đó xu thế nhảy vọt về khoa học công nghệ và xu thế toàn cầu hóa là cơ hội lớn cho các doanh nghiệp tiếp cận và nắm bắt nhanh chóng các thiết bị công nghệ mới
... thiệu kết nghiên cứu đề tài, đóng góp khoahọccôngnghệ lĩnh vực phòng tránh thiên tai miền Trung [1] Các sở khoahọc đề xu t giải pháp kĩ thuật nhằm đảm bảo an toànchocông trình xây dựng điều ... khảo sát thiết kế, vận hành công trình miền Trung rút kết luận làm sở thực tiễn, đồng thời cập nhật tiến khoahọccông nghệ, chiến lược phòng tránh thiên tai nước giới làm sở lí luận cho đề xu t ... gây (4) Cáccông trình xây dựng hữu miền Trung xây dựng qua nhiều thời kì nên trình độkhoahọccông nghệ, đầu tư kinh phí vào quy hoach, thiết kế xây dựng mức độ khác nhau, tiêu an toàncông trình...
... LUẬN CHUNG VỀKHOAHỌCCÔNGNGHỆVÀ PHÁT TRIỂN CÔNGNGHIỆP I LÝ LUẬN CHUNG VỀKHOAHỌCCÔNGNGHỆ Lý luận khoahọc 1.1 Khái niệm khoahọcKhoahọc hiểu tập hợp hiểu biết tự nhiên,xã hội tư thể ... riêng có mặt côngnghệ trước khoahọc Vào kỉ 19 khoahọccôngnghệbắt đàu cótiếp cận, khó khăn côngnghệ gợi ý cho nghiên cứu khoahọc ngược lại phát minh khoahọc tạo điều kiện cho nghiên cứu, ... đổi khoahọccôngnghệ Quá trình bao gồm nhiều mặt nhiều dạng hoạt động tập trung ý vào đổi công nghệ, nhập côngnghệ mới, nắmbắt đưa côngnghệ vào sản xu t, cải tiến sáng tạo công nghệ, công nghệ...
... “ Khoahọc - cơngnghệ tảng cơngnghiệphóa , đại hóa ” Cùng với việc hình thành thị trường cho sản phẩm khoahọc - cơngnghệ , nhu cầukhoahọc , kỹ thuật quản lý tài quản lý khoahọccơngnghệ ... niệm khoahọc 1.2 Khái niệm cơngnghệMối quan hệ khoahọccơngnghệ Đặc điểm hoạt động Khoahọc - cơngnghệ Vai trò Khoahọc - cơngnghệ phát triển Kinh tế – xã hội PHẦN II QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀKHOA ... thị trường khoahọc - cơngnghệCác hiệp hộikhoahọc - cơngnghệ lên tác nhân quan trọng Các xí nghiệp liên doanh , doanhnghiệp đầu tư nước ngồi bắt đầu tham gia qúa trình đổi cơngnghệ lạc...
... tranh ngành dịch vụ bảo trì bảo dỡng thiếtbị tin học, hệ thống mạng văn phòng Hà Nội Nhu cầu đổi thiết bị, côngnghệcódoanhnghiệp vấn đề lớn đặt doanhnghiệp Trong trì hoạt động hệ thống mạng ... mà cung cấp Cácdoanhnghiệp trọng đầu t công nghệ, thiếtbị máy móc thiếtbị tin học Đây thị trờng công ty chuyên hoạt động lĩnh vực bảo trì, bảo dỡng hệ thống mạng văn phòng Hiệu công việc giảm ... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Cácdoanhnghiệpcóxu hớng liên minh liên kết với để tiến hành dự án Khi dự án lớndoanhnghiệpdoanhnghiệp rủ doanhnghiệp khác tham gia giải công việc dự án Trong ngành...
... dng nhng c hi cú th em li li nhun chodoanh nghip iu ú ũi hi doanh nghip phi nm bt c nhng thụng tin mụi trng kinh doanh t ú tỡm nhng c hi kinh doanh hiu qu chodoanh nghip mỡnh 2.2.5 S linh hot ... chodoanh nghip Xõy dng li th cnh tranh ca doanh nghip Mc dự cú nhiu quan im khỏc v li th cnh tranh, nhng cỏc nh kinh t u cho rng mc ớch cao nht ca vic xõy dng chin lc kinh doanh l m bo chodoanh ... ca doanh nghip ngnh sn xut C cu cnh tranh khỏc cú cỏc ng dng khỏc cho canh tranh C cu cnh tranh thay i t ngnh sn xut phõn tỏn ti ngnh sn xut trung Thụng thng ngnh riờng l bao gm mt s ln cỏc doanh...
... diễn cách mạng khoahọc Cuộc cách mạng côngnghiệp kỉ XVIII, diễn nước Anh sau lan sang nước khác Cuộc cách mạng khoahọc kĩ thuật diễn Mĩ vào năm 40 kỉ XX Cuộc cách mạng khoahọccôngnghệ ... VI: Cỏch mng khoa hc Cụng ngh v xu th ton cu hoỏ Tit 13 Bi 10: CCH MNG KHOA HC-CễNG NGH V XU TH TON CU HO NA SAU TH K XX Trong lịch sử phát triển loài người đến có cách mạng khoa học? Trong lịch ... mng khoa hc cụng ngh l gỡ ? Nguồn gốc đặc điểm a) Nguồn gốc: - Do yêu cầu sống người ngày cao (về vật chất tinh thần), cụ thể yêu cầu kĩ thuật sản xu t > động lực, nguồn gốc sâu xa cách mạng khoa...
... cu khoa hc, khoa hc gn lin vi k thut, khoa hc i trc m ng cho k thut phỏt trin : Khoa hc tr thnh lc lng sn xut trc tip NHNG THNH TU TIấU BIU THO LUN NHểM I Thnh tu v khoa hc c bn II Thnh tu v khoa ... phỏt trin t nc Xut phỏt im thp, nguy c tt hu luụn tim n II .XU TH TON CU HO V NH HNG CA Nể XU TH TON CU HO T nhng nm 80 ( XX ) trờn th gii din xu th ton cu hoỏ Biu hin Phỏt trin nhanh chúng ca ... minh mi ny ó c ng dng ci tin k thut phc v sn xut v cuc sng b KHOA HC CễNG NGH Xut hin nhiu phỏt minh quan trng, t c nhiu thnh tu ln nh : Cụng c sn xut mi: Mỏy tớnh in t, ngi mỏy Ngun nng lng...
... Ottoro Câuhỏi 2: cách mạng khoahọc - côngnghệ lần mang đặc điểm gì? RôMáydân cày ruộng bốt bán Nông gặt lúahàng Máy Rôbốt kéo xích lô thay cày người I CÁCH MẠNG KHOA HỌC-CÔNG NGHỆ Những thành ... người đạt có tác động sống ? Tích cực: Tiêu cực: II XU HƯỚNG TOÀNCẦUHOÁVÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ Câuhỏi 4: Toàncầuhoá gì? Toàncầuhoá vừa hội vừa thách thức quốc gia Củng cố: Dặn dò: - Soạn ... sau chiên tranh lạnh? Bài mới: Chinh phục vũ trụThần châu (năm 1969 đưa Tàu ngầm Việt Nam lên Robocon góc người Tàu Lầu Năm sân bay mặt trăng) I CÁCH MẠNG KHOA HỌC-CÔNG NGHỆ Nguồn gốc đặc điểm...
... vậy, khoahọc Kiến thức I Cuộc cách mạng khoahọc – công nghệ: Nguồn gốc đặc điểm: - Cuộc cách mạng khoahọc – kó thuật ngày bắtnguồn từ năm 40 kỉ XX * Nguồn gốc: Xu t phát từ đòi hỏi sống, sản xu t ... hỏi: Toàncầuhoá gì? - HS trả lời II Xu hướng toàncầuhoá ảnh hưởng nó: - Từ đầu năm 80, đặc biệt từ sau Chiến tranh lạnh xutoàncầuhoáxu t - GV: Vậy toàncầuhoá gia tăng vấn đề toàn cầu, ... lượng sản xu t trực tiếp, phát minh kó thuật bắt nguồn từ nghiên cứu khoa học, khoahọc gắn liền với kó thuật, khoahọc trước mở đường cho kó thuật, đến lượt kó thuật lại mở đường cho sản xu t Như...
... khoahọccơngnghệ gì? - Đặc điểm lớnkhoahọc kĩ thuật trở thành lực lượng sản xu t trực tiếp KH KT có liên kết chặt chẽ, phát minh khoahọcbắt nguồn từ nghiên cưú khoahọc -Chia làm giai đoạn: ... Cuộc cách mạng khoahọc – cơngnghệ Đến loài ngườiđặc điểm lần cách Nguồn gốc trải qua mạng khoahọc kỹ thuật Lần 1: Vào kỷ XVIII khởi đầu nước Anh (CMCN thiên kỹ thuật, chưa áp dụng khoa học) ... chủ yếu lĩnh vực cơngnghệ 2 Những thành tựu tiêu biểu * Thành tựu: -Cách mạng khao họccơngnghệ đạt Lĩnh vực khoahọc :đạt tựu lĩnhto thành thành tựu vực lớn, những bước nhảyvọt chua nào? thấy...
... khoa hc cụng ngh Ngun gc v c im * Ngun gc * c im - Khoa hc tr thnh lc lng sn xut trc tip - Mi phỏt minh k thut u bt ngun t nghiờn cu khoa hc Khoa hc i trc, m ng cho k thut v k thut li m ng cho ... VI: Cỏch mng khoa hc Cụng ngh v xu th ton cu hoỏ Bi 10: Cỏch mng khoa hc Cụng ngh v xu th ton cu hoỏ I Cuc cỏch mng khoa hc cụng ngh Ngun gc v c im Nhng thnh tu tiờu biu II Xu th ton cu ... nhiu ging mi * Trong nông nghiệp - Cách mạng xanh nông nghiệp - Nông nghiệp khí hoá, điện khí hoá, hoáhọc hoá, lai tạo giống 2 Nhng thnh tu tiờu biu Cỏc lnh vc Khoa hc c bn Cụng ngh: * Cụng...
... khoahọc – côngnghệ cuối kỉ XX CâuKhoahọc trở thành lực lượng sản xu t trực tiếp nào? Câu Phân tích tác động tích cực tiêu cực cách mạng khoahọc – côngnghệ sống người CâuThếxutoàncầu hoá? ... siêu cứng, siêu bền, siêu dẫn…) + Côngnghệ sinh học (công nghệ di truyền, côngnghệ tế bào, côngnghệ vi sinh, côngnghệ emzim, dẫn tới “cách mạng xanh” nông nghiệp) + Trong lĩnh vực thông tin ... hiệu kinh tế… - Về mặt tiêu cực, toàncầuhoá làm trầm trọng thêm bấtcông xã hội, đào sâu hố ngăn cách giàu nghèo nước nước Toàncầuhoá làm cho mặt hoạt động đời sống người an toàn (từ kinh tế,...
... dập Các máy rèn, dập có loại thực nguyên công, có loại thực nhiều nguyên công liên tiếp áp lực gia công máy thờng lớn lớn, đợc tạo dới dạng xung lực đột biến Thời gian thao tác (lực tác dụng vào ... stator zp : Số cặp cực ĩ : Hệ số tản Công thức công thức gần đúng, xu t phát từ giả thiết điện trở stator = Giả thiết coi gần máy điện công suất lớn, lớn *Các phơng trình mô tả động điện dị rotor ... máy thực đợc thao tác công nghệ, chịu rung động, nhiệt độ cao An toàn thuận tiện làm việc Đạt suất cầnthiết với chất lợng sản phẩm cao Tin cao khai thác Các khí cụ thiếtbị điện đợc đặt tủ riêng...
... Có nhiều vấn đề toàncầu song chất toàncầuhoátoàncầuhoá kinh tế Những vấn đề toàncầuhoá kinh tế làm nảy sinh chi phối vấn đề toàncầu khác.Nếu nhìn từ gốc độ kinh tế toàncầuhoá phụ thuộc ... Kiến thức I Cuộc cách mạng khoahọc – - GV thuyết trình: nay, loài côngnghệ người trải qua cách mạng Nguồn gốc đặc điểm lĩnh vực KH – KT - Cuộc CMKH –KT ngày bắt + Cách mạng côngnghiệp kỉ nguồn ... Thành tựu khoahọc ứng dụng vào thực tiễn, phát minh kĩ thuật đều bắt nguồn từ khoahọc + GV trình bày giai đoạn phát triển CM kHKT lần thứ Giải thích rõ khái niệm khoahọc – kĩ thuật côngnghệ (...
... Nhóm Khoahọc Bài 10 : Cách mạng khoahọc – côngnghệxutoàncầu hãa nửa sau kỉ XX I.Cách mạng khoahọccôngnghệ 1/ Nguồn gốc đặc điểm + Trong lónh vực khoahọc bản: + Đạt thành tựu to lớn lónh ... : Cách mạng khoahọc – côngnghệxutoàncầu hãa nửa sau kỉ XX I.Cách mạng khoahọc + Trong lónh vực khoahọc bản: 1/ Nguồn gốc đặc + Chế tạo công cụ sản xu t mới: + Nguồn lượng : điểm côngnghệ ... : Cách mạng khoahọc – côngnghệxutoàncầu hãa nửa sau kỉ XX I.Cách mạng khoahọc + Trong lónh vực khoahọc bản: 1/ Nguồn gốc đặc + Chế tạo công cụ sản xu t mới: + Nguồn lượng : điểm công nghệ...
... đổi kết cách mạng khoa học- côngnghệ Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cầnnắm - Cách mạng khoa học- kĩ thuật ? I Cách mạng khoa học- côngnghệ Nguồn gốc đặc điểm cách mạng khoa học- côngnghệ + ... -Nắm vững số khái niệm mới: “Cách mạng khoa học- côngnghệ , xuToàncầu hoá” II Tư liệu, đồ dùng dạy học - Tranh ảnh tư liệu thành tựu cách mạng khoahọc giới Việt Nam III ... thuật bắt nguồn từ nghiên cứu khoahọc máy phát điện cải tiến kĩ Khoahọc trở thành lực lượng sản xu t thuật, người phát minh trực tiếp (khoa học kĩ thuật sản nhà khoahọc mà người xu t) thợ Các...
... việc tài trợ cho nghiên cứu KH&CN thực hiên vài quỹ, Nhật Bản có ba quỹ chính: JSPS (Cơ quan phát triển khoahọc Nhật Bản) chuyên tài trợ đề tài khoa học; JST (Cơ quan khoahọccôngnghệ Nhật Bản) ... tạo côngnghệ gốc, tảng sản phẩm thương mại; NEDO (Tổ chức phát triển lượng kỹ thuật công nghiệp) tài trợ đề tài nghiên cứu tạo côngnghệ tiên tiến chocông nghiệp, môi trường lượng bảo toàn ... khoahọc Phải thí dụ khái quát thành “Nghiên cứu thiết kế, chế tạo thiếtbị y tế thay cho nhập ngoại” với yêu cầucó chức năng, chất lượng rẻ Như nhiều nhóm nghiên cứu nước đề xu t làm thiết bị...
... cứu khoahọc (như Saudi Arabie bỏ 10 tỷ đôla Mỹ lập Đại họcKhoahọcCôngnghệ mang tên Vua Abdullah (KAUST) mời giáo sư Shih Choon Fong, nguyên Chủ tịch Đại học Quốc gia Singapore, đến làm Chủ ... mươi năm qua có nhiều cánkhoa học, dù nhiều người họ có hoài bão khoahọc không thua đào tạo? Có nhiều nguyên nhân, theo nguyên nhân nhà khoahọc ta thiếu môi trường làm việc đủ tốt Cụ thể, môi ... sách khoahọc giáo dục ta cần đề cao giá trị nghiên cứu khoahọccó chất lượng Chính sách đánh thức tâm huyết nghiên cứu nhà khoahọc dường lâu có phần lắng xu ng Cóthể tham khảo vài thí dụ...
... môi trường II- XUTHẾTOÀNCẦUHÓAVÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ: - ToàncầuhóaToàncầuhóa ? Nguyên nhân toàncầu hóa? Biểu hiện: CÔNG TI A CÔNG TI B CÔNG TI C TẬP ĐOÀN LỚNCÔNG TI E CÔNG TI D Việt ... Toán,lí ,hóa đạt nhiều thành tựu Nhà toánhọc Heberl người Đức Nhà bác học Anhxtanh người Anh -Công nghệ sinh học: + côngnghệ tế bào + côngnghệ vi sinh +cách mạng xanh Em hiều phương pháp sinh ... ô nhiễm mội trường + nhu cầu người +… Theo mạng? Cách mạng khoa Em em nêu nguồn gốc CMKHKT ? học kỉ thuật gì? Những yêu cầuthiếtcần giải * Đặc điểm: NGHIÊN CỨU KHOAHỌC CẢI TIẾN KỈ THUẬT Nêu...