0

đánh giá dự án theo phương pháp npv và irr

Kiểm soát tiến trình thực hiện dự án theo phương pháp giá trị đạt được - TS. Lưu Trường Văn

Kiểm soát tiến trình thực hiện dự án theo phương pháp giá trị đạt được - TS. Lưu Trường Văn

Quy hoạch - Đô thị

... D án ch th c hi n đư c 65% so v i d trù Tiến độ thực dự án ch m so v i ti n đ d ki n Biên so n gi ng: TS Lưu Trư ng Văn 17 QUY T C ðÁNH GIÁ TI N TRÌNH THEO SPI SPI > 1: Ti n đ th c hi n d án ... Trư ng Văn 22 QUY T C ðÁNH GIÁ TI N TRÌNH THEO CV (quan m th c s d ng) CV > 0: Tài chánh c a nhà th u t i d án t t, nhà th u có lãi CV ≅ 0: Tài chánh c a nhà th u t i d án bình thư ng, nhà th ... Trư ng Văn 24 QUY T C ðÁNH GIÁ TI N TRÌNH THEO CV (quan m th c s d ng) CPI > 1: Tài chánh c a nhà th u t i d án t t, nhà th u có lãi CPI ≅ 1: Tài chánh c a nhà th u t i d án bình thư ng, nhà th...
  • 36
  • 752
  • 8
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p10 pptx

Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p10 pptx

Cao đẳng - Đại học

... ăn, quay lui, cắt tỉa alpha-beta, nhánh cận tìm kiếm địa phương Với kĩ thuật cần nắm được: • Nội dung kĩ thuật • Vận dụng kĩ thuật vào giải toán thực tế • Đánh giá giải thuật 3.1.2 Kiến thức cần ... quay lui (backtracking) tìm kiếm địa phương (local search) Các kĩ thuật áp dụng vào lớp rộng toán, có toán cổ điển tiếng toán tìm đường ngắn người giao hàng, toán phủ tối tiểu 3.2 KĨ THUẬT CHIA ... conquer) Nội dung là: Ðể giải toán kích thước n, ta chia toán cho thành số toán có kích thưóc nhỏ Giải toán tổng hợp kết lại để lời giải toán ban đầu Ðối với toán con, lại sử dụng kĩ Nguyễn Văn...
  • 5
  • 483
  • 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p9 pps

Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p9 pps

Cao đẳng - Đại học

... bin, bin danh sách B đánh số KeyType, có bin cho giá trị khoá Ta phân phối phần tử a[i] vào bin b[j] j = a[i].key Dĩ nhiên bin b[j] chứa nhiều phần tử mảng A Các phần tử đưa vào cuối danh sách ... vào bin L = 25 vào bin nên K = 16 đứng trước L = 25 Trường hợp 2: Nếu s = u t < v (do K < L) Sau kì K đứng trước L, K vào bin b[t] L vào bin b[v] Ðến kì hai, K L vào bin b[s], K xen vào trước L ... a[i] vào bin b[j] mà j = a[i].key MOD n Kì 2: Phân phối phân tử danh sách kết kỳ vào bin Phần tử a[i] phân phối vào bin b[j] mà j = a[i].key DIV n Chú ý hai kỳ, ta xen phần tử phân phối vào cuối...
  • 5
  • 496
  • 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p8 docx

Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p8 docx

Cao đẳng - Đại học

... Trang 35 k to bu Nút nút vị trí nên thực hoán đổi Tại nút 2, giá trị khóa lớn khoá trái khoá trái nhỏ khoá phải nên ta hóan đổi nút cho trái (nút 4), sau hoán đổi, ta xét lại nút 4, thấy vị trí nên ... thành heap Trong bảng trên, dòng Ban đầu bao gồm hai dòng Dòng ghi giá trị khoá ban đầu mảng Dòng ghi giá trị khoá sau có hoán đổi Nguyễn Văn Linh Trang 37 k to bu Trình bày heapsort mảng lic ... a[1] xuống vị trí a[1] a[9] ta cây: 10 10 9 2 12 10 10 5 12 9 Hình 2-12: Hoán đổi a[1] cho a[10] đẩy a[1] xuống a[1 9] Hoán đổi a[1] cho a[9] cắt a[9] khỏi Ta phần cuối mảng bao gồm hai phần tử...
  • 5
  • 414
  • 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p7 pot

Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p7 pot

Cao đẳng - Đại học

... mảng bên trái gồm n-1 phần tử lại Khi ta thành lập phương trình đệ quy sau: T(n) = nêu n = T(n - 1) + T(1) + n nêu n > Giải phương trình phương pháp truy hồi Ta có T(n) = T(n-1) + T(1) +n = T(n-1) ... xếp ban đầu thành heap vào giá trị khoá nút (3) Hoán đổi a[1] cho cho phần tử cuối (4) Sắp lại sau bỏ phần tử cuối để trở thành heap Lặp lại trình (3) (4) nút ta mảng theo thứ tự giảm 2.5.3 Thiết ... ta có phương trình đệ quy sau: T(n) = nêu n = n 2T( ) + n nêu n > Giải phương trình đệ quy ta T(n) = O(nlogn) 2.5 HEAPSORT 2.5.1 Ðịnh nghĩa Heap Cây thứ tự phận hay gọi heap nhị phân mà giá trị...
  • 5
  • 430
  • 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p6 pptx

Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p6 pptx

Cao đẳng - Đại học

... bu Trong dòng khoá ban đầu, giá trị khoá dòng (5, 8, 2, 10, 5, 12, 8, 1, 15 4) giá trị khoá mảng cho ban đầu, giá trị khoá dòng (4, 1, 10 8) giá trị khoá sau thực hoán đổi a[2] với a[10] a[4] ... A.R Hoare phát minh vào năm 1960 Quick Sort cải tiến để trở thành phương pháp chọn ứng dụng xếp thực tế khác 2.4.1 Ý tưởng Chúng ta xét mảng a mẩu tin a[1] a[n] Giả sử v giá trị khóa mà ta gọi ... trả giá trị (không tìm thấy chốt), ngược lại hàm trả giá trị số phần tử có khóa lớn hai phần tử có khóa khác Khóa lớn trở thành phần tử chốt mà ta xác định thủ tục QuickSort Ðể tiện so sánh ta...
  • 5
  • 380
  • 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p5 docx

Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p5 docx

Cao đẳng - Đại học

... phân tích đánh giá 2.3.1 Sắp xếp chọn (Selection Sort) 2.3.1.1 Giải thuật Ðây phương pháp xếp đơn giản tiến hành sau: • Ðầu tiên chọn phần tử có khóa nhỏ n phần tử từ a[1] đến a[n] hoán vị với ... a[2] đến a[n] hoán vị với a[2] • Tổng quát bước thứ i, chọn phần tử có khoá nhỏ n-i+1 phần tử từ a[i] đến a[n] hoán vị với a[i] • Sau n-1 bước mảng xếp Phương pháp gọi phương pháp chọn lặp lại ... LowKey := a[j].key; {7} LowIndex := j; END; {8} Swap(a[i],a[LowIndex]); END; END; 2.3.1.3 Ðánh giá: Phương pháp xếp chọn lấy O(n2) để xếp n phần tử Trước hết ta có thủ tục Swap lấy thời gian nói...
  • 5
  • 449
  • 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p4 docx

Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p4 docx

Cao đẳng - Đại học

... thuật 6.- Khi giải phương trình đệ quy không thuộc dạng phương trình tổng quát sử dụng phương pháp truy hồi phương pháp đoán nghiệm 7.- Khi giải phương trình đệ quy thuộc dạng phương trình tổng ... Mục tiêu Chương trình bày số phương pháp xếp Với phương pháp cần nắm vững phần sau: - Giải thuật xếp - Minh họa việc xếp theo giải thuật - Chương trình xếp - Đánh giá giải thuật 2.1.2 Kiến thức ... vững ý sau: 1.- Sự phân tích, đánh giá giải thuật cần thiết để lựa chọn giải thuật tốt, để cải tiến giải thuật 2.- Sử dụng khái niệm độ phức tạp ký hiệu ô lớn để đánh giá giải thuật 3.- Đối với...
  • 5
  • 493
  • 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p3 pps

Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p3 pps

Cao đẳng - Đại học

... ta có phương trình đệ quy sau: T(n) = C1 nêu n = n 2T( ) + C n nêu n > 1.6.2 Giải phương trình đệ quy Có ba phương pháp giải phương trình đệ quy: 1.- Phương pháp truy hồi 2.- Phương pháp đoán nghiệm ... kích thước n, ta chia toán cho thành a toán con, toán có kích thước n Giải toán tổng hợp kết lại để b kết toán cho Với toán áp dụng phương pháp để tiếp tục chia nhỏ toán kích thước Kĩ thuật dẫn ... quát cho lớp phương trình đệ quy Khi thiết kế giải thuật, người ta thường vận dụng phương pháp chia để trị mà ta bàn chi tiết chương Ở chi trình bày tóm tắt phương pháp sau: Ðể giải toán kích thước...
  • 5
  • 544
  • 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p2 potx

Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p2 potx

Cao đẳng - Đại học

... tiếp tục trình đánh giá thời gian thực chương trình sau thời gian thực tất chương trình mà gọi đánh giá Cuối ta tính thời gian cho chương trình Giả sử ta có hệ thống chương trình gọi theo sơ đồ sau: ... cần thành lập phương trình đệ quy, sau giải phương trình đệ quy, nghiệm phương trình đệ quy thời gian thực chương trình đệ quy 1.6.1 Thành lập phương trình đệ quy Phương trình đệ quy phương trình ... e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e N bu y c Với phương pháp tính độ phức tạp trình bày mục 1.5.4 thực Bởi theo phương pháp thì, để tính thời gian thực hiên chương trình A, ta phải...
  • 5
  • 448
  • 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p1 pptx

Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p1 pptx

Cao đẳng - Đại học

... sau: - Tại cần phân tích đánh giá giải thuật? - Tiêu chuẩn để đánh giá giải thuật tốt? - Phương pháp đánh nào? (đánh giá chương trình không gọi chương trình con, đánh giá chương trình có gọi chương ... PHẢI PHÂN TÍCH GIẢI THUẬT Trong giải toán có số giải thuật khác nhau, vấn đề cần phải đánh giá giải thuật để lựa chọn giải thuật tốt (nhất) Thông thường ta vào tiêu chuẩn sau: 1.- Giải thuật đắn ... phụ thuộc vào kích thước mà phụ thuộc vào tính chất liệu vào Nghĩa liệu vào có kích thước thời gian thực chương trình khác Chẳng hạn chương trình xếp dãy số nguyên tăng dần, ta cho vào dãy có...
  • 5
  • 407
  • 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p1 ppt

Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p1 ppt

Cao đẳng - Đại học

... sau: - Tại cần phân tích đánh giá giải thuật? - Tiêu chuẩn để đánh giá giải thuật tốt? - Phương pháp đánh nào? (đánh giá chương trình không gọi chương trình con, đánh giá chương trình có gọi chương ... PHẢI PHÂN TÍCH GIẢI THUẬT Trong giải toán có số giải thuật khác nhau, vấn đề cần phải đánh giá giải thuật để lựa chọn giải thuật tốt (nhất) Thông thường ta vào tiêu chuẩn sau: 1.- Giải thuật đắn ... phụ thuộc vào kích thước mà phụ thuộc vào tính chất liệu vào Nghĩa liệu vào có kích thước thời gian thực chương trình khác Chẳng hạn chương trình xếp dãy số nguyên tăng dần, ta cho vào dãy có...
  • 5
  • 407
  • 1
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p2 ppsx

Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p2 ppsx

Cao đẳng - Đại học

... tiếp tục trình đánh giá thời gian thực chương trình sau thời gian thực tất chương trình mà gọi đánh giá Cuối ta tính thời gian cho chương trình Giả sử ta có hệ thống chương trình gọi theo sơ đồ sau: ... cần thành lập phương trình đệ quy, sau giải phương trình đệ quy, nghiệm phương trình đệ quy thời gian thực chương trình đệ quy 1.6.1 Thành lập phương trình đệ quy Phương trình đệ quy phương trình ... e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e N bu y c Với phương pháp tính độ phức tạp trình bày mục 1.5.4 thực Bởi theo phương pháp thì, để tính thời gian thực hiên chương trình A, ta phải...
  • 5
  • 375
  • 1
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p3 pptx

Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p3 pptx

Cao đẳng - Đại học

... ta có phương trình đệ quy sau: T(n) = C1 nêu n = n 2T( ) + C n nêu n > 1.6.2 Giải phương trình đệ quy Có ba phương pháp giải phương trình đệ quy: 1.- Phương pháp truy hồi 2.- Phương pháp đoán nghiệm ... kích thước n, ta chia toán cho thành a toán con, toán có kích thước n Giải toán tổng hợp kết lại để b kết toán cho Với toán áp dụng phương pháp để tiếp tục chia nhỏ toán kích thước Kĩ thuật dẫn ... quát cho lớp phương trình đệ quy Khi thiết kế giải thuật, người ta thường vận dụng phương pháp chia để trị mà ta bàn chi tiết chương Ở chi trình bày tóm tắt phương pháp sau: Ðể giải toán kích thước...
  • 5
  • 238
  • 1
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p4 potx

Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p4 potx

Cao đẳng - Đại học

... thuật 6.- Khi giải phương trình đệ quy không thuộc dạng phương trình tổng quát sử dụng phương pháp truy hồi phương pháp đoán nghiệm 7.- Khi giải phương trình đệ quy thuộc dạng phương trình tổng ... Mục tiêu Chương trình bày số phương pháp xếp Với phương pháp cần nắm vững phần sau: - Giải thuật xếp - Minh họa việc xếp theo giải thuật - Chương trình xếp - Đánh giá giải thuật 2.1.2 Kiến thức ... vững ý sau: 1.- Sự phân tích, đánh giá giải thuật cần thiết để lựa chọn giải thuật tốt, để cải tiến giải thuật 2.- Sử dụng khái niệm độ phức tạp ký hiệu ô lớn để đánh giá giải thuật 3.- Đối với...
  • 5
  • 385
  • 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p5 pot

Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p5 pot

Cao đẳng - Đại học

... phân tích đánh giá 2.3.1 Sắp xếp chọn (Selection Sort) 2.3.1.1 Giải thuật Ðây phương pháp xếp đơn giản tiến hành sau: • Ðầu tiên chọn phần tử có khóa nhỏ n phần tử từ a[1] đến a[n] hoán vị với ... a[2] đến a[n] hoán vị với a[2] • Tổng quát bước thứ i, chọn phần tử có khoá nhỏ n-i+1 phần tử từ a[i] đến a[n] hoán vị với a[i] • Sau n-1 bước mảng xếp Phương pháp gọi phương pháp chọn lặp lại ... LowKey := a[j].key; {7} LowIndex := j; END; {8} Swap(a[i],a[LowIndex]); END; END; 2.3.1.3 Ðánh giá: Phương pháp xếp chọn lấy O(n2) để xếp n phần tử Trước hết ta có thủ tục Swap lấy thời gian nói...
  • 5
  • 298
  • 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p6 docx

Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p6 docx

Cao đẳng - Đại học

... ban đầu, giá trị khoá dòng (5, 8, 2, 10, 5, 12, 8, 1, 15 4) giá trị khoá mảng cho ban đầu, giá trị khoá dòng (4, 1, 10 8) giá trị khoá sau thực hoán đổi a[2] với a[10] a[4] với a[8] Giá trị chốt ... A.R Hoare phát minh vào năm 1960 Quick Sort cải tiến để trở thành phương pháp chọn ứng dụng xếp thực tế khác 2.4.1 Ý tưởng Chúng ta xét mảng a mẩu tin a[1] a[n] Giả sử v giá trị khóa mà ta gọi ... trả giá trị (không tìm thấy chốt), ngược lại hàm trả giá trị số phần tử có khóa lớn hai phần tử có khóa khác Khóa lớn trở thành phần tử chốt mà ta xác định thủ tục QuickSort Ðể tiện so sánh ta...
  • 5
  • 296
  • 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p7 ppsx

Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p7 ppsx

Cao đẳng - Đại học

... mảng bên trái gồm n-1 phần tử lại Khi ta thành lập phương trình đệ quy sau: T(n) = nêu n = T(n - 1) + T(1) + n nêu n > Giải phương trình phương pháp truy hồi Ta có T(n) = T(n-1) + T(1) +n = T(n-1) ... xếp ban đầu thành heap vào giá trị khoá nút (3) Hoán đổi a[1] cho cho phần tử cuối (4) Sắp lại sau bỏ phần tử cuối để trở thành heap Lặp lại trình (3) (4) nút ta mảng theo thứ tự giảm 2.5.3 Thiết ... ta có phương trình đệ quy sau: T(n) = nêu n = n 2T( ) + n nêu n > Giải phương trình đệ quy ta T(n) = O(nlogn) 2.5 HEAPSORT 2.5.1 Ðịnh nghĩa Heap Cây thứ tự phận hay gọi heap nhị phân mà giá trị...
  • 5
  • 327
  • 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p8 ppt

Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p8 ppt

Cao đẳng - Đại học

... Trang 35 to bu Nút nút vị trí nên thực hoán đổi Tại nút 2, giá trị khóa lớn khoá trái khoá trái nhỏ khoá phải nên ta hóan đổi nút cho trái (nút 4), sau hoán đổi, ta xét lại nút 4, thấy vị trí nên ... thành heap Trong bảng trên, dòng Ban đầu bao gồm hai dòng Dòng ghi giá trị khoá ban đầu mảng Dòng ghi giá trị khoá sau có hoán đổi Nguyễn Văn Linh Trang 37 k lic d o o w m C Sắp xếp o m Giải ... ghi từ trái sang phải, tức số bên trái giá trị khoá sau thực việc hoán đối trình PushDown Sau có heap, ta bắt đầu trình xếp Ở bước đầu tiên, ứng với i = 10 hoán đổi a[1] a[10] cho nhau, ta a[10]...
  • 5
  • 240
  • 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p9 ppt

Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p9 ppt

Cao đẳng - Đại học

... bin, bin danh sách B đánh số KeyType, có bin cho giá trị khoá Ta phân phối phần tử a[i] vào bin b[j] j = a[i].key Dĩ nhiên bin b[j] chứa nhiều phần tử mảng A Các phần tử đưa vào cuối danh sách ... vào bin L = 25 vào bin nên K = 16 đứng trước L = 25 Trường hợp 2: Nếu s = u t < v (do K < L) Sau kì K đứng trước L, K vào bin b[t] L vào bin b[v] Ðến kì hai, K L vào bin b[s], K xen vào trước L ... a[i] vào bin b[j] mà j = a[i].key MOD n Kì 2: Phân phối phân tử danh sách kết kỳ vào bin Phần tử a[i] phân phối vào bin b[j] mà j = a[i].key DIV n Chú ý hai kỳ, ta xen phần tử phân phối vào cuối...
  • 5
  • 207
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008