đánh giá giải thuật phân loại tài liệu
Ứng dụng giải thuật di truyền vào phân loại tài liệu dạng văn bản
... trị hay giá trị tƣơng lai Các kỹ thuật gồm có: phân lớp, hồi quy… 1.3.1.1 Phân lớp liệu Phân lớp liệu kĩ thuật dựa tập liệu huấn luyện cho trƣớc huấn luyện ngƣời, giải thuật phân lớp học phân lớp ... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 39 CHƢƠNG 3: ỨNG DỤNG GIẢI THUẬT DI TRUYỀN VÀO PHÂN LOẠI TÀI LIỆU DẠNG VĂN BẢN 3.1 Phân loại văn 3.1.1 Khái niệm Phân loại văn có thuật ... vào phân loại tài liệu dạng văn Trong chƣơng tìm hiểu phép toán di truyền tham số giải thuật di truyền Quá trình phân loại văn bản, toán phân loại văn bản, các phƣơng pháp biểu diễn văn thuật...
- 85
- 552
- 2
Slide đánh giá thực trạng phân loại, thu gom và xử lý rác thải sinh hoạt tại thị trấn cầu giát, huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an
... Chương 2: Đánh giá thực trạng phân loại, thu gom xử lý RTSH thị trấn Cầu Giát, huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An Chương 3: Giải pháp nhằm nâng cao việc phân loại, thu gom xử lý RTSH thị trấn Cầu Giát ... Số liệu điều tra năm 2013 www.themegallery.com 2.Thực trạng phân loại, thu gom xử lý RTSH hộ điều tra 2.2.1.Thực trạng phân loại, thu gom RTSH 2.2.1.1 Thực trạng phân loại RTSH Bảng 3: Đánh giá ... trấn Cầu Giát + Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu việc phân loại, thu gom xử lý rác thải thị trấn Cầu Giát Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp thu thập số liệu: Số liệu thứ cấp số liệu sơ...
- 32
- 1,820
- 4
Phân tích thiết kế và đánh giá giải thuật toán potx
... 11 ài giảng môn học Phân tích thiết kế đánh giá giải thuật số ài tập H y a số ài tập p ụ a s ượ a ả số a yê ố ả số yê N 12 ài giảng môn học Phân tích thiết kế đánh giá giải thuật CHƯƠNG II: S ... giả Nguyễn Hữu Tuân ài giảng môn học Phân tích thiết kế đánh giá giải thuật CHƯƠNG I C C H I NIỆ CƠ ẢN Thuật toán (giải thuật) - Algorithm 1.1 Đ nh ngh a thuật toán C a p Te ố s a Algorithms ... lea sa u th s e Sa ài giảng môn học Phân tích thiết kế đánh giá giải thuật hối C l p x l Độ phức tạp thuật toán – Algorithm Complexity Các tiêu chí đánh giá thuật toán Tô dựa ê m ộ tốt, x u so...
- 74
- 527
- 1
đánh giá hiện trạng phân loại chất thải rắn tại nguồn cho các siêu thị co.opmart ở thành phố hồ chí minh và đầ xuất biện pháp hiệu quả
... Đây điểm quan trọng việc phân loại rác nguồn Mục đích đề tài - Nêu phương án thực thí điểm PLCTRTN siêu thị Coopmart trênđịa bàn TP.HCM - Đánh giá hiệu trình thực phân loại rác nguồn siêu thị ... phế liệu qua xử lý sơ làm sạch, ép nhỏ (giảm thể tích) phế liệu chuyển đến khắp sở tái chế TP.HCM Rác thải Tồn trữ phân loại nguồn Rác dễ phân hủy sinh học Rác khó phân hủy sinh học Chế biến phân ... phương pháp phân loại rác nguồn vừa nâng cao khả ý thức cho cộng đồng người dân vừa nâng cao hiệu tái sử dụng nguồn tài nguyên giảm lượng rác thải phải chôn lấp Vì đề tài: “ Đánh giá trạng PLCTRTN...
- 101
- 1,762
- 12
đánh giá thực trạng phân loại, thu gom và xử lý rác thải sinh hoạt tại phường tứ hạ, thị xã hương trà, tỉnh thừa thiên huế
... phường Tứ Hạ đánh giá cao cần thiết việc phân loại rác trước xử lý Có tới 35 hộ đánh giá việc phân loại cần thiết, chiếm tỷ lệ cao 58,33%; có 21/60 hộ có đánh giá bình thường việc phân loại rác trước ... rác phân loại, giải pháp phân loại rác nguồn làm tăng kinh phí hệ thống quản lý rác, việc phân loại rác nguồn chưa ứng dụng rộng rãi Phân loại rác để tái sử dụng tái chế rác thải sinh hoạt giải ... làm loại: Loại nhỏ, loại vừa, loại lớn loại lớn loại lớn Bảng 4: Quy mô bãi chôn lấp rác thải sinh hoạt SVTH: Nguyễn Thị Thảo My 13 Khóa luận tốt nghiệp Quy mô bãi chôn lấp Loại nhỏ Loại vừa Loại...
- 77
- 3,618
- 28
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p10 pptx
... kĩ thuật cần nắm được: • Nội dung kĩ thuật • Vận dụng kĩ thuật vào giải toán thực tế • Đánh giá giải thuật 3.1.2 Kiến thức cần thiết Các cấu trúc liệu, đặc biệt cấu trúc đồ thị 3.1.3 Tài liệu ... thấy rõ điều Kĩ thuật cho giải thuật đệ quy mà việc xác định độ phức tạp phải giải phương trình đệ quy chương I trình bày 3.2.2 Nhìn nhận lại giải thuật MergeSort QuickSort Hai giải thuật xếp trình ... Kĩ thuật thiết kế giải thuật m C lic k to Giải thuật w w w C bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e N bu y c Đầu tiên ta nghĩ đến giải thuật...
- 5
- 483
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p9 pps
... hai kỳ Theo phân tích giải thuật Bin Sort kì lấy O(n) thời gian, hai kì nối tiếp nên thời gian tổng cộng O(n) 2.6.3.1 Chứng minh giải thuật Ðể thấy tính đắn giải thuật ta xem các giá trị khóa ... m Giải thuật o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e c u -tr a c k w N y Ta sử dụng 10 bin đánh số từ đến Kì ta phân ... sort lấy O(n2) Để giải vấn đề này, ta sử dụng n bin b[0], b[1], b[n-1] tiến hành việc xếp hai kì Kì 1: Phân phối phần tử a[i] vào bin b[j] mà j = a[i].key MOD n Kì 2: Phân phối phân tử danh sách...
- 5
- 496
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p8 docx
... hai dòng Dòng ghi giá trị khoá ban đầu mảng Dòng ghi giá trị khoá sau có hoán đổi Nguyễn Văn Linh Trang 37 k to bu Trình bày heapsort mảng lic d o m w o Sắp xếp c C m Giải thuật o d o w w w w ... k to bu Thứ tự ghi từ trái sang phải, tức số bên trái giá trị khoá sau thực việc hoán đối trình PushDown lic d o m w o Sắp xếp c C m Giải thuật o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O ... 8] Tiếp tục trình ta mảng có thứ tự giảm Nguyễn Văn Linh Trang 36 d o m o w c Chỉ số Heap C m Giải thuật o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F-...
- 5
- 414
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p7 pot
... lại, mảng chốt có thứ tự Biến Pivot sử dụng để lưu giữ giá trị chốt biến k để lưu giữ giá trị điểm phân hoạch hàm Partition trả Sau khia phân hoạch xong ta gọi đệ quy QuickSort cho mảng “bên trái” ... 2T( ) + n nêu n > Giải phương trình đệ quy ta T(n) = O(nlogn) 2.5 HEAPSORT 2.5.1 Ðịnh nghĩa Heap Cây thứ tự phận hay gọi heap nhị phân mà giá trị nút (khác nút lá) không lớn giá trị của Ta có ... xấu Giả sử giá trị khóa mảng khác nên hàm FindPivot tìm chốt đệ quy dừng kích thước toán Gọi T(n) thời gian thức việc QuickSort mảng có n phần tử Thời gian để tìm chốt phân hoạch mảng phân tích...
- 5
- 430
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p6 pptx
... Chọn chốt phân hoạch mảng a[1] a[10] Trong bảng trên, dòng số ghi số phần tử mảng (từ đến 10) Nguyễn Văn Linh Trang 26 k to bu 2.4.2.3 Giải thuật QuickSort lic d o m w o Sắp xếp c C m Giải thuật ... Trang 27 k to bu Trong dòng khoá ban đầu, giá trị khoá dòng (5, 8, 2, 10, 5, 12, 8, 1, 15 4) giá trị khoá mảng cho ban đầu, giá trị khoá dòng (4, 1, 10 8) giá trị khoá sau thực hoán đổi a[2] với ... "con nháy" L R L > R Khi L điểm phân hoạch, cụ thể a[L] phần tử mảng “bên phải” Nguyễn Văn Linh Trang 25 k to bu 2.4 QUICKSORT lic d o m w o Sắp xếp c C m Giải thuật o d o w w w w w C lic k to...
- 5
- 380
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p5 docx
... Các giải thuật đơn giản thường lấy O(n2) thời gian để xếp n đối tượng giải thuật thường dùng để danh sách có đối tượng Với giải thuật nghiên cứu phần: giải thuật, ví dụ, chương trình phân tích đánh ... 2.3.2.1 Giải thuật Trước hết ta xem phần tử a[1] dãy có thứ tự Nguyễn Văn Linh Trang 21 k to bu Khóa Bước Ban đầu Bước Bước Bước Bước Bước Bước Bước Bước Bước Kết lic d o m w o Sắp xếp c C m Giải thuật ... kết thúc Bảng sau ghi lại giá trị khoá tương ứng với bước Nguyễn Văn Linh Trang 20 k to bu PROCEDURE VAR temp BEGIN temp x := y := END; lic d o m w o Sắp xếp c C m Giải thuật o d o w w w w w C...
- 5
- 449
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p4 docx
... vững ý sau: 1.- Sự phân tích, đánh giá giải thuật cần thiết để lựa chọn giải thuật tốt, để cải tiến giải thuật 2.- Sử dụng khái niệm độ phức tạp ký hiệu ô lớn để đánh giá giải thuật 3.- Đối với ... sau: - Giải thuật xếp - Minh họa việc xếp theo giải thuật - Chương trình xếp - Đánh giá giải thuật 2.1.2 Kiến thức cần thiết Các kiến thức cần thiết để học chương bao gồm: - Cấu trúc liệu kiểu ... chập k n b) Tính thời gian thực giải thuật nói Nguyễn Văn Linh Trang 17 to k d o m o o c u -tr a c k w lic w w w d o Kĩ thuật phân tích giải thuật m C lic k to Giải thuật w w w C bu y N O W ! XC...
- 5
- 493
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p3 pps
... w w d o Kĩ thuật phân tích giải thuật m C lic k to Giải thuật w w w C bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e N bu y c Ví dụ 1-13: Giải phương ... log n + b] + C2n Trang 11 to k d o m o o c u -tr a c k w lic w w w d o Kĩ thuật phân tích giải thuật m C lic k to Giải thuật w w w C bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- ... Nguyễn Văn Linh Trang 12 to k d o m o o c u -tr a c k w lic w w w d o Kĩ thuật phân tích giải thuật m C lic k to Giải thuật w w w C bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F-...
- 5
- 544
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p2 potx
... hàm trả giá trị logic TRUE tồn phần tử a[i] = x, ngược lại hàm trả FALSE Nguyễn Văn Linh Trang to k d o m o o c u -tr a c k w lic w w w d o Kĩ thuật phân tích giải thuật m C lic k to Giải thuật ... sau: Nguyễn Văn Linh Trang to k d o m o o c u -tr a c k w lic w w w d o Kĩ thuật phân tích giải thuật m C lic k to Giải thuật w w w C bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- ... quy Nguyễn Văn Linh Trang to k d o m o o c u -tr a c k w lic w w w d o Kĩ thuật phân tích giải thuật m C lic k to Giải thuật w w w C bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F-...
- 5
- 448
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p1 pptx
... TÍCH GIẢI THUẬT Trong giải toán có số giải thuật khác nhau, vấn đề cần phải đánh giá giải thuật để lựa chọn giải thuật tốt (nhất) Thông thường ta vào tiêu chuẩn sau: 1.- Giải thuật đắn 2.- Giải thuật ... hỏi sau: - Tại cần phân tích đánh giá giải thuật? - Tiêu chuẩn để đánh giá giải thuật tốt? - Phương pháp đánh nào? (đánh giá chương trình không gọi chương trình con, đánh giá chương trình có ... Vi e N bu y c - Kiến thức cấu trúc liệu giải thuật thao tác cấu trúc liệu Trong chương trình đào tạo, Cấu trúc liệu môn học tiên môn Giải thuật Danh mục tài liệu tham khảo [1] A.V Aho, J.E Hopcroft,...
- 5
- 407
- 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p1 ppt
... hỏi sau: - Tại cần phân tích đánh giá giải thuật? - Tiêu chuẩn để đánh giá giải thuật tốt? - Phương pháp đánh nào? (đánh giá chương trình không gọi chương trình con, đánh giá chương trình có ... có số giải thuật khác nhau, vấn đề cần phải đánh giá giải thuật để lựa chọn giải thuật tốt (nhất) Thông thường ta vào tiêu chuẩn sau: 1.- Giải thuật đắn 2.- Giải thuật đơn giản 3.- Giải thuật ... đắn giải thuật cài đặt giải thuật cho thực máy với số liệu mẫu lấy kết thu so sánh với kết biết Thực cách làm không chắn giải thuật với tất liệu thử lại sai với liệu Vả lại cách làm phát giải thuật...
- 5
- 407
- 1
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p2 ppsx
... lic O W N y bu to k lic C Kĩ thuật phân tích giải thuật w w d o XC er Giải thuật w w w F- w C h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e y N c Giải thuật tìm kiếm so sánh x với ... Linh Trang bu to k d o m o m o c u -tr a c k w lic to k C lic w w w d o w w w Kĩ thuật phân tích giải thuật Giải thuật C bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c ... O W ! PD m w o c u -tr a c k h a n g e Vi e lic O W N y bu to k lic C Kĩ thuật phân tích giải thuật w w d o XC er Giải thuật w w w F- w C h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g...
- 5
- 375
- 1
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p3 pptx
... to k C lic w w w d o w w w Kĩ thuật phân tích giải thuật Giải thuật C bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c Ví dụ 1-13: Giải phương trình T(n) = C1 nêu ... m o c u -tr a c k h a n g e Vi e lic O W N y bu to k C lic w w w d o XC er Kĩ thuật phân tích giải thuật Giải thuật w w w F- w C h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e N ... Nguyễn Văn Linh Trang 12 to k d o m o o c u -tr a c k w lic w w w d o Kĩ thuật phân tích giải thuật m C lic k to Giải thuật w w w C bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F-...
- 5
- 238
- 1
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p4 potx
... sau: 1.- Sự phân tích, đánh giá giải thuật cần thiết để lựa chọn giải thuật tốt, để cải tiến giải thuật 2.- Sử dụng khái niệm độ phức tạp ký hiệu ô lớn để đánh giá giải thuật 3.- Đối với chương ... sau: - Giải thuật xếp - Minh họa việc xếp theo giải thuật - Chương trình xếp - Đánh giá giải thuật 2.1.2 Kiến thức cần thiết Các kiến thức cần thiết để học chương bao gồm: - Cấu trúc liệu kiểu ... chập k n b) Tính thời gian thực giải thuật nói Nguyễn Văn Linh Trang 17 y bu to k lic d o m o m w o d o w w w Kĩ thuật phân tích giải thuật w w C lic k to Giải thuật C bu y N O W ! XC er O W...
- 5
- 385
- 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p5 pot
... Các giải thuật đơn giản thường lấy O(n2) thời gian để xếp n đối tượng giải thuật thường dùng để danh sách có đối tượng Với giải thuật nghiên cứu phần: giải thuật, ví dụ, chương trình phân tích đánh ... Sắp xếp xen (Insertion Sort) 2.3.2.1 Giải thuật Trước hết ta xem phần tử a[1] dãy có thứ tự Nguyễn Văn Linh Trang 21 k lic d o o w m C Sắp xếp o m Giải thuật c to bu y bu to k lic C c u -tr ... trình sau bước kết thúc Bảng sau ghi lại giá trị khoá tương ứng với bước Nguyễn Văn Linh Trang 20 k lic d o o w m C m o Sắp xếp c to bu y bu k to Giải thuật lic C c u -tr ack w w d o w w w w...
- 5
- 298
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose