... một trường học đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức sử dụng vào việc kiểm tra, đánhgiá chất lượng kiến thức của học sinh ở trường phổ thông.Vậy có thể nói kiểm tra, đánhgiá là một khâu ... CÔNG TÁC KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG1. Cơ sở lí luận về công tác kiểm tra, đánhgiá trong dạy học 1.1. Khái niệm về kiểm tra, đánh giá - Định nghĩa của ... sự cố gắng của học sinh, đánhgiá cao những tiến bộ trong học tập của học sinh.- Đảm bảo tính công khai trong đánh giá. 1.7. Nguyên tắc chung cần quán triệt trong kiểm tra đánh giá - Xác định...
... bị dạy học: - Bảo vệ: 1 1- Nhân viên khác:Tuổi trung bình của giáo viên cơ hữu:Các chỉ sốNăm học 2004-2005Năm học 2005-2006Năm học 2006-2007Năm học 2007-2008Năm học 2008-2009Số giáo viên ... cho học sinh học tập 20 20 20 20 202. Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 5 năm gần đâyCác chỉ sốNăm học 2004-2005Năm học 2005-2006Năm học 2006-2007Năm học 2007-2008Năm học 2008-2009Tổng ... 3- Học sinh nữ người dân tộc thiểu số 2Số học sinh lưu ban năm học trước 01 01- Học sinh nữ 01- Học sinh người dân tộc thiểu số- Học sinh nữ người dân tộc thiểu sốSố học...
... giáo dục bậc đạihọc tại Việt Nam 5 II. Tiêu chí đánhgiáchấtlượng giáo dục đạihọc tại Việt Nam 9 1. Định nghĩa chấtlượng giáo dục 9 2. Các tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượng ... cứu khoa học giáo dục” của tác giả La Hồng Huy - Đọc các tài liệu định nghĩa chấtlượng giáo dục và tiêu chuẩn đánhgiá chất lượng giáo dục đạihọc - Đọc báo cáo thống kê của Bộ giáo ... quả khảo sát định lượng 38 9 II. Tiêu chí đánhgiáchất lƣợng giáo dục đạihọc tại Việt Nam 1. Định nghĩa chấtlượng giáo dục - Định nghĩa chất lƣợng Chất lượng là một khái...
... cứu đánhgiá một cách có hệ thống. Từ cácquan niệm về chất lượng, chấtlượng trong giảng dạy đạihọc (giảng dạy tốt)chúng tôi sẽ đề xuất các phương pháp đánh giá, công cụ đánh giá, tiêu chí đánh giá ... lườngđánhgiá trong giáo dục. Các nhà nghiên cứu lí luận giáo dục, các nhà quản lí giáo dục, các giảng viên(GV) đạihọc và học viên cao học về Quản lí giáo dục, Đo lườngđánhgiá tronggiáo ... lí;- Số lượng môn học nhiều đủ để SV lựa chọn một cách linh hoạt. 25 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNG HOẠT ĐỘNGGIẢNG DẠY ĐẠI HỌC1.1. Các khái niệm1.1.1. Đánh giá Đánhgiá là việc...
... hạngNội dung cần được xếp hạng Chất lượng giảng dạy Chất lượng giảng dạy Chất lượng nghiên cứu khoa học Chất lượng nghiên cứu khoa học Chất lượng dịch vụ Chất lượng dịch vụXếp hạng từng ... trường đại học Hội nghị Quốc tế về xếp hạng các trường đại học KIỂM ĐỊNH VÀ XẾP HẠNG: KIỂM ĐỊNH VÀ XẾP HẠNG: HAI CÁCH TIẾP CẬN TRONG HAI CÁCH TIẾP CẬN TRONG ĐÁNH GIÁCHẤTLƯỢNG ĐÁNH GIÁCHẤTLƯỢNG ... hợp 6I. Kiểm định chấtlượng các tr. ĐHI. Kiểm định chấtlượng các tr. ĐHKết quả đạt được:Kết quả đạt được:20 tr. ĐH đã được đánhgiá ngoài 20 tr. ĐH đã được đánhgiá ngoài đang chờ...
... sự khác biệt về đánhgiáchấtlượng dịch vụ theo Khoa. H7: Có sự khác biệt về đánhgiáchấtlượng dịch vụ theo Năm học. H8: Có sự khác biệt về đánhgiáchấtlượng dịch vụ theo Học lực. H9: Có ... H7: Có sự khác biệt về đánhgiáchấtlượng dịch vụ theo Năm học. H8: Có sự khác biệt về đánhgiáchấtlượng dịch vụ theo Học lực. H9: Có sự khác biệt về đánhgiáchấtlượng dịch vụ theo Giới ... khác biệt trong đánhgiáchấtlượng dịch vụ và sự hài lòng theo các biến nhân khẩu học và đặc trưng cá nhân của sinh viên: H6: Có sự khác biệt về đánhgiáchấtlượng dịch vụ theo Khoa. H7: Có...
... góp phần đánhgiá môi trường tại khu vực trường Đạihọc Y Hà Nội, chúng tôi tiến hành nghiên cứu nhằm hai mục tiêu sau:1- Đánhgiáchấtlượng nguồn nước sinh hoạt tại khu vực trường Đạihọc Y ... nhà khoa học đã cho biết, có tới 55.000 các hợp chấthoáhọc khác nhau được thải vào môi trường . Thành phần cơ bản của chúng là cặn lơ lửng, acid, este, phenol, dầu mỡ và các chấthoáhọc Asen, ... 2002Chương 4: Bàn luận4.1. Chấtlượng nước sinh hoạt tại trường Đạihọc Y Hà Nội 4.1.1. Kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong nước sinh hoạt tại trường Đạihọc Y Hà Nội 4.1.2. Tình...
... đất và chấtlượng đất Với những lý do trên chúng tôi chọn đề tài Đánhgiáchấtlượng môi trường đất một số vùng trồng cây công nghiệp tại huyện Hòa Vang, tỉnh Đà Nẵng bằng chỉ thị sinh học ... muối khoáng, chất dinh dưỡng cho cây ● Suy thoái đất sẽ làm giảm hoặc mất đi khả năng cung cấp những lợi ích cơ bản cho con người ● Phương pháp quan trắc sinh họcđánhgiáchấtlượng đất bổ ... KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPĐÁNH GIÁCHẤTLƯỢNG MÔI TRƯỜNG ĐẤT MỘT SỐ VÙNG TRỒNG CÂY CÔNG NGHIỆP TẠI HUYỆN HÒA VANG, TP. ĐÀ NẴNG BẰNG CHỈ THỊ SINH HỌC GIUN ĐẤTSVTH: HỒ THỊ HÀ GVHD:...
... nhiệm vụ mang tính khoa học công nghệ cao. Trong thời gian qua được sự hỗ trợ tích cực của trường Đạihọc Bách KhoaTp.Hồ Chí Minh, trường ĐạiHọc Khoa Học Tự Nhiên, Trường Đạihọc NôngLâm Tp. ... (huyện Củ Chi), công ty Khoa học – Công nghệ – Môi trường QuốcViệt đã thực hiện dự án bằng nguồn vốn của mình và thanh toán theo khối lượng nước rỉ rác đã được giao với chấtlượng theo qui định.Là ... rácvà một lượng vi sinh vật đã thích nghi (bùn hoạt tính), các vi sinh vật sẽ bắt đầuchuyển hoá các chất ô nhiễm hữu cơ (cơ chất) . Sự phân huỷ cơ chất bởi vi sinhvật sẽ làm giảm nồng độ chất ô...
... chuẩn đánhgiáchấtlượng giáo dục trường đạihọc Tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượng giáo dục trường đạihọc được ban hành làm công cụ để trường đạihọc tự đánhgiá nhằm không ngừng nâng cao chất ... đánhgiáchấtlượng giáo dục trường đạihọc 1. Chấtlượng giáo dục trường đại học là sự đáp ứng mục tiêu do nhà trường đề ra, đảm bảo các yêu cầu về mục tiêu giáo dục đạihọc của Luật Giáo ... định chất lượng giáo dục, Vụ trưởng Vụ Đạihọc và Sau đại học, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo; Giám đốc đại học, học viện, Hiệu trưởng các trường đạihọc chịu...
... định kết quả đánhgiáchấtlượng giáo dục trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạoCơ quan có thẩm quyền quyết định:Bộ Giáo dục và ... (nếu có) hoặc báo cáo phản biện của chuyên gia kiểm định chấtlượng giáo dục; 5. Báo cáo tóm tắt kết quả tự đánh giá, đánhgiá ngoài, đánhgiá lại (nếu có); 6. Văn bản tóm tắt những vấn đề cần ... đạt tiêu chuẩn chấtlượng giáo dục Tên bước Mô tả bước 6. Bước 6 Trình Bộ trưởng BGD&ĐT ra quyết định. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Báo cáo tự đánh giá; báo cáo đánhgiá ngoài; 2....
... thảo luận kết quả tự đánh giá, đánhgiá ngoài, đánhgiá lại kết quả đánhgiá ngoài (nếu có), dự thảo nghị quyết của Hội đồng về việc thẩm định kết quả đánhgiáchấtlượng giáo dục trường.- Hội ... quả đánhgiáchấtlượng giáo dục trường gồm có: + Báo cáo tự đánh giá; báo cáo đánhgiá ngoài; + Công văn phản hồi của trường về báo cáo đánhgiá ngoài; + Văn bản của đoàn chuyên giađánhgiá ... định kết quả đánhgiáchấtlượng giáo dục trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệpa. Trình tự thực hiện- Tiếp nhận hồ sơ tự đánh giá. - Tiếp nhận và xử lý hồ sơ đánhgiá ngoài.-...