đào tạo từ xa đại học công nghệ thông tin

... đào tạo ngành Cơ học kỹ thuật 2.3.2. Chương trình đào tạo ngành Vật lý kỹ thuật 2.3.3. Chương trình đào tạo ngành Công nghệ Điện tử Viễn thông 2.3.4. Chương trình đào tạo ngành Công nghệ thông ... thực trạng chương tình đào tạo và quản lý chương trình đào tạo ở trường Đại học Công nghệ 3.3 Đề ra các biện pháp quản lý chương trình đào tạo của trường Đại học Công nghệ 4. Khách thể và ... Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ QUẢN LÝ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 26 2.1. Giới thiệu về Đại học Quốc gia Hà Nội 26 2.1.1....

... chỉ) Tên chương trình : Công nghệ thông tin Trình độ đào tạo : Đại học Ngành đào tạo : Công nghệ thông tin Mã ngành : 52480201 Loại hình đào tạo : Liên thông từ Cao đẳng lên Đại học (Ban hành theo ... chuyên ngành mới, có khả năng nghiên cứu sáng tạo và có khả năng học tập nghiên cứu ở các cấp học cao hơn về khoa học Công nghệ thông tin Đào tạo người học có kiến thức chuyên môn vững vàng, kỹ ... 7. Nhập môn công nghệ phần mềm (TH24A) – 2TC Công nghệ phần mềm là một qui trình quan trọng trong việc xây dựng các phần mềm trong chuyên ngành công nghệ thông tin. Nội dung môn học là cung...

... biến thể của học không có thầy, các đích trùng với đầu vào. Nói một cách khác, học không có thầy luôn thực hiện một công việc tƣơng tự nhƣ một mạng tự liên hợp, cô đọng thông tin từ dữ liệu vào. ... các đơn vị có thể dẫn đến tình trạng thừa ăn khớp (overfitting), trong trƣờng hợp này mạng có quá nhiều thông tin, hoặc lƣợng thông tin trong tập dữ liệu mẫu (training set) không đủ các dữ liệu ... xử lý ảnh, ngƣời ta dùng khái niệm liên thông để xác định tính chất kế cận. Có hai khái niệm về liên thông là 4 liên thông và 8 liên thông. Với 4 liên thông một điểm ảnh I(x,y) sẽ có 4 kế cận...

... Đi hc Công ngh Thông tin có nhim v đào to ngun nhân lc công ngh thông tin cht lng cao góp phn tích cc vào s phát trin ca nn công nghip công ngh thông tin Vit Nam, đng ... trin Công ngh Thông tin và khai ging năm hc đu tiên vào tháng 10/2006. Trng Đi hc Công ngh Thông tin là mt trng thành viên ca Đi hc Quc Gia TP. H Chí Minh. Trng Đi hc Công ... mng máy tính 3 3 1 Gii thiu v Trng Đi hc Công ngh thông tin Trng Đi hc Công ngh Thông tin, ĐHQG-HCM là trng Đi hc công lp chuyên ngành CNTT đc thành lp theo quyt...

... trước kí sau. Người A có khóa (p,q,e) = (17,3,5); Người B có khóa (p,q,e) = (11,5,13). B mã hóa thông tin gửi cho A thì B sử dụng khóa nào? A) (5, 51) B) 37 C) (55, 13) D) 55 Đáp án B Câu 8 Người ... trước kí sau. Người A có khóa (p,q,e) = (17,3,5); Người B có khóa (p,q,e) = (11,5,13). A mã bản tin m = 10, sau đó kí thì A kí bằng khóa nào? A) 3 B) 5 C) 11 D) 13 Đáp án D Câu 4 Người A và người ... khóa (p,q,e) = (17,3,5); Người B có khóa (p,q,e) = (11,5,13). B nhận được chữ kí s và bản mã y từ A gửi đến là (s,y) = (40,10). Hỏi bản rõ mà B tìm được là gì? A) 10 B) 40 C) 51 D) 55 Đáp án...

... CƯƠNG BÀI GIẢNG LẬP TRÌNH .NET  Mã số môn học: TI2233 Số tín chỉ: 02 Lý thuyết: 24 tiết Thực hành: 06 tiết  MỤC LỤC  CHƯƠNG 1 C# và .NET ... )C)k.;C)CFM)"#̛9( )"P _ )+"#Ŵ'U)"M)"P _ )+/P \ 3[̂)?Ĥ-;<)""#̛X Y )+"()"-"^ ] )J#̛X \ '"R_;X \ cX Z e'".-"j-9#̛# ;P _ BC7F770X Y Bb)+#R ] )'".BŴ9X Y -?hC7F77BR7 Z '".BŴ9X Y -Mc7.+R ] B)"P _ )+-"#̛.̛)+ "P Y '0()"P _ )+"#Ŵ'U)"'# Z 7)aM'# _ )+)"#̛)"P _ )+/P \ c7 Z .BĤ'^ ] )"1 Y 0()"P _ )+"#Ŵ'U)"3"I'? hb)+#R ] )'"P Y 7JP \ )+)"P _ )+9.+''^ ] )"1 Y J1 Z "P \ '"[̂))"P _ )+'"P Y ')7̆)+'# Z 7)a??.0Ĥ$MBŴ 9X Y -J#̛X \ 'c1)F \ '")"#̛9(BŴ3"R Y /C9Ak'.)7)CFM)1)BR;#̛X ] )+"./)+c1 Y J#̛X \ ''I'"J. \ ' BC7F77'# Z 7BŴ9X Y -0(Bb)+#R ] )'^ ] )"1 Y B(3"R)+'^ ] ))"P _ )+"R)+)3"I'J1 Z /P Z F# \ )+)a? hŴ9#̛#!'#R Y 'i)+01 ] )+R))+P _ =9()+R))+P _ )($'# _ )+"R_;X \ 0[̂';#$'Ĥ-cŴ)"X Y  ;P \ '1 Y -/P Z F# \ )+31 Z #'.);. Z '# Z 7**0(P ] 3"a7'".F^ Y #)+.H̆'z{;.)+.I)P Z ?I'Bb)+#R ] ) )($9(3"R)+7).()#)/7AC?(cŴ+7 Z -"a)+cŴ)"X Y P \ JŴ)+'# Z 7e/C _ 3"R)+"P \ '"[̂) 0[̂'+7 Z -"a)+)"P _ )+JR Y #̛X \ )+J#̛X \ '"7B'"1 Y #c` ] )+/P Z F# \ )+'.);. Z '".J1 Y )3"'">)+J#̛X \ ' +7 Z -"a)+? C) TÀI LIỆU HỌC TẬP | ?m"#̛.̛)+7)MLạ ̂ p trình Windows với C#.Net, "(d#^ Y c7 Z )7.JŴ)+}nb"Ŵ ?m"7 \ BP _ #o"7)+M.()"[̂)+^)MC# ... {1,2},{3,4},{5,6},{7,8}};vv3"7cI.B7 Z )+p"()+'Ŵ cI'"/ƒFG)+ 1 Z 9(B0[̂'0X Y B7 Z )+"7'"1 ] #M)+#̛X ] 9Ĥ-;<)"'a"1 Z '7)"[̂-;P \ '1 Y -0(.P ] )+-"^ ] ) P Z '# Z 7B7 Z )+"R)+6#7'"x Z /R Y "()+0('"x Z /R Y 'Ŵ?<'^ Y #;>'9#̛#;P _ '# Z 7B7;Ĥ)c7.+R ] B'I' "()+0('I''Ŵ)1))+#̛X ] 9Ĥ-;<)""#̛X ] )+/P Z F# \ )+"70g)+9H̆-9R ] )+)"7#J1 Z "P \ '"[̂)0[̂' F#$[̂'7 Z B7;Ĥ)? C) TÀI LIỆU HỌC TẬP | ?m"#̛.̛)+7)MLạ ̂ p trình Windows với C#.Net, "(d#^ Y c7 Z )7.JŴ)+}nb"Ŵ ?m"7 \ BP _ #o"7)+M.()"[̂)+^)MC#...

... Website đăng ký thông tin khách hàng :W<X );Tb(+r"7(+!P(=Lập Trình Web Dùng ASP.NET Và C#,dk!'(!-!c ;+"#q(:!Tb(+7(=Giáo trình tin học và bài ... khin kTW&!F-&.GB&!./%3P(:7+B.7G(!T/7" -"ND&-7>7D&D7//ãB@7"D#/BA;MBN;;:7+B ã ->.B&BG0.G:7+Bã.7G.NeB&/B(GB>=<0B(9>+/B ã ->.B&BG0.GN(!B(ãD&3.NeB&/B(GB>=<0B(9>+/B ã (/.D".(+(;:7>/B^.D".(+;B^$ (G.(+7(;:7>/B^.(+7;B^$ (!7(!B(/.D".(+G.(+7$ ^!7(!B(;B^!7(!B(;.>(+$ :W<X );Tb(+r"7(+!P(=Lp Trỡnh Web Dựng ASP.NET V C#,dk!'(!-!c ;+"#q(:!Tb(+7(=Giỏo trình tin học và bài tập ASP 3.0, ASP NET=dkd‹ >:Y<Z[[=><\]^< k')./J(!/%+(+0'3!J&(!7"+279:;<0'M(G.C/g.>A>.(+&,">?&;< g>7ABC.>3“ k''KL0'&,"!O(!&!.KE&!I#KTV&4(+GH(+9:;< k'!3AX4(+GH(+Y(!.J(Kb(+Q(-!|-&X(+=>Z=(!_(=&!7N†(+9:;<; [ # JH8JHG&HGE [ ... G2 DP"&`74(+GH(+(!TK7(+D'A0P&0W4(+GH(+M(G.C/;m&i(+&!.-!|-&!?(+7 &!"#E(AX4(+GH(+>TW&K_#0&!KE&!I#>1(M(G.C/!'(!AX4(+GH(+MBN3!JGq G'(+;YGH&!.&J&DW->.(+!T0P(('#D'MBN.(>.D=c.(>.D=;;; f+.'>7&o(&m&J&DW-!T0P(3!J&(!TMBNB>0&B/0'M(G.Cg.>A; %.M!&N!OJPJH8JH&0!&/N5QR5 y!MBN/B>0B>(!F(KTV&#1"&s"Z-!Y7&DB(=(m/zOA3AF-(KTV&#1"&s" !S(+6"7&!"jKTV&+w08=/7"Km=(!'(!^aD !B./bKh/7" Hỡnh 1.3: Quỏ trỡnh x lý tp tin ASPX );ã;);(B>(B(@.>A7.(B>0&B/ &m!EKTV&/aGH(+(!TAXMBN/B>0B>=3!V-0W9:=9:;<KE^_#G%(+ &J&4(+GH(+MBNF(GH(+&J&KEAAI(!&`7B>0B>f/GB&>-=c&.A...

... 123 2.2. Tạo mới một bảng 123 2.3.1. Tạo bảng mới trong Database mới. 124 2.3.2. Tạo bảng mới trong Database đã tồn tại 126 2.3.3. Sử dụng bảng Template để tạo bảng 129 2.3.4. Tạo bảng mới ... ghi. Create Tạo một Table mới Tạo một bảng mới sử dụng Template Tạo mới một bảng trắng ở chế độ Design view. Tạo mới một Form dựa trên Table hoặc Query đang hoạt động. Tạo mới một ... Tạo một bảng từ nhiều bảng khác. 192 3.7. Thêm dữ liệu vào bảng từ nhiều bảng khác. 200 3.8. Thay đổi dữ liệu tự động 202 3.9. Xóa dữ liệu tự dộng 204 Bài 4. Làm việc với Form 206 4.1. Tạo...