đại học y tế thái nguyên
Thực trạng về kiến thức và thái độ về hút thuốc lá của trường Đại Học Y tế công cộng năm 2004 doc
Ngày tải lên :
21/03/2014, 00:20
... giảng
d y chiếm gần 20%, còn lại là học viên cao học và
chuyên khoa. Phần lớn người tham gia nghiên cứu
có trình độ học vấn từ đại học trở lên (92%), trong
đó có tới hơn 27% có trình độ trên đại học ... bỏ”. (Học viên cao học đã bỏ thuốc). “Sáng
ngủ d y rất hay bị viêm họng, một thời gian thì th y
sức khoẻ y u, mệt lắm. Mệt mỏi nên mình quyết tâm
bỏ” (Cán bộ nhà trường đã bỏ thuốc).
Ýù chí quyết ... tập sinh
Cán bộ phòng ban
Cử nhân
Chuyên khoa 1
& Cao học
50
36
263
75
11,8
8,5
62,0
17,7
Trình độ học vấn
Cấp 3
Đại học
Sau đại học
8
300
115
1,9
70,9
27,2
Tình...
- 7
- 1.6K
- 23
Nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng, phát triển, năng suất, phẩm chất của một số dòng giống lúa nhập nội từ nhật bản tại trường đại học nông lâm thái nguyên
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:58
... kinh tế tự chủ, được
giao quyền sử dụng ruộng đất
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
10
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại ... Tài nguyên Nông sinh (National Institute of Agrobiological
Resources) ở Nhật Bản. Nhưng sự bảo quản tại các phòng lạnh hiện nay có thể
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... phát
triển nông nghiệp, theo tài liệu khảo cổ học đáng tin c y đã công bố thì c y lúa
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
27
điều...
- 141
- 1.2K
- 2
Lựa chọn hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy kỹ thuật bơi trườn sấp cho sinh viên khoa TDTT Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên
Ngày tải lên :
14/12/2012, 10:13
... trường đại học Sư phạm Thái Nguyên.
2.2.3. Địa điểm nghiên cứu:
- Trường Đại học TDTT Bắc Ninh.
- Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên
43
Bảng 3.2. Tiến trình d y bơi trườn sấp của Khoa TDTT
Đại học ... tập phải tuân thủ các nguyên tắc d y học,
đặc biệt cần coi trọng nguyên tắc hệ thống, nguyên tắc nâng dần, nguyên tắc
31
Rõ ràng là muốn thực hiện được mục tiêu y u cầu n y đối với phần lớn
sinh ... học.
e. Nguyên tắc củng cố
Trong d y học TDTT nói chung và d y bơi nói riêng cần vận dụng nguyên
tắc củng cố để giúp người học nắm chắc và củng cố các tri thức và kỹ năng đã
học. Trong thực tế dạy...
- 99
- 3.4K
- 11
Quản lý chương trình đào tạo đại học và sau đại học y tể
Ngày tải lên :
19/10/2013, 09:20
... Bộ Y
tế ban hành quy chế đào tạo chuyên khoa cấp I sau đại học.
- Quyết định số 1637/2001/QĐ-BYT ng y 25/05/2001 của Bộ trởng Bộ
Y tế ban hành quy chế đào tạo chuyên khoa cấp II sau đại học. ... đại học trong lĩnh vực y tế.
- Quyết định số 1635/2001/QĐ-BYT ng y 25/5/2001 của Bộ trởng Bộ Y
tế ban hành quy chế đào tạo bác sỹ nội trú bệnh viện.
- Quyết định số 1636/2001/QĐ-BYT ng y ...
1. X y dựng chơng trình giáo dục trình độ đại học và sau đại học
Quản lý chơng trình đào tạo cán bộ y tế trình độ đại học và sau đại học
phải đợc bắt đầu ngay từ khâu thiết kế x y dựng...
- 11
- 736
- 4
Nghiên cứu ảnh hưởng của lượng đạm bón vào thời kỳ 7 - 9 lá đến sinh trưởng và năng suất của giống ngô LVN14, vụ đông năm 2011 tại Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên
Ngày tải lên :
23/02/2014, 21:35
... kiện kinh tế xã hội
phù hợp. Trong các nguyên tố dinh dưỡng thiết y u cho c y ngô thì đạm là
nguyên tố quan trọng bậc nhất đối với ngô. Đạm làm cho lá thêm xanh, c y sinh
trưởng mạnh. Vì v y, người ... khuyến cáo chung
cho ngô là:
+ Đối với giống chín sớm:
25
trongnhững năm gần đ y. Tình hình sản xuất ngô tại Thái Nguyên được trình
b y qua bảng 2.5.
Bảng 2.5.Tình hình sản xuất ngô tại Thái Nguyên ... Ng y mọc: Là ng y có > 50% số c y trên ô mọc
- Ng y trổ cờ: Là ng y có > 50% số c y trên ô xuất hiện nhánh cuối cùng
của bông cờ.
- Ng y tung phấn: Là ng y có > 50% số c y trên ô có hoa...
- 87
- 1.2K
- 0
Đánh giá phương pháp giảng dạy hệ Đại học chính quy của giảng viên trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên
Ngày tải lên :
20/04/2014, 18:23
... học (Tự
nhiên hay Xã hội nhân văn, Cơ bản hay Công nghệ, Kĩ thuật ) và
t y theo mục tiêu đào tạo (đại học hay sau đại học, chuyên môn hay
nghiệp vụ, ) mà chọn chủ điểm hay trọng tâm về d y ... d y
hệ đại học chính quy của giảng viên trường Đại học Nông Lâm
Thái Nguyên .
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Nghiên cứu đánh giá thực trạng phương pháp giảng d y hệ
chính quy tại Trường đại học ... là truyền đạt thông
tin d y học và điều khiển hoạt động học (GS. Nguyễn Ngọc Quang).
Theo PGS. Lê Đức Ngọc - ĐHQG Hà Nội thì d y đại học là
d y nhận thức, d y kĩ năng và d y cảm nhận. T y theo...
- 29
- 553
- 0
tìm hiểu thực trạng dạy và học tiếng anh chuyên ngành trường đại học sư phạm thái nguyên
Ngày tải lên :
23/04/2014, 15:15
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN
* Tên trường: Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên - Đại học Thái Nguyên.
Tên tiếng Anh: Thai nguyen University of Education.
* Tên viết tắt:
Tiếng Việt : ĐHSP Thái ... phủ ban hành Nghị định số 31/CP thành
lập Đại học Thái Nguyên. Trường Đại học Sư phạm Việt Bắc trở thành Trường
Đại học Sư phạm thuộc Đại học Thái Nguyên.
* Thời gian bắt đầu đào tạo khoá I: ... LUẬN
MÔN:TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH
ĐẾ TÀI:
TÌM HIỂU THỰC TRẠNG D Y VÀ HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Vân Thịnh
Sinh viên:
Nguyễn Thu Th y (LT)
Đỗ...
- 11
- 1.9K
- 0
Đánh giá tình hình sinh trưởng của rừng giống keo tai tượng tại trường đại học nông lâm thái nguyên
Ngày tải lên :
15/05/2014, 23:59
... năm 2012 tại
Tỉnh Thái Nguyên
Tháng
1
2
3
4
5
(Nguồn: Theo trung tâm khí tượng th y văn Gia B y thành phố Thái Nguyên
năm 2012)
2.4.2. Điều kiện kinh tế
Do vườn ươm mới được chuyển đến giữa năm ... 14
Đề tài được tiến hành tại vườn ươm trường Đại Học Nông Lâm Thái
Nguyên thuộc địa bàn xã Quyết Thắng, căn cứ vào bản đồ địa lý Thành Phố
Thái Nguyên thì vị trí của trường như sau:
- Phía Bắc ... vì những loại c y n y có nguồn gốc từ
c y mẹ chúng dễ l y thức ăn hơn và tranh lấn diện tích trồng với Keo giống.
Như v y, loài c y tái sinh từ chồi n y rất có hại đối với c y trồng chính.
*Hiện...
- 47
- 3.6K
- 8
Nghiên cứu ảnh hưởng của hỗn hợp ruột bầu đến sinh trưởng của cây bằng lăng (lagertroemia speciosa pers ) tại vườn ươm trường đại học nông lâm thái nguyên
Ngày tải lên :
15/05/2014, 23:59
... cảnh để c y con sinh trưởng, phát triển sau n y, c y con
sinh trưởng, phát triển tốt hay sấu là do đất cung cấp chất dinh dưỡng, nước
và không khí cho c y có được đ y đủ hay không quyết định. ... loại đất n y thuận lợi cho hạt n y mầm, sinh trưởng của c y con, dễ làm
đất và chăm sóc c y con hơn… Tuy nhiên chọn đất x y dựng vườn ươm cũng
cần căn cứ vào đặc tính sinh học loài c y, ví dụ: ... hệ
thống c y xanh, cho bóng mát và hoa đẹp nên được trồng nhiều để làm c y
cảnh trong công viên, đô thị hiện nay ở nhiều nơi trong cả nước nói chung và
Thái Nguyên nói riêng. Tuy nhiên chưa...
- 41
- 2.5K
- 7
Ảnh hưởng của liều lượng phân đạm đến năng suất và hàm lượng nitrat của rau cải xanh tại khu công nghệ cao khoa nông học trường đại học nông lâm thái nguyên
Ngày tải lên :
16/05/2014, 21:09
... Biểu đồ động thái ra lá c y cải xanh
Qua số liệu bảng 4.2 cho th y với lượng phân đạm bón khác nhau động
thái ra lá trên c y cải xanh khác nhau.
Ở giai đoạn 10 – 17 ng y số lá trên c y ở các mức ... bón cho rau sẽ được áp dụng
có hiệu quả trên đất trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên.
4
24
CT
4
: 100 N + nền
CT
5
: 120 N + nền
Quy mô thí nghiệm
- Sơ đồ thí nghiệm: thí nghiệm được bố ... nghiệm
Thí nghiệm được bố trí trên đất canh tác tại khu công nghệ cao khoa
Nông Học, trường Đại Học Nông Lâm Thái Nguyên. Địa hình bằng phẳng
nền đất cao đồng đều, giữ ẩm, đất thịt nhẹ giàu dinh...
- 53
- 4K
- 21
Nghiên cứu ảnh hưởng của chất kích thích sinh trưởng NAA đến khả năng ra rễ của cây tràm bông đỏ (callistemon citrinus) tại vườn ươm trường đại học nông lâm thái nguyên
Ngày tải lên :
16/05/2014, 21:10
... trong nhân giống c y rừng, c y cảnh và c y ăn
quả [4].
- C y hom mặc dù không giữ được các đặc trưng hình thái giải phẫu
nhưng lại giữ được các đặc điểm di truyền mong muốn của c y mẹ.
Đặc biệt ... tạo giống c y rừng.
2.4. Tổng quan khu vực nghiên cứu
2.4.1. Vị trí địa lý địa hình
Vườn ươm khoa Lâm Nghiệp thuộc địa phận của trường Đại Học Nông
Lâm Thái Nguyên thuộc khu vực xã Quyết Thắng ... hom
c y Tràm bông đỏ.
1.4. Ý nghĩa của đề tài
- Trong học tập, nghiên cứu khoa học:
+ Giúp cho sinh viên có điều kiện vận dụng các kiến thức đã học vào
thực tế sản xuất, nâng cao trình độ chuyên...
- 46
- 4.1K
- 12
Nghiên cứu ảnh hưởng của liều lượng đạm bón thúc cho giống sắn KM98 7 tại trường đại học nông lâm thái nguyên
Ngày tải lên :
16/05/2014, 21:10
... vàng của Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên và một số địa điểm
khác trên ruộng của nông dân (Đỗ Thị Thanh Ren,2011) [28] cho th y rõ phản
ứng của c y sắn với N và K. Trong các nguyên tố đa lượng ... sắn tỉnh Thái Nguyên
Thái Nguyên là một tỉnh trung du miền núi phía Bắc với nhiều tiềm
năng phát triển nông, lâm nghiệp. Đời sống nông dân còn gặp nhiều khó
khăn. C y sắn từ lâu là c y lương ... giảm.
Một thí nghiệm khác tại Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên khi bón tổ
hợp N; P; K trên đất bạc màu có độ dốc (Nguyễn Duy Hoàng,2004) [8] cho
th y công thức bón 80kgN + 40kgP
2
O
5
+...
- 95
- 735
- 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2