đáp án đề thi khối c môn văn 2013
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN KHỐI C NĂM 2009
... ng c ẩn giấu trong bề sâu tâm hồn con người. ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌCMÔN VĂN KHỐI C NĂM 2009 C U 1: C u I (2,0 điểm): Anh/chị hãy nêu những nét chính về tình c m nhân đạo và bút pháp nghệ thuật c a ... qủa giáo d c, giúp cho người h c , người day, c c cơ quan quản lí nắm đúng th c trang để đề ra c c biện pháp phù hợp.+ Trung th c là một trong những đ c tính nền tảng c a đạo đ c con người, ... lời c a chính Thạch Lam là một thứ khí giới thanh cao c s c thanh l c tâm hồn con người, là bẳn tình ca về cu c sống thường nhật. C u 2 :C u II (3,0 điểm): Trong thư gửi thầy hiệu trưởng c a con...
- 4
- 793
- 2
đáp án đề thi đại học môn văn học năm 2003 khối c
... rộng, bến c liêu). Nhờ lối diễn tả này, tính chất phân ly c a cu c đời đ c tô đậm thêm. C ch kết hợp từ trong c u ba c ng hết s c đáng chú ý. Khi viết sâu chót vót, t c giả không chỉ muốn diễn ... ý c n thi t mà c n biết c ch tổ ch c bài văn, diễn đạt lu loát, đúng văn phạm và viết không sai chính tả. 4 Bộ Giáo d c và đào tạo Kỳ thi tuyển sinh đại h c, cao đẳng năm 2003 Đề thi ... rộng đó c a không gian, nỗi sầu c a nhân vật trữ tình nh c ng đ c tỏa lan ra đến vô c ng, không c c ch gì xoa dịu đ c. 3.2. Hình th c đối c a c thi đ c sử dụng khá linh hoạt trong hai c u thơ,...
- 5
- 696
- 1
đáp án đề thi đại học môn văn học năm 2004 khối c
... 1bộ giáo d c và đào tạo đề chính th c Đáp án thang điểm đề thi tuyển sinh Đại h c, Cao đẳng năm 2004 Môn: Văn, Khối C (Đáp án - Thang điểm c 03 trang) C u ý Nội dung ... lâm vào c nh bị đọa đày, B c vẫn thể hiện tình c m yêu mến thi t tha và thái độ đồng c m, chia sẻ với tạo vật, thi n nhiên vùng sơn c c l c chiều buông. C nh chim mỏi mệt (quyện điểu) và chòm ... bài thơ cho thấy lòng yêu con ngời, yêu cu c sống đ c biệt sâu s c của B c. B c đà nói về hình ảnh c gái xóm núi xay ngô với biết bao c m x c trìu mến. B c hiểu nỗi nh c nhằn vất vả c a ngời...
- 3
- 938
- 1
đáp án đề thi đại học môn văn học năm 2005 khối c
... phân tích hai trích đoạn thơ vừa so sánh những nét chung - riêng trong c ch c m nhận c a c c t c giả. - Những c ch làm bài, c ch kiến giải kh c đều c thể chấp nhận đ c, miễn là c c sở khoa ... m c. Dung lợng t c phẩm ngắn gọn, c đọng, gây ấn tợng sâu s c. Kết c u t c phẩm mạch l c, chặt chẽ; chứng c c thể, x c th c; lập luận s c bén, giàu s c thuyết ph c. Ngôn ngữ t c phẩm chính ... cu c chiến đấu c a toàn dân t c. Đoạn thơ trích thu c phần đầu c a chơng V. T tởng "Đất N c của Nhân dân" chi phối c ch c m nhận c a nhà thơ về c c phơng diện địa lí, lịch sử, văn...
- 3
- 480
- 0
GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI KHỐI C MÔN VĂN 2009
... mình về đ c tính trung th c trong khi thi và trong cu c sống.- Dẫn dắt, nêu đúng yêu c u c a đề: bàn luận về đ c tính trung th c trong thi c và trong cu c sống.- Trình bầy th c trạng thi u trung ... qủa giáo d c, giúp cho người h c , người day, c c cơ quan quản lí nắm đúng th c trang để đề ra c c biện pháp phù hợp.+ Trung th c là một trong những đ c tính nền tảng c a đạo đ c con người, ... Tình c m nhân đạo c a Thạch Lam đư c thể hiện trong t c phẩm:+ Niềm xót thương đối với những kiếp người sống c c c, quẩn quanh, tăm tối ở phố huyện nghèo trư c Cách mạng tháng Tám, từ đó gián...
- 4
- 374
- 0
Đáp án+Đề thi vào 10 môn Văn Hà Nội 2011
- 2
- 2,297
- 21
đáp án đề thi đại học môn anh văn năm 2010 khối d
... C 15. A C C C C D 16. B A D D A A 17. D C C A B B 18. B B A A D C 19. C B D B C C 20. C D A C A D 21. D C B B C A 22. C A C B B A 23. C B D A D C 24. C C D D B B 25. D C ... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2010 Môn: TIẾNG ANH; Khối: D 1Mã đề thi C u số 184 358 461 529 693 857 1. B A A C C B 2. C B B A C D 3. ... B C D B 4. B B B D B D 5. A D A D A C 6. A A B C D C 7. B C C A B A 8. B D B A A B 9. C B A B D C 10. A B B C B D 11. C B D D D B 12. B A C D B B 13. B B B A A B 14. C C...
- 2
- 1,139
- 1
đáp án đề thi đại học môn anh văn năm 2007 khối d
... B 3. C A D A A A 4. A B C B A B 5. C A C C B D 6. D C C B B D 7. C C D C C A 8. A B B B C C 9. D A C B A C 10. C D C C C A 11. C D B C B C 12. A C A D B C 13. A ... C C B 25. B D A C C C 26. C D A A D A 27. C C D C C C 28. A D B B B D 29. B C D B A C 30. A B D A C A 31. D C D A D C 32. B B B B B A 33. D B C C C C 34. B D D C ... 14. B D C A A D 15. C B C C D C 16. C A A A A D 17. A C A A D A 18. A D D D A A 19. D B D D B A 20. C A A A C D 21. A C A D A C 22. C D A C B A 23. C C D C C B 24....
- 2
- 3,082
- 3
đáp án đề thi đại học môn anh văn năm 2008 khối d
... C 61. B D A C C B 62. C C C A A A 63. C A A C A C 64. C C C C C C 65. D B A A A D 66. B C D D D A 67. A A B C B C 68. C A B B B D 69. C D B B D C 70. B A B A C D 71. D B ... A C A C D A 51. A C A A B C 52. C C B C B A 53. D B D D C C 54. B A B C D B 55. C D C A B D 56. B D B B C D 57. D C A B B B 58. B A C B C B 59. D D D A A A 60. A C D A C C ... 2Mã đề thi C u số 105 342 589 613 846 978 41. A D D A C B 42. C B C B B A 43. B B D D A C 44. D C C C A B 45. C D D B D A 46. D A A D D D 47. B B B A A B 48. C B C A C A 49....
- 2
- 10,530
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25