đại học kỹ thuật y tế hải dương 2015

tình trạng dinh dưỡng và một số yếu tố liên quan tới tình trạng dinh dưỡng của sinh viên trường đại học kỹ thuật y tế hải dương

tình trạng dinh dưỡng và một số yếu tố liên quan tới tình trạng dinh dưỡng của sinh viên trường đại học kỹ thuật y tế hải dương

Ngày tải lên : 28/07/2014, 06:09
... HC Y H NI - B Y T NGUYN TH MAI TìNH TRạNG DINH DƯỡNG V MộT Số Y U Tố LIÊN QUAN TớI TìNH TRạNG DINH DƯỡNG CủA SINH VIÊN TRƯờNG ĐạI HọC Kỹ THUậT Y Tế HảI DƯƠNG NĂM 2011 LUN VN THC S Y HC ... Francosis (1990) cho thy s ngy ngh m nm ca ph n cú BMI thp di 18,6 tng lờn rừ rt Nu tớnh toỏn k lng thi gian nm ngh hng ngy v quy s ngy (16 gi tng ng ngy) thỡ thy rng s ngy ngh ca nhng ngi cú BMI ... trng i hc Y khoa Thỏi Nguyờn cho thy t l thiu nng lng trng din l 16,0% [40] Tuy vy, cha cú nghiờn cu no tỡm hiu mt cỏch ton din TTDD kt hp vi khu phn n v nhng yu t nh hng n TTDD ca i tng ny Trng...
  • 95
  • 2.2K
  • 24
Đánh giá chất lượng học tập của sinh viên trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương

Đánh giá chất lượng học tập của sinh viên trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương

Ngày tải lên : 20/03/2015, 08:16
... l y trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương, tỉnh Hải Dương Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương thành lập theo Quyết định 868/QĐ-TTg ng y 12/7/2007 Thủ Tướng phủ sở trường Cao đẳng Kỹ thuật Y ... thuật Y tế - Bộ Y tế (được thành lập theo Quyết định số 1952 /QĐ-BGD&ĐT ng y 24/4/2001 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo) mà trước Trường Y sỹ Hải Dương Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương có ... Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương, từ đưa số định hướng công tác đào tạo mục tiêu luận văn “Đánh giá chất lượng học tập sinh viên trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương Sau lời mở đầu, luận...
  • 72
  • 673
  • 0
Hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính tại trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương

Hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính tại trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương

Ngày tải lên : 29/06/2015, 17:43
... tài Đại học kỹ thuật y tế Hải Dương thời gian qua, từ đề xuất giải pháp cụ thể nhằm thực Cơ chế tự chủ tài Đại học kỹ thuật y tế Hải Dương - : Đại học kỹ thuật y tế Hải Dương Số hóa Trung tâm Học ... chủ thu Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương 40 3.2.2 Tự chủ chi Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương 47 3.2.3 Phân phối chênh lệch thu chi Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương ... CHÍNH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT Y TẾ HẢI DƢƠNG 31 3.1 Khái quát Trường Đại học kỹ thuật y tế Hải Dương 31 3.2 Thực trạng chế tự chủ tài trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương ...
  • 121
  • 480
  • 0
NHẬN xét KHẢ NĂNG TIN học của SINH VIÊN đại học KHÓA i TRƯỜNG đại học kỹ THUẬT y tế hải DƯƠNG năm 2012

NHẬN xét KHẢ NĂNG TIN học của SINH VIÊN đại học KHÓA i TRƯỜNG đại học kỹ THUẬT y tế hải DƯƠNG năm 2012

Ngày tải lên : 20/08/2015, 10:37
... sử dụng tin học sinh viên đại học khóa 1-Trờng Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dơng; Nhận xét Cơ sở vật chất d y - học môn Tin học cho sinh viên đại học khóa - Trờng Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dơng ĐốI ... (ĐTV) SV lớp ĐH VLTL1 Trờng đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dơng sử dụng Bộ câu hỏi để thu thập số liệu dới t vấn giảng viên khoa VLTL/PHCN Trờng đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dơng - Vấn đề đạo đức nghiên ... nghiên cứu (NC): Trờng Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dơng Thời gian NC: năm 2012 Đối tợng nghiên cứu: 227 sinh viên đại học khóa 1, gồm: Đại học Vật lý trị liệu (ĐH VLTL1): 62 SV Đại học Chẩn đoán hình...
  • 3
  • 413
  • 0
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG BỆNH cận THỊ của SINH VIÊN KHOA vật lý TRỊ LIỆU PHỤC hồi CHỨC NĂNG TRƯỜNG đại học kỹ THUẬT y tế hải DƯƠNG

ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG BỆNH cận THỊ của SINH VIÊN KHOA vật lý TRỊ LIỆU PHỤC hồi CHỨC NĂNG TRƯỜNG đại học kỹ THUẬT y tế hải DƯƠNG

Ngày tải lên : 20/08/2015, 12:30
... đếm ngón tay khoảng cách m đến 5m chiếm tỷ lệ cao TàI LIệU THAM KHảO Bộ y tế, Mắt Răng-Miệng Tai-Mũi-Họng, Nhà xuất y học Hà Nội-1993, trang 58 Y học thực hành (873) - số 6/2013 Bộ y tế (1996), ... tế (1996), Nhãn khoa tập 1, Nhà xuất y học thể dục thể thao Hà Nội, trang 43 Bộ y tế 1993, Nhãn khoa tập 2, Nhà xuất Y học, trang 22 Bộ y tế - Vụ huấn luyện, bảo vệ thị giác trẻ em, Chơng I, ... khoa VLTL/PHCN Trờng đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dơng - Vấn đề đạo đức nghiên cứu: Các thông tin thu thập đợc hợp tác đối tợng NC ĐTV Các thông tin đợc giữ bí mật mã hóa m y vi tính Nghiên cứu...
  • 3
  • 918
  • 10
NHẬN xét kết QUẢ học TIẾNG ANH của SINH VIÊN đại học năm THỨ BA tại TRƯỜNG đại học kỹ THUẬT y tế hải DƯƠNG

NHẬN xét kết QUẢ học TIẾNG ANH của SINH VIÊN đại học năm THỨ BA tại TRƯỜNG đại học kỹ THUẬT y tế hải DƯƠNG

Ngày tải lên : 20/08/2015, 12:42
... pháp g y t y sống phối hợp g y mang cứng liên tục hỗn hợp levobupivacain-sufentanil sau phẩu thuật l y sỏi thận Đối tượng phương pháp nghiên cứu: 40 bệnh nhân có định phẩu thuật l y sỏi ... teaching listening Gii khuyn khớch" NGHIÊN CứU TáC DụNG G Y T Y SốNG PHốI HợP G Y NGOàI MàNG CứNG LIÊN TụC BằNG HỗN HợP LEVOBUPIVACAIN - SUFENTANIL TRONG Và SAU PHẩU THUậT L Y SỏI THậN ĐặNG NHƯ ... khoa g y mê hồi sức bệnh viện Trung Ương Huế từ 10/2012 đến 6/2013 ASA I-II-III, tuổi từ 18 tuổi trở lên, chống định g y t y sống hay g y màng cứng Dung dich thuốc tê: Liều t y sống...
  • 3
  • 422
  • 0
Bệnh viện đa khoa tỉnh hải dương, bệnh viện đại học kỹ thuật y tế hải dương, bệnh viện nhi hải dương

Bệnh viện đa khoa tỉnh hải dương, bệnh viện đại học kỹ thuật y tế hải dương, bệnh viện nhi hải dương

Ngày tải lên : 05/11/2015, 17:42
... giảng d y sở thực hành lâm sàng cho học sinh, sinh viên trường Đại học Y Hà Nội, trường Cao đẳng Y Tế Hà Nội, trường Đại học Kỹ Thuật Y Tế Hải Dương Ngoài có nhiệm vụ nghiên cứu khoa học y học, ... Thanh Hằng, trưởng khoa Điều dưỡng trường Đại học Kỹ Thuật Y Tế Hải Dương – Thạc sĩ Ninh Vũ Thành, giảng viên phụ trách hướng dẫn – Cô Nguyễn Thị Th y Hường, giúp đỡ đoàn kết bạn bè tạo điều ... cụ m y móc theo quy trình • Tháo, thay bình làm ẩm oxy, d y m y thở, bình làm ẩm m y thở buồng bệnh • Xử lý, khử khuẩn số dụng cụ, m y móc theo quy trình • Lắp ráp, kiểm tra lại loại m y móc,...
  • 23
  • 719
  • 0
Xây dựng chiến lược phát triển Trường Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng

Xây dựng chiến lược phát triển Trường Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng

Ngày tải lên : 22/06/2015, 23:54
... Trung Học Kỹ Thuật Y Tế trung ương II –Đà nẵng Ng y 03 tháng 01 năm 1997, Bộ Y Tế đổi tên trường thành Trường Trung Học Kỹ Thuật Y Tế trung ương II – Bộ Y Tế Trường Cao đẳng Kỹ Thuật Y Tế II ... Trường Đại học kỹ thuật Y Dược khác trường Đại học kỹ thuật y dược đà nẵng, trường đại học Y khác khu vực có vài khoa đào tạo vài lĩnh vực chuyên môn y, dược kỹ thật y dược, nhiên Trường Y khu ... Trường Đại học) cho th y: Đại học Y Dược Huế dẫn đầu 3,67, Trường Đại học kỹ thuật Y Dược Đà nẵng 3,1, Đại học Duy tân 2,25 cuối Trường Đại học Đà nẵng (Chỉ nhìn nhận góc độ đào tạo lĩnh vực y) Nhận...
  • 100
  • 853
  • 3
Xây dựng chiến lược phát triển trường đại học kỹ thuật y dược đà nẵng

Xây dựng chiến lược phát triển trường đại học kỹ thuật y dược đà nẵng

Ngày tải lên : 24/08/2015, 23:15
... Trường Đại học Kỹ thuậtY dược Đà Nẵng Chương Đề xuất chiến lược phát triển Trường Đại học Kỹ thuậtY dược Đà Nẵng đến năm 2017 References Chiến lược phát triển giai đoạn 2010 -2015 Trường Đại học ... Nội: Luận văn Thạc sĩ, Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà nội Bổ sung tài liệu trường đại học kinh tế … (như phần trường đông ) Trường Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng, 2013 Báo cáo tổng ... phát triển đến năm 2017 Trường Đại học kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng gì? Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: chiến lược phát triển Trường Đại học Kỹ thuật Y - Dược Đà Nẵng Phạm vi nghiên...
  • 3
  • 519
  • 3
Đề thi tuyển sinh đại học năm học 2010 - 2011-ĐHKT y tế Hải Dương (VLVH)

Đề thi tuyển sinh đại học năm học 2010 - 2011-ĐHKT y tế Hải Dương (VLVH)

Ngày tải lên : 24/04/2015, 03:00
... khoảng ( 2;0) - Cực trị: Hàm số đạt cực đại x = yCD = ; đạt cực tiểu x = yCT = 0,25 - Giới hạn: xlim y = ; xlim y = + + - Bảng biến thiên: x - y' -2 + y 0 - + + + 0,25 - -2 * Đồ thị Đồ thị qua ... thể nh hình vẽ y 0,25 x -3 -2 -1 -1 -2 I.2 II.1 II.2 Hệ số góc tiếp tuyến điểm M(1; 2) là: f'(1) = Phơng trình tiếp tuyến đồ thị hàm số M là: y = 9(x - 1) + hay y = 9x - Tiếp tuyến cắt đồ thị ... điểm có toạ độ nghiệm hệ phơng trình: y = x + 3x x3 + 3x x + = ( x 1)2 ( x + 5) = y = 9x y = x y = x x = x = V y toạ độ điểm N(-5; -52) y = y = 52 Phơng trình sin x cos x = sin...
  • 4
  • 377
  • 0
Kỹ thuật bờ biển - Hải dương học pdf

Kỹ thuật bờ biển - Hải dương học pdf

Ngày tải lên : 13/07/2014, 07:20
... c y  Sóng nghiên kỹ u chư ng  Gió c trình b y kỹ đợ môn họ “Marine Climate” Trong c chư ng trình b y nhữ đ m chung ng iể  c nư c, Dòng chả Cũ tư ng tự Mự y: ng gió trình b y nhữ kiế ng n thứ ... t Thay số u vào ta có: = 0.75 x 32 = 24 liệ t b.3 Đ A CHẤ BIỂ (đ đ ợ nghiên chư ng II) Ị T N ã ưc u b.4 VẬ LÝ BIỂ T N  Các y tố t lý biể bao gồ Sóng, gió, mự nư c, dòng chả u vậ n m: c y  ... vậchấđ biể p t t y n)  Sự n diệ củ quầ thể cá thể tổ hòa củ nhân hiệ n a n ng a tố mộkhu vự xác đ t c ị nh  Ví dụ ngậ mặ thuyếcó thể ng toàn dảbờ n VN p n lý t số i biể Tuy nhiên n tạvà phát...
  • 10
  • 319
  • 0
Khảo sát những khó khăn trong việc học đọc tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên năm thứ hai Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên

Khảo sát những khó khăn trong việc học đọc tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên năm thứ hai Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:33
... EXPERIENCED BY THE SECOND-YEAR STUDENTS AT THAI NGUYEN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (KHẢO SÁT NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG VIỆC HỌC ĐỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ HAI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG ... proverbs and idioms, synonyms and antonyms, polysemantic and subtechnical vocabulary Metaphor, metonymy and other types of transference of meaning also cause great difficulty for readers 3.3 Cultural ... reading By means of quantitative method, a survey questionnaire is used The survey questionnaire is done on 100 second-year students at Thai Nguyen University of Technology Scope of the study Because...
  • 63
  • 861
  • 2
Khảo sát những khó khăn trong việc học đọc tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên năm thứ hai Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên tt

Khảo sát những khó khăn trong việc học đọc tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên năm thứ hai Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên tt

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:36
... EXPERIENCED BY THE SECOND-YEAR STUDENTS AT THAI NGUYEN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (KHẢO SÁT NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG VIỆC HỌC ĐỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ HAI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG ... reading comprehension? This study aims to explore the areas of difficulties in ESP reading experienced by second-year students at Thai Nguyen University of Technology and the causes of their unsuccessful ... study, a survey questionnaire was done on 100 second-year students randomly chosen from K45 The results of study have shown that our students have difficulties in such areas as vocabulary, grammar,...
  • 7
  • 1.2K
  • 23
problem based learning) – lợi ích và những vấn đề còn tồn tại áp dụng thực tế trong việc giảng dạy môn học công nghệ sản xuất sạch hơn tại trường đại học kỹ thuật công nghệ TP HCM

problem based learning) – lợi ích và những vấn đề còn tồn tại áp dụng thực tế trong việc giảng dạy môn học công nghệ sản xuất sạch hơn tại trường đại học kỹ thuật công nghệ TP HCM

Ngày tải lên : 31/03/2015, 10:41
... tích d y chuyền sản xuất Một phận d y chuyền sản sinh nhiều rác thải nên phải thay Khi đó, phương án cải tạo phải đưa cách xác Đ y cấp độ cao Học viên có khả phán Tất nhiên, để làm họ cần phải quen ... vươn lên để học hỏi không ngừng Phương pháp giúp giảng d y thành công môn học kỹ thuật vốn khô khan từ trước đến nay, có môn Kỹ thuật Môi Trường Tuy nhiên, lợi ích dễ dàng nhận th y, phương pháp ... nhỏ, người học chia sẻ nguồn thông tin hình thành giả thuyết giúp giải vấn đề, kiểm tra giả thuyết đến kết luận - Về thái độ: giúp người học cảm th y gắn bó y u thích môn học học, th y giá trị...
  • 13
  • 1.3K
  • 0
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên đối với chất lượng dịch vụ đào tạo của các trường đại học kỹ thuật tại thành phố hồ chí minh

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên đối với chất lượng dịch vụ đào tạo của các trường đại học kỹ thuật tại thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 09/12/2015, 23:59
... thuật thuộc công lập trường Đại học Quốc Gia có trường Đại học Giao thông vận tải CS2, Đại học Giao thông vận tải TP.HCM, Đại học Th y Lợi, Đại học Sư phạm kỹ thuật, Đại học Kiến trúc Được thống ... số thông tin công khai sở giáo dục đại học năm học 2014 - 2015 trường GTVT TP.HCM, Đại học Kiến trúc, Đại học Sư phạm kỹ thuật TP.HCM, Đại học Th y lợi, Đại học GTVT Về chương trình đào tạo: Nhìn ... Diện tích sàn x y dựng túc xá (m2) Đội ngũ giảng viên Giáo sư Đại học Đại Đại học Đại học Kiến học SP Kỹ GTVT trúc GTVT thuật TPHCM TP.HCM CS2 TP.HCM 23,2 199 23670 16 Đại học Th y lợi CS2 21...
  • 151
  • 660
  • 2
Báo cáo nghiên cứu khoa học     ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỊ lực và tật KHÚC xạ của học SINH SINH VIÊN năm THỨ NHẤT TRƯỜNG CAO ĐẲNG kỹ THUẬT y tế II

Báo cáo nghiên cứu khoa học ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỊ lực và tật KHÚC xạ của học SINH SINH VIÊN năm THỨ NHẤT TRƯỜNG CAO ĐẲNG kỹ THUẬT y tế II

Ngày tải lên : 19/12/2015, 22:43
... tỷ lệ học sinh bị tật khúc xạ 26,14% Khi đất nước vào kinh tế thị trường với việc công nghiệp hóa, đại hóa, nhu cầu xã hội đòi hỏi người phải có kiến thức cao, học sinh, sinh viên phải học tập ... tình hình sức khỏe bệnh tật học sinh thập kỷ 90, Tài liệu tập huấn công tác y tế trường học, 9/1999 [4] Lê Anh Triết (1997), Quang học lâm sàng khúc xạ mắt, Nhà xuất Y học Thành phố Hồ Chí Minh ... Ngọc Chương Nguyễn Thị Thu (2007) số trường phổ thông Thừa Thiên Huế tỷ lệ 98,6% Như v y, kết tương đương với kết Đối với 01 trường hợp phát đục th y tinh thể sau phẫu thuật thay th y tinh thể nhân...
  • 6
  • 735
  • 8
Xây dưng hệ thống chương trình quản lý giảng dạy tại trường đại học kỹ thuật đà nẵng 1

Xây dưng hệ thống chương trình quản lý giảng dạy tại trường đại học kỹ thuật đà nẵng 1

Ngày tải lên : 02/11/2012, 14:55
... X y dỉûng hãû thäúng chỉång trçnh qun l ging d y 38  Bng thåìi khọa biãøu:  Thåìi khọa biãøu cho khọa hc: Âàûng Th KHOA CÄNG NGHÃÛ THÄNG TIN X y dỉûng hãû thäúng chỉång trçnh qun l ging d y ... “x y dỉûng hãû thäúng chỉång trçnh qun l ging d y tải trỉåìng Âải hc K thût  Nàơng” täi â gii quút âỉåüc cạc näüi dung sau â y ca â ạn:  Chỉång I: Giåïi thiãûu vãư cäng tạc qun l ging d y  ... kãú hãû thäúng qun l ging d y tải trỉåìng Âải hc K thût  Nàơng  X y dỉûng cå såí dỉỵ liãûu dỉûa trãn pháưm mãưm MS Access  X y dỉûng hãû chỉång trçnh qun l ging d y cho mäüt trỉåìng Âải hc bàòng...
  • 5
  • 776
  • 0
Xây dưng hệ thống chương trình quản lý giảng dạy tại trường đại học kỹ thuật đà nẵng 2

Xây dưng hệ thống chương trình quản lý giảng dạy tại trường đại học kỹ thuật đà nẵng 2

Ngày tải lên : 02/11/2012, 14:55
... khoa X y dỉûng hãû thäúng chỉång trçnh qun l ging d y III QUY TRIÌNH QUN L: III.1 Quy trçnh th cäng: Trỉåïc â y, trỉåìng Âải hc K thût  nàơng qun l ging theo phỉång phạp th cäng Giá y tåì häư ... X y dỉûng hãû thäúng chỉång trçnh qun l ging d y Do khäúi lỉåüng cäng viãûc låïn vá y , viãûc x y dỉûng pháưn mãưm qun l ging d y cho trỉåìng våïi lỉåüng häư så ... cáưn thiãút quy trçnh qun l ging d y vo thỉûc hiãûn trãn m y Láûp kãú hoảch hc táûp cho tỉìng nàm hc Âàûng Th KHOA CÄNG NGHÃÛ THÄNG TIN X y dỉûng hãû thäúng chỉång trçnh qun l ging d y Trong mäùi...
  • 9
  • 629
  • 1
Xây dưng hệ thống chương trình quản lý giảng dạy tại trường đại học kỹ thuật đà nẵng 3

Xây dưng hệ thống chương trình quản lý giảng dạy tại trường đại học kỹ thuật đà nẵng 3

Ngày tải lên : 02/11/2012, 14:55
... dỉỵ liãûu ngy âi, ngy vãư ca hai thỉûc thãø GIAOVIEN v LOP GIAOVIE N MaGV TenGV 1-n D y låïp Tỉì ng y Âãún ngy 1-n LOP Malop Hockhoa SoSV Chucdanh Âàûng Th KHOA CÄNG NGHÃÛ THÄNG TIN X y dỉûng hãû ... Bdthucta 31 p p Ktthucta Tungay Denngay II.3.3 X y dỉûng ma tráûn phủ thüc hm: Âãø x y dỉûng ma tráûn phủ thüc hm, ta sỉí dủng lải tỉì âiãøn dỉỵ liãûu â âỉåüc x y dỉûng bỉåïc trãn Mi dỉỵ liãûu ... Ta âi x y dỉûng cạc thỉûc thãø âãø âi vo x y dỉûng mä hçnh thỉûc thãø kãút håüp cho viãûc gii quút bi toạn  Thỉûc thãø nàm hc (NAMHOC) chỉïa cạc dỉỵ liãûu sau â y: Namhoc, Hocky, ta lá y Namhoc...
  • 19
  • 626
  • 0
Xây dưng hệ thống chương trình quản lý giảng dạy tại trường đại học kỹ thuật đà nẵng 4

Xây dưng hệ thống chương trình quản lý giảng dạy tại trường đại học kỹ thuật đà nẵng 4

Ngày tải lên : 02/11/2012, 14:55
... &tOldpassword.Text&" Âàûng Th KHOA CÄNG NGHÃÛ THÄNG TIN X y dỉûng hãû thäúng chỉång trçnh qun l ging d y 35 tdyna.FindFisrt Strfind$ If Not tdyna.NoMatch Then Cmp StrComp(tdyna!Password, UCase$(TnewPassword.Text)) ... giạo viãn tỉìng hc k Hay l biãút âỉåüc låïp no âọ âang hc tải phng hc säú má y, män hc gç, giạo viãn no d y ­ Phán cäng cho cạc giạo viãn d y k ­ Phán cäng giạo viãn d y theo låïp ­ Phán thåìi ... kehoach.malop)) inner join lop on Âàûng Th KHOA CÄNG NGHÃÛ THÄNG TIN X y dỉûng hãû thäúng chỉång trçnh qun l ging d y 39 (kehoach.hocky = lop.hocky) and (kehoach.namhoc = lop.namhoc) and (kehoach.malop =...
  • 10
  • 518
  • 0

Xem thêm