0

đề thi vào 10 chuyên văn

Đề thi vào 10 chuyên các trường tham khảo

Đề thi vào 10 chuyên các trường tham khảo

Toán học

... t×m ®ỵc gi¸ trÞ cđa m 2)Tõ gi¶ thi t bµi to¸n ta cã: 100 a + 10b 2 100 a + 10b + c = ( a + b ) 4c ⇔ c = (do ( a + b ) − ≠ 0) ( a + b) −1 = 10 ( 10a + b ) ( a + b) −1 = 10 ( a + b ) + 9a    ( a ... -Së GD&§T NghƯ An K× thi TUN sinh VµO líp 10 trêng thpt chuyªn phan béi ch©u n¨m häc 2009 - 2 010 §Ị thi chÝnh thøc M«n thi: To¸n Híng dÉn chÊm thi B¶n híng dÉn chÊm gåm 03 trang ... ************************************************ SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC —————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI VÀO LỚP 10 THPT CHUN NĂM HỌC 2009-2 010 ĐỀ THI MƠN: TỐN Dành cho thí sinh thi vào lớp chun Tốn Thời gian làm bài: 150 phút, khơng kể...
  • 78
  • 402
  • 0
Luyện thi vào 10 Chuyên đề Hệ phương trình

Luyện thi vào 10 Chuyên đề Hệ phương trình

Toán học

... ù ợ ỡx + y - 2=0 ù ù a) ù ù 5x - y = 11 ù ù ợ ỡa b ù + =- ù ù b) ù 4a - 5b - 10 = ù ù ù ợ ỡx =y ù ù c) ù ù x + y - 10 = ù ù ợ Bài 3: a) d) ỡx ù ù ù ùx + y ù ù ợ ỡx ù ù ù ùx + y ù ù ợ y =1 3= y ... + y - 2x - 2y - 23 = ù c) ù ù x - 3y - = ù ù ợ ỡ x - 5y = - ù ù b) ù 2 ù x + y - 3xy + x + y = 10 ù ợ ỡ 3x + 6xy - x + 3y = ù d) ù ù 4x - 9y = ù ù ợ Đặng Ngọc Dơng THCS Giao Hà - Giao Thuỷ - ... =5 ù ù m) ù x + y = 18 ù ợ p) ỡ ù ù ù x- 7ù ù ù ù + ù ù x- ù ợ b) e) h) ỡ6 ù + =3 ù ùx y ù ù ù 10 ù =1 ù ùx y ù ợ ỡ ù + =2 ù ùx- y- ù ù ù ù =1 ù ùx- y- ù ợ ỡ ù ù ù 2x + + y - = - ù ù ù 13 ù =...
  • 7
  • 160
  • 0
Luyện thi vào 10 Chuyên đề Hệ thức lượng

Luyện thi vào 10 Chuyên đề Hệ thức lượng

Toán học

... huyền- góc nhọn) X 10 − x 10 − x x + 10 Vậy HC = HK + CK = x + = 2 Suy : DH = CK = D H C K 10cm Áp dụng hệ thức lượng cho tam giác ADC vuông A có đường cao AH 10 − x 10 + x ⇔ 5x2 = 100 2 Giải phương ... có SABCD = x.y hay x.y = 108 108 cm 108 cm2 2 Từ x – y = Suy (x – y) = hay (x + y) – 4xy = (1) Thay xy = 108 vào (1) ta (x + y)2 = 441 ⇒ x + y = 21 D Kết hợp với giả thi t x – y = ta kết x = 12 ... cm Cách 2: Từ x – y = ⇒ y = x – thay vào đẳng thức x y = 108 ta phương trình: x (x – 3) = 108 ⇔ x2 – 3x – 108 = (1) ⇔ x2 – 12x + 9x – 108 = ⇔ ( x – 12)(x + 9) = Nghiệm dương phương trình x =...
  • 23
  • 908
  • 5
Luyện thi vào 10. Chuyên đề Vi-et

Luyện thi vào 10. Chuyên đề Vi-et

Toán học

... + =0 Bài 5: Cho pt x2 - 2(m + x + + 10 = ) m a) Giải biện luận pt b) Tim giá trị m để pt có nghiệm m tìm nghiệm lại? c) Tìm m cho hai nghiệm x1; x2 pt thoả 10x1x2 + x12 + x22 đạt giá trị nhỏ Tìm ... chúng , tích chúng -315 Bài Tìm hai số u, v biết: a) u + v = 32; uv = 231 b) u + v = -8; uv = -105 c) u + v = 2; uv = d) u + v = 42; uv = 441 Đặng Ngọc Dơng THCS Giao Hà - Giao Thuỷ - Nam Định ... v = 14; uv = 40 g) u + v = -7; uv = 12 h) u + v = -5; uv = -24 i) u + v = 4; uv = 19 j) u - v = 10; uv = 24 k) u2 + v2 = 85; uv = 18 l) u - v = 3; uv = 180 + v2 = 5; uv = -2 m) u n) u2 + v2 =...
  • 10
  • 204
  • 4
Luyện thi vào 10 Chuyên đề Rút gọn biểu thức

Luyện thi vào 10 Chuyên đề Rút gọn biểu thức

Toán học

... x0; x1 x+2 x- x- x + a) Rút gọn L b) Tính giá trị L x = 2+ 2- + 22+ 3 c) Tìm giá trị lớn L Bài 10 Cho biểu thức: A= 2- x a) Tìm điều kiện để A có nghĩa + x + x- x- x +6 Đặng Ngọc Dơng THCS Giao ... y ổ 2+ a c) C = ỗ ỗ ỗa + a + ố d) D = với x>0; y>0; xy a - 1ữ ữ ữ ữ ữ ứ với a>0; a1 2x x +1 x + 10 + + x+ x +2 x+ x + x+5 x +6 ổ a+b b a ỗ e) E = ỗ ỗ a+ b ỗ ố f) F = ửổ a - 2ữ a + a ỗ ỗ ữ ữ ứỗ...
  • 5
  • 431
  • 0
Luyện thi vào 10 Chuyên đề Phương trình chứa  GTTĐ

Luyện thi vào 10 Chuyên đề Phương trình chứa GTTĐ

Toán học

... ( x − 1) ( x + ) ( x − ) ( x + ) = 112 ⇔ ( x + 3x − ) ( x + 3x − 10 ) = 112 Đặt t = x2 + 3x ta có phương trình ⇔ ( t − ) ( t − 10 ) = 112 ⇔ t − 14t − 72 = 0, ∆ ' = 49 + 72 = 121 ⇒ ∆ ' = 11 ⇒ t ... Ví dụ: giải phương trình a) ( x − x + 1) ( x − x + 1) = −3 x b)4 ( x + ) ( x + ) ( x + 10 ) ( x + 12 ) = x 10 x IV/ Phương trình dạng: ax + bx + cx ± bx + a = 0;(a ≠ 0) 1    Đưa dạng a  x ... Ví dụ 5: Tìm giá trò m để nghiệm phương trình 2 a) a) x + ( m − ) x + m + = Thoả mãn x1 + x2 = 10 b) x − mx + (m − 1) = Thoả mãn x1 x2 + ( x1 + x2 ) − 19 = Ví dụ 6: Cho phương trình x − ( m +...
  • 6
  • 223
  • 0
Đề thi vào lớp 10 chuyên văn TP Hồ Chí Minh năm 07_08

Đề thi vào lớp 10 chuyên văn TP Hồ Chí Minh năm 07_08

Ngữ văn

... hương, điểm khởi đầu tình yêu đất nước Người giải đề: Thạc sĩ TRIỆU THỊ HUỆ (Tổ trưởng tổ Văn, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong TP.HCM) ... Bếp lửa (chú ý hoàn cảnh sáng tác) b Suy nghĩ, cảm nhận thân tình bà cháu thơ: Tình bà cháu thắm thi t, cảm động khơi gợi qua hình ảnh bếp lửa - Hình ảnh thân thương, ấm áp bếp lửa: Một bếp lửa ... hương xứ xở c Đánh giá chung: - Bài thơ khiến người đọc xúc động tình cảm bà cháu chân thành, thắm thi t Nhà thơ khéo sử dụng hình ảnh bếp lửa Đây là sáng tạo nghệ thuật độc đáo, có giá trị thẩm...
  • 3
  • 1,611
  • 9
Đề thi vào lớp 10 chuyên văn của ĐHSP năm học 2009-2010

Đề thi vào lớp 10 chuyên văn của ĐHSP năm học 2009-2010

Ngữ văn

... Những người muôn năm cũ Hồn đâu bây giờ? ( Theo sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập hai, NXB Giáo dục, tr 8) ...
  • 2
  • 1,222
  • 7
Đề thi vào lớp 10 chuyên Văn Quốc Học Huế  2007 -2008

Đề thi vào lớp 10 chuyên Văn Quốc Học Huế 2007 -2008

Ngữ văn

... THỪA THI N HUẾ KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 CHUYÊN - THPT QUỐC HỌC MÔN : NGỮ VĂN - NĂM HỌC: 2007 - 2008 HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (2 điểm) Yêu cầu câu hỏi gồm hai phần: 1.1 Lý thuyết: (1 điểm) - Trong văn ... nhận thơ hay: - Bài thơ chọn thuộc chương trình Ngữ văn lớp lớp 9, phần Văn học Việt Nam (không giới hạn giai đoạn) - Bài thơ thực tác phẩm văn chương có giá trị (về nội dung, nghệ thuật) - Người ... nội dung, giải thích chưa đạt, trình bày cảm nhận sơ sài, thi u liệu, ý chưa thật hợp lý Văn lủng củng - Điểm 1: Bài sa vào diễn xuôi thơ, thi u giải thích xác đáng - HẾT ...
  • 3
  • 1,000
  • 5
ĐỀ THI VÀO LỚP 10 CHUYÊN VĂN

ĐỀ THI VÀO LỚP 10 CHUYÊN VĂN

Ngữ văn

... nhận khó khăn, thi u ý chí vươn lên sống… Câu (10 điểm): Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, cần đảm bảo đựơc số ý chính: * Giải thích ý kiến Nguyễn Đình Thi Tiếng nói văn nghệ: - Giải ... Nguyễn Đình Thi đề cập đến nội dung phản ánh, thể văn nghệ: tác phẩm nghệ thuật phản ánh thực nơi nhà văn nhắn gửi, thể giới tình cảm tư tưởng, quan điểm nhân sinh Đây đặc trưng tác phẩm văn chương, ... tác phẩm văn chương, tạo nên sức hút, lay động tâm hồn, Tiếng nói văn nghệ * Chứng minh qua số tác phẩm văn học chương trình Ngữ văn Trung học sở: Học sinh chọn số tác phẩm tiêu biểu chương trình...
  • 3
  • 755
  • 3
TỔNG HỢP ĐỀ THI VÀO 10 (2010-2011)

TỔNG HỢP ĐỀ THI VÀO 10 (2010-2011)

Toán học

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT TP.HCM Năm học: 2 010 – 2011 MÔN: TOÁN ĐỀ CHÍNH THỨC Khóa ngày 21 tháng 06 năm 2 010 Thời gian làm bài: 120 phút Bài 1: (2 ... tích lớn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT TP.ĐÀ NẴNG Năm học: 2 010 – 2011 MÔN: TOÁN KHÓA NGÀY 21 THÁNG NĂM 2 010 - Bài (2,0 điểm) a) Rút gọn biểu thức A...
  • 3
  • 492
  • 2
Đề thi vào 10

Đề thi vào 10

...
  • 3
  • 275
  • 0
tuyển tập 53 đề thi và lớp 10 chuyên toán

tuyển tập 53 đề thi và lớp 10 chuyên toán

Cao đẳng - Đại học

... Đẳng thức xảy ⇔ x − y = ⇔ x − y = 20 Kết hợp với x y = 100 0 ta tìm x− y ⎡ x = 1010 15 , y = 1010 15 ⎢ ⎢ x = 10 + 10 15 , y = 10 + 10 15 ⎣ b).Có: (x − 1) 2000 + (x − 2) 2000 = x −1 2000 ... a1a2 a3 106 + b1b2b3 103 + a1a2 a3 = a1a2 a3 (106 + 2 .103 + 1) = a1a2 a3 2.112.132 Vậy a1 a a3 phải bình phương số nguyên tố p ( p ≠ 13,11,7 ) ⎡ p = 19 Do b1b2b3 < 100 0 nên a1a2 a3 < 500 ⇒ 10 < ... Châu-Phù Ninh-Phú Thọ Đề 9: Thi Sư Phạm I (1999-2000) Vòng 1: Câu 1: ⎛ 1999 ⎞ ⎛ 1999 ⎞ ⎛ 1999 ⎞ ⎜1 + ⎟ ⎜1 + ⎟ ⎜1 + ⎟ ⎠⎝ ⎠ ⎝ 100 0 ⎠ ⎝ 1.Tính A với A = ⎛ 100 0 ⎞ ⎛ 100 0 ⎞ ⎛ 100 0 ⎞ ⎜1 + ⎟ ⎜1 + ⎟ ...
  • 168
  • 424
  • 0
đề thi vào 10

đề thi vào 10

Sinh học

... B=( 2+ 3+ + )2 +1 3+ 4 x + y = x − y = 2) Giải hệ phương trình  Câu 10 (2 điểm ) Cho hàm số y = - x2 có đồ thị (P) đường thẳng (d) có hệ số góc k ≠ qua điểm I(0; -1)...
  • 5
  • 193
  • 0
ĐỀ  (VÀ GỢI Ý ) THI VÀO LỚP 10 CHUYÊN VĂN TPHCM

ĐỀ (VÀ GỢI Ý ) THI VÀO LỚP 10 CHUYÊN VĂN TPHCM

Tư liệu khác

... hương, điểm khởi đầu tình yêu đất nước Người giải đề: Thạc sĩ TRIỆU THỊ HUỆ (Tổ trưởng tổ Văn, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong TP.HCM ... Bếp lửa (chú ý hoàn cảnh sáng tác) b Suy nghĩ, cảm nhận thân tình bà cháu thơ: Tình bà cháu thắm thi t, cảm động khơi gợi qua hình ảnh bếp lửa - Hình ảnh thân thương, ấm áp bếp lửa: Một bếp lửa ... hương xứ xở c Đánh giá chung: - Bài thơ khiến người đọc xúc động tình cảm bà cháu chân thành, thắm thi t Nhà thơ khéo sử dụng hình ảnh bếp lửa Đây là sáng tạo nghệ thuật độc đáo, có giá trị thẩm...
  • 3
  • 1,085
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25