... tồn. Tư tưởng về bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau thểhiện sự vĩ đại, sâu sắc trong tầm nhìn của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Với tưtưởng này, Người không chỉ thấy hiện tại mà còn thấy cả tư ng ... làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh' mà Đảng ta vừa phát động chính là một cơ hội tốt cho thế hệ trẻ rèn luyện, phấn đấu vươn lên. Phân tích đạođức cách mạng trongtưtưởng Hồ Chí Minh ... sâu trongtưtưởng đó của Người. Đối với sinh viên và học sinh, để xứng đáng là thế hệ cách mạng của đời sau, Chủ tịch Hồ Chí Minh đòi hỏi họ phải ra sức học tập: học tập trong nhà trường, trong...
... đạođức cách mạng, vừa là một tấm gương đạo đứctrong sáng gần gũi và độc đáo nhất Về đạođức cách mạng, Hồ Chí Minh nói: " ;Đạo đức đó không phải là đạođức thủcựu. Nó là đạođức mới. Đạo ... Đảng. Vậy thì đạođức cách mạng trongtưtưởng hồ chí minh có vaitrò gì đối với người lãnh đạotrongtư ng lai? Vì vậy tôi nghĩrằng chúng ta cần phân tích tác phẩm đạođức cách mạng trong “Hồ Chí ... phải ngẫu nhiên mà Đạo đức cách mạng là đạođức mới, là phẩm chất không thể thiếu và là cái gốc củacon người xã hội chủ nghĩa. Người lãnh đạo thì phải có đạo đức, không có đạo đức thì dù tài giỏi...
... vấn đề đạođức nghề nghiệp khi thực hiện nhiệm vụ của mình.Có thể nói, tưtưởngđạođức nghề nghiệp là cơ sở lý luận quan trọng, việc vận dụng và phát triển đạo đức nghề nghiệp và đạođức xã ... nghề nghiệp chân chính của mình là vì mục tiêu, Những lát cắt về đạođức nghề nghiệp trongtư tư ng đạođức Hồ Chí Minh Đạo đức là một hình thái ý thức xã hội, xuất hiện sớm trong quá trình ... trọngtrong việc duy trì trật tự xã hội trong các chế độ. Trongtưtưởngđạođức Hồ Chí Minh, đạođức nghề nghiệp của mỗi lĩnh vực, mỗi ngành nghề là một trong những lát cắt nhỏ trong phạm trù đạo...
... quản lý giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạođức cho SV. - Tổ chức thực hiện giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạođức cho SV. - Chỉ đạo giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạođức cho SV. - Kiểm tra đánh ... giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạođức cho SV, để thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ quản lý giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạođức đề ra. + Quản lý giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạođức cho SV đó là ... Quản lý việc chỉ đạo thực hiện nề nếp sinh hoạt tƣ tƣởng chính trị, đạo đứctrong sinh viên. - Quản lý việc đổi mới phƣơng pháp giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức cho sinh viên trong Nhà trƣờng....
... luận Tưtưởng Hồ Chí MinhI. NHỮNG PHẨM CHẤT ĐẠOĐỨC CƠ BẢN THEO TƯTƯỞNG HỒCHÍ MINH1.1 Khái niệm, vị trí, vai trò của đạođức theo tưtưởng Hồ Chí Minh1.1 .1 Khái niệm về đạo đức Đạođức là ... của đạođức theo tưtưởng Hồ Chí Minh.I.1.1 Khái niệm về đạo đức I.1.2 Vị trí, vai trò của đạođứctrong xã hội và trong đời sống của mỗi người theo tưtưởng Hồ Chí Minh.I.2 Những phẩm chất đạo ... dựng đạo đức cho sinh viên Việt Nam hiện nay?” Đề tài 3 Bài thảo luận Tưtưởng Hồ Chí MinhCẤU TRÚC ĐỀ TÀIA. LỜI MỞ ĐẦUB. NỘI DUNGI. NHỮNG PHẨM CHẤT ĐẠOĐỨCĐẠOĐỨC CƯ BẢN THEO TƯ TƯỞNG...
... nhà tưtưởng hàng đầu về đạo đức, nhất là đạođức cách mạng. " ;Đức là gốc" là quan điểm cơ bản, xuyên suốt và nhất quán trongtưtưởngđạođức Hồ Chí Minh. Với Hồ Chí Minh, đạođức ... niệm Đức là gốc” trongtưtưởngđạođức Hồ Chí MinhHồ Chí Minh không để lại những trước tác đạođức lớn [xét về dung lượng tác phẩm] nhưng những tưtưởng lớn của Người về đạođức lại hiểnhiện ... Kết luận" ;Đức là gốc" là quan điểm cơ bản, xuyên suốt trongtưtưởngđạođức Hồ Chí Minh. Với những nội dung sâu sắc, chứa đựng chiều sâu tưtưởng lớn, quan điểm " ;đức là gốc"...
... hủ hóa. Đó là biểu hiện của đạođức cách mạng. Ngời còn cho rằng đạođức cách mạng là đạođức mới. Đạođức mới là đạođức vô sản, đạođức cộng sản. Những chuẩn mực của đạođức mới là trung với ... chuẩn mực đạođức cơ bản theo t tởng Hồ Chí Minh Đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh là đạođức mang bản chất giai cấp công nhân, kế thừa chọn lọc truyền thống đạođức dân tộc và tinh hoa đạođức nhân ... lớn trong sự nghiệp giải phóng dân tộc và xây dựng đất nớc Đạo đức Hồ Chí Minh là nền đạođức tích tụ nhiều giá trịđaođức của truyền thống dân tộc và nhân loại, trong đó có t tởng đạo đức...
... of all in the school to contribute more to the school development. RÈN LUYỆN ĐẠOĐỨC CÁCH MẠNG THEO TƯTƯỞNG HỒ CHÍ MINH LÊ BẢO LÂM PGS. TS, Bí thư Đảng ủy Hiệu trưởng ĐH Mở Bán công ... vị trí công tác nào, trình độ nào, cũng đều hướng về mục tiêu, lý tư ng của Đảng, nhất thiết phải dựa trên một nền tảng đạođức cách mạng, đặc biệt không mang nặng chủ nghĩa cá nhân. Sinh ... nịnh mình, tư túi, kinh nghiệm chủ nghĩa, máy móc, giáo điều. Người cán bộ lãnh đạo, quản lý mắc những bệnh tật ấy, thì không hiểu được chính cái mạnh, cái yếu của mình do vậy không thể hiểu...
... rời, có mối liên hệ mật thiết tạo nên tưtưởng Pháp trị đầy đủ nhất. IV.Hạn chế của tưtưởng Pháp trị Hạn chế đầu tiên của tưtưởng pháp trịchính ở quan niệm về bản chất của con người. ... luôn đúng trong hệ thống chínhtrị tồn tại hàng ngàn năm. Từ đó, ông đã phát triển và hoàn thiện tưtưởng Pháp gia thành một đường lối trị nước khá hoàn chỉnh . Về mặt lý luận chínhtrị ông tiếp ... 2. Thế - Pháp 13 3. Pháp - Thuật 14 IV. Hạn chế của tưtưởng Pháp trị V. Đóng góp và ứng dụng của tưtưởng Pháp trị đối với quản lý hiện đại 1. Đối với việc ban hành và thi hành pháp luật...
... triển rực rỡ về tưtưởng “trăm hoa đua nở”, “bách gia chư tử”. Có ba dòng tưtưởng lớn cùng tồn tại trong thời đại bấy giờ:+ Nho gia và Mặc Tử, Khổng Tử +Đạo gia +Pháp gia -Tư tưởng Pháp gia ... những ý tư ng đúng đắn trong việc xây dựng hệ thống pháp luật và thi hành pháp luật. III. MỐI QUAN HỆ GIỮA THẾ, THUẬT VÀ PHÁP TRONG TƯTƯỞNG PHÁP GIA3. Pháp – Thuật-Pháp và Thuật thểhiện ... yếu tố hỗ trợ quan trọng của nhà nước pháp trị. -Tư tưởng chủ đạotrong quản lý là “pháp trị . -Chủ thể quản lý cao nhất chinh là quân vương. Đối tư ng quản lý là quan và dân. -Vua sử những...
... giàu "Hồ Chí Minh không chỉ nhận rõ chân giá trị ấy mà Người còn tự mình thực hiện, thực hiện một cách triệt để, nhất quán trong mọi sự, trong cả cuộc đời mình : " Gạo đem vào giã bao ... hoa phẩm chất đạođức của Bác càng sáng,càng trong. Làm cho cái hay, cái tốt ở mỗi con người nảy nở như hoa mùa xuân, còn cái dở, cái xấu sẽdần mất đi, rồi đến chỗ mất hẳn, đó chính là con ... đường giáo dụcđạođức HCM. NAQ - HCM đã ra đi tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng. Thế nhưng chính Ngườilại là người đầu tiên tiếp thu lí luận Mác Lênin đầu tiên của nước ta. Trong những...
... tồn. Tư tưởng về bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau thểhiện sự vĩ đại, sâu sắc trong tầm nhìn của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Với tưtưởng này, Người không chỉ thấy hiện tại mà còn thấy cả tư nglai; ... Mác-Lênin, trên cơ sở truyền thống đạođức tốt đẹp của dân tộc, chắt lọc tinh hoa đạođức của nhân loại, Người còn phát triển và sáng tạo những giá trị tư tưởngđạođức mới phù hợp với điều kiện ... Vấn đề đạođức cách mạng trongtưtưởng của Hồ Chí Minh luôn có sự nhất quán và tính lôgic cao về tinh thần cách mạng cũng như phương pháp tư duy, nhất là phương pháp tư duy khoa học, tư duy...