đào tạo liên thông cao đẳng lên đại học 2013
Đề cương ôn thi tuyển sinh liên thông cao đẳng lên đại học
... tin3.1.3 Phân loại thông tin 3.1.4 Các yêu cầu đối với thông tin 3.2. Hệ thống thông tin trong doanh nghiệp3.2.1. Khái niệm3.2.2. Các mạng thông tin3.2.3 Xây dựng hệ thống thông tin nội bộ ... nghiệpChương 3. Thông tin và quyết định trong quản trị doanh nghiệp3.1 Thông tin trong quản trị doanh nghiệp3.1.1. Khái niệm và vai trò của thông tin trong quản trị doanh nghiệp 3.1.2 Quá trình thông ... hiệu quả tuyển chọn.8.7. Định hướng phát triển nghề nghiệp và đào tạo nguồn nhân lực8.7.1. Định hướng phát triển.8.7.2. Đào tạo nguồn nhân lựcChương 9. Quản trị sản xuất trong doanh nghiệp...
- 6
- 1,547
- 1
Liên thông cao đẳng lên đại học Công nghệ thông tin
... chương trình : Công nghệ thông tin Trình độ đào tạo : Đại học Ngành đào tạo : Công nghệ thông tinMã ngành : 52480201Loại hình đào tạo : Liên thông từ Cao đẳng lên Đại học (Ban hành theo Quyết ... gần: cao đẳng sư phạm đào tạo 2 môn, trong đó có Tin học thì phải học bổ sung các học phần còn thiếu trong chương trình cao đẳng. Môn tuyển sinh: theo quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo. V. ... chuyên ngành mới, có khả năng nghiên cứu sáng tạo và có khả năng học tập nghiên cứu ở các cấp học cao hơn về khoa học Công nghệ thông tin Đào tạo người học có kiến thức chuyên môn vững vàng, kỹ...
- 13
- 787
- 0
Giới thiệu các ngành, chuyên ngành đào tạo và thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2012
... đào tạo và thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2012 39 NGµNH KINH TÕ TµI NGUY£N (MÃ NGÀNH ĐÀO TẠO: D110107) Mục tiêu đào tạo Đào tạo cử nhân kinh tế tài nguyên trình độ đại ... ngành, chuyên ngành đào tạo và thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2012 41 NGµNH QU¶N TRÞ KINH DOANH (MÃ NGÀNH ĐÀO TẠO: D340101) Mục tiêu đào tạo Đào tạo cử nhân ngành Quản ... trình đào tạo và công nghệ đào tạo theo hướng chuẩn quốc tế; Phương pháp giảng dạy, học tập hiện đại, trên 30% môn học được giảng dạy và học tập bằng tiếng Anh; Phòng học được trang bị hiện đại, ...
- 112
- 688
- 1
Don chuyen tu cao dang len dai hoc
- 1
- 2,671
- 6
Đơn xin chuyển ngạch từ cao đẳng lên đại học
- 1
- 11,171
- 35
Báo cáo các chuyên ngành đào tạo liên thông đại học đà nẵng
... Toán2. Nguyên lý kế toán3. Tin học đại cươngMôn tiên quyết: 1. Chính trị2. Toán3. Nguyên lý kế toán4. Tin học căn bảnMôn thi tuyển sinh: 1. Toán2. Tin học đại cương3. Anh vănMôn tiên quyết: ... tuyển sinh: 1. Toán2. Tin học đại cương3. Anh vănMôn tiên quyết: 1. Chính trị2. Toán 3. Tin học đại cương4. Lập trình căn bản...
- 3
- 533
- 0
Thông báo công khai cam kết chất lượng đào tạo của cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng
... trình độ. 1. Giảng dạy Tin học tại các trường phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học; chủ yếu ở các trường trung học phổ thông. 2. Nghiên cứu Tin học và phát triển ứng dụng ... môn Tin học theo các chương trình phù hợp với nội dung đổi mới phương pháp dạy và học ở trường trung học phổ thông. 3. Có các kĩ năng sư phạm giáo dục học sinh nói chung và giáo dục học sinh ... biệt học sinh ở trường trung học phổ thông. 4. Có khả năng thích ứng, tiếp cận các vấn đề nghiên cứu phù hợp với sự phát triển của Tin học; có khả năng nghiên cứu, phát triển ứng dụng Tin học...
- 3
- 489
- 0
Chương trình đào tạo liên thông trình độ cao đẳng nghề trình máy tính
... gian thực học tối thiểu:- Thời gian học các môn học chung bắt buộc: 195 giờ.- Thời gian học các môn học, mô đun đào tạo nghề: 1635 giờ.+ Thời gian học bắt buộc: 735 giờ; + Thời gian học tự chọn: ... 4684.DANH MỤC MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN4.1. Danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề tự ... đối tượng Phạm Văn ẤtKhoa học và Kỹ thuật, 200011 PHÂN TÍCH & THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN1 Các giáo trình Phân tích và thiết kế HTTT Đại học, Cao đẳng, Cao đẳng 2Giáo trình Phân tích,...
- 7
- 728
- 2
Chương trình đào tạo liên thông trình độ cao đẳng nghề thiết kế đồ họa
... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNGTRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀ(Từ Trung cấp nghề lên Cao đẳng nghề)Tên nghề: THIẾT KẾ ĐỒ HỌAMã nghề: 50480208Trình độ đào tạo: Cao đẳng nghềĐối tượng tuyển ... nghề đào tạo. 2.2. Phân bổ thời gian thực học tối thiểu:- Thời gian học các môn học chung bắt buộc: 195 giờ.- Thời gian học các môn học, mô đun đào tạo nghề: 1635 giờ.+ Thời gian học bắt ... TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN4.1. Danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn và phân phối thời gianNăm học Học kỳ Tổng sốTrong đóGiờ LTGiờ THMĐ 11 Ý tuởng sáng tạo sản...
- 4
- 1,112
- 13
TỔ CHỨC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG TRONG ĐIỀU KIỆN VIỆT NAM
... Sau trung học là đại học: (a) đại học ngắn hạn; và (b) đại học dài hạn. Đại học ngắn hạn chủ yếu chỉ nên trung bình 2 năm học, sau đó nếu SV có nguyện vọng, họ được chuyển tiếp lên đại học dài ... thời về đào tạo liên thông Dạy nghề, Trung học Chuyên nghiệp, Cao đẳng và Đại học (gọi tắt là Quy định 49). Theo đó có 3 trường CĐCĐ được thực hiện thí điểm liên thông từ trình độ TC lên CĐ. ... hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa học, …., nhằm phục vụ nhu cầu về nhân lực của địa phương ở trình độ cao đẳng và các trình độ thấp hơn”. 1.2.3. Vấn đề liên thông và đào tạo liên thông: Trong...
- 27
- 666
- 0
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo giữa trường cao đẳng nghề cơ điện luyện kim thái nguyên với doanh nghiệp
... giáo dục đào tạo khép kín sang mô hình giáo dục mở với hệ thống tạo điều kiện học tập suốt đời, đào tạo liên tục, liên thông giữa các bậc học, ngành học, thực hiện liên kết đào tạo giữa các ... rời giữa các cở đào tạo với các tổ chức sử dụng sản phẩm đào tạo. Những năm gần đây đã xuất hiện sự liên kết trong quá trình đào tạo sinh viên của một số trường cao đẳng, đại học với các tổ ... nghiệp trong liên kết đào tạo để góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của đơn vị. 1.3. Mối quan hệ giữa quản lý và chất lƣợng đào tạo nghề. 1.3.1. Chất lƣợng và chất lƣợng đào tạo nghề. Chất...
- 99
- 885
- 8
Mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng, đại học
... ngành đào tạo trình độ cao đẳng và đại học. Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ.- Quyết định 2368/QĐ-BGDĐT ngày 09/5/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ... Giáo dục và Đào tạo đối với quy trình, điều kiện và hồ sơ đăng ký mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng và đại học. Điều kiện cho phép mở ngành đại học: Việc quyết định mở các ngành đào tạo và thời ... và Đào tạo - - - - - - - -phiếu nhận hồ sơ đăng ký mở ngành đào tạo Trình độ Cao đẳng và Đại học Tên trờng: Thuộc Bộ, ngành: Tỉnh, thành phố: Tên ngành: Trình độ cao đẳng hay đại...
- 7
- 566
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25