0

đánh giá chung về hoạt động dạy học và quản lý hoạt động dạy học ở trường thpt dân tộc nội trú tỉnh lạng sơn

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở trường THPT dân tộc nội trú tỉnh lạng sơn

Biện pháp quản hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng trường THPT dân tộc nội trú tỉnh lạng sơn

Thạc sĩ - Cao học

... quản hoạt động dạy học trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh Lạng Sơn Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRƯỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LẠNG SƠN ... 1.2.1 Quản 1.2.2 Quản giáo dục 1.2.3 Quản nhà trường THPT Quản hoạt động dạy học 1.3 Hoạt động dạy học quản hoạt động dạy học trường trung học phổ thông ... trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh Lạng Sơn 2.3.1 Công tác bồi dưỡng giáo viên dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ 2.3.2 Quản hoạt động dạy giáo viên theo Chuẩn kiến thức, kỹ 2.3.3 Quản hoạt...
  • 123
  • 458
  • 2
quản lý hoạt động ngoại khóa ở trường thpt dân tộc nội trú tỉnh cao bằng

quản hoạt động ngoại khóa trường thpt dân tộc nội trú tỉnh cao bằng

Thạc sĩ - Cao học

... 12 1.2.1 Quản lý, quản giáo dục 12 1.2.2 Quản nhà trường, quản trường THPT Dân tộc nội trú 16 1.2.3 Quản hoạt động lên lớp 18 1.2.4 Quản hoạt động ngoại khóa ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 2.3.4 Đánh giá chung thực trạng hoạt động ngoại khóa mơn trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng 68 2.4 Thực trạng quản hoạt động ngoại khóa môn trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh Cao ... Quản sở vật chất, thiết bị dạy học, thư viện đảm bảo cho hoạt động nhà trường để đạt mục tiêu giáo dục đề 1.2.2.2 Quản trƣờng THPT Dân tộc nội trú - Trường THPT Dân tộc nội trú: Trường THPT...
  • 133
  • 822
  • 4
SKKN đổi mới hoạt động của tổ chủ nhiệm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh trường thpt dân tộc nội trú tỉnh lào cai

SKKN đổi mới hoạt động của tổ chủ nhiệm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh trường thpt dân tộc nội trú tỉnh lào cai

Giáo dục học

... pháp giáo d c tác ng n h c sinh m t cách phù h p Nh ng yêu c u i v i giáo viên ch nhi m l p Giáo viên ch nhi m ng i qu n m t t p th l p v m i m t Trong tr ng THPT nói chung tr ng THPT Dân t ... a giáo viên b môn giáo viên ch nhi m ch a th t hi u qu , giáo viên b môn thông tin v h c sinh cho giáo viên ch nhi m ch m ho c giáo viên ch nhi m ch m x thơng tin t giáo viên b mơn, có giáo ... ng bi n pháp qu n nh vào th c t qu n t ch nhi m tr ng THPT Dân t c n i trú ã em l i nh ng k t qu kh quan, góp ph n nâng cao ch t l ng giáo d c toàn di n h c sinh: - Năm học 2008 - 2009:...
  • 33
  • 1,067
  • 1
SKKN Nghiên cứu ứng dụng một số bài tập phát triển sức bền cho học sinh trường THPT dân tộc nội trú tỉnh Quảng Ngãi

SKKN Nghiên cứu ứng dụng một số bài tập phát triển sức bền cho học sinh trường THPT dân tộc nội trú tỉnh Quảng Ngãi

Giáo dục học

... hiện:Bùi Hải Hoàn Trường THPT DTNT Tỉnh Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Người thực hiện:Bùi Hải Hoàn Trường THPT DTNT Tỉnh Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng PHẦN I:MỞ ĐẦU I Đ ... HP T tỉnh Quảng Ngãi Người thực hiện:Bùi Hải Hoàn 12 Trường THPT DTNT Tỉnh Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng PHẦN II:NỘI DUNG I Đ Á NH G I Á T H ỰC T R Ạ N G C Ô N G T Á C G DT C ... xuống phút Người thực hiện:Bùi Hải Hoàn 21 Trường THPT DTNT Tỉnh Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng I.2.2 Thực trạng lực sức bền học sinh trường T HP T D T N T t ỉ n h Q u ả n g N g...
  • 55
  • 599
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở trường Trung học Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Lạng Sơn

Biện pháp quản hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trường Trung học Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Lạng Sơn

Sư phạm

... kỹ 60 2.3.5 Đánh giá chung hoạt động dạy học quản hoạt động dạy học trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh Lạng Sơn 61 Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN ... 1.2.1 Quản 5 6 1.2.2 Quản giáo dục 1.2.3 Quản nhà trường THPT Quản hoạt động dạy học 10 1.3 Hoạt động dạy học quản hoạt động dạy học trường trung học phổ ... quản hoạt động dạy học trường phổ thông Dân tộc nội trú 23 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRƢỜNG THTP DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LẠNG SƠN ...
  • 122
  • 743
  • 1
skkn thực trạng và một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn giáo dục công dân ở trường PT dân tộc nội trú tỉnh đồng nai

skkn thực trạng một số biện pháp quản hoạt động dạy học môn giáo dục công dân trường PT dân tộc nội trú tỉnh đồng nai

Giáo dục học

... pháp quản hoạt động dạy học môn GDCD Trường Dân tộc Nội trú tỉnh Thời gian từ năm học 20122013 đến năm học 2014-2015 CHƯƠNG CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRƯỜNG ... quản có hiệu hoạt động nhà trường 1.1.3 Hoạt động dạy học môn GDCD 1.1.3.1 Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học trình gồm hai hoạt động thống biện chứng: Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học ... tỏ luận liên quan đến hoạt động dạy học môn GDCD quản hoạt động dạy học môn GDCD Trường PTDT NT tỉnh Việc nghiên cứu chương sở để đánh giá thực trạng hoạt động quản hoạt động dạy học...
  • 40
  • 794
  • 3
Tìm hiểu về các vấn đề mà giáo viên và học sinh trường THPT- Dân tộc Nội trú Đại học Lâm nghiệp gặp phải trong việc dạy và học phát âm Tiếng Anh

Tìm hiểu về các vấn đề mà giáo viên học sinh trường THPT- Dân tộc Nội trú Đại học Lâm nghiệp gặp phải trong việc dạy học phát âm Tiếng Anh

Sư phạm

... FORESTRY UNIVERSITY: A Survey Research (Tìm hiểu vấn đề mà giáo viên học sinh trường THPT- Dân tộc Nội trú Đại học Lâm nghiệp gặp phải việc dạy học phát âm Tiếng Anh: Nghiên cứu điều tra ) M.A Minor ... (1999) Ngữ âm tiếng Việt Hà Nội: NXB Đại học Quốc gia HN Hoàng, Phê (2000) Từ điển Tiếng Việt Đà Nẵng: NXB Đà Nẵng Hoàng, Văn Vân (2006) Tiếng Anh 11 Hà Nội: NXB Giáo Dục Kelly, G (2000) How ... of Foreign Languages, Vietnam National 44 14 Nguyễn, Thiện Giáp and Đoàn, Thiện Thuật et al (2006) Dẫn Luận Ngôn Ngữ Học Hà Nam: NXB Giáo Dục 15 Ngo, Nhu Binh (2005) The Vietnamese learning framework-...
  • 58
  • 657
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương trình Hóa học 10 cơ bản ở trường THPT Dân tộc nội trú Cà Mau

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương trình Hóa học 10 cơ bản trường THPT Dân tộc nội trú Cà Mau

Khoa học tự nhiên

... hiệu dạy học trường THPT Dân tộc nội trú 1.3 Những vấn đề trọng tâm chương trình hóa học 10 1.3.1 Nội dung, cấu trúc chương trình hóa học 10 THPT kế hoạch dạy học Chương trình chuẩn hóa học 10 THPT ... THPT Dân tộc nội trú 1.2.1.5 Địa bàn điều tra - Chúng tiến hành điều tra trường: THPT Dân tộc nội trú Cà Mau, THPT Dân tộc nội trú Bạc Liêu - Đặc điểm chương trình đào tạo: Chương trình hóa học ... quản lí - Quan sát tìm hiểu sở vật chất phục vụ giảng dạy môn 1.2.1.4 Đối tượng - Các giáo viên trực tiếp giảng dạy mơn hóa học trường THPT Dân tộc nội trú - Các tổ trưởng chuyên môn trường THPT...
  • 157
  • 574
  • 0
Lỗi chính tả của học sinh tỉnh lai châu (trường THPT dân tộc nội trú tỉnh, trường THPT chuyên lê quý đôn)

Lỗi chính tả của học sinh tỉnh lai châu (trường THPT dân tộc nội trú tỉnh, trường THPT chuyên lê quý đôn)

Khoa học xã hội

... sinh, dân tộc Êđê học sinh, dân tộc Giáy học sinh, dân tộc Lô Lô học sinh, dân tộc Trại (Sán Dìu) học sinh, dân tộc Dao học sinh, dân tộc Mông học sinh, dân tộc Hà Nhì học sinh, dân tộc Nùng học sinh, ... Mường học sinh, dân tộc Mông 98 học sinh, dân tộc Dao 55 học sinh, dân tộc Giáy 29 học sinh, dân tộc Khơ Mú 15 học sinh, dân tộc Hà Nhì 18 học sinh, dân tộc Lào 13 học sinh, dân tộc Lự 13 học sinh ... huyện tỉnh Tổng số học sinh trường năm học 2014 - 2015 390 học sinh, 100% học sinh người dân tộc thiểu số Trong đó, dân tộc Tày học sinh, dân tộc Thái 144 học sinh, dân tộc Hoa học sinh, dân tộc...
  • 111
  • 448
  • 1
Sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học quan hệ song song nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh lớp 11 trường pt dân tộc nội trú tỉnh sơn la

Sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học quan hệ song song nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh lớp 11 trường pt dân tộc nội trú tỉnh sơn la

Toán học

... hoạt động dạy học định - Hoạt động hình thành phát biểu định lý: + Hoạt động tạo động hoạt động định + Hoạt động phát định + Hoạt động phát biểu định - Hoạt động chứng minh định lý: ... học định bao gồm hoạt động sau: - Hoạt động tạo động học tập định - Hoạt động phát biểu định - Hoạt động chứng minh định - Hoạt động củng cố định - Hoạt động vận dụng định Theo ... phố, tỉnh có nhiều dân tộc thiểu số, có 12 dân tộc anh em, dân tộc Thái có dân số lớn nhất, chiếm gần 55% dân số toàn tỉnh Các dân tộcdân số đơng dân tộc 25 Kinh 18%, dân tộc Mông 12%, dân tộc...
  • 118
  • 683
  • 1
Sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần  công dân với kinh tế chương trình giáo dục công dân lớp 11 THPT qua khảo sát tại trường THPT dân tộc nội trú tân kỳ   nghệ an

Sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với kinh tế chương trình giáo dục công dân lớp 11 THPT qua khảo sát tại trường THPT dân tộc nội trú tân kỳ nghệ an

Khoa học xã hội

... gắn hoạt động dạy - học với hoạt động xã hội, hoạt động lao động sản xuất hoạt động thực tiễn khác Vị trí, vai trò phơng pháp dạy nêu vấn đề dạy học giáo dục công dân dạy học phần "Công dân với ... học sinh đông, trờng mang tên Dân tộc nội trú nhng số học sinh nội trú có 68 em đợc hởng chế độ nội trú Số học sinh lại em dân tộc xã thuộc huyện Tân Kỳ 34 Đội ngũ giáo viên có trình độ đai học ... chủ động, tự chủ động học sinh, sinh viên trình học tập, hoạt động tự quản nhà trờng tham gia hoạt động xã hội" [9;29,30] Trong hệ thống phơng pháp dạy học, dạy học nêu vấn đề phơng pháp dạy học...
  • 71
  • 979
  • 1
SKKN Phương pháp tổ chức hoạt động TDTT ngoài giờ lên lớp ở trường PT Dân tộc nội trú

SKKN Phương pháp tổ chức hoạt động TDTT ngoài giờ lên lớp trường PT Dân tộc nội trú

Giáo dục học

... thấy Trường THPT Dân tộc Nội trú cần phải tổ chức giám sát thường xuyên, hình thức hoạt động thi đấu thể thao phong phú nhằm thu hút học sinh vào hoạt động có tổ chức, lành mạnh, bổ ích sau học, ... chức hoạt động thể thao có giám sát có tổ chức từ năm học 2010 – 2011 đến thấy kết học sinh tham gia hoạt động TT nhiều giúp nhà trường quảnhọc sinh tốt từ hoạt động mà môn TD tìm nhiều học ... thời qua hoạt động thể dục thể thao sở để nhà trường tuyền chọn học sinh có khiếu thể dục thể thao để bồi dưỡng tham gia giải thi đấu cấp tỉnh toàn quốc sau Trường phổ thơng Dân Tộc Nội Trú tỉnh...
  • 14
  • 1,293
  • 5
skkn THIẾT kế kế HOẠCH bài học THEO HƯỚNG dạy học TÍCH cực TRONG môn NGỮ văn ở TRƯỜNG PT dân tộc nội TRÚ

skkn THIẾT kế kế HOẠCH bài học THEO HƯỚNG dạy học TÍCH cực TRONG môn NGỮ văn TRƯỜNG PT dân tộc nội TRÚ

Giáo dục học

... chỉnh hoạt động học, bước thực mục đích dạy học cách vững II.2.2 Thiết kế nội dung học tập: Nội dung học tập đối tượng hoạt động học tập (nhận thức, giao tiếp, quản vận động thể chất, lao động, ... Tiến trình học: - Trình bày rõ cách thức tổ chức hoạt động, hoạt động cần xác định rõ: Tên hoạt động (dựa vào nội dung để đặt tên cho hoạt động) , Cách tiến hành hoạt động (mô tả hoạt động HS, GV, ... việc giảng dạy môn ngày đem lại kết cao hơn, HS tích cực học tập GV xác định mục tiêu dạy học tiết học trở nên nhẹ nhàng, tạo hứng thú học tập giảng dạy, môi trường trường Dân tộc Nội trú Các em...
  • 24
  • 649
  • 0
SKKN THIẾT kế kế HOẠCH bài học THEO HƯỚNG dạy học TÍCH cực TRONG môn NGỮ văn ở TRƯỜNG PT dân tộc nội TRÚ

SKKN THIẾT kế kế HOẠCH bài học THEO HƯỚNG dạy học TÍCH cực TRONG môn NGỮ văn TRƯỜNG PT dân tộc nội TRÚ

Giáo dục học

... Tiến trình học: - Trình bày rõ cách thức tổ chức hoạt động, hoạt động cần xác định rõ: Tên hoạt động (dựa vào nội ung để đặt tên cho hoạt động) , Cách tiến hành hoạt động (mô tả hoạt động HS, GV, ... chỉnh hoạt động học, bước thực mục đ ch ạy học cách vững II.2.2 Thiết kế nội dung học tập: Nội dung học tập đối tượng hoạt động học tập (nhận thức, giao tiếp, quản vận động thể chất, lao động, ... việc giảng dạy môn ngày đem lại kết cao hơn, HS tích cực học tập GV xác định mục tiêu dạy học tiết học trở nên nhẹ nhàng, tạo hứng thú học tập giảng dạy, môi trường trường Dân tộc Nội trú Các em...
  • 24
  • 704
  • 0
skkn THIẾT kế kế HOẠCH bài học THEO HƯỚNG dạy học TÍCH cực TRONG môn NGỮ văn ở TRƯỜNG PT dân tộc nội TRÚ

skkn THIẾT kế kế HOẠCH bài học THEO HƯỚNG dạy học TÍCH cực TRONG môn NGỮ văn TRƯỜNG PT dân tộc nội TRÚ

Trung học cơ sở - phổ thông

... chỉnh hoạt động học, bước thực mục đích dạy học cách vững II.2.2 Thiết kế nội dung học tập: Nội dung học tập đối tượng hoạt động học tập (nhận thức, giao tiếp, quản vận động thể chất, lao động, ... Tiến trình học: - Trình bày rõ cách thức tổ chức hoạt động, hoạt động cần xác định rõ: Tên hoạt động (dựa vào nội dung để đặt tên cho hoạt động) , Cách tiến hành hoạt động (mô tả hoạt động HS, GV, ... việc giảng dạy môn ngày đem lại kết cao hơn, HS tích cực học tập GV xác định mục tiêu dạy học tiết học trở nên nhẹ nhàng, tạo hứng thú học tập giảng dạy, môi trường trường Dân tộc Nội trú Các em...
  • 24
  • 633
  • 1
tình hình chung về dự án đầu tư và quản lý dự án đầu tư ở đà nẵng

tình hình chung về dự án đầu tư quản dự án đầu tư đà nẵng

Cao đẳng - Đại học

... Đà Nẵng có 15 trường Đại học, học viện, 17 trường cao đẳng; nhiều trường trung cấp chuyên nghiệp, trung tâm dạy nghề 200 trường học từ bậc học phổ thông tới ngành học mầm non Đại học Đà Nẵng có ... Bắc giáp tỉnh Thừa Thiên - Huế, Tây Nam giáp tỉnh Quảng Nam, Đông giáp Biển Đông Vùng biển gồm quần đảo Hoàng Sa nằm 15045’ đến 17015’ vĩ độ Bắc, 1110 đến 1130 kinh độ Đông, cách đảo Sơn (thuộc ... 310 hải lý, cảng Sài Gòn 520 hải lý, cảng Macao 480 hải lý, cảng Hồng Kông 550 hải lý, cảng Manila 720 hải lý, cảng Malaysia 720 hải lý, cảng Singapore 960 hải lý, cảng Đài Loan 1030 hải lý, cảng...
  • 32
  • 222
  • 0
Hướng dẫn học sinh giải bài tập về phương án thực hành xác định khối lượng riêng khi bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS dân tộc nội trú huyện thường xuân

Hướng dẫn học sinh giải bài tập về phương án thực hành xác định khối lượng riêng khi bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS dân tộc nội trú huyện thường xuân

Vật lý

... dưỡng học sinh giỏi trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Xuân Chinh Hướng dẫn học sinh khai thác tập hình học bồi dưỡng học sinh giỏi trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Xuân Chinh Cấp đánh giá ... đưa vài kinh nghiệm nhỏ: “ Hướng dẫn học sinh giải tập phương án thực hành xác định khối lượng riêng, bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Dân tộc nội trú huyện Thường Xuân” Để cung cấp cho học ... khảo chủ yếu tham khảo từ đề thi học sinh giỏi cấp thi vào lớp 10 chuyên vật lí, động nghiệp người giỏi dạng tập Bởi vậy, thấy nên dạy cho học sinh trung học sở, học sinh lớp 8, biết giải tập phương...
  • 26
  • 3,478
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25