0

đánh giá chương trình sách giáo khoa tiểu học

Đánh giá chương trình, sách giáo khoa THPT lớp 11 môn GDCD

Đánh giá chương trình, sách giáo khoa THPT lớp 11 môn GDCD

Tư liệu khác

... chức đánh giá CT - SGK phổ thông;- Thực hiện văn bản số 3146/KH - SGDĐT ngày 25/03/2008 của Sở Giáo dục và đào tạo Tuyên Quang;Cá nhân tôi đánh giá chơng trình, sách giáo khoa phổ thông môn Giáo ... tháng 04 năm 2008Phiếu đánh giá, góp ý Chơng trình, sách giáo khoa phổ thôngMôn Giáo dục công dân lớp 11 - Thực hiện văn bản số 1678/BGDĐT-VP ngày 04/03/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo về ... cho phù hợp với năng lực nhận thức của học sinh.Trên đây là ý kiến đánh giá về chơng trình - sách giáo khoa phổ thông môn Giáo dục công dân lớp 11 (chơng trình chuẩn) của cá nhân tôi. Rất mong...
  • 3
  • 1,276
  • 8
báo cáo Chương trình sách giáo khoa tiểu học.doc

báo cáo Chương trình sách giáo khoa tiểu học.doc

Tư liệu khác

... cách trình bầy phù hợp với lứa tuổi học sinh, dấu hiệu phân biệt các phần, chơng , mục rõ ràng phù hợp với tâm sinh lý của học sinh, gây hứng thú cho học sinh học tập.- Giá cả sách giáo khoa ... Chơng trình sách giáo khoa lớp 1 a. Ưu điểm: mang tính hiện đại cập nhật, sát với thực tiễn Việt Nam- Nội dung chơng trình các yêu cầu kiến thức kỹ năng phù hợp với trình độ phát triển của học ... chơng trình sách giáo khoa a. Ưu điểm:- Chơng trình hình thành và phát triển học sinh các kỹ năng tiếng việt nghe, nói, đọc, viết để học tập và giao tiếp.- Thông qua việc dạy và học tiếng việt...
  • 9
  • 3,964
  • 79
Hướng dẫn thực hiện chương trình sách giáo khoa tin học dành cho trung học cơ sở quyển 4 pot

Hướng dẫn thực hiện chương trình sách giáo khoa tin học dành cho trung học cơ sở quyển 4 pot

Cao đẳng - Đại học

... động giáo dục, cách thức đánh giá kết quả giáo dục đối với các môn học ở mỗi lớp và mỗi cấp học của giáo dục phổ thông. Nh vậy, đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông phải là một quá trình ... mới chơng trình giáo dục phổ thông đ khẳng định mục tiêu của việc đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông lần này là: Xây dựng nội dung chơng trình, phơng pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thông ... Về đổi mới giáo dục phổ thôngI. Về đổi mới giáo dục phổ thôngI. Về đổi mới giáo dục phổ thôngI. Về đổi mới giáo dục phổ thông 1. Căn cứ pháp lí đối với việc đổi mới chơng trình giáo dục...
  • 66
  • 1,598
  • 9
Chương trình sách giáo khoa tin học 11

Chương trình sách giáo khoa tin học 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... mục Sách giáo khoa Tin học 11 gồm 6 chương:  Chương I: Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình được trình bày trong 2 bài.  Chương II: Chương trình đơn giản được trình bày trong ... lập trình cụ thể (trong sách giáo khoa dùng Pascal) để lập trình giải một số bài toán dễ xây dựng thuật toán hoặc đã có thuật toán trong sách giáo khoa Tin học 10. b. Cấu trúc chƣơng mục Sách ... tệp được trình bày trong 3 bài.  Chương VI: Chương trình con và lập trình có cấu trúc được trình bày trong 3 bài và 3 bài tập và thực hành. c. Chƣơng trình và phân bổ thời lƣợng Chương I....
  • 3
  • 9,081
  • 168
Giới thiệu chung về đổi mới chương trình, sách giáo khoa trung học phổ thông

Giới thiệu chung về đổi mới chương trình, sách giáo khoa trung học phổ thông

Tư liệu khác

... sách giáo khoa theo chương trình chuẩn của các môn còn lại. Chọn ban KHXH NV học sinh sẽ học sách giáo khoa nâng cao của môn Ngữ văn, Sử, Địa, Tiếng nước ngoài và sách giáo khoa theo chương trình ... chung về đổi mới chương trình, sách giáo khoa trung học phổ thôngI. Nguyên tắc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông1. Quán triệt mục tiêu giáo dục Chương trình và SGK của giáo dục phổ thông ... triệt quan điểm mới trong biên soạn chương trìnhsách giáo khoa Chương trìnhsách giáo khoa được thể chế hoá theo Luật Giáo dục và được quảnlý, chỉ đạo đánh giá theo yêu cầu cụ thể của giai...
  • 9
  • 799
  • 8
Xây dựng phần mềm tế bào học hỗ trợ cho dạy và học phần cấu tạo tế bào (Chương trình sách giáo khoa Sinh học 10 trung học phổ thông thí điểm phân ban  Ban khoa học tự nhiên).

Xây dựng phần mềm tế bào học hỗ trợ cho dạy và học phần cấu tạo tế bào (Chương trình sách giáo khoa Sinh học 10 trung học phổ thông thí điểm phân ban Ban khoa học tự nhiên).

Sư phạm

... dung chơng trình sách giáo khoa, tổ chức lại cách thức đánh giá và quản lý giáo dục theo hớngLấy học sinh làm trung tâm của hệ thống giáo dục.3. Cải cách giáo dục và xu h ớng đổi mới giáo dục ... Nội dung chơng trình sách giáo khoa một số nội dung, một số bài củamột số cuốn sách giáo khoa còn nặng, có sai sót và lạc hậu thiếu tính cập nhậtcần phải chỉnh sửa.+ Các tiêu chí giáo dục còn ... việc đổi mới chơng trìnhsách giáo khoa phổ thông, coi đâylà một trong những nhiệm vụ trọng tâm về giáo dục để nâng cao chất lợng giáo dục phổ thông nói riêng và của hệ thống giáo dục - đào tạo...
  • 100
  • 733
  • 0
ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA TIỂU HỌC VỤ BẢN.doc

ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNHSÁCH GIÁO KHOA TIỂU HỌC VỤ BẢN.doc

Tư liệu khác

... bài tập. Sách giáo khoa theo chơng trình mới đ-ợc viết dới dạng vở bài tập ở lớp 1,2,3 và sách giáo khoa lớp 4,5. Bộ sách đợc thiết kế khoa học, có cấu trúc hợp lí cụ thể: Sách giáo khoa Đạo ... bộ giáo viên huyện Vụ Bản xin đợc đánh giá những u điểm và một số tồn tại và chơng trìnhsách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 5 cấp tiểu học nh sau:B. Đánh giá ch ơng trình của từng môn học: ... Sách giáo khoa lịch sử đà phù hợp với mục tiêu giáo dục đợc quy định trong hiến pháp và luật giáo dục đề ra. - Nội dung sách giáo khoa thể hiện đúng mục tiêu, yêu cầu của chơng trình môn học. ...
  • 28
  • 4,745
  • 116
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt

Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt

Thạc sĩ - Cao học

... dục ngành Giáo dục Tiểu học trình ñộ cao ñẳng (7 tiêu chuẩn, 37 tiêu chí); 2) Quy ñịnh về tiêu chuẩn ñánh giá chất lượng chương trình ñào tạo giáo viên trung học phổ thông trình ñộ ñại học (7 ... ðánh giá môi trường giáo dục của người học;  ðánh giá ñặc ñiểm của GV và người học;  Tương tác trong lớp học và thiết kế CTH.  ðánh giá chương trình ñánh giá ðánh giá một CT ñánh giá nhằm ... ñánh giá chương trình, ñánh giá như thế nào, ai ñánh giá và tại sao chúng ta phải ñánh giá chương trình. TS.Trần Thị Bích Liễu còn ñưa ra một số ñịnh hướng ñánh giá chương trình trên cơ sở học...
  • 119
  • 791
  • 0
tiểu luận - tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học vật lý 8

tiểu luận - tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học vật lý 8

Giáo dục học

... Soạn 10 giáo án ( 1giáo sinh hoạt lớp , 1 giáo án sinh hoạt đội, 4 giáo án Tin học và 4 giáo án Vật lý).- Thực hiện bài tập nghiên cứu khoa học: “Tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa và ... rút ra một số bài học kinh nghiệm như:- Nghiên cứu thật kỹ nội dung sách giáo khoa, sách giáo viên và một số sách liênquan để có nhiều vốn kiến thức trong quá trình soạn giáo án. - Quan tâm ... toàn đoàn, các tiết do giáo viên và thành viêntrong nhóm giảng dạy. + Soạn 4 giáo án chuyên ngành Tin học, 4 giáo án chuyên ngành Vật lý , 1 giáo án sinh hoạt lớp và 1 giáo án sinh hoạt đội...
  • 18
  • 1,210
  • 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI TRUNG HỌC CƠ SỞTHÀNH PHỐ CÀ MAU

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI TRUNG HỌC CƠ SỞTHÀNH PHỐ CÀ MAU

Quản trị kinh doanh

... niệm quản lý giáo dục: Khoa học quản lý giáo dục (QLGD) là một bộ phận của khoa học quản lý và cũng là một bộ phận của khoa học giáo dục. Có nhiều định nghĩa khác nhau về quản lý giáo dục: Quản ... chủ nhiệm GVBM : Giáo viên bộ môn HS : Học sinh HĐDH : Hoạt động dạy học PPCT : Phân phối chương trình PPDH : Phương pháp dạy học QLGD : Quản lý giáo dục SGK : Sách giáo khoa SKKN : Sáng ... tra đánh giá kết quả học tập Mục tiêu kiểm tra ,đánh giá: Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phải bám sát mục tiêu dạy và học. Nói cách khác khi kiểm tra, đánh giá kết quả học...
  • 128
  • 1,398
  • 3

Xem thêm