đánh giá tổng quát thực trạng quản lí hoạt động dạy học môn lịch sử tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối tỉnh hưng yên

Quản lý hoạt động dạy học môn lịch sử tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối, tỉnh hưng yên  luận văn ths  giáo dục học

Quản lý hoạt động dạy học môn lịch sử tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối, tỉnh hưng yên luận văn ths giáo dục học

Ngày tải lên : 13/10/2015, 15:38
... 1.2.1 Quản lí, quản giáo dục, quản lý nhà trường 1.2.2 Hoạt động dạy học, quảnhoạt động dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên 1.3 Trung tâm giáo dục thường xuyên Hệ thống giáo ... THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCQUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN PHỐ NỔI TỈNH HƯNG YÊN 2.1 Khái quát khu vực huyện Yên Mỹ tỉnh Hưng Yên ... hoạt động dạy học thực trạng quản hoạt động dạy học môn Lịch sử trung tâm GDTX Phố Nối tỉnh Hưng Yên; 3.3 Đề xuất biện pháp quảnhoạt động dạy học môn Lịch sử trung tâm GDTX Phố Nối tỉnh Hưng...
  • 124
  • 1.1K
  • 1
Một số giải pháp quản lí của hiệu trưởng với hoạt động dạy của giáo viên tiểu học trong điều kiện thực hiện quy định giảm tải của bộ giáo dục và đào tạo

Một số giải pháp quản lí của hiệu trưởng với hoạt động dạy của giáo viên tiểu học trong điều kiện thực hiện quy định giảm tải của bộ giáo dục và đào tạo

Ngày tải lên : 19/12/2013, 15:48
... đặc biệt giáo dục Tiểu học Có trờng nh trờng TH Trung lý khu lẻ cách khu 40km; trờng TH trung lý II khu cách khu lẻ xa 30km, khu cách đờng nhựa 20km; trờng Tiểu học Tây Tiến cách trung tâm 40km ... tình trạng s s hc sinh luụn bin ng, chất lợng văn hóa hạnh kiểm cng b nh hng rt ln - Địa bàn rộng, đờng xá lại khó khăn, hiểm trở dân c không tập trung gây trở ngại không nhỏ cho công tác giáo dục ... 1 Lý chn ti .1 Mc ớch nghiờn cu .3 2.1.Ngiên cứu thực trạng quảndạy học theo quy định giảm tải 2.2 cỏc gii phỏp 2.3 Vn dng cỏc gii phỏp ...
  • 101
  • 840
  • 0
Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên

Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên

Ngày tải lên : 23/07/2015, 12:12
... nhà trường thường sử dụng ba dạng kiểm tra đánh giá cơ bản đó là: Kiểm tra đánh giá thường xuyên,  kiểm tra đánh giá định kì, kiểm tra đánh giá tổng kết.  1.2.7.1.Kiểm tra đánh giá thường xuyên Kiểm tra đánh giá thường xuyên được thực hiện thông qua quan sát một cách   ... quả này thông qua kiểm tra đánh giá để đi đến quyết định là nên tiếp tục hoạt động giáo dục hay cần thay đổi gì trong hoạt động giáo dục.  [20], [27] 1.2.5 Các yêu cầu phạm việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Vấn đề kiểm tra đánh giá tri thức kĩ năng, kĩ xảo chỉ có tác dụng khi thực hiện   ... kết học tập Trong quá trình giáo dục đào tạo kiểm tra đánh giá kết quả học tập là một hoạt       22  động thường xuyên có một tầm quan trọng đặc biệt và quyết định đối với chất lượng  giáo dục,  có ý nghĩa như sau:...
  • 146
  • 463
  • 2
Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên chương cá

Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên chương cá

Ngày tải lên : 27/08/2015, 13:41
... đánh giá là: Kiểm tra đánh giá thường xuyên, kiểm tra đánh giá định kì, kiểm tra đánh giá tổng kết 15 1.1.7.1 Kiểm tra đánh giá thường xuyên Kiểm tra đánh giá thường xuyên thực thông qua quan ... thúc dạy học môn học để thực chức xác nhận thành tích học tập, hiệu học tập 1.1.4 Ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá kết học tập Trong trình giáo dục đào tạo kiểm tra đánh giá kết học tập hoạt động thường ... dụng kết đánh ? 1.1.2.Mục đích việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Mục đích kiểm tra đánh giá kết học tập để có định đắn trình dạy học Việc kiểm tra đánh giá kết học tập giáo dục nhằm...
  • 132
  • 790
  • 3
hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên

hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên

Ngày tải lên : 05/11/2016, 22:49
... nhà trường thường sử dụng ba dạng kiểm tra đánh giá cơ bản đó là: Kiểm tra đánh giá thường xuyên,  kiểm tra đánh giá định kì, kiểm tra đánh giá tổng kết.  1.2.7.1.Kiểm tra đánh giá thường xuyên Kiểm tra đánh giá thường xuyên được thực hiện thông qua quan sát một cách   ... quả này thông qua kiểm tra đánh giá để đi đến quyết định là nên tiếp tục hoạt động giáo dục hay cần thay đổi gì trong hoạt động giáo dục.  [20], [27] 1.2.5 Các yêu cầu phạm việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Vấn đề kiểm tra đánh giá tri thức kĩ năng, kĩ xảo chỉ có tác dụng khi thực hiện   ... kết học tập Trong quá trình giáo dục đào tạo kiểm tra đánh giá kết quả học tập là một hoạt       22  động thường xuyên có một tầm quan trọng đặc biệt và quyết định đối với chất lượng  giáo dục,  có ý nghĩa như sau:...
  • 146
  • 413
  • 0
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS  2: ĐẶC ĐIỂM CỦA HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS 2: ĐẶC ĐIỂM CỦA HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ.

Ngày tải lên : 16/11/2014, 08:11
... trung tõm ca nh trung, cng nh tự c phong trao thi ua Hai tt - Dy tt - Hc tt" (tự nm hc 1961 - 1962) GV c khu hiu lt c vỡ HS thõn yộu" Quan im ny c th hiu nhsau: HS l nhõn vt trung tõm ca nh trung ... tỡấu cc n hot ng dy v hc Trong trung hc, lp hc cn c khung cỏnh s phm, cn c ba mụi trng giỏo dc lnh mnh: nh trng, gia ỡnh v xó hi Mụ hỡnh trng trung hc c s Thi xa trung hc c quan nim lt gin n, ... - th h tng lai ca t nc C NI DUNG Hot ng 1: Tim hiu hoat ng hc ca hc sinh trung hc c s, c im tõm, sinh lớ cựa hc sinh trung hc c s * v th cht: HS THCS c tui i t 11 n 15 tui, tui cú bin ng ln...
  • 76
  • 2.4K
  • 0
Quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp ở Vùng Tây Bắc

Quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp ở Vùng Tây Bắc

Ngày tải lên : 19/05/2015, 16:05
... nhân tố định chất lượng hiệu giáo dục Giáo dục nhân cách người sở môi trường giáo dục: Giáo dục gia đình; giáo dục nhà trường giáo dục xã hội Trong đó, giáo dục nhà trường đạo trực tiếp GV đường ... tra đánh giá 1.3 Trong thực tiễn nghiên cứu luận thực tiễn quản giáo dục nước ta, có nhiều đề tài nghiên cứu quản hoạt động bồi dưỡng GV Tuy nhiên, việc nghiên cứu quảnhoạt động ... FAYOL quảnhoạt động bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp số tỉnh vùng Tây Bắc”, Tạp chí Giáo dục, (315), Tr 7-9 Nguyễn Tiến Phúc (2013), Thực trạng quản...
  • 29
  • 551
  • 4
Một số biện pháp của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy của giáo viên ở trường THCS Nguyễn Khuyến, huyện IaPa, tỉnh Gia Lai

Một số biện pháp của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy của giáo viên ở trường THCS Nguyễn Khuyến, huyện IaPa, tỉnh Gia Lai

Ngày tải lên : 06/06/2015, 18:02
... 2.3.2 Thực trạng chất lượng giáo dục học sinh Thực trạng hoạt động học học sinh trường THCS Nguyễn Khuyến năm học Bảng kết chất lượng giáo dục học sinh năm * Về học lực Năm học 2003-2004 Học lực ... triển đạt mục tiêu dạy học 1.2.3 Quảnhoạt động dạy học trường THCS 1.2.3.1 Tầm quan trọng công tác quảnhoạt động dạy học Công tác quảnhoạt động dạy học nhiệm vụ trọng tâm người hiệu trưởng ... vai trò động lực dạy học Có nghóa có tác dụng đònh hướng thúc đẩy mạnh mẽ hoạt động dạy học hoạt động quảngiáo dục Đối với cấp quản lý từ sở trường học tới trung ương kiểm tra đánh giá biện...
  • 55
  • 377
  • 0
QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN  TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở HUYỆN ĐOAN HÙNG, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở HUYỆN ĐOAN HÙNG, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

Ngày tải lên : 15/07/2015, 23:29
... giáo viên Cán bộ, giáo viên, nhân viên Cán quản Công nghiệp hóa, đại hóa Chuẩn nghề nghiệp Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáo viên Học sinh Học sinh giỏi Kinh tế - xã hội Phương pháp dạy học Quản ... thừa nhận quản GV, quản giảng dạy, quản chuyên môn, quản nhân sự, quản bồi dưỡng phát triển đội ngũ GV GD nội dung QLGD quản trường học Những nghiên cứu quản trường học, CBQL ... Phòng Giáo dục Đào tạo Đoan Hùng, cán quản giáo viên trường: Trung học sở Yên Kiện, Trường trung học sở Đoan Hùng, Trường trung học sở Tiên Phong, Trường trung học sở Tây Cốc, Trường trung học...
  • 134
  • 533
  • 0
Một số biện pháp của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy của giáo viên ở trường THCS an tiến, huyện mỹ đức, thành phố hà nội

Một số biện pháp của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy của giáo viên ở trường THCS an tiến, huyện mỹ đức, thành phố hà nội

Ngày tải lên : 31/03/2016, 20:57
... số đồ dùng không hoạt động Nhiều giáo viên lúng túng sử dụng đồ dùng dạy học áp dụng phương pháp giảng dạy 2.3.2 Thực trạng chất lượng giáo dục học sinh Thực trạng hoạt động học học sinh trường ... dạy học Chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn Quản lý việc soạn chuẩn bị lên lớp giáo viên Quảndạy lớp giáo viên Tổ chức dự phân tích phạm học Quản lý việc giáo viên kiểm tra, đánh giá kết học ... triển đạt mục tiêu dạy học 1.2.3 Quảnhoạt động dạy học trường THCS 1.2.3.1 Tầm quan trọng công tác quảnhoạt động dạy học Công tác quảnhoạt động dạy học nhiệm vụ trọng tâm người hiệu trưởng...
  • 44
  • 362
  • 0
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và rút kinh nghiệm cho hoạt động dạy của giáo viên

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và rút kinh nghiệm cho hoạt động dạy của giáo viên

Ngày tải lên : 29/08/2016, 21:57
... niệm kiểm tra đánh giá kết học tập 1.1.2 Mục đích việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 1.1.3 Chức kiểm tra đánh giá giáo dục 1.1.4 Ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá kết học tập .8 ... rời trình giáo dục đào tạo Nếu giáo dục là hệ thống đánh giá đóng vai trò phản hồi hệ thống, là sở cho việc đổi giáo dục và đào tạo Vì vậy, đánh giá kết học tập là vấn đề quan tâm Có nhiều ... kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh và rút kinh nghiệm cho hoạt động dạy giáo viên Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở luận công tác kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh...
  • 11
  • 562
  • 0
Quản lý "Hoạt động dạy và học các bộ môn văn hóa" .Y1

Quản lý "Hoạt động dạy và học các bộ môn văn hóa" .Y1

Ngày tải lên : 02/07/2014, 18:00
... nh phân biệt hoạt động dạy học với hoạt động giáo dục khác nhà trờng (nh hoạt động giờ, lao động sản xuất, đoàn thể hoạt động xã hội khác) b Xét mặt thời gian: Hoạt động dạy - học môn văn hóa ... Về MặT KHOA HọC CủA Đề TàI: Nêu đợc sở lý luận hoạt động dạy học Nhận xét đánh giá hoạt động dạy - học môn văn hóa giai đoạn đề cập Nêu đợc kinh nghiệm quảnhoạt động dạy - học môn văn hóa ... pháp tổ chức quản lý, đội ngũ giáo viên , sở vật chất, thiết bị dạy học Trong phải thực coi hoạt động dạy - học môn văn hóa trọng tâm lẽ nh phần lý luận nêu, hoạt động dạy - học môn văn hóa luôn...
  • 24
  • 453
  • 0
SKKN Tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm trong môn Lịch sử

SKKN Tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm trong môn Lịch sử

Ngày tải lên : 16/04/2015, 16:45
... Đổi phơng pháp dạy học dạy từ ngời học, ngời học Tức đặt học sinh vào trung tâm trình dạy học Phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo, tích cực hoạt động học sinh Ngời thầy ... suy nghĩ Còn giáo viên ngời tổ chức hoạt động gợi mở, hớng dẫn, kích thích hỗ trợ học sinh kinh nghiệm giáo dục Để đổi cách thức tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm môn học Lịch sử trờng THCS ... luận - GV tổ chức hớng dẫn hoạt động, gợi mở, khuyến khích học sinh tích cực hoạt động - GV quản lí, giám sát học sinh hoạt động nhóm : + Trong trình học sinh hoạt động, giáo viên theo dõi quan...
  • 10
  • 696
  • 1
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học của giáo viên trung học cơ sở huyện anh sơn   tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học của giáo viên trung học cơ sở huyện anh sơn tỉnh nghệ an

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:19
... Hoạt động quản lý nhà quảngiáo dục Hoạt động dạy học giáo viên 4.2, Phạm vi Nghiên cứu biện pháp quảnhoạt động dạy học trờng trung học sở huyện Anh Sơn, tỉnh Nghệ An Giáo viên trung học ... 1.1, Hoạt động dạy học trờng trung học sở 1.1.1, Khái niệm hoạt động dạy học Hoạt động dạy học tồn nh hoạt động xã hội, gắn liền với hoạt động ngời, bao gồm hoạt động ngời dạy hoạt động ngời học ... trúc hoạt động dạy học Hoạt động dạy học = Hoạt động dạy + Hoạt động học Trong hoạt động dạy hoạt động ngời thầy, giữ vai trò chủ đạo (Lãnh đạo, tổ chức, điều khiển) Hoạt động học hoạt động trò,...
  • 91
  • 625
  • 4
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU  ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Ngày tải lên : 08/04/2013, 14:05
... Nhõn lc cha tht nhy bộn qun lớ hot ng dy v hc Vy Nguyên Hồng trờng THCS Thị trấn Chợ Rã - Ba Bể Bắc Kan Một số biện pháp quản hoạt động dạy học hiệu tr ởng THCS - Vic ỏnh giỏ giỏo viờn v hot ... duyt k hoch b mụn - Theo dừi qua s bỏo ging Vy Nguyên Hồng trờng THCS Thị trấn Chợ Rã - Ba Bể Bắc Kan Một số biện pháp quản hoạt động dạy học hiệu tr ởng THCS - Qun lớ qua hiu phú chuyờn ... k - Phõn cụng giỏo viờn , coi thi, chm thi Vy Nguyên Hồng trờng THCS Thị trấn Chợ Rã - Ba Bể Bắc Kan Một số biện pháp quản hoạt động dạy học hiệu tr ởng THCS - T chc thi hc kỡ nghiờm tỳc,...
  • 15
  • 675
  • 4
Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

Ngày tải lên : 18/12/2013, 15:13
... khái quát, trình dạy học bao gồm hoạt động dạy thầy hoạt động học trò Trong trình dạy học, hoạt động dạy thầy hoạt động học trò hai hoạt động trung tâm hai hoạt độngtính chất khác nhng 17 thống ... hoạt động từ trạng thái sang trạng thái khác để tiến tới mục tiêu giáo dục [33-66] Mặt khác, Ông viết: Quản lý nhà trờng, quảngiáo dục tổ chức hoạt động dạy học Có tổ chức đợc hoạt động dạy học, ... giáo dục, đó, hoạt động trọng tâm hoạt động dạy học hoạt động khác nhằm phục vụ hoạt động dạy học Nh vậy, quản lý trờng học gồm nhiều nội dung quản lý HĐDH nội dung then chốt quan trọng 1.2.4 Hoạt...
  • 86
  • 676
  • 2
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học và bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên thể dục ở các trường trung học cơ sở huyện hưng nguyên tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học và bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên thể dục ở các trường trung học cơ sở huyện hưng nguyên tỉnh nghệ an

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:24
... pháp quảnhoạt động dạy học bồi dỡng chuyên môn cho giáo viên Thể dục trờng trung học sở huyện Hng Nguyên tỉnh Nghệ An Đây hớng nhằm đánh giá thực trạng công tác quảndạy học chơng trình giáo ... năm học 35 tuần, tuần ngày Hoạt động dạy học đợc thực theo nội dung môn họcquảnhoạt động theo nội dung đợc gọi quảnhoạt động dạy học Lập kế hoạch quảnhoạt động dạy học Kế hoạch quản ... triển giáo dục thờng xuyên, công tác giáo dục không giới hạn hệ trẻ mà cho ngời, nhiên trọng tâm giáo dục hệ trẻ, quảngiáo dục đợc hiểu điều hành hệ thống giáo dục quốc dân, trờng hệ thống giáo...
  • 86
  • 885
  • 0
Đề tài nghiên cứu đê tổng kết một số kinh nghiệm trong quá trình quản lí hoạt động dạy và học theo phương pháp quy trình hoá nhằm nâng cao trình độ năng lực, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên tại trung tâm GDTX YÊN LẠC

Đề tài nghiên cứu đê tổng kết một số kinh nghiệm trong quá trình quản lí hoạt động dạy và học theo phương pháp quy trình hoá nhằm nâng cao trình độ năng lực, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên tại trung tâm GDTX YÊN LẠC

Ngày tải lên : 14/03/2015, 04:58
... mức Bộ giáo dục Thực trạng đội ngũ giáo viên trung tâm GDTX Yên Lạc: Môn Số lượng Trình độ đào tạo Năng lực chuyên môn Thạc sỹ Yếu Trung bình Khá Giỏi 1 Toán Đại học Văn Đại học 0 Sử Đại học 0 ... quản lý, sâu sắc chuyên môn, có khả điều hành, kiểm tra đánh giá xác khách quan hoạt động chuyên môn trường - Dạy học hoạt động bản, trọng tâm chủ yếu trường học, giữ vai trò chủ động định việc nâng ... ĐỀ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG CỦA ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG TÂM GDTX YÊN LẠC I VAI TRÒ - VỊ TRÍ CỦA ĐỘI NGŨ: 1.Đội ngũ giáo viên lực lượng quan trọng nghiệp Giáo dục – Đào tạo giữ vài trò định việc thực...
  • 12
  • 466
  • 0

Xem thêm