đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các đơn vị sự nghiệp
Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương Chất khí Vật lý 10 nâng cao
... hình thành phát triển mạnh tạo thời thách thức lớn quốc gia Vấn đề đặt cho giáo dục phải đổi chiến lược đào tạo người, đặc biệt cần đổi PPDH theo hướng đào tạo nguồn nhân lực động, sáng tạo góp ... thuyết “vùng phát triển gần” Lép Vưgôtxki (1896-1934) Ông cho rằng, chỗ tốt phát triển trẻ em vùng phát triển gần Vùng khoảng cách trình độ HS trình độ phát triển cao cần vươn tới Nói cách khác, ... thu nhận Các PPDH tích cực hình thành phát triển từ lâu, nhiên yêu cầu đổi giáo dục nhằm đào tạo hệ trẻ thành người phát triển, động sáng tạo, nên phương pháp ngày đặc biệt quan tâm Trong PPDH...
- 129
- 1,088
- 0
Cơ sở hóa học tinh thể - P1
... khoáng vật phụ thuộc vào điều kiện (nhiệt độ áp suất) thành tạo nội dung nghiên cứu địa chất Sơ lược lịch sử phát triển môn học Một người đặt móng cho hoá học tinh thể Goldschmidt Trong công trình ... qua nhiều giai đoạn phát triển − Haỹy R.Y (1801) đề xuất ý tưởng cho tất hợp chất tương đồng thành phần hoá học kết tinh theo đa diện tinh thể định Quy luật hiệu chỉnh phần vài phát kiến sau − Theo ... MỞ ĐẦU Nội dung môn học Căn vào kết phân loại chất kết tinh theo tiêu chí đặc điểm thành phần cấu trúc bên trong, vào kết nghiên cứu tính chất chúng, hoá học tinh thể...
- 3
- 1,017
- 5
Cơ sở hóa học tinh thể - P2
... mạng 1, 1', 1'', 1''' có thông số sau: Mặt mạng OX OY OZ đơn vị đơn vị ∞ 1’ đơn vị 1’’ đơn vị 1’’’ đơn vị đơn vị 1 đơn vị đơn vị ∞ ∞ ∞ Vị trí họ mặt mạng, mặt tinh thể quy định họ ấy, biểu thị ... trục ngang, việc chọn mặt đơn vị cho hệ sáu phương có hai cách: cắt đoạn XY, XU Mặt đơn vị có kí hiệu (1120) (1011) 1.2.5 Định luật đới (định luật Veis) Phương pháp phát triển đới Xác định kí hiệu ... cắt ba trục toạ độ (ví dụ A0 11 B0 C0) coi mặt đơn vị thông số đơn vị đo lường, dùng cho mặt cạnh khác tinh thể cho Để tìm kí hiệu mặt đó, dùng đơn vị đo lường để đo đoạn thông số mặt, lấy tỉ số...
- 15
- 994
- 3
Cơ sở hóa học tinh thể - P3
... xứng/hình đơn kể Chẳng hạn, hình đơn mặt xoay quanh trục bậc ba phân cực cho hình đơn tháp ba phương (hình 2.11,a) Sau ba lần quay quanh trục bậc ba này, hình đơn đôi mặt tạo hình đơn mặt thoi ... hình đơn Trong số có hình đơn đặc biệt hình đơn tổng quát với số mặt lớn Mặt hình đơn đặc biệt vuông góc với yếu tố đối xứng song song với chúng, cắt xiên yếu tố đối xứng tương đương góc (các ... hình đơn suy từ hình đơn (hình 2.10) cách đặt chúng vào tác dụng trục đối xứng với bậc khác (hình 2.11) Hãy quan sát hình 2.12, hình đơn thay đổi hệ trục khác từ trái sang phải; từ hình đơn đối...
- 19
- 810
- 5
Cơ sở hóa học tinh thể - P4
... phương lập phương 3.3.2 Các loại dạng quen Tuỳ điều kiện thành tạo, tinh thể chất có mặt phát triển khác Thậm chí, đa diện hợp chất loạt hình đơn tạo nên, mức độ phát triển khác mặt dẫn đến nhiều ... calcit nhân tạo dạng khác, đa diện mặt thoi quen thuộc ٭ Sự phát triển mặt tinh thể, hay nói cách khác bề rộng nó, tỉ lệ nghịch với tốc độ tịnh tiến liên quan với khái niệm tháp phát triển (xem ... C, khối lượng đơn vị công thức (tính đơn vị oxy) biểu thị bằng: h2 + k2 + l2 = m f = ma + nb + pc tính gam gọi mol Nếu gọi L (số Avogadro) số đơn vị công thức mol, khối lượng đơn vị công thức...
- 30
- 1,283
- 7
Cơ sở hóa học tinh thể - P5
... nhân Ion tích điện dương (cation) không đủ số điện tử cần thiết để trung hoà điện tích hạt nhân Nguyên tử ion có cấu tạo khác Khi tập hợp lại thành tinh thể, chúng có lực tương tác thay đổi Sự ... trị bán kính ion tính bị phân cực giảm, lực gây phân cực tăng Trong phân tử, tác dụng phân cực đơn phương làm hình thành lưỡng cực co rút khoảng cách ion Trong cấu trúc tinh thể cần tính đến tác ... rút khoảng cách phân cực ion phụ thuộc vào số phối trí Điều gây khó khăn cho việc đánh giá ảnh hưởng khoảng cách nguyên tử Bảng sau Goldschmidt khái quát phụ thuộc khoảng cách ion vào số phối...
- 74
- 905
- 4
Cơ sở hóa học tinh thể - P6
... in bờn trong) Trong iu kin bỡnh thng (khụng cú chiu x) cỏc cht nh vy khụng phi l cht dn in, k c trng thỏi kt tinh ln núng chy Trong cỏc tinh th ion cng quan sỏt thy hiu ng quang in bờn trong, ... kỡ Trong amphibol v mica, giỏn on thng thy dc vect thay th kiu edenit Chng hn, gia actinolit v edenit, muscovit (hay paragonit) v pyrophyllit, cng nh gia biotit (hay Na-phlogopit) v talc Trong ... bt phõn bit hn Kt qu, s thay th gia cỏc ion ny tr nờn bt khú khn, ú nguyờn t khỏc loi hoán vị theo cách ngẫu nhiên Dung lng bỡnh quõn ca mi v trớ tr nờn ng u (hỡnh 5.2,a) Mt minh chng ca s thay...
- 50
- 1,196
- 2
Cơ sở hóa học tinh thể - P7
... oxy hydroxil tạo nên nơi natri chính, đến kali Vị trí M4 hình thành phối trí và cation loại X Các hình bát diện M kết nối với qua cạnh tạo nên giải băng bát diện song song với c Các vị trí M1 M3 ... lục giác oxy tạo nên Các tứ diện (T) ghép với bát diện (O), oxy hydroxil xếp khít tạo nên; đó, nửa hay toàn xuất phát từ tứ diện T Các tứ diện bát diện liên kết với theo cách: TO TOT Trong TO, bát ... (Mg,Fe2+)7Si8O22(OH)2 Trong tremolit cummingtonit vị trí A thường bỏ trống Nhưng số amphibol, vị trí bị chiếm phần hay hoàn toàn Amphibol chứa tới hai ion (Ca, Na, K) đơn vị công thức Trong amphibol,...
- 99
- 601
- 2
Cơ sở hóa học tinh thể - P9
... 177, 179 Hệ tinh thể, 37, 41, 51, 55 Hệ trục tinh thể học, 40 Hiệu ứng chắn, 201, 201 306 Hình đơn, 22, 33 5, 41 47 Hình thái tinh thể, 27, 33, 41, 56, 61, 150, 188, 215 Hóa trị tĩnh điện, ... trật tự, 177 Trevorit, xem Spinel Tridymit, 143, 157, 175 7, 206, 227, 280 1, 294 Tr-ợt cắt đơn, 181 2, 187 Ugrandit, xem Granat Ulvospinel, xem Spinel Uvarovit, xem Granat Vectơ thay thế,...
- 7
- 430
- 1
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP LỚP 9 TỈNH NĂM 2012 MÔN HÓA HỌC – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP TỈNH LONG AN MÔN THI: HÓA HỌC NGÀY THI: 11/ 4/ 2012 ĐỀ CHÍNH THỨC THỜI GIAN: 150 PHÚT (không kể thời gian phát đề) HƯỚNG DẪN CHẤM ... M = P + N (5) Thế (2),(3),(4), (5)vào (1) ta có: PR + N R = 0, 7419 PR + N R + PX PR + = 0, 7419 ó PR + + 30 − PR 2P + = 0,7419 ó R 31 óPR = 11 (Na) Thế PR vào (4) => PX = 30 – 22 = ( Oxi) Vậy ... dịch BaCl2 dư vào dung dịch A, lọc bỏ kết tủa, dung dịch lại: NaCl, MgCl2, BaCl2 dư, CaCl2, Ca(HCO3)2 BaCl2 + MgSO4 BaSO4 + MgCl2 Na2SO4 + BaCl2 BaSO4 + 2NaCl - Cho dung dịch Na2CO3 dư vào dung dịch...
- 4
- 377
- 3
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần kiến thức cơ sở hóa học chung lớp 10 để bồi dưỡng học sinh giỏi
... thể qua số lực phẩm chất sau: Năng lực tiếp thu kiến thức; lực suy luận logic; lực đặc biệt; lực lao động sáng tạo; lực kiểm chứng; lực thực hành Trước mắt cần xác định phẩm chất lực quan trọng ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Công tác bồi dƣỡng học sinh giỏi hóa học trƣờng THPT Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI khẳng định " Phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nguồn nhân ... kinh nghiệm việc phát học sinh có khiếu môn Hoá học thiếu, thân giáo viên lúng túng việc xác định phẩm chất lực cần có học sinh giỏi hoá học biện pháp nhằm phát triển phẩm chất lực - Hệ thống tập...
- 24
- 706
- 0
Hướng dẫn học sinh làm một số dạng bài tập tự luận lí thuyết định tính trong chương trình Hóa học lớp 9
... vụi trong, nu thy dd b c chng t cú khớ CO2, suy hn hp cú Na2CO3 2HCl + Na2SO3 2NaCl + SO2 + H2O 2HCl + Na2CO3 2NaCl + CO2 + H2O SO2 + Br2 + H2O H2SO4 + 2HBr CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O Trong ... vụi trong, nu thy cú kt ta l CO2 vỡ: CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O Hn hp cũn li gm H2 v CO ta em t v lm lnh, nu thy cú hi nc ngng t chng t cú khớ H2 em t Sn phm cũn li em sc qua dung dch nc vụi trong, ... kiến kinh nghiệm Năm học 2010 - 2011 Trong nc lc cú NaCl, NaBr, MgCl 2, CaCl2 ta cho tip dd NaOH vo loi MgCl2 theo PTP: 2NaOH + MgCl2 Mg(OH)2 + 2NaCl Trong nc lc cú NaCl, NaBr v CaCl2 ta cho...
- 60
- 4,069
- 1
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 MÔN HÓA HỌC SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ doc
... -(Giám thị không giải thích thêm.) UBND TỈNH THỪA THIÊN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2005-2006 ... dung dịch * Lần lượt nhỏ vài giọt phenolphtalein vào mẫu thử: - Mẫu xuất màu hồng ( đỏ tía) Mẫu chứa dung dịch KOH (0,25điểm) * Lần lượt cho dung dịch KOH vừa xác định vào mẫu lại: - Mẫu có kết ... (0,25điểm) * Cho dd AgNO3 vừa xác định vào mẫu AlCl3, Pb(NO3)2, Zn(NO3)2 - Mẫu có kết tủa trắng Mẫu chứa dung dịch AlCl3 AgCl (0,25điểm) Ag+ + Cl* Cho dd NaCl vừa xác định vào mẫu Pb(NO3)2, Zn(NO3)2 -...
- 7
- 877
- 11
Đề thi chọn lọc học sinh giỏi tỉnh khối 12 môn hóa học sở giáo dục và đào tạo Thừa Thiên Huế vòng 2 ppsx
... este E ( không chứa chức khác) mạch hở, tạo từ axit đơn chức rượu, thu 2,688 lít khí CO2 (đktc) 1,26gam nước 0,1mol E tác dụng vừa đủ với 200ml NaOH 1,5M tạo muối rượu Đốt cháy toàn lượng rượu ... rượu Đốt cháy toàn lượng rượu 6,72 lít CO2 (đktc) Xác định công thức phân tử, công thức cấu tạo E A axit tạo E Một hỗn hợp X gồm A đồng phân phản ứng với dung dịch NaOH (vừa đủ), cô cạn dung dịch...
- 2
- 731
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25