đạo đức người làm khoa học
luận văn thạc sĩ Đảng bộ tỉnh ĐăkLăk lãnh đạo công tác đào tạo cán bộ khoa học kỹ thuật người dân tộc thiểu số từ năm 1996 đến 2004
Ngày tải lên :
04/05/2014, 12:41
... những
người DTTS bằng những con đường sau: chú ý đào đạo từ cấp học tiểu học
lên trung học cơ sở, trung học phổ thông rồi vào đại học; hệ dự bị, cử tuyển;
đã học hết phổ thông trung học không ... tâm từ các cấp bậc học cho đồng bào
DTTS. Đồng bào DTTS học xong bậc tiểu học thì gửi lên học ở trường nội trú
huyện, xong trung học cơ sở thì gửi lên học ở nội trú tỉnh. Làm như vậy
không ... GDĐT, khoa học và công nghệ
làm yếu tố cơ bản coi đó là then chốt đột phá để tiến hành CNH, HĐH đất
nước. Thực tế đã chứng minh rằng, khoa học và công nghệ muốn phát triển là
do con người, ...
- 97
- 799
- 1
nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc đào tạo cán bộ khoa học theo ê-kíp làm việc giai đoạn 2008 - 2014
Ngày tải lên :
25/05/2014, 10:03
... Bộ Ngoại giao, một số trường
đại học lớn, một số doanh nghiệp. Ban Chỉ đạo Ch
ương trình do một Lãnh
đạo Bộ Khoa học và Công nghệ làm trưởng ban. Ban Chỉ đạo đề án có
nhiệm vụ tư vấn, thẩm ... VIỆC THỰC
HIỆN ĐỀ ÁN
1. Bộ Khoa học và Công nghệ quyết định thành lập Ban Chỉ đạo
và Ban Điều phối Chương trình
- Ban Chỉ đạo Chương trình gồm đại diện: Bộ Khoa học và Công
nghệ, Bộ Giáo dục ... công bố của Bộ Khoa học và Công
nghệ, xây d
ựng đề xuất và trình Bộ chủ quản phê duyệt, sau đó gửi Bộ Khoa
học và Công nghệ để tham gia tuyển chọn.(45-60 ngày).
Bước 3: Bộ Khoa học và Công nghệ...
- 35
- 384
- 0
Kết hợp đào tạo nghiên cứu khoa học tại khoa toán đại học vinh
Ngày tải lên :
15/01/2013, 16:16
... được đi thực tập
khoa học tại ICTP.
Cơ sở đào tạo sau đại học trường ĐH Vinh đã mời được hơn 100 nhà toán
học từ Viện Toán học, ĐHQG Hà Nội, ĐHSP Hà Nội, Đại học Huế, Viện khoa
học Giáo dục tham ... động đến người học, đã làm cho nhiều người thiếu
nhiệt tình khám phá trong các nghiên cứu cơ bản có ý nghĩa khoa học lâu dài.
Việc cập nhật và trao đổi các kiến thức tin học trong học viên ... giúp đõ sinh
viên học tập theo hệ thống tín chỉ: Tư vấn học tập, đăng ký học phần, tài liệu học
tập, phương pháp học tập, hướng dẫn ôn thi học phần
Trong thời gian tới, Khoa Toán sẽ cố gắng...
- 6
- 367
- 0
SKKN: Giáo dục đạo đức cho HS Tiểu học
Ngày tải lên :
01/08/2013, 05:41
... gặp học sinh cá biệt. Có em cá biệt về đạo
đức, có em cá biệt về tính cách, có em cá biệt về học tập, lại có những em cá
biệt về mọi mặt. Năm nay 2008 - 2009 tôi đợc chủ nhiệm lớp 8E, em Phan
Đức ... giáo viên làm công tác chủ nhiệm.
- Việc tổ chức các hoạt động của tập thể lớp nhằm cuốn hút những học
sinh có t tởng bỏ học.
Công tác phối kết hợp của giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh học sinh,
với ... có 1 chị gái học lớp 10- Cấp 3 Thanh Sơn.
- Tổng hợp quá trình học tập và rèn luyện của em Chung tôi rút ra nhận
xét:
6
Là giáo viên chủ nhiệm các lớp từ bậc tiểu học tới bậc Trung học phổ
thông,...
- 8
- 2.3K
- 22
SKKN:Giáo dục đạo đức cho HS tiểu học
Ngày tải lên :
20/08/2013, 05:10
... xã hội. Chủ tịch Hồ
Chí Minh nói: “ Bây giờ phải học, học để yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, yêu
lao động, yêu khoa học, yêu đạo đức . Giáo dục đạo đức là một mặt giáo
dục cần phải đặc biệt coi trọng, ... tế tình hình, người cán bộ quản lý và mỗi giáo viên cần nâng cao chất
lượng giáo dục đạo đức cho HS.
2. Nhiệm vụ:
- Để góp phần nâng cao chất lượng đạo đức cho HS tiểu học, người
quản lý ... lượng đạo đức HS tiểu học. Điều này
chứng tỏ HĐGDNGLL góp phần tích cực vào giáo dục đạo đức cho HS.
* Kết quả trước khi áp dụng các kinh nghiệm và giải pháp:Nâng cao
chất lượng giáo dục đạo đức...
- 10
- 3.3K
- 27
Đề tài: Biện pháp chỉ đạo giáo dục đạo đức ở trường tiểu học
Ngày tải lên :
01/09/2013, 02:10
... đạo giáo dục đạo đức qua các môn học ở trường tiểu học .
a. Chỉ đạo giáo dục đạo đức qua các môn học Đạo đức.
Môn Đạo đức là môn đặc biệt quan trọng nằm trong hệ thống các môn học ở
tiểu học. ... trong việc giáo dục
đạo đức cho học sinh. Môn Đạo đức cung cấp cho học sinh các chuẩn mực đạo đức,
thói quen đạo đức và hành vi đạo đức .
Rõ ràng chỉ qua hoạt động dạy học trên lớp chưa đủ ... hành
vi đạo đức.
Như vậy môn Đạo đức trước tiên cung cấp cho học sinh chuẩn mực hành vi
đạo đức rồi từ đó hình thành tình cảm đạo đức và cái quan trọng là môn học đem
lại thói quen đạo đức, thói...
- 42
- 957
- 2
giáo dục kĩ năng sống qua môn đạo đức cho hs tiểu học
Ngày tải lên :
28/09/2013, 18:10
... HS QUA MÔN
ĐẠO ĐỨC
NỘI DUNG GD KNS CHO HS QUA MÔN
ĐẠO ĐỨC
PHƯƠNG PHÁP GD KNS CHO HS QUA
MÔN ĐẠO ĐỨC.
THỰC HÀNH SOẠN BÀI
Mỗi nhóm thực hành soạn 1 bài GD KNS qua
môn Đạo đức lớp 4 / ... định và giải
quyết vấn đề phù hợp với lứa tuổi……
Đạo đức là một môn học có tiềm năng to lớn trong việc
giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học là vì:
Những điểm giống và khác nhau
giữa ... với bài học mới.
PP/KTDH thường sử dụng: Thảo luận nhóm,
nghiên cứu trường hợp điển hình, phân tích
tình huống, động não, Hỏi chuyên gia, Công
đoạn,
Vì sao nói Đạo đức là một môn học có...
- 24
- 2.7K
- 22
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃ HỘI CƠ BẢN NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP
Ngày tải lên :
06/10/2013, 06:20
... cách là người tổ chức và
điều khiển X bằng sự giải thích, phân tích, kết luận các nội dung ý kiến
phát biểu, làm cho người học tiếp nhận một cách thoả đáng, khắc phục
tình trạng người học chưa ...
tích cực hoạt động Xêmina của học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội
nhân văn quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - Học viện Chính trị quân sự
Tập thể lớp học là một dạng tập thể cơ sở quân ... mới làm
2.2. Một số biện pháp tâm lý xã hội cơ bản nâng cao tính tích cực
hoạt động Xêmina của học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội nhân văn
quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - Học...
- 21
- 696
- 0
NHỮNG BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO HỌC VIÊN HỆ SƯ PHẠM
Ngày tải lên :
06/10/2013, 07:20
... sau:
Phương pháp nêu gương đạo đức: Là phương pháp dùng uy tín đạo đức của
cá nhân hay tập thể làm chuyển biến đạo đức của đối tượng. Những tấm gương
sáng về đạo đức sẽ khơi dậy ý thức tự giác, ... ĐĐCM cho học viên.
2.3. Nâng cao chất lượng tự giáo dục, tự rèn luyện đạo đức cách mạng của
học viên
Đạo đức bắt nguồn từ xã hội, nhưng điểm kết thúc của tất cả các biểu
hiện đạo đức là ở ... cảm và hành vi đạo đức của đối
tượng nhằm thực hiện mục tiêu, yêu câu của giáo dục. Đó là những con đường
để chuyển tải nội dung, chuyển tải các giá trị đạo đức, chuẩn mực đạo đức làm
cơ sở để...
- 19
- 633
- 0
giao duc KNS mon khoa hoc 5
Ngày tải lên :
11/10/2013, 13:11
... NĂNG SỐNG TRONG
MÔN KHOA HỌC LỚP 5
TÊN BÀI HỌC
CÁC KĨ NĂNG SÔNG CƠ BẢN ĐƯỢC
GIÁO DỤC
CÁC PHƯƠNG PHÁP/
KĨ THUẬT DẠY HỌC
TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ
DỤNG
GHI
CHÚ
Chủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
Bài ... tuổi học trò nói chung và giá trị bản thân nói
riêng
- Quan sát hình ảnh
- Làm việc theo nhóm
- Trò chơi
Bài 8:
Vệ sinh tuổi
dậy thì
-Kĩ năng tự nhận thức những việc nên làm và
không nên làm ... đang sinh sống.
- Động não
- Làm việc theo nhóm hỏi
ý kiến chuyên gia
- Làm phiếu bài tập
-Điều tra môi trường đất
nơi đang sinh sống.
Bài 67:
Tác động của
con người đến
môi trường
không...
- 4
- 340
- 1