đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết quả thảo luận của nhóm mình các nhóm khác nêu câu hỏi trình bày ý kiến của nhóm mình
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC:SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 4
... em cách trình bày quan điểm, ý kiến mình, cách nghe, cách nghĩ, cách đánh giá trình bày ý kiến người khác - Phương pháp thảo luận nhóm gì? Phương pháp thảo luận nhóm cách thức giáo viên chia lớp ... khuyến khích nhóm Sau kết thúc hoạt động nhóm xong, nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, giáo viên tổng kết, đưa kết luận chung Để thảo luận nhóm có hiệu ... học sinh - Ở lớp thực nghiệm: Kỹ kể chuyện, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến học sinh tương đối tốt Các em sử dụng phiếu giao việc, biết hợp tác trao đổi, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân,...
- 70
- 2,358
- 11
Kết quả thảo luận nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình bảo quản rượu nếp than sản xuất bằng công nghệ enzyme và nấm men thuần chủng
... dụng 38 Luận văn tốt nghiệp khóa 29 – 2008 Trường Đại học Cần Thơ CHƯƠNG V KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 5.1 Kết luận Qua trình thực thí nghiệm, rút số kết luận sau: Nồng độ α – amylase glucoamylase trình ... Đức Phẩm) Aldehyde tăng trình bảo quản rượu bị oxi hóa thành aldehyde Kết thống kê (Bảng 7) cho thấy độ rượu khác biệt ý nghĩa mức ý nghĩa 5%, màu rượu giảm có khác biệt ý nghĩa acid ascorbic chất ... gian Trong trình bảo quản lượng ester không ổn định So sánh với trình bảo quản rượu qua chưng cất lượng ester không đổi điều kiện nhiệt độ bao bì sau thời gian bảo quản tuần Một vài lý để giải...
- 47
- 1,258
- 1
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC 4 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC NAM HỒNG - TIỀN HẢI - THÁI BÌNH
... nghiệm, thảo luận nhóm trước lớp cách cho đại diện nhóm trình bày yêu cầu nhóm khác lắng nghe, đồng thời bổ sung ý kiến Sau giáo viên theo dõi kết đạt nhóm, khẳng định ý kiến đúng, bổ sung ý kiến ... sinh: Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm nhóm trước lớp Các nhóm khác lắng nghe nhận xét, bổ sung ý kiến nhóm - Giáo viên hướng dẫn học sinh rút kết luận sau giáo viên tổng hợp lại đưa kết luận ... viên, khuyến khích nhóm 16 Sau kết thúc hoạt động nhóm xong, nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp, lớp lắng nghe, bổ sung ý kiến, giáo viên tổng kết, đưa kết luận chung Để thảo luận nhóm có hiệu qủa...
- 79
- 1,027
- 2
Kết quả thảo luận nhóm về “Đầu tư và nguồn tài chính cho Quản lý ô nhiễm công nghiệp”x
... chương trình mục tiêu quốc gia Thảo luận: - Tổng chi tiêu tỉnh định, kế hoạch QLMT năm, người xác định ưu tiên - Trả lời: Thông qua UBND, Hội đồng nhân dân định ưu tiên, phân bổ ngân sách Nhóm 3: Câu ... lý rác thải theo nghị định 45, Đà Nẵng, Sóc Trăng tổng 41 tỷ, chi 2/3 cho xử lý rác, 1/3 cho hoạt động BVMT quan trắc, tranh tra kiểm tra, ĐTM chương trình kế hoạch dự án cho công tác BVMT Câu ... với tỉnh có nguồn thu hạn chế, hội đồng phải trình nhà nước họp cuối năm để phân bổ ngân sách năm sau Kế hoạch năm tầm nhìn chiến lược Nhóm 4: Câu hỏi 7: Có phần trăm ngân sách môi trường lấy...
- 3
- 460
- 0
CÁC kết QUẢ THẢO LUẬN và KIẾN NGHỊ CHÍNH tại hội NGHỊ TIÊU CHUẨN VTOS
... kết nối, hội nhập ứng dụng thực tế tốt cho ngành Du lịch nhà hàng khách sạn Việt Nam Kiến nghị Nhóm Thảo luận Khối quan quản lý Nhà nước • Cần sớm có Tiêu dành chuẩn Du lịch Quốc gia chung; VTOS ... đẳng /đại học du lịch • Nâng cao kiến thức chất lượng đào tạo du lịch việc hòa hợp tiêu chuẩn ASEAN với chương trình giảng dạy cho giáo viên trường đào tạo nghề du lịch Kiến nghị Nhóm thảo luận ... trình chứng nhận đánh giá VTOS với quy trình đánh giá khách sạn xếp hạng • Đảm bảo quy trình chứng nhận đánh giá VTOS đánh giá viên VTOS thực cách minh bạch, có lực, thống hiệu Kiến nghị từ Nhóm...
- 10
- 330
- 0
Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về các nữ sinh thời nay nên mặc áo dài truyền thống hay trang phục hiện đại khi đến trường. pdf
... học thời để nhớ,để thương Tuy nhiên, có ý kiến cho áo dài truyền thống không phù hợp với nữ sinh ngày nay.”Tại nữ sinh học lại phải bận áo dài ?”, câu hỏi hầu hết bạn gái vào ngưỡng phổ thông ... nhiều ý kiến trái ngược nhau, song việc mặc dồng phục tạo nên phong trào trường phổ thông, tạo nên nét đẹp cho mái trường Việt Nam Những váy ca rô xếp nếp kết hợp với áo sơ mi trắng, quần tây kết ... phục đại làm vẻ đẹp dịu dàng, thướt tha vốn có nữ sinh Mai sau, rời xa mái trường, động lại tâm trí, không hình ảnh đáng nhớ thời cắp sách tới trường Tốt nên kết hợp trang phục truyền thống đại...
- 5
- 1,369
- 1
Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về các nữ sinh thời nay nên mặc áo dài truyền thống hay trang phục hiện đại khi đến trường - văn mẫu
... phục đại làm vẻ đẹp dịu dàng, thướt tha vốn có nữ sinh Mai sau, rời xa mái trường, động lại tâm trí, không hình ảnh đáng nhớ thời cắp sách tới trường Tốt nên kết hợp trang phục truyền thống đại ... áo dài truyền thống hay đồng phục đại nữ sinh nên giữ phẩm chất mình, sáng, dịu dàng hồn nhiên chấp hành tốt nội quy nhà trường Áo dài truyền thống đồng phục đại nên giao hòa với tạo nên nét đẹp ... lên nét đẹp truyền thống vừa tạo nên nét đẹp cho mái trường Việt Nam Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • bai van mau trinh bay van de trang phuc voi ve dep...
- 2
- 1,597
- 0
Giáo án điện tử sinh học: Sinh học lớp 12-Quá trình hình thành các đặc điểm thích nghi doc
... Quá trình hình thành quần thể thích nghi 1.Cơ sở di truyền trình hình thành quần thể thích nghi Thí nghiệm chứng minh vai trò CLTN trình hình thành quần thể thích nghi Nghiên cứu SGK trả lời câu ... lời câu hỏi: -Đối tượng TN? - Quan điểm nhà khoa học hoá đen loài bướm sâu đo Biston Betularia? - Vai trò CLTN trình hình thành quần thể thích nghi? 2 Thí nghiệm chứng minh vai trò CLTN trình ... quần thể thích nghi? 2 Thí nghiệm chứng minh vai trò CLTN trình hình thành đặc điểm thích nghi Kết luận: - t bin v giao phi to ngun nguyờn liu cho chn lc t nhiờn - CLTN sàng lọc làm tăng số lượng...
- 23
- 457
- 0
Đề 16: Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về các nữ sinh thời nay nên mặc áo dài truyền thống hay trang phục hiện đại khi đến trường.
... Trước thực hiện, mặc đồng phục có nhiều ý kiến trái ngược nhau, song việc mặc dồng phục tạo nên phong trào trường phổ thông, tạo nên nét đẹp cho mái trường Việt Nam Những váy ca rô xếp nếp kết ... phục đại làm vẻ đẹp dịu dàng, thướt tha vốn có nữ sinh Mai sau, rời xa mái trường, động lại tâm trí, không hình ảnh đáng nhớ thời cắp sách tới trường Tốt nên kết hợp trang phục truyền thống đại ... áo dài truyền thống hay đồng phục đại nữ sinh nên giữ phẩm chất mình, sáng, dịu dàng hồn nhiên chấp hành tốt nội quy nhà trường Áo dài truyền thống đồng phục đại nên giao hòa với tạo nên nét đẹp...
- 2
- 626
- 0
Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Quá trình hình thái loài mới pot
... SINH THÁI Các quần thể loài sống CLTN theo khu vực hướng địa lí khác điều kiện sinh thái khác Nòi sinh thái Cách li SS Loài *Phổ biến thực vật động vật di động Nội dung thảo luận nhóm Nhóm 1:Thế ... BỘI HÓA Các nhóm học sinh tự tìm hiểu nội dung sau Các nhóm học sinh tự tìm hiểu nội dung sau Nhóm 1: Phân tích hình 1, -> đường hình thành loài biểu thị hình và trả lời câu hỏi số SGK/132 Nhóm ... thời cách ly đóhãy đưa kết Theo vào thời điểm ly đóhãy đưa kết Rất ítvề khả hình thái sai khác giao thái hai quần khác dẫn đến kết gì? Giải Rất ítvề khả hình phối sai dài sẽvề giao phốiquả hai...
- 31
- 717
- 1
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức và kỹ năng môn vật lý chương từ trường và chương cảm ứng điện từ lớp 11 chương trình cơ bản
... nghiệm luận nghiệm luận nghiệm luận khách khách khách khách quan quan quan quan Chủ Chuẩn Chuẩn Chuẩn Chuẩn Chuẩn Chuẩn Chuẩn Chuẩn đề kiến kiến kiến kiến kiến kiến kiến kiến thức, thức, thức, thức, ... chuẩn định trước, học sinh tìm cách ghép câu trả lời cột với câu hỏi cột khác cho phù hợp Số câu hai cột khác Mỗi câu cột trả lời dùng lần hay nhiều lần để ghép với câu hỏi *Ưu điểm: • Câu hỏi ghép ... tra kiểm tra kiểm tra Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Tỉ lệ % = % Tổng số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Tổng số Số điểm Số điểm...
- 92
- 1,261
- 0
Vận dụng một số phương pháp và kỹ thuật dạy học hiện đại để kiểm tra đánh giá thường xuyên kết quả học tập lịch sử của học sinh ở trường THPT, qua giai đoạn lịch sử việt nam từ 1930 – 1945 lớp 12 chương trình chuẩn
... học sinh - Câu hỏi thảo luận câu hỏi mở Dạng câu hỏi mở đòi hỏi thành viên nhóm phải suy nghĩ từ đưa kết suy nghĩ mình, kết nhóm thống đưa trình bày Những ý kiến thống nhất, cá nhân có quyền ... thuật dạy học khăn trải bàn đòi hỏi tất thành viên phải làm việc cá nhân, suy nghĩ, viết ý kiến trước thảo luận nhóm, không ỷ lại vào bạn có học lực khá, giỏi Các thảo luận thường có tham gia tất ... kế hoạch dự án thảo luận tiết - Báo cáo sản phầm đánh giá dự án 41 Được xếp tiết học thứ Các nhóm báo cáo sản phẩm nhóm: Nhóm 1, 2, 3, 4: thuyết trình power point Sau nhóm thuyết trình, giáo viên...
- 62
- 800
- 0
Luận văn tốt nghiệp vật lý một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương từ trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương
... ni dung Tin trỡnh phõn tớch ni dung: Tỡm nhng ý tng chớnh yu ca ni dung cn kim tra Tỡm nhng khỏi nim quan trng em kho sỏt ( chn nhng t, nhúm ch, ký hiu m hc sinh cn gii ngha) Phõn loi thụng tin: ... quan trng 25 Cú th dựng thuyt trỡnh hc sinh hc nhm t cỏc mc tiờu: hiu bit cỏc nguyờn lý, t chc v phi hp cỏc ý tng, dng kin thc vic gii quyt cỏc 26 u ũi hi s dng phỏn oỏn ch quan 27 Giỏ tr ca chỳng ... Chớ Minh AD B H PTTKS PTSKS SV TN TNKQ TNKQNLC TP HCM V i s dy d tn tỡnh ca quý th y cụ giỏo khoa Vt lớ núi riờng v quý thy cụ trng HSP núi chung, em ó tip thu v tớch ly c nhng kin thc v k nng...
- 197
- 1,136
- 0
Mối liên hệ giữa quá trình học hỏi và kết quả hoạt động của tổ chức nghiên cứu thực nghiệm tại các trường đại học ở việt nam
... cho cán quản lý .198 5.4 Một số kiến nghị 201 5.4.1 Các kiến nghị chung .201 5.4.2 Các kiến nghị cụ thể .201 KẾT LUẬN 205 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN ... QLNN hoạt động THTT bao gồm: Quản lý cung cấp dịch vụ THTT; Quản lý nội dung THTT; Quản lý chất lượng dịch vụ THTT; Quản lý hạ tầng kỹ thuật cung cấp dịch vụ THTT; Quản lý giá thành, giá cước dịch ... tiền phải đảm bảo đầy đủ: Quản lý cung cấp dịch vụ THTT; Quản lý nội dung THTT; Quản lý chất lượng dịch vụ THTT; Quản lý hạ tầng kỹ thuật cung cấp dịch vụ THTT; Quản lý giá thành, giá cước dịch...
- 247
- 389
- 0
Mối liên hệ giữa quá trình học hỏi và kết quả hoạt động của tổ chức nghiên cứu thực nghiệm tại các trường đại học ở việt nam (TT)
... công nghệ thông tin đòi hỏi phải xem xét lại cung cách quản lý lĩnh vực công mối tương tác cấp quản lý, cấp quyền với người dân 2.2.7.2 Nhóm nhân tố thuộc quan quản lý nhà nước a) Bộ máy QLNN ... pháp lý chủ thể quản lý theo giai đoạn Các nội dung quản lý Nhà nước dịch vụ THTT xác định xây dựng nhằm mục tiêu mặt trình thực chủ trương, sách Đảng Nhà nước THTT cách nhanh chóng xác, mặt khác ... nội dung công tác quản lý nhà nước hoạt động truyền trả tiền phải đảm bảo đầy đủ: Quản lý cung cấp dịch vụ truyền hình trả tiền; Quản lý nội dung truyền hình trả tiền; Quản lý chất lượng dịch...
- 12
- 391
- 0
Mối liên hệ giữa quá trình học hỏi và kết quả hoạt động của tổ chức nghiên cứu thực nghiệm tại các trường đại học ở việt nam
... 123 CHƯƠNG KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 125 5.1 Tổng hợp kết nghiên cứu 125 5.2 Thảo luận kết nghiên cứu 128 5.3 Các kiến nghị với nhà quản lý giáo dục đại học 136 ... Kết nghiên cứu - Chương 5: Kết luận kiến nghị - Phần kết luận - Các công trình nghiên cứu công bố tác giả - Tài liệu tham khảo - Các phụ lục CHƯƠNG TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ QUÁ TRÌNH HỌC HỎI CỦA ... rõ chất trình học hỏi tổ chức trường đại học mô tả yếu tố đo lường, phản ánh trình học hỏi tổ chức trường đại học Do đó, nghiên cứu trình học hỏi tổ chức trường đại học có ý nghĩa lý luận thực...
- 188
- 392
- 0
các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến kết quả kinh doanh của công ty cổ phần bảo hiểm Bưu điện
... định tổn thất - Chi phí dịch vụ đại lý bao gồm giám định tổn thất, xét giải bồi thờng yêu cầu ngời thứ bồi hoàn - Chi xử lý hàng bồi thờng 100% - Chi quản lý đại lý bảo hiểm - Chi đề phòng hạn ... tác phân tích việc sử dụng đồ thị có ý nghĩa Nó giúp ngời phân tích trình bày ý kiến cách ngắn gọn, trực quan dễ hiểu Còn ngời xem nhìn vào đồ thị thấy đợc ý tởng tác giả nắm bắt đợc thông tin ... thống phân phối khác đáp ứng đợc nhu cầu nhóm khách hàng khác Cho nên, việc lựa chọn hệ thống phân phối tổ chức kênh phân phối nh cho phù hợp vấn đề không đơn giản, kinh nghiệm quản lý cha hẳn giải...
- 119
- 1,994
- 10
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25