... 128 [] Có cách xếp bạn nam bạn nữ vào 10 ghế kê thành hàng ngang,sao cho bạn nam ngồi liền ? a 864000 b 522000 c 426000 d 728000 [] Có cách xếp chổ ngồi cho 10 bạn,trong có An Bình, vào ... Cho tam giác ABC có A cố định.Hai điểm B,C thay đổi cho AB=2 ,AC=5.Dựng tam giác BCD cho D khác phía với A BC.Xác định góc BAC để AD có độ dài lớn a 1200 b.1350 c 600 d 900 [] Cho tam giác ABC ... Cho đa giác lồi n cạnh ( n > 2) Công thức tính số đường chéo ? A n(n-3) B C2 n C A2 n D n [] Một túi đựng viên bi xanh viên bi đỏ Chọn ngẫu nhiên viên bi.Gọi X số bi đỏ viên bi Tập giá trị...
... thức x−2 d) x ≥ có nghĩa là: x.(x − 1) c) x ≠ 0, x ≠ a) x >1 b) x >0, x ≠ d) x ≥ 0, x ≠ 71 Tất giá trị a nghiệm đẳng thức a − 4a + = − a là: a) a ≥ b) a ≤ c) a = d) Một kết khác 72 Điều kiện...
... Gv Lê Thanh Tuấn Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Câu 15: Dãy số un = dãy số có tính chất? n +1 A Tăng B Giảm C Không tăng không ... A Không có giá trị x B x=2 x= -2 C x=1 -1 D x=0 Câu 30: Xác đinh a để số + 3a, a + 5,1 − a lập thành CSC A a = B a = ±1 C a = ± Bài Tập trắc nghiệm ĐS 11 chương D Tất sai Gv Lê Thanh Tuấn Trường ... ±1 C a = ± Bài Tập trắc nghiệm ĐS 11 chương D Tất sai Gv Lê Thanh Tuấn Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Câu 32: Cho a,b,c lập thành CSC Đẳng thức sau đúng? A a + c = 2ab + 2bc B.a + c = 2ab − 2bc...
... phơng trình: tanx + tan x + = là: A x = k B x = arctan3 + k Giáo viên : Lê Thị Thanh Trờng THPT đông sơn C Hai kết qủa a,b D Hai kết qủa a,b sai Câu 32 Họ nghiệm phơng trình: 2sinxtanx + 4cosx ... sinx d - c y = - x2 sinx d y = xcosx + sinx Câu 7: h(x) = - tan2x đạo hàm hàm số nào? a 2x - tanx b x tanx c 2tanx(1 + tan2x) d Các kết a, b, c sai Câu 8: Cho f(x) = x 2 x f(0) bằng: a b - ... cách xếp loại bánh kẹo vào ô quạt là: a 720 b 360 c 240 d 120 Câu 14: Có học sinh nam học sinh nữ đợc ngồi vào ghế đợc thành hàng ngang cho nam nữ ngồi xen kẽ có: a 8! cách b 4! Cách c x 4! Cách...
... chọn Exit (những hiệu ứng tơi tạm gọi hiệu ứng đi) Sau bạn chọn hiệu ứng nào, tơi chọn hiệu ứng Diamond Trang Lúc slide có hai hiệu ứng xuất đánh số 1, hiệu ứng đánh số e) Bước 5: Tạo kĩ thuật “cò ... click OK Vậy bạn tạo xong hiệu ứng “cò súng” xuất cho câu a Lúc hình hiệu ứng chuyển sang dấu bàn tay hiệu ứng chuyển sang hiệu ứng - Bước 5.2: Tạo kĩ thuật cò súng cho hiệu ứng đi: Tương tự thực ... đáp ứng đủ Trang Phần III CÁC GIẢI PHÁP Đa số giáo viên soạn giảng điện tử phần củng cố cuối bài, thơng thường giáo viên soạn nội dung câu hỏi trắc nghiệm, tập dạng điền khuyết, sau giáo viên gọi...
... dao động truyền theo thời gian không gian B Sóng học dao động học lan truyền theo thời gian môi trường vật chất C Phương trình sóng hàm biến thiên tuần hoàn theo thời gian với chu kì T D Phương ... âm lớn âm nghe rõ Câu 40: Khi hai nhạc sĩ đánh nhạc độ cao hai nhạc cụ khác đàn Piano đàn Organ, ta phân biệt trường hợp đàn Piano trường hợp đàn Organ do: A Tần số biên độ âm khác B Tần số lượng ... A.Cùng tần số, biên độ pha B.Cùng tần số, biên độ hiệu pha không đổi theo thời gian C.Cùng tần số pha D.Cùng tần số hiệu pha không đổi theo thời gian Câu 32: Nguồn sóng kết hợp nguồn sóng có: A...
... dao động truyền theo thời gian không gian B Sóng học dao động học lan truyền theo thời gian môi trường vật chất C Phương trình sóng hàm biến thiên tuần hoàn theo thời gian với chu kì T D Phương ... âm lớn âm nghe rõ Câu 40: Khi hai nhạc sĩ đánh nhạc độ cao hai nhạc cụ khác đàn Piano đàn Organ, ta phân biệt trường hợp đàn Piano trường hợp đàn Organ do: A Tần số biên độ âm khác B Tần số lượng ... A.Cùng tần số, biên độ pha B.Cùng tần số, biên độ hiệu pha không đổi theo thời gian C.Cùng tần số pha D.Cùng tần số hiệu pha không đổi theo thời gian Câu 32: Nguồn sóng kết hợp nguồn sóng có: A...
... wWw.kenhdaihoc.com Không rõ ràng suy diễn, bảođảm tính toàn ven liệu Các quan hệ thành viên không tổn thất thông tin, đảmbảo tính độc lập liệu Các quan hệ thành viên có cấu trúc đơn giản, không ... dụng: Được biểu diễn nhiều cách khác Được biểu diễn biểu thức quan hệ Được biểu diễn đại số quan hệ Được biểu diễn quan hệ 31/ liệu: Chọn khẳng định sau nói biệnphápantoàn Người sử dụng kiểm ... diễn cấu trúc 9/ Khi thao tác ngôn ngữ thao tác liệu CSDL phân cấp: Đảmbảo tính độc lập liệu Đảmbảo tính ổn định Đảmbảo tính toàn vẹn liệu Có nhiều khả xẩy di thường thông tin 10/ Đặc trưng cấu...
... đổi tín hiệu từ tương tự sang tín hiệu a analog b số c QAM d vi sai 60 Nếu giá trị tối đa tín hiệu PCM +31 giá trị bé –31, cho biết dùng bit để mã hóa: c Manchester a d AMI b 55 Phương pháp dùng ... tích tín hiệu ASK, kết cho ta: c RZ a tín hiệu sin d Manchester b hai tín hiệu sin 56 Tín hiệu điều chế có từ yếu tố: a Thay đổi tín hiệu điều chề sóng mang b Thay đổi sóng mang tín hiệu điều ... ba yếu tố quan trọng đánhgiá chất lượng môi trường truyền? 22 Quan hệ tốc độ truyền thời gian truyền ? 23 Định nghĩa phương pháp tính toán độ dài sóng ? 24 Vai trò dung lượng Shannon truyền...
... trình lan truy n c a sóng c h c: A truy n n ng l ng B trình truy n dao ng môi tr ng v t ch t theo th i gian C tình lan truy n c a pha dao ng D trình lan truy n ph n t v t ch t không gian Câu ... truy n theo th i gian không gian B Sóng c h c nh#ng dao ng c h c lan truy n theo th i gian m t môi tr ng v t ch t C Ph ng trình sóng c m t hàm bi n thiên tu n hoàn theo th i gian v i chu kì T D ... vuông góc v i s i dây th y dây có sóng lan truy n K t lu n sau ây úng A Sóng lan truy n dây sóng ngang ph ng dao ng c a ph n t s i dây theo ph ng ngang B Sóng lan truy n dây sóng d ng có s giao thoa...
... dao động truyền theo thời gian không gian B Sóng học dao động học lan truyền theo thời gian môi trường vật chất C Phương trình sóng hàm biến thiên tuần hoàn theo thời gian với chu kì T D Phương ... âm lớn âm nghe rõ Câu 40: Khi hai nhạc sĩ đánh nhạc độ cao hai nhạc cụ khác đàn Piano đàn Organ, ta phân biệt trường hợp đàn Piano trường hợp đàn Organ do: A Tần số biên độ âm khác B Tần số lượng ... A.Cùng tần số, biên độ pha B.Cùng tần số, biên độ hiệu pha không đổi theo thời gian C.Cùng tần số pha D.Cùng tần số hiệu pha không đổi theo thời gian Câu 32: Nguồn sóng kết hợp nguồn sóng có: A...
... nhiều tập nhỏ cho Không rõ ràng suy diễn, bảođảm tính toàn ven liệu Các quan hệ thành viên không tổn thất thông tin, đảmbảo tính độc lập liệu Các quan hệ thành viên có cấu trúc đơn giản, không ... dụng: Được biểu diễn nhiều cách khác Được biểu diễn biểu thức quan hệ Được biểu diễn đại số quan hệ Được biểu diễn quan hệ 31/ liệu: Chọn khẳng định sau nói biệnphápantoàn Người sử dụng kiểm ... diễn cấu trúc 9/ Khi thao tác ngôn ngữ thao tác liệu CSDL phân cấp: Đảmbảo tính độc lập liệu Đảmbảo tính ổn định Đảmbảo tính toàn vẹn liệu Có nhiều khả xẩy di thường thông tin 10/ Đặc trưng cấu...
... C Các đoạn ADN tổng hợp thành đoạn ngắn mạch ADN cũ trình nhân đôi D Các phân tử ARN tổng hợp mạch phân tử ADN cũ trình nhân đôi 2, ... dẫn đến kết quả: Chọn câu trả lời đúng: A A=G; T=X B A=X, G=T C A+T= G+X D A/T= G/X 6, Hiện tượng thoái hóa mã tượng: Chọn câu trả lời đúng: A Một mã ba mã hóa cho nhiều axit amin B Các mã ba nằm ... Nhiều mã ba mã hóa cho axit amin D Các mã ba bị đột biến gen để hình thành nên ba mã 7, Sự giống hai trình nhân đôi ADN phiên mã là: Chọn câu trả lời đúng: A Thực toàn phân tử ADN B Trong chu kì...
... dẫn đến kết quả: Chọn câu trả lời đúng: A A=G; T=X B A=X, G=T C A+T= G+X D A/T= G/X 6, Hiện tượng thoái hóa mã tượng: Chọn câu trả lời đúng: A Một mã ba mã hóa cho nhiều axit amin B Các mã ba ... Nhiều mã ba mã hóa cho axit amin D Các mã ba bị đột biến gen để hình thành nên ba mã 7, Sự giống hai trình nhân đôi ADN phiên mã là: Chọn câu trả lời đúng: A Thực toàn phân tử ADN B Trong chu kì ... Chuỗi pôlipeptit hoàn thiện cấu trúc không gian bậc 2,3 B Liên kết peptit axit amin cũ hình thành C Chuỗi pôlipeptit tổng hợp tách khỏi ribôxôm D tARN mang axit amin đến ribôxôm tiếp xúc với mã...
... 0,35M C 0,55M D 0,25M IV/ Hiệu sáng kiến kinh nghiệm, giải pháp: + Ý kiến học sinh phương pháp giải toán nhanh theo phương pháp trình bày (có danh sách đính kèm) +Kết quả: Trong năm học 2010- ... đầu: Trang đến trang Bối cảnh đề tài Lí chọn đề tài Phạm vi đối tượng đề tài 23 Mục đích đề tài B Phần nội dung: Trang đến trang 21 Cơ sở khoa học sở lí luận vấn đề Thực trạng vấn đề Cácbiệnpháp ... nguyên nhân chủ quan lẫn khách quan mà thu thập Chủ quan: Học sinh dành thời gian dành cho việc tự học , tự rèn luyên Hơn thời gian dành cho tập nội dung nên chưa rút phương pháp giải chung, ngắn...
... / s T Một sợi dây đàn hồi nằm ngang có điểm đầu O dao động theo phương đứng với biên độ A=5cm, T=0,5s Vận tốc truyền sóng 40cm/s Viết phương trình sóng M cách O d=50 cm A uM cos(4 t 5 ... lg I2 I 103 I1 I1 Một người ngồi bờ biển trông thấy có 20 sóng qua mặt 72 giây, khoảng cách hai sóng 10m Tính tần số sóng biển.và vận tốc truyền sóng biển A 0,25Hz; 2,5m/s B 4Hz; 25m/s ... ;d= 50cm Câu 30: 2 d ) uM cos(4 t 5 )(cm) Một dây dàn dài 60cm phát âm có tần số 100Hz Quan sát dây đàn ta thấy có bụng sóng Tính vận tốc truyền sóng dây A 4000cm/s B.4m/s C 4cm/s D.40cm/s...
... ánh sáng Iâng không khí, hai cách 3mm chiếu ánh sáng đơn sắc có bước sóng 0,60m, quan cách hai khe 2m Sau đặt toàn thí nghiệm vào nước có chiết suất 4/3, khoảng vân quan sát bao nhiêu? A i‘= 0,4m ... ta thu vân giao thoa E cách mặt phẳng hai khe khoảng D = 2m, khoảng cách vân i = 0,5mm Khoảng cách a hai khe bằng: A 1mm B 1,5mm C 2mm D 1,2mm Chọn: C Hướng dẫn: Khoảng cách hai khe: a D i ... trí cách vân trung tâm 4mm, ta thu vân tối bậc Vân sáng bậc cách vân trung tâm khoảng: A 6,4mm B 5,6mm C 4,8mm Chọn: A.Hướng dẫn: Khoảng vân i = x 2,5 D 5,4mm 1, 6mm 2,5 Vân sáng bậc cách...
... tr - 75- GIẢI PHÁP HỮU ÍCH – Nguyễn Văn Thủy – Trần Thiện Phương – Huỳnh Ngọc Giang - - I ĐẶT VẤN ĐỀ * LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trắc nghiệm khách quan xu hướng chủ đạo để kiểm tra đánhgiá định kỳ chất ... GIẢI NHANH CÁC BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG SÓNG CƠ - VẬT LÝ 12 II NỘI DUNG A THỰC TRẠNG TRƯỚC ĐỀ TÀI GIẢI PHÁP HỮU ÍCH – Nguyễn Văn Thủy – Trần Thiện Phương – Huỳnh Ngọc Giang - - Trong Sách giáo ... Ngọc Giang - - * Khoảng cách hai điểm phương truyền sóng mà dao động pha cách số nguyên lần bước sóng : (d2 – d1 = k λ ) * Khoảng cách hai điểm phương truyền sóng mà dao động ngược pha cách số...
... tr - 75- GIẢI PHÁP HỮU ÍCH – Nguyễn Văn Thủy – Trần Thiện Phương – Huỳnh Ngọc Giang - - I ĐẶT VẤN ĐỀ * LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trắc nghiệm khách quan xu hướng chủ đạo để kiểm tra đánhgiá định kỳ chất ... GIẢI NHANH CÁC BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG SÓNG CƠ - VẬT LÝ 12 II NỘI DUNG A THỰC TRẠNG TRƯỚC ĐỀ TÀI GIẢI PHÁP HỮU ÍCH – Nguyễn Văn Thủy – Trần Thiện Phương – Huỳnh Ngọc Giang - - Trong Sách giáo ... Ngọc Giang - - * Khoảng cách hai điểm phương truyền sóng mà dao động pha cách số nguyên lần bước sóng : (d2 – d1 = k λ ) * Khoảng cách hai điểm phương truyền sóng mà dao động ngược pha cách số...
... Are the data and their interpretations kept together ? Is there any data model behind the data? If so what kind of data model is it and why ? Are the data structured in a relation and why ? How ... (c) Examine your “course timetable” and try to answer the following questions: (a) (b) (c) (d) (e) Use the Suppliers-Parts database to discuss ... the rules of the relational data model ? What is a view ? Discuss the difference between a view and a base relation Explain what happens when a user accesses a database through a view Appendix...