... xác định lựcđộingũcôngchức KTNN khuvựcII Phạm vi nghiên cứu đề tài thựcKiểmtoánNhànướcKhuvựcII Chỉ tập trung nghiên cứu lựcđộingũcôngchứcKiểmtoánNhànướcKhuvựcII (không ... luận thực tiễn lựcđộingũcông chức; - Chương 2: Thựctrạnglựcđộingũcôngchức KTNN khuvực II; - Chương 3: Một số giải pháp nâng cao lựcđộingũcôngchứcKiểmtoánNhànướcKhuvựcII NHỮNG ... chứcKiểmtoánNhànước 15 1.3.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến lựcđộingũcôngchứcKiểmtoánNhànước 19 1.4 Hệ thống tiêu đánhgiálựcđộingũcôngchứcKiểmtoánNhànướckhuvựcII ...
... lượng nhân lực KH&CN bao hàm nhiều yếu tố đánhgiá tiêu trí: trí lực, thể lực, số HDI, phẩm chất đạo đức, trình độ văn hóa 1.2.1 Nănglực tinh thần nhân lực KH&CN (trí lực) Trí lực nhân lực KH&CN ... nguồn nhân lực tiên tiến, vận hành tốt dây chuyền thiết bị CNH-HĐH, tiến tới sáng tạo công nghệ toán hóc búa đặt cho nhà quản lý, nhà giáo dục đào tạo Thực chủ trương lớn Đảng Nhànước giáo dục, ... viên thựcchức tham gia giáo dục đào tạo người biết sử dụng KH&CN phát triển 1.3.3 Chức quản lý Nhân lực KH&CN thựcchức quản lý hoạt động KH&CN như: tổ chức tuyển chọn, xét chọn, đánh giá, nghiệm...
... nhân lực KH&CN bao hàm nhiều yếu tố đánhgiá tiêu trí: trí lực, thể lực, số HDI, phẩm chất đạo đức, nhân cách, truyền thống văn hóa 1.2.1 Nănglực tinh thần nhân lực KH&CN (trí lực) Trí lực hay lực ... gia trước giới Do đó, đào tạo độingũ nhân lực KH&CN chủ trương xuyên suốt Đảng, Nhànước ta Thực chủ trương lớn Đảng Nhànước giáo dục, đào tạo phát triển nhân lực KH&CN đáp ứng yêu cầu CNH-HĐH, ... lực cho công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Trong bối cảnh nay, hết, vấn đề đào tạo nhân lực KH&CN Việt Nam Đảng Nhànước quan tâm đầu tư toàn diện Đây động lực góp phần nâng cao lực nội sinh nước...
... Nguyờn tc tớnh kh thi 3.2 Mt s gii phỏp i mi qun lý o to ngh trng Cao ng Cng ng H Ni 3.2.1 Qun lý mc tiờu, ni dung o to ngh 3.2.2 Gii phỏp qun lý i ng giỏo viờn 3.2.3 Gii phỏp qun lý hot ng hc ca ... Ti chớnh 3.4 Kt qu thm dũ tớnh cn thit v kh thi cỏc gii phỏp ó xut v i mi qun lý o to ngh Trng Cao ng Cng ng H Ni Kt lun v Khuyn ngh Kt lun Khuyn ngh 2.1 i vi Nh nc 2.2 i vi B GD-T v B LTB & ... Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0- - - - - - - - - - - - - - - - - Mai ngọc vinh MT S GII PHP I MI QUN Lí O TO NGH TRNG...
... nhân lực khoa học công nghệ Chƣơng II: Thựctrạng sách đào tạo nhân lực KH&CN Nhà máy X51 Chƣơng III: Những giải pháp nhằm đổi sách nguồn nhân lực để nâng cao chất lượng nhân lực KH&CN Nhà máy ... giacông cấu kiện động lực - Độingũ phân tích động lực phục vụ cho công tác sửa chữa Lĩnh vực khí: Đây lĩnh vực trọng tâm giai đoạn tới Nhà máy X51 việc thực nhiệm vụ giao đồng thời nâng cao lực ... cán Nhà máy X51 nắm nên tác giả chọn phương pháp vấn sâu phương pháp chủ yếu để đánhgiáthựctrạngcông tác Tác giả tiến hành thực vấn tới số đối tượng cán quản lý công tác tổ chức cán Nhà máy...
... lượng đánhgiá Cụ thể: mục tiêu đánhgiá sát với yêu cầu sản xuất đại; chuẩn đánhgiá cải tiến sát với yêu cầu DNSX; tiến tới cân đánhgiáđánhgiá ngoài; việc đánhgiá khách quan hơn; kết đánhgiá ... Tiêu chuẩn đánh nào? Nội dung, phương pháp đánh giá? Sự công nhận kết xã hội (đánh giá ngoài)? Thực tế xảy tình trạng “ mặt bằng” đánhgiá chưa đồng Hội thảo khoa học kiểm tra đánhgiá kết học ... thức nói trên), độingũ giáo viên cán quản lý tăng thêm số lượng chất lượng Độingũ giáo viên & Cán quản lý (Kết hợp đào tạo) Độingũ giáo viên = & Cán quản lý (Cơ sở đào tạo) Độingũ Cán & kỹ thuật...
... 2.1.6 Độingũ cán Hiện nay, Nhà trường xây dựng độingũ cán bộ, côngchức đủ số lượng, đồng cấu, đạt chuẩn trình độ với 948 cán bộ, côngchức Trong tổng số 650 giảng viên, có 55 giáo sư, phó giáo ... kiêm tra -đánh giá 46 2.2.5 Thựctrạngcông tác cô vân học tập đào tạo theo hệ thông tín 51 2.2.6 Thựctrạng sở vật chât áp dụng công nghệ thông tin đào 54 tạo theo hệ thống tín 2.2.7 Thựctrạng ... thành thực tổ chức thể năm học *- Nhà trường sở giáo dục - đào tạo, đơn vị độc lập, nhà trường thực sứ mệnh trị giáo dục, đào tạo Tóm lại, quản lý nhà trường khoa học mang tính nghệ thuật, thực...
... bộ, côngchức tra ngành Tư pháp, xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng độingũcôngchức tra Tư pháp Đổicông tác đào tạo, bồi dưỡng côngchức trước hết phải rà soát lại toànđộingũcôngchức ... trang bị nâng cao lực chuyên môn lĩnh vực hoạt động Ngành cho độingũcôngchức 3.2.1 Xây dựng, hoàn thiện hệ thống thể chế Để đổicông tác đào tạo, bồi dưỡng côngchức tra nhằm thực nghiêm túc ... nhànước pháp quyền XHCN lãnh đạo Đảng, xây dựng độingũ cán côngchức có phẩm chất lực đáp ứng yêu cầu công xây dựng phát triển đất nước Thanh tra phải khẳng định mắt xích quan trọng trình thực...
... tạoChính đánh giá, & Tài Chính nghiệp công nhận đánh giá, tốt (Trường) nghiệp (DNSX đóng công góp) nhận 1.3.2.6 Đánhgiá - công nhận tốt nghiệp 1.3.2 Tuyên sinh việc làm tốt nghiệp Đánhgiá kết ... vào thực tiễn đào tạo nghề việc làm thiết yếu, bách nước ta giai đoạn 1.3.2.3 Độingũ giáo viên cán quản lý Độingũ giáo viên yếu tố có tính chất định đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo Độingũ ... Tiêu chuẩn đánh nào? Nội dung, phương pháp đánh giá? Sự công nhận kết Đặc biệt giai đoạn đối - phát triển kinh tế thị xã hội (đánh giá ngoài)? Thực tế xảy tình trạng “ mặt bằng” đánhgiá trường...
... định (i) chương trình hỗ trợ nhànước cho hoạt động nghiên cứu công nghiệp phát triển tiền cạnh tranh; (ii) hỗ trợ nhànước cho phát triển vùng; (iii) hỗ trợ nhànước nhằm giúp doanh nghiệp đáp ... xuấtsẽ đối tượng cam kết cắt giảm hỗ trợ nước nếu: (i) khoản toán dựa khuvực sản lượng định; hoặc (ii) khoản toán thấp 85% mức sản lượng sở; (iii) khoản toán cho chăn nuôi gia súc chi trả theo ... đất, phí sử dụng vốn từ vốn ngân sách nhà nước, khấu hao bản, phí lệ phí phải trả cho ngân sách nhà nước, tiền phạt nợ ngân sách nhànước khoản Hoặc Nhànước xóa khoản nợ thuế phí nói cho doanh...
... Bảng 2.7 Kết thăm dò hoạt động đánhgiá kết học tập Học viện 68 Bảng 2.8.Cơ cấu độingũ giảng viên – giáo viên nhà trường 69 Bảng 2.9 Đánhgiáđộingũ giảng viên .71 Bảng 3.1 ... qua chức quản lý - Các chức quản lý Chức quản lý trình lập kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo kiểm tra công việc thành viên tổ chức việc sử dụng tất khả năng, cách tổ chức để đạt mục tiêu mà tổ chức ... lý nhànước giáo dục đòi hỏi thực luật pháp nhànước mà vận dụng kết hợp quy phạm pháp luật với yếu tố đặc thù giáo dục để xây dựng thực hệ thống quy phạm giáo dục - Tính hiệu Chất lượng hiệu giáo...
... lý nhànước tác động chủ thể quản lý mang quyền lựcnhà nước, chủ yếu pháp luật tới đối tượng quản lý nhằm thực mục tiêu đề 1.2.5 Quản lý nhànước giáo dục Quản lý nhànước giáo dục hoạt động nhà ... triển độingũnhà giáo cán quản lý giáo dục; thực đầy đủ, kịp thời sách Nhà nước, ban hành chủ trương, biện pháp để chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho độingũnhà giáo cán quản lý giáo dục ... xét kết tự đánhgiá viên chức, đánhgiá ưu, nhược điểm viên chứccông tác định phân loại viên chức Việc thông báo kết đánh giá, phân loại viên chứcthực theo quy định Điều 44 Luật viên chức Các...
... cao gấp 2,5 lần so với khuvực thành thị Nếu so sánh thành khuvựckhuvực nông thôn miền núi tỷ lệ hộ nghèo cao xấp xỉ lần khuvực đồng trung du gấp 4,3 lần so với khuvực thành thị 2.1.3.2 Nguyên ... 27.101 hộ/130.255 khẩu, tỷ lệ khuvực 52,17% nông thôn đồng trung du huyện 69.026 hộ/243.171 khẩu, tỷ lệ khuvực 28,63% so với tổng hộ dân khu vực) [34, tr.9] Nh vậy, khuvực nông thôn tỷ lệ hộ nghèo ... Hoạt động kiểm tra kiểmtoán nội Công tác kiểm tra, giám sát hoạt động đơn vị đợc Ban đại diện Hội đồng quản trị phận điều hành từ tỉnh đến huyện quan tâm, xem nh giải pháp tổ chứcthực nhiệm...
... - Thực nhiệm vụ học tập theo mục tiêu, chương trình kế hoạch giáo dục nhà trường; - Kính trọng nhà giáo, cán quản lý, công nhân viên nhà trường sở giáo dục khác; tuân thủ pháp luật nhà nước; thực ... dục, đào tạo - Lực lượng giáo dục, đào tạo (giáo viên, cán - công chức) - Đối tượng giáo dục, đào tạo - Điều kiện giáo dục, đào tạo - Điều kiện đào tạo - Quy chế, nội quy - Bộ máy tổ chức quản lý ... với lực sức khoẻ theo yêu cầu nhà trường - Chấp hành nghĩa vụ làm việc có thời hạn theo điều động Nhànước hưởng học bổng, chi phí đào tạo Nhànước cấp nước tài trợ theo Hiệp định ký kết với Nhà...
... tế nhànước Từ xuất nhà nước, đồng thời xuất sở hạu nhànước kinh t ế nhànước đời, dù biểu kinh tế thể cách rõ ràng hay không rõ ràng, gắn liền với sở hạu nhànướcNhànước xuất hiện, nhànước ... kỳ, Nhànước cần phải sử dụng tổng thể nguồn lực kinh tế nhànước không dựa vào hệ thốngdoanh nghiệp nhànước Từ khía cạnh này, quan hệ Nhànước với doanh nghiệp nhànước giống quan hệ Nhànước ... doanh, cho thuêdoanh nghiệp nhànước Như kinh tế nhànước tồn tất yếu, nhànước sở hữu nhànước kinh tế nhànước ; Chủ nghĩa Xã hội kinh tế nhànước không mà mở rộng, lực lượng chủ đạo nòng cốt...
... activity 45 Learning activity 49 Management regulation policies 54 Research paradigm 63 Chapter III Methodology Locale of the study 65 Research design 65 Population and sampling 66 Research Instrumentation ... the study 14 Significance of the study 15 Scope and limitation 17 Definition of terms 17 Chapter II Review of Literatures and Studies Management 20 Training program management 22 Training curricula ... productivity and quality of work, and building loyalty to the firm (Alan J.Dubinsky) 19 Chapter II REVIEW OF LITERATURE AND RELATED STUDIES This chapter will present the relevant readings and...
... activity 45 Learning activity 49 Management regulation policies 54 Research paradigm 63 Chapter III Methodology Locale of the study 65 Research design 65 Population and sampling 66 Research Instrumentation ... the study 14 Significance of the study 15 Scope and limitation 17 Definition of terms 17 Chapter II Review of Literatures and Studies Management 20 Training program management 22 Training curricula ... productivity and quality of work, and building loyalty to the firm (Alan J.Dubinsky) 19 Chapter II REVIEW OF LITERATURE AND RELATED STUDIES This chapter will present the relevant readings and...
... thống ngân hàng Nhànước 1.1.1 Hệ thống Ngân hàng nước ta nước ta nay, hệ thống Ngân hàng gồm có Ngân hàng nhà nước, tổ chức tín dụng hoạt động ngân hàng tổ chức khác * Ngân hàng nhànước Việt Nam ... cao gấp 2,5 lần so với khuvực thành thị Nếu so sánh thành khuvựckhuvực nông thôn miền núi tỷ lệ hộ nghèo cao xấp xỉ lần khuvực đồng trung du gấp 4,3 lần so với khuvực thành thị 2.1.3.2 Nguyên ... ngân hàng gồm công ty tài chính, công ty cho thuê tài tổ chức tín dụng phi ngân hàng Tổ chức tín dụng nước tổ chức tín dụng thành lập theo pháp luật nước Tổ chức tín dụng hợp tác tổ chức kinh doanh...