆU THAM KHẢO Bài giảng CẢM BIẾN CÔNG NGHIỆP Giáo trình CẢM BIẾN CÔNG NGHIỆP – Hoàng Minh Công – NĂM 2007 NXB XÂY DỰNG Chương I CÁC KHÁI NIỆM VÀ ĐẶC TRƯNG CƠ ... 2.3 Độ tuyến tính a) •) •) Khái niệm: Trong chế độ tĩnh, độ tuyến tính biểu thị không phụ thuộc độ nhạy vào giá trị đại lượng đo ⇒ đặc trưng tĩnh đoạn thẳng Trong chế độ động, biểu thị không phụ ... Cảm biến trở kháng có thông sô chủ yếu nhạy với đại lượng cần đo Khi đại lượng đo tác động đến kích thước hình học tính chất điện (ρ, µ, ε…) đồng thời hai ⇒ thay đổi trở kháng Đo trở kháng →...
  • 42
  • 1.6K
  • 4
CA DAO, DÂN CA KHÁI NIỆM VÀ NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN BÀI TẬP pptx

CA DAO, DÂN CA KHÁI NIỆM VÀ NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN BÀI TẬP pptx

Ngày tải lên : 21/06/2014, 19:20
... mẹ chữ thầy Gắng công học tập có ngày thành danh - Em cô gái đồng trinh Em bán rựơu qua dinh ông Nghè + Tỉ: Là so sánh:trực tiếp hay so sánh gián tiếp VD: So sánh trực tiếp: - Công cha núi thái ... Cướp đêm giặc, cướp ngày quan c Nói công việc SX, đồng VD: Rủ cấy cày Chồng cày vợ cấy, trâu bừa d Có câu ca dao nói việc nấu ăn , gia vị VD: - Con gà cục tác chanh Con lợn ủn ỉn mua hành cho ... sống, tình yêu lao động, tinh thần dũng cảm, lòng chan hòa với thiên nhiên d Bộc lộ nỗi khát vọng công lí, tự do,quyền người Ca dao có đủ sắc độ cung bậc tình cảm người: vui, buồn, yêu ghét, giận...
  • 8
  • 18.4K
  • 51
Một số khái niệm quản lý tài chính cơ bản potx

Một số khái niệm quản lý tài chính cơ bản potx

Ngày tải lên : 01/07/2014, 09:20
... luồng tài kỳ vọng nắm giữ tài sản Đặc điểm giúp doanh nghiệp định đầu tư, tức định nắm giữ tài sản công nghiệp; giúp nhà quản lý danh mục đầu tư định mua, giữ hay bán tài sản tài chính, trái phiếu ... chi phí vay (i) (không thể bù đắp chi phí cố định phải trả cho khoản vay), hiệu ứng đòn bẩy có tác động tiêu cực Hơn nữa, nguyên tắc, việc huy động vốn vay tăng rủi ro cho nguồn vốn chủ sở hữu...
  • 7
  • 360
  • 0
Một số khái niệm quản lý tài chính cơ bản ppt

Một số khái niệm quản lý tài chính cơ bản ppt

Ngày tải lên : 01/07/2014, 09:20
... nghiệp mô hình quản lý danh mục tài sản tài Mảng tài doanh nghiệp sinh từ cân tiền mặt tài sản công nghiệp (actif industriel), từ đòi hỏi tích lũy nguồn vốn sản xuất tham gia trao đổi Sự cân ... luồng tài kỳ vọng nắm giữ tài sản Đặc điểm giúp doanh nghiệp định đầu tư, tức định nắm giữ tài sản công nghiệp; giúp nhà quản lý danh mục đầu tư định mua, giữ hay bán tài sản tài chính, trái phiếu ... chi phí vay (i) (không thể bù đắp chi phí cố định phải trả cho khoản vay), hiệu ứng đòn bẩy có tác động tiêu cực Hơn nữa, nguyên tắc, việc huy động vốn vay tăng rủi ro cho nguồn vốn chủ sở hữu...
  • 7
  • 507
  • 0
Lịch sử tư tưởng Triết học trước Mác - Ý NGHĨA CỦA KHÁI NIỆM THẦN TRONG XÃ HỘI CHIẾM HỮU NÔ LỆ pot

Lịch sử tư tưởng Triết học trước Mác - Ý NGHĨA CỦA KHÁI NIỆM THẦN TRONG XÃ HỘI CHIẾM HỮU NÔ LỆ pot

Ngày tải lên : 08/07/2014, 13:20
... minh đầu tiên: Nhà nước, pháp lý, mầm mống khoa học, triết học Do đó, Hy Lạp, Nhà nước, pháp lý, khoa học, triết học phát triển vĩ đại (giai đoạn mà sử học truyền thống gọi Thần tích Hy Lạp) Thực ... chờ đợi vị cứu Trên có nói đến ý nghĩa thần thánh tác phẩm điêu khắc, đây, ý nghĩa biểu cô đặc Muốn sâu vào phận chi tiết, phải vào tác phẩm văn học thấy toàn mâu thuẫn trình diễn biến (trong điêu ... tiêu sở vấn đề hồn cứu hồn IV – PHÁT TRIỂN VÀ XÂY DỰNG Ý THỨC THẦN QUYỀN [1] Con người sản xuất trước hết sản xuất công cụ Buổi đầu công cụ có tính chất mộc mạc tự phát, đạt tới công cụ điển hình...
  • 30
  • 875
  • 0
KHÁI NIỆM VÀ CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ ppt

KHÁI NIỆM VÀ CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ ppt

Ngày tải lên : 12/07/2014, 07:20
... chiều thẳng đứng tập trung nơi thuận lợi theo mặt phẳng ngang BÀI 56 MỐIQUANHỆ GIỮACÁCLOÀI TRONG QUẦNXÃ  Trong mối quan hệ hổ trợ, loài có lợi, mối quan hệ đối kháng, loài bị hại  Các mối quan ... gồm nhóm: sinh vật tự dưỡng sinh vật dị dưỡng  Tất nhóm sinh vật hoạt động theo chức mình, tương tác với với môi trường để hình thành đơn vị thống có cấu trúc chặt chẽ, loài có hội để phân hóa ... điều kiện xác định chung sống với cách hòa bình phân hóa ổ sinh thái nhằm trì cân mối quan hệ sinh học quần xã để đạt trạng thái phát triển cân ổn định ...
  • 5
  • 995
  • 0
BÀI 55 KHÁI NIỆM VÀ CÁC  ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ(KHTN)

BÀI 55 KHÁI NIỆM VÀ CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ(KHTN)

Ngày tải lên : 16/07/2014, 07:00
... H KHI NIM V CC C TRNG C BN CA QUN X I/.KHI NIM Vớ d Qun Trong Qun t nhiờn cỏc qun th cú tn ti c lp khụng? xó ao cú cỏc Trong qun xó ao Trong th tụm Qun cú nhng qun h th:Sen,sỳng,bốo,rong,cỏ th ... -sinh l t dng ca tng nhúmdng -sinh vt d loi? c S phõn b tiờu th v khụng gian Nhúm sinh vt cỏc loi trongphõn hy cú nhng c im gỡ ging v khỏc khụng gian cú my dng ? s phõn b cỏc loi ú l nhng dng no?...
  • 17
  • 1.3K
  • 3
Khái niệm Âm Dương với Võ Cổ Truyền pdf

Khái niệm Âm Dương với Võ Cổ Truyền pdf

Ngày tải lên : 31/07/2014, 04:21
... không ngầm mang triết lý âm dương Trong chiến đấu, phòng thủ hay tiến công, không rời xa biến hóa âm dương Trong “Quyền Kinh” có nói: “Luyện quyền bất luyện công, đáo lão trường không” (Luyện ... quyền thuật nhấn mạnh việc làm khỏe thân ý nghĩa trọng yếu thứ nhất, phải trì cho cân âm dương thể Vì dù quyền “ngoại gia” hay quyền “nội gia” nhấn mạnh “Khí trầm đan điền”, trong luyện tinh ... pháp, thủ cước pháp” hay trong luyện thở, luyện gân cốt” Như âm dương thuận, tinh thần ổn định Âm dương điều hòa, tinh thần khoẻ mạnh, thân thể tráng kiện, bệnh mà sinh? Học thuyết âm dương có...
  • 4
  • 308
  • 0
Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: KHÁI NIỆM VÀ CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ. doc

Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: KHÁI NIỆM VÀ CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ. doc

Ngày tải lên : 07/08/2014, 22:21
... biến động số lượng quần thể? Nguyên nhân dạng biến động? TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  Các loài tồn cách độc lập không?  Cỏ có đặc điểm để chống I/.Khái niệm: lại ... phân bố loài? CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt phần đóng khung Trả lời câu hỏi cuối Kết luận nhấn mạnh trọng tâm DẶN DÒ :  Viết phần tổng kết vào  Trả lời câu hỏi cuối  Chuẩn bị ...
  • 4
  • 666
  • 1
AN NINH tự NHIÊN NGUỒN GỐC, KHÁI NIỆM VÀ  NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN

AN NINH tự NHIÊN NGUỒN GỐC, KHÁI NIỆM VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN

Ngày tải lên : 31/10/2014, 01:21
... luận phƣơng pháp nghiên cứu: Các phương pháp nghiên cứu áp dụng khác tùy theo đặc điểm chương công trình nghiên cứu Những phương pháp nghiên cứu bao gồm: - Phương pháp nghiên cứu quan hệ quốc ... khác? Bên cạnh đó, công trình nguồn tài liệu tham khảo cần thiết cho Sinh viên Giảng viên trình học tập giảng dạy môn học thuộc ngành khoa học Chính trị, Quan hệ Quốc tế ngành khoa học có liên quan ... thông qua công trình nghiên cứu này, nhóm tác giả đem đến cho người đọc nhìn rõ nét “an ninh tự nhiên” Khái niệm bắt nguồn từ đâu, phải nghiên cứu nội dung có bao gồm câu hỏi mà toàn công trình...
  • 77
  • 1.2K
  • 0
SKKN sinh học 12: Sử dụng bản đồ khái niệm để ôn tập, củng cố và hệ thống hóa kiến thức, thông qua đó rèn luyện kĩ năng tự học cho HS nhằm nâng cao chất lượng dạy học.

SKKN sinh học 12: Sử dụng bản đồ khái niệm để ôn tập, củng cố và hệ thống hóa kiến thức, thông qua đó rèn luyện kĩ năng tự học cho HS nhằm nâng cao chất lượng dạy học.

Ngày tải lên : 18/11/2014, 15:51
... HS trình dạy học (Tài liệu BDTX giáo viên THPT chu kỳ 1993 - 1996), Bộ GD - ĐT Nguyễn Phúc Chĩnh, Phạm Đức Hậu (2007), Ứng dụng tin học nghiên cứu khoa học giáo dục dạy học sinh học, Nxb giáo ... có (có thể hữu ích học tập cho kỳ thi) - Kết nối ý tưởng với kiến thức mà người học có (có thể giúp người học tổ chức ý tưởng bạn tìm thấy chúng nghiên cứu cho luận nghiên cứu) - Sắp xếp ý tưởng ... ý tưởng cho toàn môn học, chương trình học, hay trình bày cấu trúc kiến thức phần môn học như chương, cụ thể - Đối với học sinh: + Bản đồ khái niệm giúp học sinh nghiên cứu tài liệu cách có hệ...
  • 20
  • 2.4K
  • 22
xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm cmap tools

xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm cmap tools

Ngày tải lên : 13/01/2015, 10:33
... dạy học sinh học bậc THPT”, Kỷ yếu hội thảo khoa học “Dạy học sinh học trường phổ thông theo chương trình SGK mới”, trường Đại học Vinh Vũ Cao Đàm (1998), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học ... dạy - học Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hóa sở lý thuyết BĐKN dạy học - Điều tra thực trạng dạy học khái niệm Sinh học trường THPT - Nghiên cứu khả ứng dụng phần mềm Cmap Tools dạy học Sinh học, ... học sư phạm Huế nghiên cứu đồ khái niệm dạy học sinh học bậc trung học phổ thông, trình bày Kỷ yếu hội thảo khoa học dạy học sinh học trường phổ thông theo chương trình sách giáo khoa mới, nhà...
  • 8
  • 386
  • 2
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương Cơ chế di truyền và biến dị  Sinh học 12 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm CMAP TOOLS

Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương Cơ chế di truyền và biến dị Sinh học 12 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm CMAP TOOLS

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:16
... động nghiên cứu khoa học mức độ đơn giản, rèn luyện cho họ phẩm chất, tác phong người nghiên cứu khoa học Muốn thực tốt nguyên tắc này, trước hết người GV phải làm chủ kiến thức cách khoa học ... dạy - học Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hóa sở lý thuyết BĐKN dạy học - Điều tra thực trạng dạy học khái niệm Sinh học trường THPT - Nghiên cứu khả ứng dụng phần mềm Cmap Tools dạy học Sinh học, ... học sư phạm Huế nghiên cứu đồ khái niệm dạy học sinh học bậc trung học phổ thông, trình bày Kỷ yếu hội thảo khoa học dạy học sinh học trường phổ thông theo chương trình sách giáo khoa mới, nhà...
  • 125
  • 1.4K
  • 2