... trộn hoàn chỉnh, nạp nước vào bể theo cấp, làm thoáng kéo dài, trình ổn định tiếp xúc… - Nitrathóa Ammonia oxyhóathànhnitratQuátrìnhkhửBODthựcbểhaybểriêngbiệt - Hồ sục khí Thời gian ... trìnhkhửBOD lại trình phân hủy kị khí bể UASB CÔNG NGHỆ XỬ LÍ NƯỚC RỈ RÁC 29 Ở bể aerobic sẻ thựctrìnhkhửnitrat hóa, bể anoxic sẻ thựctrínhkhửnitrat kết hợp .bể anoxic trìnhkhử nitat ... gồm :khử cứng ,khử BOD ,khử màu,và cặn lơ lửng.Nước rác sau qua cột khử cứng,nước vào bể kị khí UASB để khử phần lớn hàm lượng BODcó nước rỉ rác.Sau nước qua cụm bể anoxic aerobic để thựctrình khử...
... Klynoptilolyle hay Sepiolite; Nitrathóa phương pháp sinh học; Nitrathóa kết hợp với Khử nitrat; Nitrit hóa phần Amoni, sau Amoni lại chất trao điện tử, Nitrit tạo thành chất nhận điện tử, chuyển hóathành ... dạng amoni suốt thời gian thủy triều Nitrathóatrình chuyển hóa quan trọng N, chiếm 17% trình chuyển hóa N N2, N20 SPN chiếm 2,4; 0,02 1,4% Quátrình chuyển hóa N không gian thời gian pha nước ... phóng NH3: (NH4)2CO3 = NH4+ + NH3 + HCO3+ Tính oxy khử: Ion NH4+ bị oxyhóa môi trường axit nước cường thủy, clo, brom chất oxyhóa mạnh khác; bị oxyhóa môi trường kiềm hypoclorit, hypobromit,...
... Nitrosomonas, Nitrosobacter … Quátrình diễn thông qua hai phản ứng nitrathóa từ amoni nitrathóa từ nitrit (Davies & Hart, 1990) Quátrìnhnitrathóa tăng lên gia tăng lượng oxy tự dạng khí tác dụng ... phát triển Quátrình vi sinh vật gọi chung hoạt động sống, bao gồm trình dinh dưỡng phân giải Cả hai trình dinh dưỡng oxyhóacó nước thải cần oxy Trên sở người xây dựng lên loạt công trình xử ... Ngoài phản ứng nitrathóa giữ vai trò quan trọng việc loại bỏ nitơ từ nước thải Nitratcó nước thải oxi hóa từ amoni, phản ứng oxi hóa amoni xảy vùng rễ bèo tác dụng vi khuẩn nitrathóa Nitrosomonas,...
... sống có hạn, có nguồn tài nguyên phong phú hay tiết kiệm nguồn tài nguyên sử dụng có ý nghĩa tương đương việc tạo lượng giá trị gia tăng so với chi phí đầu vào khác để tạo để tạo - Những thành ... 20%, có xu hướng tăng lên Tuy xét theo giá trị thực tế sản lượng ngành không cao, chưa đáp ứng nhu cầu trình công nghiệp hóa – đại hóa Nhìn chung thay đổi phù hợp với xu hướng giảm dần tỉ trọng ... triển Cóthể coi ý kiến chuyên gia kinh tế thuộc Ngân hàng giới sau có sở: "Phát triển nâng cao phúc lợi nhân dân Nâng cao tiêu chuẩn sống cải tiến giáo dục, sức khỏe bình đẳng hội tất thành...
... thải công nghiệp cóthành phần khác VD : Nước thải công nghiệp ngành thực phẩm,sx sữa ,sản xuất giấy ,công nghiệp dệt , cóthành phần tương tự như nước thải sinh hoạt với đặc điểm có chứa nhiều ... nguồn nước tiêu hao lượng lớn oxyhoà tan nước trình phân huỷ sinh học Các kim loại nặng Ni, Se, Ag, Zn, Hg, Pb, Ba, Cd,Cr,As , thường có mặt nước dạng ion tự do ,hay hợp chất Nước thải công nghiệp ... nâng lên, mặt nông thôn thực đổi thay ngày Tuy nhiên, bên cạnh mặt tích cực người dân nơi phải đối mặt với thực tế tình trạng ô nhiễm môi trường • Ngành cao su Lưu lượng thành phần nước thải Hàng...
... d a có kh h p ph cao ñ i v i h p ch t h u nư c - Kh o sát y u t nh hư ng tìm ñi u ki n t i ưu nh t v t li u có th tái t o ñư c thành ph n c a chúng ch a cho trình h p ph polime d bi n tính có ... Quátrình bi n tính b ng CHƯƠNG T NG QUAN 1.1 S I T CHƯƠNG TH C NGHI M NHIÊN 2.1 NGUYÊN LI U, HÓA CH T VÀ D NG C 1.1.1 C u trúc vi mô c a s i t nhiên [17] 2.1.1 Nguyên li u 1.1.2 Thành ph n hóa ... trăm b tách lo i ñ t gian x lý trình tách ph n vô ñ nh hình tăng không ñáng k 27,8% Cũng ñi u ki n v y có thêm H2O2 ph n hàm lư ng c a chúng có s i gi i h n, ñó trình trăm ch t b tách lo i ñ t...
... gia trình quang hợp giải phóng O2 CHƯƠNG IV: CÔNG NGHỆ XỬ LÝ NƯỚC THẢI II Một số thông số đánh giá chất lượng nước ( tiếp) BOD: nhu cầu oxy sinh hóa -BOD tăng→lượng oxy cần dùng cho oxyhóa ... hạt keo trung hòa lại với -Quá trình đông tụ: trình trung hòa hạt keo -Quá trình keo tụ: trình lien kết hạt keo với tạo thành hạt lớn -Hai trình luôn liền với dung hóa chất làm tác nhân đông ... 2/l 10 COD: nhu cầu oxyhóa học -Đặc trưng cho ô nhiễm hữu BOD
... bị phân giải cộng với trình thăng hoa nước đá làm cho oxy xâm nhập vào thực phẩm Đó trình thuận lợi cho trìnhoxyhoá chất béo xảy Quátrìnhoxyhoá chất béo sinh chất có mùi vị xấu làm giảm ... thăng hoa, sau lớp bên thực phẩm bị thăng hoa Sự thăng hoa nước đá thực phẩm làm cho thực phẩm có cấu trúc xốp, rỗng Oxy không khí dễ thâm nhập vào oxyhoá sản phẩm Sự oxyhoá xảy làm cho sản ... làm thể động vật bị nước, vi khuẩn thiếu nước nên giảm phát triển có bị tiêu diệt Nói chung nhiệt độ hạ xuống thấp có tác dụng kiềm chế vi khuẩn giết chết chúng 1.1.2 Một số biến đổi thực phẩm trình...
... nh oxyhóa nh oxyhóa tính ch t c trưng cho kh ch ng l i bi n i hóa h c dư i tác d ng c a mơi trư ng Trong b o qu n, phân t HC có th b oxyhóa b i oxy c a khơng khí hình thành h p ch t ch a oxy ... oxyhóa + Ph n ng trùng h p + Ph n ng làm d u Trong ó ph n ng hydro hóa, ph n ng oxy hóa, ph n ng th y phân ba ph n ng có ý nghĩa nh t th c t : 17 • Ph n ng hydro hóa ch t béo: Các ch t béo có ... hai thành ph n quan tr ng có vai trò nh t nh q trình hình thành khói quang hóa gây nhi m mơi trư ng NOx t o q trình cháy tăng nhi t tăng Nhi t tăng cao, lư ng Nitơ có khơng khí s k t h p v i oxy...
... phương án 79 KÍ HIỆU VIẾT TẮT BOD: Biochemical Oxygen Demand _Nhu cầu oxy sinh hóa, mg/l COD: Chemical Oxygen Demand _Nhu cầu oxyhóa học, mg/l DO: Dissolved Oxygen _Oxy hòa tan, mg/l F/M: Food/Micro ... bể lắng ngang, bể lắng ly tâm số bể lắng khác 13 2.4.3 Xử lý nước thải phương pháp hóa lý Khi nước thải có nhiều chất lơ lững, chất độc hại hay độ màu cao phải ứng dụng quy trìnhhóa lý Đặc biệt ... trước cơng trình xử lý sinh học bể lắng đợt sau cơng trình sinh học Dựa vào ngun lý hoạt động, có loại bể lắng như: bể lắng hoạt động gián đoạn bể lắng hoạt động liên tục Dựa vào cấu tạo: bể lắng...
... Pt Pd có hoạt tính oxi hóa cao nhiệt độ trung bình (khoảng 140 oC) Xúc tác Pt thể hoạt tính cao trình oxi hóa hydrocacbon có chứa nguyên tử cacbon, Pd lại thể hoạt tính cao cho trình oxi hóaCO ... khả khử CuO trình oxi hóa Kết thu tương tự nghiên cứu xúc tác 7,5%CuO + 20%Cr 2O3/CeO2, kết cho thấy độ chuyển hóa 100 %CO nhiệt độ 175oC xúc tác CuO/CeO2 có nhiệt độ chuyển hóa cao trình oxi hóa ... cho hiệu suất tốt với trình oxi hóaCO Sự diện nước ức chế hiệu suất xúc tác CeO 2-MOx cho trình oxi hóa CH4 CO Xúc tác CeO2-NiO có độ bền tốt cho trình oxi hóa CH4 điều kiện có nước Theo nghiên...
... Thời gian lắp đặt Cùng với trình xây dựng nhà máy Cùng với trình xây dựng nhà máy Quátrình lắp đặt thiết bị Cùng với trình vận hành Thời gian hoàn thành Kinh phí (đồng) Khi hoàn thành xong nhà ... mà có xảy trình phân hủy kỵ khí Quátrình phân hủy hiếu khí phát sinh mùi hôi mức độ thấp Các đơn nguyên có khả phát sinh mùi hôi như: bể gom, bể điều hòa, bể phân hủy kỵ khí dạng lai ghép Trong ... dung tích bể Wa =2396 x5 =11980 m3 - bể Dung tích mỗi bể W1=2995 m3 Mỗi bểcó ngăn rộng 6m, sâu 3m, dài L=42m - Chọn bể ly tâm, - bể làm việc ,1 bể dự phòng, - V=0.8m/h, lưu lượng bể 2396/3=799...
... thành cốc lớn đổ gần đầy nứơc lạnh vào cốc.Đổ nước nóng pha màu vào cốc thuỷ tinh nhỏ (hoặc lọ thuỷ tinh nhỏ) nhúng vào đáy cốc lớn đựng nước Do nước nóng có khối lượng riêng nhỏ khối lượng riêng ... dạy vật lí trường THCS Vật lí học môn khoa học có tính ứng dụng cao sống Chính mà thí nghiệm vật lí nói chung thí nghiệm vật lí tự làm nói riêngcó vị trí vai trò vô quan trọng việc giảng dạy ... giáo viên có đồ dùng dạy học để xây dựng mô hình dạy học tích cực Thí nghiệm giúp học sinh có điều kiện rèn luyện kĩ bản, thói quen việc học tập vật lí lúc, nơi Thí nghiệm tự làm tạo tình có vấn...
... thành cốc lớn đổ gần đầy nứơc lạnh vào cốc.Đổ nước nóng pha màu vào cốc thuỷ tinh nhỏ (hoặc lọ thuỷ tinh nhỏ) nhúng vào đáy cốc lớn đựng nước Do nước nóng có khối lượng riêng nhỏ khối lượng riêng ... nghệ Thực tế nhiều năm qua , chất lượng thiết bị, thời gian thí nghiệm, thói quen có nhiều hạn chế , làm ảnh hưởng không tới việc tích cực hoạt động giáo viên học sinh Mặt khác , chương trình ... thú , tạo niềm vui thành công việc dạy- học giáo viên học sinh Đồng thời , kích thích tính tích cực , độc lập phát huy khả tư sáng tạo học sinh học tập Giáo viên cá thểhoátrình học tập học sinh...
... thành cốc lớn đổ gần đầy nứơc lạnh vào cốc.Đổ nước nóng pha màu vào cốc thuỷ tinh nhỏ (hoặc lọ thuỷ tinh nhỏ) nhúng vào đáy cốc lớn đựng nước Do nước nóng có khối lượng riêng nhỏ khối lượng riêng ... dạy vật lí trường THCS Vật lí học môn khoa học có tính ứng dụng cao sống Chính mà thí nghiệm vật lí nói chung thí nghiệm vật lí tự làm nói riêngcó vị trí vai trò vô quan trọng việc giảng dạy ... giáo viên có đồ dùng dạy học để xây dựng mô hình dạy học tích cực Thí nghiệm giúp học sinh có điều kiện rèn luyện kĩ bản, thói quen việc học tập vật lí lúc, nơi Thí nghiệm tự làm tạo tình có vấn...
... hóa, khử nitrate khử phospho, vùng anoxic đảm đương vai trò Trong qui trình này, NH3-N bị oxyhóathành nitrite sau thành nitrate vi khuẩn Nitrosomonas Nitrobacter vùng sục khí riêngbiệt Nitrate ... để khử BOD, nitrate hóa/ khử nitrtate khử phốt Để khử carbonate, vùng anoxic xem vùng lựa chọn mà pha trộn dòng thải làm tăng khả lắng khống chế trình tăng trưởng vi sinh vật Để nitrate hóa, khử ... anoxic khử liên tục tối đa Trong phản ứng BOD đầu vào xem nguồn carbon hay nguồn lượng để khử nitrate thành phân tử nitơ Sự khử phospho học qui trình tương tự chu trình phospho cải tiến từ qui trình...