đào tạo theo tín chỉ là gì
Quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo theo tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội
... 1.2.2.2. Khái niệm đào tạo theo tín chỉ: Đào tạo theo TC là phương thức đào tạo cho phép SV đạt được văn bằng đại học qua việc tích luỹ các loại tri thức khác nhau và đào tạo theo TC chuyển quyền ... cơ sở lý luận của HĐ D-H và QL HĐ D-H trong đào tạo theo học chế TC 5 1.2.2.3. Chương trình đào tạo theo tín chỉ Chương trình đào tạo theo tín chỉ có khối lượng 120 – 140 TC đối với chương ... dục và đào tạo đã khuyến khích các trường đại học trong cả nước đào tạo theo học chế tín chỉ và cho đến năm 2010 đã có đa số các trường áp dụng chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ. Tuy...
- 24
- 2,117
- 10
Chương trình đào tạo theo tín chỉ- ngành kĩ thuật
... 5HK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT THỦY ĐIỆN VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO(Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày ... Graphics DRAW214 Đồ họa kỹ thuật3 3CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT THỦY ĐIỆN VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO(Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày ... Mã môn học Bộ môn phụ trách Tín chỉ Năm thứ 1 Năm thứ 2 Năm thứ 3 Năm thứ 420 168.2 Chuyên ngành Năng lượng tái tạo 18 4 141 Thực tập công trình năng lượng tái tạo Professional practise for...
- 3
- 499
- 0
Chương trình đào tạo theo tín chỉ, ngành kĩ thuật hạ tầng
... 5HK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT HẠ TẦNG VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN(Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày ... 5HK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT HẠ TẦNG VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN(Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày ... ngày 16 Tháng 02 năm 2011)TT Môn học (Tiếng Việt) Môn học (Tiếng Anh) Mã môn học Bộ môn quản lý Tín chỉ Năm thứ 1Năm thứ 2 Năm thứ 3 Năm thứ 427 Trắc địa Surveying SURV214 Trắc địa2 228 Thực...
- 3
- 462
- 0
Quy chế đào tạo theo tín chỉ
... chương trình đào tạo đại học: 4 năm; 4,5 năm và 5 năm với số tín chỉ cho các chương trình đào tạo như sau:- 140 tín chỉ đối với đào tạo trình độ đại học 4 năm- 155 tín chỉ đối với đào tạo trình ... giảng trên lớp theo tín chỉ được tính bình quân bằng 1,2 tiết giảng trên lớp theo niên chế có cùng quy mô sinh viên, cùng khối ngành đào tạo. 4. Học phí tín chỉ Học phí tín chỉ là đơn vị dùng ... cả các ngành đào tạo của Nhà trường. 3. Tín chỉ Tín chỉ là đơn vị dùng để lượng hoá khối lượng kiến thức và thời gian học tập, giảng dạy trong quá trình đào tạo. Tín chỉ cũng là đơn vị để đo...
- 21
- 631
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên tại học viện công nghệ bưu chính viễn thông trong đào tạo theo tín chỉ
... riêng biệt song cũng chịu sự chi phối của quản lý xã hội. 1.2.4. Đào tạo theo tín chỉ 1.2.4.1. Định nghĩa Tín chỉ là gì ?” Tín chỉ là đại lượng dùng để đo khối lượng kiến thức, kĩ năng của một ... phương thức đào tạo theo tín chỉ Phương thức đào tạo theo tín chỉ, tự học, tự nghiên cứu của sinh viên được coi trọng, được tính vào nội dung và thời lượng của chương trình. Đây là phương thức ... trò người dạy trong đào tạo theo tín chỉ Trong phương thức đào tạo theo tín chỉ, ngoài hai vai trò truyền thống, người dạy phải đảm nhiệm thêm ít nhất ba vai trò nữa; đó là: Cố vấn cho quá trình...
- 22
- 995
- 1
Chương trình đào tạo theo tín chỉ ngành hóa học docx
... học: Thực tập Hoá học vô cơ I - Mã môn học: - Số tín chỉ: 02 - Giờ tín chỉ ñối với các hoạt ñộng học tập: + Nghe giảng lý thuyết trên lớp. + Làm bài tập trên lớp. + Thảo luận trên lớp. + ... và Cu kim loại. 9.1.2. Tính chất của lưu huỳnh ñioxit. 9.1.2.1. Tính axit của dung dịch lưu huỳnh ñioxit 9.1.2.2. Tính khử của dung dịch lưu huỳnh dioxit. 9.1.2.3. Tính chất của dung dịch ... 14.1.1. Tính chất của ñồng kim loại 14.1.2. ðiều chế và tính chất của ñồng(I) clorua 14.1.3. Các hợp chất của ñồngng (II) 14.1.3.1. Tính oxi hoá của Cu(II) 14.1.3.2. ðiều chế và tính chất...
- 416
- 510
- 0
Báo cáo " Nghiên cứu sự thích ứng với hoạt động học tập phù hợp với phương thức đào tạo theo tín chỉ của sinh viên năm thứ nhất trường đại học Hồng Đức Thanh Hóa" pptx
... thu vol PT^DT theo TC Chua nhan tha'y tdm quan trong cua FFDT theo TC Thieu bieu biei ve each thiic hoc tap theo TC Chua biei tu td chuc cac hinh thiic hgc tap theo TC Dii quen ... phuong thiic dao tao theo tin cbi: • 1- Lap ke hoach bgc tap mdn hgc theo de cuong cbi tiei . ' 2-Tim kie'm tai lieu bgc tap cd lien quan 3-Dgc tiii lieu theo hudng dan ciia ... vd tdm quan trong. su edn thiei cua hoc tap theo tfn ehi. cdch thuc hgc tap theo tfn chi - Thdi do CLia SV vdi phu'o'ng thuc hoe tap theo tfn chi. - Miie do kim quen cua SV nam...
- 10
- 1,125
- 8
Chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo hệ tín chỉ trường đại học hoa sen
... trình đào tạo hệ tín chỉ có hiệu lực kể từ ngày ký và được cập nhật bổ sung vào các chương trình đào tạo đã ban hành và xây dựng chương trình đào tạo cho các khóa kế tiếp. 2. Phòng Đào tạo, ... Mại – Hệ Cao Đẳng đào tạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức và năng lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, ... khách sạn nhà hàng đào tạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức và năng lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ,...
- 31
- 752
- 1
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục mầm non
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG CĐSP TT HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈTrình độ đào tạo: CAO ĐẲNGNgành đào tạo: GIÁO DỤC ... trung học phổ thông5. Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp : Thực hiện theo quy chế Đ ào tạo đại họcvà cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ, ban hành theo quy ết định số43/2007/QĐ-BGDĐT ... phát triển của GDMN, có kỹ năng tự bồidưỡng.2. Thời gian đào tạo: 3 năm, chia làm 6 học kỳ3. Khối lượng kiến thức toàn khóa: 108 tín chỉ, chưa kể các phần nội dung về Giáodục thể chất và Giáo...
- 4
- 1,183
- 2
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục tiểu học
... trung học phổ thông5. Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp : Thực hiện theo quy chế Đ ào tạo đại họcvà cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ, ban hành theo quy ết định số43/2007/QĐ-BGDĐT ... sinh, gópphần nâng cao chất l ượng GDTH.32. Thời gian đào tạo: 3 năm, chia làm 6 học kỳ3. Khối lượng kiến thức toàn khóa: 118 tín chỉ, chưa kể các phần nội dung về Giáodục thể chất và Giáo ... và kỹ năng sư phạm, sinh viên tin tưởng sẽlàm tốt nghề dạy học ở tiểu học. Có ý thức vận dụng một cách sáng tạo các kiến thứcvà kỹ năng được đào tạo để thực hiện tốt nhiệm vụ dạy học v à giáo...
- 5
- 1,039
- 6
541 Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ của Trường Đại học Kinh tế quốc dân
... là 3 giờ làm việc trong một tuần. (Bản dịch của Bộ giáo dục và Đào tạo) .Từ định nghĩa trên, kết hợp với nghiên cứu những định nghĩa khác về tín chỉ và thực tế đào tạo của đơn vị, tín chỉ theo ... hệ thống đào tạo theo tín chỉ tại Đại học Khoa học Công Nghệ Hoa Trung, Vũ Hán mùa hè năm 1995, học giả James Quann trình bày cách hiểu của ông về tín chỉ như sau: Tín chỉ học tập là một đại ... KTQD. Việc áp dụng đào tạo theo học chế tín chỉ là một tiền đề để chất lượng đào tạo của chúng ta bát kịp với nền giáo dục thế giới. Trong ba năm qua, việc áp dụng học chế tín chỉ đã cho thấy...
- 36
- 1,187
- 8
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... hoạch đào tạo theo niên chế có thể ví như một tuyến đường đã được vạch sẵn cho tất cả sinh viên (trong một khoá) đi theo trong suốt một khóa đào tạo thì kế hoạch đào tạo theo học chế tín chỉ là ... lý đào tạo của Nhà trường. Đối với phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, việc tự học, tự nghiên cứu của sinh viên được coi là nhân tố quan trọng, quyết định việc đẩy mạnh chất lượng đào tạo ... kết thúc học phần [5].Khác với đào tạo theo hình thức niên chế học phần, học chế tín chỉ coi trọng phần tự đào tạo, tự học của người học trong quá trình đào tạo. Do đó , đặt ra những yêu cầu...
- 121
- 950
- 11
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25