đào tạo bác sĩ cộng đồng

Chuẩn đầu ra đào tạo bác sĩ đa khoa 6 năm

Chuẩn đầu ra đào tạo bác sĩ đa khoa 6 năm

Ngày tải lên : 15/03/2013, 09:14
... – và các yêu cầu đặc thù khác đối với từng trình độ, ngành đào tạo. Thông tư 2196 /BGDĐT-GDĐH Khoa Y – Đại học Y Dược TpHCM đào tạo bác sỹ đa khoa có y đức có kiến thức khoa học cơ bản có ... Đại học Y Dược TpHCM đào tạo bác sỹ đa khoa có y đức có kiến thức khoa học cơ bản có kiến thức y học cơ sở vững chắc có kiến thức và kỹ năng cơ bản về y học lâm sàng và cộng đồng kết hợp được ... khoa CĐ định hướng một số bệnh chuyên khoa 4. Chăm sóc bệnh nhân tại nhà, tại cộng đồng 5. Thực hiện công tác đào tạo và nghiên cứu Yêu cầu về kiến thức – Trình bày các bước chẩn đoán và Xử...
  • 19
  • 973
  • 6
Tài liệu Sách đào tạo bác sĩ đa khoa: Tổ chức và quản lý Y tế pptx

Tài liệu Sách đào tạo bác sĩ đa khoa: Tổ chức và quản lý Y tế pptx

Ngày tải lên : 22/01/2014, 11:20
... phát triển. Việc đào tạo cán bộ cho ngành y tế hiện nay không chỉ là đào tạo về kiến thức và kỹ năng chuyên môn kỹ thuật chữa bệnh và chăm sóc sức khỏe mà còn cần đợc đào tạo những kiến thức ... bố trí nh sau: Khu vực đồng bằng, trung du + Những xà từ 8000 dân trở xuống đợc bố trí 3-4 cán bộ y tế gồm: ã 01-02 bác hoặc y đa khoa (1 sâu về y tế cộng đồng làm trởng trạm và 1 ... 12000 dân bố trí 4 - 5 cán bộ y tế gồm: ã 01-02 bác hoặc y đa khoa (1 sâu về y tế cộng đồng làm trởng trạm và 1 biết về y học dân tộc). ã 01 y đa khoa (biết thêm về sản nhi) hoặc nữ hộ...
  • 207
  • 3.2K
  • 86
Tài liệu KINH TẾ Y TẾ VÀ BẢO HIỂM Y TẾ - SÁCH ĐÀO TẠO BÁC SĨ ĐA KHOA doc

Tài liệu KINH TẾ Y TẾ VÀ BẢO HIỂM Y TẾ - SÁCH ĐÀO TẠO BÁC SĨ ĐA KHOA doc

Ngày tải lên : 22/02/2014, 14:20
... con đến khám ông bác t trong làng. Bác đà cho cháu bé dùng kháng sinh và hẹn đến khám lại sau vài ngày. Phải trả nhiều tiền hơn nhng chị Lan thấy tin tởng ngời bác này. Chị Lan ... 1 bé Y tÕ kinh tÕ y tế và bảo hiểm y tế sách đào tạo bác đa khoa M số: Đ.42.Y.21 Chủ biên: PGS.TS. Nguyễn Thị Kim Chóc ... khỏi sốt đợc. Bác ở bệnh viện nhà nớc thì cho rằng con chị không cần thuốc vẫn có thể khỏi sốt. Tuy nhiên vì điều muốn của mình không đạt đợc nên chị Lan cho rằng ngời bác này không tốt....
  • 113
  • 1.8K
  • 91
531/QĐ-SGD&ĐT: QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành Quy chế quản lý, vận hành cổng thông tin điện tử ngành  Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh

531/QĐ-SGD&ĐT: QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành Quy chế quản lý, vận hành cổng thông tin điện tử ngành Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh

Ngày tải lên : 16/01/2013, 13:50
... Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh, trưởng các phòng (ban) Sở, thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở, các Phòng Giáo dục và Đào tạo và cán bộ, công chức, viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh ... tử của Sở Giáo dục và đào tạo Bắc Ninh, QUYẾT ĐỊNH Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này bản “Quy chế quản lý, vận hành cổng thông tin điện tử của Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh”. Điều 2. ... GD&ĐT Bắc Ninh bao gồm các cơ sở dữ liệu về giáo dục đào tạo của tỉnh được phép lưu hành trên mạng nhằm phục vụ nhiệm vụ Giáo dục và Đào tạo của Sở trước mắt cũng như lâu dài; là kênh thông...
  • 10
  • 1.3K
  • 2
Thông báo Các khoá luận tốt nghiệp trình độ đào tạo bậc Cao đẳng năm học 2009-2010 khoa công nghệ thông tin

Thông báo Các khoá luận tốt nghiệp trình độ đào tạo bậc Cao đẳng năm học 2009-2010 khoa công nghệ thông tin

Ngày tải lên : 31/01/2013, 17:23
... /KH-CĐCNPY của Trường Cao đẳng Công nghiệp Phúc Yên) THÔNG BÁO Các khoá luận tốt nghiệp trình độ đào tạo bậc Cao đẳng năm học 2009-2010 Khoa: Công nghệ thông tin ST T Tên đề tài Họ và tên sinh viên ... Thức CCK2TH2 2010 2 Chương trình quản lý mặt hàng áp dụng cho các cửa hàng bán lẻ Nguyễn Thị Đào Phùng Thị Phúc CCK2TH2 2010 3 Xây dựng hệ thống Website cho trường phổ thông trung học Trần...
  • 3
  • 735
  • 0
thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành Truyền dữ liệu và mạng  máy tính năm học 2008-2009

thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành Truyền dữ liệu và mạng máy tính năm học 2008-2009

Ngày tải lên : 01/02/2013, 12:37
... nghề nghiệp - Bậc đào tạo: Thạc sĩ - Tên văn bằng: + Tên tiếng Việt: Thạc Công nghệ Thông tin + Tên tiếng Anh: Master in Information Technology 4. Khung chương trình đào tạo, giảng viên và ... tâm đào tạo nguồn tiến sĩ, Khoa Sau Đại học, ĐHQG HN Theo chương trình qui định chung của ĐHQG HN 3 SGS 5003 Ngoại ngữ chuyên ngành Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHN Trung tâm đào tạo nguồn tiến sĩ, ... khác về văn bằng và thâm niên công tác theo Quy chế đào tạo sau đại học ở Đại học Quốc gia Hà Nội. - Yêu cầu cụ thể của chương trình đào tạo thạc chuyên ngành Hệ thống Thông tin, ngành CNTT như...
  • 7
  • 742
  • 0
Thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành truyền dữ liệu và mạng máy tính

Thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành truyền dữ liệu và mạng máy tính

Ngày tải lên : 01/02/2013, 12:37
... Bậc đào tạo: Thạc sĩ - Tên văn bằng: 1. Tên tiếng Việt: Thạc Truyền dữ liệu và Mạng máy tính 2. Tên tiếng Anh: Master in Data Communications and Computer Networks 4. Khung chương trình đào tạo, ... tâm đào tạo nguồn tiến sĩ, Khoa Sau Đại học, ĐHQG HN Theo chương trình qui định chung của ĐHQG HN 3 SGS 5003 Ngoại ngữ chuyên ngành Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHN Trung tâm đào tạo nguồn tiến sĩ, ... khác về văn bằng và thâm niên công tác theo Quy chế đào tạo sau đại học ở Đại học Quốc gia Hà Nội. - Yêu cầu cụ thể của chương trình đào tạo thạc chuyên ngành Truyền dữ liệu và Mạng máy tính,...
  • 9
  • 636
  • 0
ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC THEO YÊU CẦU DOANH NGHIỆP ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ĐƯỢC ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC TRỞ LÊN pdf

ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC THEO YÊU CẦU DOANH NGHIỆP ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ĐƯỢC ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC TRỞ LÊN pdf

Ngày tải lên : 11/03/2014, 05:21
... trong khu vực Đồng bằng sông Cửu Long đối với chất lượng đào tạo nguồn nhân lực được đào tạo từ bậc đại học trở lên. Trên cơ sở đo lường và phân tích mức độ đáp ứng chất lượng đào tạo qua kết ... Tháp với việc nâng cao chất lượng đào tạo cử nhân đáp ứng nhu cầu xã hội”. Trường Cao đẳng Cộng đồng Đồng Tháp. Phạm Thế Tri (2011), “Nhìn lạ i quá trình đào tạo nguồn nhân lực có trình độ đại ... trạng chất lượng đào tạo thông qua điểm đánh giá các tiêu chí trong bộ tiêu chuẩn AUN, để cải thiện chất lượng đào tạo, nhóm nghiên cứu có những giải pháp và kiến nghị sau:  Cộng đồng doanh nghiệp...
  • 10
  • 534
  • 0
Phát triển trường cao đẳng cộng đồng đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng Đồng bằng sông Cửu Long

Phát triển trường cao đẳng cộng đồng đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng Đồng bằng sông Cửu Long

Ngày tải lên : 04/04/2014, 17:39
... Trung tâm đào tạo đặt tại cộng đồng. 3.2.3. Giải pháp 3: Tổ chức đào tạo chuyển tiếp, liên thông và phát triển các chương trình đào tạo của trường CĐCĐ - Những chương trình đào tạo của trường ... nghiệp; - Đào tạo nhân lực phục vụ phát triển cộng đồng bền vững; - Đưa những thành tựu KHKT&CN về với cộng đồng. Mục tiêu ĐT Đào tạo người lao động có ý thức phục vụ cộng đồng, kiến ... thiết thực về đào tạo nghề của cộng đồng tại địa phương. Đây là loại trường đa cấp, đa ngành, đào tạo theo nhiều chương trình khác nhau, từ dạy nghề ngắn hạn đến đào tạo dài hạn, đào tạo chương...
  • 13
  • 760
  • 1
Đề tài  Đào tạo nghề cho lao động nông thôn vùng đồng bằng sông hồng trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa

Đề tài Đào tạo nghề cho lao động nông thôn vùng đồng bằng sông hồng trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa

Ngày tải lên : 05/04/2014, 14:51
... giáo dục và ñào tạo tính tập thể, tạo cho con người khả năng ñoàn kết và hòa nhập với cộng ñồng. Việc ñào tạo nghề ở các công ty ñược thực hiện dưới các hình thức sau: - ðào tạo trực tiếp tại ... ñào tạo nghề như sau: - Theo ñối tượng, ñào tạo nghề có thể phân thành: ðào tạo nghề cho lao ñộng quản lý: giám ñốc, ñốc công, tổ trưởng… và ñào tạo nghề cho lao ñộng trực tiếp như: ñào tạo ... ñào tạo nghề mới. Thực trạng trên tạo nên sức ép lớn cho ñào tạo phát triển nguồn lao ñộng, nhất là dạy nghề cho lao ñộng nông thôn. - Tuy nằm trong vùng kinh tế năng ñộng, có ñiều kiện ñào tạo...
  • 198
  • 1.4K
  • 9

Xem thêm