đánh giá chung kết quả so sánh của trẻ mg 5 6 tuổi trong hđlqvmtxq
“Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng ở các trường THPT huyện bình chánh, thành phố hồ chí minh
... Bảng 2. 35 Tương quan yếu tố quản lý yếu tố kết quản lý hoạt động hướng nghiệp Hiệu trưởng Bảng 2. 36 So sánh đánh giá quản lý chức theo tham số công việc Bảng 2.37 So sánh đánh giá kết quản lý ... Tổng kết việc thực định HN, nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm 1.4.7 Kiểm tra, đánh giá hoạt động GDHN Đánh giá khâu, công cụ quan trọng thiếu trình giáo dục nói chung GDHN nói riêng Đánh giá ... Minh Xuân 17 15 15 47 1 9 56 THPT Bình Chánh 19 36 162 1 THPT Đa Phước 10 10 29 1 150 TRƯỜNG Tổng cộng 46 34 32 112 4727 + Đội ngũ giáo viên, Cán quản lý (CBQL) TRƯỜNG TỔNG SỐ CB-GV CBQL GIÁO VIÊN THPT...
- 157
- 675
- 1
Tư vấn nghề nghiệp tốt nhất cho mọi lứa tuổi docx
... léo mối quan hệ, làm ăn Và bạn đạt mục tiêu lớn hơn, giám đốc nghĩ tới bạn có nhiệm vụ hay thăng cấp Ở độ tuổi 40: Tập trung vào công việc Ở tuổi bạn đủ lĩnh, kinh nghiệm để hoàn thành nhiệm vụ ... chắn đồng nghiệp trẻ Tránh tất phim truyền hình văn phòng chuyện đồn thổi công ty để khỏi ảnh hưởng tới thăng tiến thân tương lai Thay vào đó, lấp đầy CV với nhiều thông tin giá trị kỹ năng, ... hệ với lãnh đạo cấp cao công ty Yêu cầu số cho phát triển nghề nghiệp cảm xúc nhiệt tình Người quản lý ấn tượng với nhân viên yêu công việc, lạc quan tràn đầy nhiệt huyết với nhiệm vụ ngày Hơn...
- 3
- 445
- 0
Nâng cao công tác tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh THPT để giúp các em có thể lựa chon nghành nghề phù hợp
... B / 19 6 ,5 / 19 ,5 Đạt / / 20 15 6 ,5 / 4 ,5 7 ,5 / 20,0 12 ,5 Đạt Không 13 ,5 đạt Không / 16 / 5, 5 15 Liên hệ Nguyễn Văn Hùng: 09 467 347 36; Email: hungtetieu1978@gmail.com Thị đạt Linh … Qua kết thống ... Nguyễn Thị A 19 15 c tiêu c đạt lệ mục (%) tiêu 19 ,5 3/3 100 13,0 0 tiêu 19 ,5 19 20, 19 12 ,5 15 13,0 15 16 Liên hệ Nguyễn Văn Hùng: 09 467 347 36; Email: hungtetieu1978@gmail.com Linh … Từ kết thống kê ... cao đẳng)… Bước Đánh giá kết lần khảo sát đại học Tôi thống kê kết lần khảo sát đại học học sinh theo bảng sau: (Bảng 4) TT Họ Tên Khối Lần Mụ Kết Lần Mụ Kết Lần Mụ Kết Đánh giá Số lần Tỉ thi...
- 28
- 765
- 0
Quản lí hoạt động dạy nghề và tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở tại trung tâm kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp quận phú nhuận thành phố hồ chí minh
... - 20 15) Năm học Học nghề (HS) Đạt chứng (HS) Tỷ lệ đạt chứng (%) 2014 - 20 15 1 .52 7 1. 454 95 2013 - 2014 1.7 95 1 .68 2 94 2012 - 2013 1 .53 4 1. 451 95 2011 - 2012 1. 164 1.083 93 2010 - 2011 1. 469 1.374 ... 44 2.4.1 Kết khảo sát học sinh trung học sở 44 2.4.2 Kết khảo sát chung giáo viên cán quản lý 52 2.4.3 Kết khảo sát giáo viên 61 iv Kết luận Chƣơng 64 CHƢƠNG 3: MỘT ... nghiên cứu 62 Bảng 16: Đánh giá thực trạng chung việc dạy học nghề trung học sở giáo viên qua phân tích điểm trung bình (M) độ lệch chuẩn (SD) 63 Bảng 17: Đánh giá chung thực trạng...
- 137
- 520
- 0
TỔ CHỨC TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN SAU CAI NGHIỆN MA TUÝ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... 80,97 4, 06 34,37 36 ,50 32, 25 38,04 03 ,67 68 , 65 63 ,50 75, 80 76, 08 07,43 55 ,50 36 ,50 64 ,51 77,71 22,21 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận 1.1 Về lý luận: + Luận án đáp ứng cần thiết giáo dục hướng nghiệp ... giáo dục Ở giới hạn thời gian, xác định đánh giá kết chất lượng việc tổ chức TVHN cho TNSCN theo kết thu sau : 1 .5. 1 Đánh giá chung mặt chất lượng nội dung giáo dục TNSCN 1 .5. 2 Đánh giá cán quản ... nhận thức giá trị Rèn luyện thể chất Niềm tin vượt thắng TN 38,28 42,32 35, 81 31,48 28,98 22,00 30 ,63 21,71 46, 27 36, 27 Mức tiến ĐC 13, 45 28,14 11, 76 19, 15 18 ,51 12 ,68 19,89 11,03 22, 86 10,13 TN/ĐC...
- 27
- 899
- 2
Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông
... hướng nghiệp Bảng 2.3 Bảng 2.4 Bảng 2 .5 Bảng 3.1 Bảng 3.2 Bảng 3.3 Bảng 3.4 Bảng 3 .5 Bảng 3 .6 Bảng 3.7 Bảng 3.8 Bảng 3.9 Trang 58 58 67 67 68 68 85 93 95 100 102 108 109 110 114 DANH MỤC CÁC ... có hành vi lựa chọn nghề phù hợp E.G Williamson (1939, 19 65 ) tiếp tục lý thuyết F.Parson phát triển thang đo có tên thang đánh giá nghề nghiệp (Minnesota Occupational Rating Scales) nhằm phục ... lựa chọn nghề nghiệp giúp cá nhân thoả mãn nhu cầu thân [1 05, tr 55 - 58 ] K.K.Platonop (1 960 ) [dẫn theo 62 , tr80] với quan niệm “Tam giác hướng nghiệp” Ba cạnh hướng nghiệp xác định (1) đặc điểm,...
- 255
- 2,036
- 23
Xây dựng hệ chuyên gia tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông
... đến 58 3 .6 BIỂU DIỄN CÁC SỰ KIỆN, TẬP LUẬT TRONG CHƢƠNG TRÌNH 3.7 KẾT QUẢ THỬ NGHIỆM 3.8 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CHƢƠNG TRÌNH Kết thử nghiệm nhƣ sau: Bảng 3.4 Kết thử nghiệm TT Tên tiêu Số HS tham gia ... tƣơng lai 15 Bảng Mức độ quan tâm đến tư vấn hướng nghiệp Nhu cầu tƣ vấn Số lƣợng chọn Tỉ lệ % Rất quan tâm 218 51 .9% Tƣơng đối quan tâm 155 36. 9% Ít quan tâm 36 8 ,6% Không quan tâm 11 2 ,6% Tổng ... có giá trị : + Từ đến 9: nhóm nghề từ đến 10 + A,B,C,D,E: Nhóm nghề từ 11 đến 15 Ký tự thứ ba thứ tƣ đại diện cho thứ tự kiện thứ tự luật Trong chƣơng trình thứ tự có giá trị từ 01 đến 58 3.6...
- 23
- 2,038
- 5
Tổ chức tư vấn hướng nghiệp cho thanh niên sau cai nghiện ma túy ở thành phố hồ chí minh
... xếp Quản lý /SXVL vay vốn tiến việc làm, Mẫu Đối chứng Mẫu ĐC1 Mẫu ĐC2 Mẫu thực nghiệm Chênh lệchTN-ĐC 100 100 100 100 100 76, 91 68 , 25 75, 58 80,97 4, 06 34,37 36 ,50 32, 25 38,04 03 ,67 68 , 65 63 ,50 ... giáo dục Ở giới hạn thời gian, xác định đánh giá kết chất lượng việc tổ chức TVHN cho TNSCN theo kết thu sau : 1 .5. 1 Đánh giá chung mặt chất lượng nội dung giáo dục TNSCN 1 .5. 2 Đánh giá cán quản ... hội Nguyên tắc đạo đưc người làm công tác xã hội 26 3, 45 3,32 4,12 3 , 56 4, 25 4,12 3, 96 2, 86 2, 46 4,10 3,44 2 ,67 2,98 3,02 0 ,59 0, 86 0,02 0,12 1 ,58 1,14 0,94 08 09 10 11 12 13 14 stt Kỹ phẩm chất...
- 35
- 393
- 0
Quản lý công tác tư vấn hướng nghiệp cho cho học sinh trung học phổ thông tại Trung tâm GDTX huyện Yên Phong
... quản lý giáo dục - Tổ chức máy quản lý giáo dục cấp, đào tạo bồi dưỡng sử dụng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục - Huy động quản lý nguồn lực để phát triển nghiệp giáo dục - Tổ chức, quản lý ... triển nghiệp giáo dục đào tạo, trì trật tự, kỷ cương, thỏa mãn nhu cầu giáo dục đào 26 tạo nhân dân, thực hiên mục tiêu giáo dục đào tạo nhà nước”.[37 .63 ] Nội dung quản lý nhà nước giáo dục - đào ... NGHIÊN CỨU 5. 1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý công tác TVHN cho học sinh THPT 5. 2 Đánh giá thực trạng quản lý công tác TVHN cho học sinh THPT Trung tâm GDTX huyện Yên Phong - tỉnh Bắc Ninh 5. 3 Đề...
- 99
- 739
- 3
Công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh Trung học
... phù hợp): 62 % Khơng có ý kiến đánh giá thấp mục 1/-4/, mục 5/ , 6/ có 6, 9% đánh giá thấp vài giáo viên có số lớp dạy triển khai chưa kỹ HS III ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ So với năm học trước, triển khai ... hiện): 69 % (thấp so với 96, 7% HS tự đánh giá) 4/ Tính Hiệu (HS có hiểu biết TVHN): 90% 5/ Tính Ứng dụng (HS có thực lựa chọn): 69 % 6/ Tính Phù hợp (HS lựa chọn nghề phù hợp): 62 % Khơng có ý kiến đánh ... tự ghi kết quan trọng sau q trình TVHN, giáo viên ghi điểm đánh giá, tổng hợp số liệu lớp nghề - Mẫu Phiếu tự đánh giá giáo viên, kinh nghiệm, đề xuất, kiến nghị - Mẫu Tổng hợp đánh giá giáo viên:...
- 36
- 1,582
- 14
Tập Huấn: NÂNG CAO KiẾN THỨC , KỸ NĂNG VỀ TƯ VẤN NGHỀ NGHIỆP HỖ TRỢ THANH NIÊN HỌC NGHỀ LẬP NGHIỆP ppt
... 33 DVVL (công) nước phát triển • Kết nối • Thông tin TTLĐ • Bảo hiểm thất nghiệp (Không có dạy nghề) 34 KỸ NĂNG TÌM VIỆC LÀM Quả sung không rụng! Làm bây giờ? 35 TÌM VIỆC LÀM NHƯ THẾ NÀO? • Trung ... trọt, chăn nuôi d) Người - kỹ thuật: Điện, điện tử e) Người - tín hiệu: Toán học, tin học 15 VÒNG TRÒN KẾT NỐI! CÓ THỂ MUỐN XH CẦN ► Muốn làm công việc ► Có thể làm công việc ► Xã hội cần người ... Khả + Tính cách + Sức khỏe (người Nhật kể chuyện) + túi tiền 16 HƯỚNG NGHIỆP: Hệ thống biện pháp dựa sở tâm lý, sinh lý, xã hội, giáo dục học để giúp người định hướng nghề nghiệp, chọn nghề...
- 67
- 2,858
- 5
tóm tắt luận án tiên sĩ tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông
... đổi với HS KK liên quan đến việc chọn nghề Chung 2, 95 0,22 2,92 0,27 2 ,64 0 ,54 2 ,58 0 ,60 2,81 0, 46 2,81 0,40 2,83 0,44 2,83 0,44 2, 75 0 ,55 2, 86 0, 35 2 ,67 0,28 3.2.3.2 Thực trạng nhận thức học sinh ... MĐ Luật sư 0 ,66 2 Kinh doanh, marketing, ngân hang 0, 65 Hướng dẫn viên du lich 0 ,61 Cộng nghệ 0 ,58 Tài chính, ngân hàng, bảo hiểm 0 ,55 Quản trị kinh doanh, quản lý 0 ,5 Y, dược 0 ,5 Kế toán, kiểm ... Em (%) 52 ,5 3,7 8,0 1,7 3,7 20,0 44,1 92 ,6 56 ,0 1,7 0,0 16, 0 15 Kinh tế 20,7 4,4 72 ,6 2,2 Kỹ thuật 0,0 18,8 81,3 0,0 Sư phạm 22,2 38,9 33,3 5, 6 Luật 0,0 0,0 100,0 0,0 Báo chí 14,3 0,0 78 ,6 7,1...
- 27
- 1,327
- 1
một số kinh nghiệm tư vấn – hướng nghiệp cho học sinh lớp chủ nhiệm
... Tổng toán lí Hóa sinh Tổng A / 19 6 ,5 / 19 ,5 Đạt Thị An B Nguyễn A / / 20 15 6 ,5 / 4 ,5 7 ,5 / 20,0 12 ,5 Đạt Không 13 ,5 đạt Không Thị Linh B / 16 / 5, 5 giá đạt … Qua kết thống kê lần khảo sát đại học, ... Lần Mục Kết Mục Kết Mục Kết tiêu tiêu tiêu Đánh giá Số lần Tỉ 19 15 19 ,5 19 20, 19 12 ,5 15 13,0 15 đạt mục lệ tiêu 19 ,5 3/3 (%) 100 13,0 0 Linh … Từ kết thống kê tiếp tục chia lớp thành nhóm: ... học sinh 4 .5 BIỆN PHÁP 5: Huy động tư vấn – hướng nghiệp giáo viên môn, phận tuyển sinh lực lượng nhà trường 19 4 .6 BIỆN PHÁP 6: Quyết định chọn trường KẾT QUẢ C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT KẾT LUẬN ĐỀ...
- 20
- 1,231
- 2
tư vấn hướng nghiệp cho học sinh học chương trình giáo dục phổ thông
... với người 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 không quen biết? Bạn hay lo lắng chỗ đau đó? Bạn cảm thấy khổ sở lâu không giao thiệp rộng rãi với người? Bạn người dễ cáu kỉnh? Trong số người ... phù hợp): 62 % Khơng có ý kiến đánh giá thấp mục 1/-4/, mục 5/ , 6/ có 6, 9% đánh giá thấp vài giáo viên có số lớp dạy triển khai chưa kỹ HS III ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ So với năm học trước, triển khai ... tự ghi kết quan trọng sau q trình TVHN, giáo viên ghi điểm đánh giá, tổng hợp số liệu lớp nghề - Mẫu Phiếu tự đánh giá giáo viên, kinh nghiệm, đề xuất, kiến nghị - Mẫu Tổng hợp đánh giá giáo viên:...
- 42
- 1,413
- 4
quản lí hoạt động tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trường thpt tỉnh thái bình
... lý hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp 55 2 .6 Đánh giá chung khảo sát thực trạng 58 TIỂU KẾT CHƢƠNG 59 Chƣơng 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TƢ VẤN HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC ... 52 2 .5. 1 Thực trạng nội dung quản lý hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp 52 2 .5. 2 Thực trạng phƣơng pháp quản lý hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp 54 2 .5. 3 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến quản ... 61 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 62 3.1 .5 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả, tính toàn diện 62 3.1 .6 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 63 3.2 Một số biện pháp quản...
- 131
- 1,301
- 6
Tổ chức đưa kết quả nghiên cứu đề tài xây dựng bộ công cụ trắc nghiệm hướng nghiệp vào phục vụ công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh phổ thông ở thành phố Hồ Chí Minh
... cứu 1 152 1112 18.2 28.9 51 30.1 5. 3 4.8 14 .6 25. 2 4 .6 5. 1 Nhóm nghệ thuật 6. 3 5. 9 15 60 51 50 40 30 28.9 30.1 TQ1 25. 2 TQ2 20 10 18.2 5. 3 4.8 Nhó m Nhóm kỹ thuật nghiệp vụ 6. 3 5. 1 14 .6 4 .6 Nhóm ... nghiê n cứu 5. 9 Nhóm nghệ thuật BẢNG TỔNG KẾT TN CÁ NHÂN Tổng số KẾT QUẢ PHÂN LOẠI (%) HS Điềm tỉnh Linh hoạt Sôi Ưu tư 1148 10.9 18.4 60 .2 10 .5 BẢNG TỔNG KẾT TNBS 6, 7 Tổng số HS 1001 KẾT QUẢ PHÂN ... 70 60 .2 60 50 40 30 20 10.9 18.4 10 .5 10 Điềm tỉnh Linh hoạt Sôi Ưu tư 16 BẢNG TỔNG KẾT TN CÁ NHÂN Tổng số KẾT QUẢ PHÂN LOẠI (%) HS Điềm đạm Đam mê Nông Đa cảm Lãnh đạm Mẫn cảm 8 06 9.8 10 22 16. 2...
- 77
- 636
- 10
Tổ chức tư vấn hướng nghiệp cho thanh niên sau cai nghiện ma túy ở Thành phố Hồ Chí Minh
... gia cỏc gii phỏp 163 3 .6 T chc thc nghim 164 3 .6. 1 Mc ớch, gii hn thc nghim 164 3 .6. 2 Ni dung thc nghim 1 65 3 .6. 3 Tin trỡnh v phng phỏp thc nghim 1 65 ỏnh giỏ kt qu thc nghim 1 76 3.7 3.7.1 ỏnh giỏ ... thc v thỏi ca gia ỡnh 64 1.4.4 Mụi trng xó hi, np sng a phng 65 Cỏc tiờu ỏnh giỏ hot ng t chc TVHN cho TNSCN 66 1 .5. 1 ỏnh giỏ v mt khoa hch thng v c ch t chc TVHN 66 1 .5. 2 ỏnh giỏ v mt cht lng ... TNSCN 155 155 3.4.1 Gii phỏp 1: Bi dng chung cho ngi lm vic vi TNSCN 160 3.4.2 Gii phỏp 2: Bi dng cỏn b qun lý TVHN cho TNSCN 3.4 3.4.3 Gii phỏp 3: Bi dng nghip v TVHN cho tỡnh nguyn viờn 162 3.5...
- 275
- 447
- 0
hoạt động tư vấn nghề nghiệp
... hoạt động Đối với hoạt động này, kết thúc việc cho học sinh phát biểu ý kiến thu hoạch sau kết thúc tư vấn mời vài học sinh phát biểu Đánh giá kết hoạt động: Giáo viên tóm tắt, rút từ nội dung ... luận đưa kết luận cụ thể Trong trình hoạt động, giáo viên nêu ý kiến trao đổi với em để làm rõ thêm Trong trình tư vấn, nên xen kẻ tiết mục văn nghệ để thay đổi bầu không khí buổi sinh hoạt Kết thúc ... b Phân công nhiệm vụ Giáo viên: chuẩn bị kỹ nội dung tư vấn, dự kiến câu hỏi tình nảy sinh trình tư vấn, đồng thời xây...
- 3
- 282
- 4
skkn giải pháp nâng cao hiệu quả tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trong trường THCS
... 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50 , 52 , 55 , 57 c Tính điểm theo thang điểm: -Thang 1: câu để kiểm tra độ tin cậy Thang điểm phải điểm đủ độ tin cậy -Thang 2: 24 câu hỏi để đánh giá cường độ ... 49, 53 , 56 - câu “không”: 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51 Thang 3: Xác định tính ổn định hay không ốn định Bao gồm 24 câu: Tất trả lời “có” Các câu 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, ... : 6, 24, 36 - câu “không” : 12, 18, 30, 42, 48, 54 Thang 2: Xác định nội tâm hay ngoại tâm Bao gồm 24 câu: 15 câu “có” câu “không” - 15 câu “có”: 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, ...
- 22
- 784
- 1
Quản lý công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện yên phong
... số Đạt chuẩn Công lập 15 15 2 65 2 65 9 .54 6 9 .54 6 Ngoài công lập 722 132 111 21 6. 864 5. 982 882 428 Theo bảng thống kê, đội ngũ giáo viên đủ số lượng Đội ngũ cán quản lý giáo dục huyện có trình ... cho hoạt động giáo dục đào tạo Thực quyền hành pháp quản lý giáo dục - Tổ chức máy quản lý giáo dục cấp, đào tạo bồi dưỡng sử dụng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục - Huy động quản lý nguồn ... NGHIÊN CỨU 5. 1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý công tác TVHN cho học sinh THPT 5. 2 Đánh giá thực trạng quản lý công tác TVHN cho học sinh THPT Trung tâm GDTX huyện Yên Phong - tỉnh Bắc Ninh 5. 3 Đề...
- 97
- 611
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008