đtđ tha bmi ≥23 ldl c ≥2 6mmol l
tóm tắt luận án nghiên cứu các protein huyết thanh liên quan đến bệnh đái tháo đường type 2
... Prof Dr Phan Van Chi & Prof Dr Nguyen Bich Nhi Location of Research: Institute of Biotechnology, Vietnam Academy of Science and Technology FINDINGS AND CONCLUSIONS Nine differentially expressed proteins ... VIETNAM ACADEMY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY INSTITUTE OF BIOTECHNOLOGY Socialist Republic of Vietnam Independence - Freedom - Happiness Hanoi, October Date 15th 2014 PhD THESIS BRIEF (For publication ... 0,05) Especially, six proteins (Fibrinogen α, Antithrombin III, Haptoglobin β, Haptoglobin α1s, Apolipoprotein AI, Apolipoprotein E) had also differentially expressed level in sera of T2DM-CDV patients...
- 3
- 462
- 0
bài 41 môi trường và các nhân tố sinh thái. giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi lớp 9 môn sinh học (2)
... sinh tha i: Khoảng thuận l i Giới hạn Giới hạn t0 C Điểm c c thuận 30 0C Giới hạn sinh tha i là gì ? Điểm gây chết 50 C Giới hạn chịu đựng Điểm gây chết 420 C Hình 41.2 Giới hạn nhiệt độ c ... Yêu c ̀u HS dựa vào thông tin sgk và bảng vừa quan sát có thể chia ca c nhân tố sinh tha i tha nh mấy nhóm? Nhân tố vô sinh Nhân tố hữu sinh * Ca c nhân tố sinh tha i đươ c chia tha nh ... Sâu ăn cỏ BÀI 41: MÔI TRƯỜNG VÀ CA C NHÂN TỐ SINH THA I I Môi trường của sinh vật: II Ca c nhân tố sinh tha i của môi trường: Quan sát tranh nhận xét những ta c động của người...
- 14
- 578
- 0
bài 41 môi trường và các nhân tố sinh thái. giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi lớp 9 môn sinh học (2)
... ồn Và m c độ t c động chúng tới vi c đ c sách, l ng nghe l i giảng, viết trao đổi nhóm Trong l p h c Câu 4: Phân tích thay thay đổi ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm t c động l n phong lan M c độ sinh ... II C c nhân tố sinh thái môi trường C c nhân tố sinh thái c quan hệ với c t c động l n thể sinh vật sao? - C c nhân tố c quan hệ mật thiết đa dạng với - Chúng t c động tr c tiếp gián tiếp l n ... tính chát l ,hoá đất - Địa hình : Độ cao, độ d c, hướng phơi đất * T c động c c: Bảo vệ, dưỡng tích nuôi * T c động tiêu c c: Săn bắt, đốt phá Nhóm nhân tố sinh vật kh c - Vi sinh vật - Th c vật...
- 28
- 285
- 0
Vectơ trong mặt phẳng với các bài toán hai đường thẳng song song hai đường thẳng vuông góc điểm cố định của 2 đường thẳng bài toán nhận dạng
... AA1 AB AC b c b c c) Tương tự c u a), ta đư c: BB1 c a BC AB c b a c c b CC1 AC BC ab ab Từ : AA1 BB1 CC1 a c c ... B1 A Trên c nh A1B1, B 1C1 ,C1 A1 tam gi c A1B 1C1 theo thứ tự l y điểm C2 , A2, B2 cho AC BA CB k (k 1) C2 B1 A 2C1 B2 A1 Chứng minh : A 2C2 //AC, C2 B2//CB, B2A2 // BA Hướng dẫn L y O bất kì, ... Điều kiện c n đủ để BM CN AB2 + AC2 = BC2 ” Bài tập 9: Cho tam gi c ABC vuông A Trên c nh AB, BC, CA l y M, N, E cho AM BN CE Chứng minh AN ME MB NC EA Bài tập 10: Cho ABC c n A nội...
- 48
- 817
- 0
Vitamin C 2
... hồng chấm b c Cá chấm xanh C chuột vằn mang Hình 4.2 C c loại c n c- 2 4.1.2) .C c loài c đ c kh c: -Nhiều loại c đ c biển c n c, c mặt ngựa, c hồng chấm b c, c mặt quỷ, c đuối 4.2) C c: ... sau tiêu thụ th c phẩm với m c độ cao histamin 4) .C c loại thủy sản chứa đ c: 4.1) C c loài c đ c: 4.1.1) .C n c: (c nơi gọi c c c, c bống biển, c đùi gà) với hàng trăm loài giới:Ở Mỹ (gọi ... xuất c sang Trung Qu c Campuchia, chí, chế biến l m nư c mắm Không thế, l n c tạp, ngư dân khai th c 13 giã c o, mành đèn, l ới quét, l ới kéo, c o đơn, c o đôi, l ới tôm, l ới vây c c m,...
- 19
- 601
- 3
Ngôn ngữ C 2
... float Dữ liệu c kiểu float in theo dạng khoa h c Dữ liệu c kiểu float in dạng dấu chấm thập phân hay Trang: 14 Ngôn ngữ l p trình C G li ld lo lx lX Le LE Lg LG Lf số mũ tùy thu c vào liệu c ... C U L NH GHÉP Chương trình C tập hợp liên tiếp c u l nh đơn C c câu l nh máy tính thi hành c ch tuần tự, c u ghi trư c th c trư c, c u ghi sau th c sau Nếu thao t c mô tả c u l nh đơn mà phải c n ... nhiều c u l nh đơn ghép l i c u l nh phải đặt c p ngo c m c ({ }) Như vây toàn c u l nh { đến } xem l nh đơn C pháp c u l nh ghép { ; ; ; …
- 57
- 1,554
- 4
Các quy định chung về thủ tục tố tụng tại phiên tòa sơ thẩm và việc hoàn thiện các quy định pháp luật về vấn đề này
... yêu c ̀u c ̉ người bào chữa.Viê c từ chối người bào chữa của bị cáo hoă c người đại diện hợp pháp của họ phải đươ c l ̣p tha nh văn bản, c ̀n có đươ c sự chấp nhận của ... tư c ch người trọng tài giúp họ th c ch c tốt đánh giá chứng c ch khách quan Ngư c l i, hệ thống tố tụng xét hỏi, ch c thẩm phán ch c kiểm sát viên dường bị chồng chéo Theo quy định Điều 10 BLTTHS ... trách nhiệm quan tiến hành tố tụng phải tiến hành điều tra, thu thập chứng theo yêu c u bị can, bị c o, chứng c l i cho họ vi c bào chữa Ngoài ra, th c tiễn xét xử trường hợp bị c o c l l (c ...
- 17
- 1,101
- 6
Các quy định chung về thủ tục tố tụng tại phiên tòa sơ thẩm và việc hoàn thiện các quy định pháp luật về vấn đề này
... yêu c ̀u c ̉ người bào chữa.Viê c từ chối người bào chữa của bị cáo hoă c người đại diện hợp pháp của họ phải đươ c l ̣p tha nh văn bản, c ̀n có đươ c sự chấp nhận của ... THIỆN CA C QUY ĐỊNH CHUNG CỦA BỘ LUẬT TỐ TỤNG HÌNH SỰ VỀ THỦ TU C TỐ TỤNG TẠI PHIÊN TÒA SƠ THẨM Có lẽ điểm hạn chế l ́n nhất c ̀n khă c phu c phần ca c quy định chung của ... Viê c quy định vậy là vì tòa án là quan thư c hiện chư c xét xử, tư c là làm trọng tài phân xử quan điểm giữa bên buô c tội và bên gỡ tội, mà tự mình không có chư c buộc...
- 10
- 871
- 5
Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nhằm hỗ trợ cho việc triển khai thành công các khu công nghiệp tại Việt Nam.
... l ợng nguồn nhân l c (bao gồm thể l c trí l c) , mà tr c tiếp nguồn nhân l c chất l ợng cao Nư c ta đứng trư c thách th c l n nguồn nhân l c chất l ợng cao Nguồn nhân l c chiếm tỷ l nhỏ bé tổng ... mà chuyển sang đảm nhiệm c ng t c quản l túy Đây la ng phí “chất xám” chỗ ̃ l n phận không nhỏ nguồn nhân l c chất l ợng cao không sử dụng đai ngộ hợp lý ̃ Tóm l i, l c l ợng lao động nư c ta ... Nam c ch phù hợp Tại Đại hội l n này, chiến l c người tài coi trọng đa ̃ c thể hoá thêm bư c, vì xây dựng chiến l c người tài 12 đắn th c hoá sống thì th c có nguồn nhân l c chất l ợng cao...
- 13
- 538
- 0
Bài 23 - SH 10 - 2
... H2O, đồng thời l ợng tích luỹ chất hữu giải phóng chuyển thành dạng l ợng dễ sử dụng cho hoạt động tế bào ATP EXIT Hô hấp tế bào th c chất chuỗi phản ứng Ôxi hoá khử sinh h c ( chuỗi phản ứng ... chuỗi phản ứng này, phân tử chất hữu (chủ yếu glucôzơ) phân giải l ợng l y phần giai đoạn kh c mà không giải phóng ạt l c Hãy viết phương trình tổng quát trình hô hấp ? PT tổng quát hô hấp C6 H12O6 ... EXIT Đ c SGK, quan sát hình sau cho biết: Thế hô hấp tế bào? EXIT Hô hấp tế bào trình chuyển hoá l ợng diễn tế bào Trong trình này, chất hữu bị phân giải thành nhiều sản phẩm TG cuối đến CO2 H2O,...
- 15
- 438
- 1
HÀM SỐ BẬC 2
... GTLN ( y = ) y > với x kh c y < với x kh c Bài 3/ Sgk Trang 31: L c F gió thổi vuông g c vào c nh buồm tỉ l thuận với bình phương vận t c v gió, t c F = av2 ( a số ) Biết vận t c gió m/s l c ... vận t c gió m/s l c t c động l n c nh buồm thuyền 120 N ( Niu-tơn ) a) Tính số a b) Hỏi v = 10 m/s l c F bao nhiêu? C ng c u hỏi v = 20 m/s c) Biết c nh buồm chòu áp l c tối đa 12 000 N, hỏi ... trò l n Nếu a < ⇒ y < với x ; y = ⇔ x = h/s y = ≠ ≠ Giá trò l n hàm số y = 2 Bài 1 Ví dụ mở đầu: Tính chất hàm số y = ax2 : ?1 ?2 Hàm số y = ax2 (a ≠0) x c đònh với giá trò x thu c R c tính chất...
- 22
- 358
- 0
Kế hoạch tháng năm học 2008-2009
... th c -GV-HS -HT,PHT,TTCm… -đảng viên -đ /c Hòe, Nga -đ /c Nga GV, GVC -theo phân c ng -CB-CC, đ /c Ng c -CB-CC -GVCN, TPT -CB-CC, HS -Hòe, C , Quận -CB-CC -GV, HS -đ /c Huệ CTCĐ -GVCN -HT, KT -HĐKL ... -đ /c Lan -TTCm -HĐ xét TN -GV sinh, toán -GVCN c , PHT1 -Phư c, Dũng, Phương -đ /c Phươ c, GVCN -CB-CC -đ /c Cường -CB-CC -Theo phân c ng -GV Hóa, Anh Văn -GV MT -TPT -đ /c Lan -đ /c Lan -Theo l ch ... ý đề c ơng SKKN ở tổ chuyên môn tổ ch c đánh giá CB-CC HKI CB-CC c hành động c thể th c h c tập Đ HCM tự h c, tiết kiệm- chống tham ô l ng phí, quan liêu; sửa đổ i l ́ i làm viê c ...
- 32
- 383
- 0
LT&C 2 : Từ ngữ về loại thú . Dấu chấm. Dấu phẩy
... 2009 Luyện từ c u Kiểm tra c : ĐặtTrả l i c u hỏiđư c in đậm c u hỏi cho phận sau: - Con c u sau: thỏ chạy nào? - Gấu nào? - Ngựa phi nhanh bay - Rùa chạy chậm Thứ tư ngày 25 tháng năm 2009 Luyện ... Dấu chấm, dấu phẩy Bài 1: Đ c điểm vật l : gấu trắng-tò mò; c o-tinh ranh; s c- nhanh nhẹn; nai-hiền l nh; thỏ-nhút nhát; hổ-dữ tợn Bài 2: Hãy chọn tên vật thích hợp với chỗ trống đây: a) Dữ hổ c) ... thỏ d) Nhanh s c Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống? Từ sáng sớm , Khánh Giang náo n c chờ đợi mẹ cho thăm vườn thú Hai chị em m c quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống c u thang Ngoài đường...
- 9
- 1,291
- 13
tuần 23-ôn tập 2 bài hát và tấp đọc nhac
... năm 2009 Âm nh c Kiểm tra c : Hát : Tre ngà bên L ng B c Tập đ c nh c : TĐN số LUYỆN THANH : L : la NL laHàn Ng c Bích Mì mi mí mi mì Thứ sáu, ngày 27 tháng 02 năm 2009 Âm nh c Thứ sáu, ngày ... nêu c m nhận hát Tre ngà bên L ng B c? Bài hát c giai điệu nhẹ nhàng, tha thiết, c khóm tre ngà đu đưa theo gió hoa c trăm miền hội tụ bên L ng B c tranh tuyệt đẹp NỘI DUNG : Ôn tập đ c nh c ... x x x x x x x x x THỂ L CU C CHƠI : Chia l p l m đội, đội đến l ợt chọn ô số nghe giai điệu đoán tên hát Trong vòng 05 giây đáp trọn số điểm hình Nếu đáp sai, điểm L c đội bạn quyền nêu tên...
- 27
- 501
- 0
Giáo án: LT&C 2 (cả năm)
... chỗ c u c u thiếu dấu phẩy ? -Hs đ c yêu c u -GV gợi ý Đính cau văn l n bảng -L p l m vào VBT -2 hs l n bảng l m -Chấm chữa 4 .C ng c : ( phút) - Cho hs nêu l i loài c sống nư c mặn nư c IV ... l m BT M c tiêu : Dùng dấu để ngăn c ch c u -Hs quan sát, đ c yêu c u Bài tâïp : Đính BT l n bảng -1 hs l n bảng l m, l p l m VBT -Chấm, nhận xét -Hs đ c l i 4 .C ng c : ( phút) - Cho hs đ c ... Y /C hs l m HOẠT ĐỘNG H C -Hs đ c yêu c u -Hs trả l i c nhân -Phải viết hoa -Hs đ c yêu c u -Hs l m -Hs đ c l i trư c l p * Hoạt động2: Hướng dẫn l m BT M c tiêu : Đặt c u theo mẫu Ai ? C i ? Con...
- 66
- 325
- 0
bài tập nghiên cứu khoa học 2
... Thầy (c ) TN ảo TN mô c hỗ trợ tích c c cho TN th c, góp phần nâng cao hiệu vi c giảng dạy vật l không? a) Không c n TN ảo TN mô b) C c n c không c n c) Chỉ c n dùng TN ảo TN mô không c n ... nâng cao b) Chỉ dạy l p 10 c) Dạy l p 10 nâng cao d) Không dạy l p 10 Thầy (c ) cho biết m c độ hài l ng vi c thí nghiệm trang bị vi c giảng dạy phần h c l p 10 ? a) Hài l ng b) Chưa hài l ng ... Thầy (c ), vi c sử dụng TN để dạy h c vật l l p 10 phát huy tính tích c c, tự l c sáng tạo HS m c độ nào? a) Phát huy tốt b) Chỉ c số c) Chỉ phát huy phần d) Chưa phát huy e) Không c ...
- 4
- 463
- 0
LT&C 2 _ Dap loi chia vui
... Nghe – Trả l i c u hỏi Bài 2: Nghe kể chuyện trả l i c u hỏi: Sự tích hoa lan hương Ý nghóa: Ca ngợi hoa lan hương biết c ch bày tỏ l ng biết ơn thật c m động người c u sống, chăm s c ... ông l o? b) L c đầu hoa tỏ l ng biết ơn ông l o c ch nào? c) Về sau, hoa xin Trời điều gì? d) Vì Trời l i cho hoa c hương thơm vào ban đêm? Thứ bảy ngày tháng năm 2009 Tập l m văn Đáp l i chia ... Tập l m văn Đáp l i chia vui; Nghe – Trả l i c u hỏi Bài 1: Nói l i đáp em trường hợp sau: a) Bạn tặng hoa ch c mừng sinh nhật em b) B c hàng xóm sang ch c Tết, bố mẹ vắng, c em nhà c) Em l p...
- 6
- 352
- 0
C# 2.0 Grammar
... Block ( CatchClauses | FinallyClause )? | ( CatchClauses FinallyClause )? CatchClauses = ( SpecificCatchClauses GeneralCatchClause? ) | ( SpecificCatchClauses? GeneralCatchClause ) SpecificCatchClauses ... SpecificCatchClauses = SpecificCatchClause+ SpecificCatchClause = "catch" "(" ClassType Identifier? ")" Block GeneralCatchClause = "catch" Block FinallyClause = "finally" Block CheckedStmt = "checked" ... NamespaceMemberDecl = NamespaceDecl | TypeDecl TypeDecl = ClassDecl | StructDecl | InterfaceDecl | EnumDecl | DelegateDecl A.2.7 Classes ClassDecl = Attributes? ClassModifiers? "partial"? "class"...
- 14
- 316
- 0
LT&C 2 Từ chỉ hoạt động trạng thái
... nư c sông c, Mặt trời toả ánh nắng r c rỡ 2 Chọn từ ngo c đơn thích hợp với chỗ trống: ( giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn) Con mèo, mèo Đuổi theo Giơ nhe chuột vuốt, nanh chạy Con chuột quanh luồn ... chuột quanh luồn Luồn hang h c Đồng dao C thể đặt dấu phẩy vào chỗ c u sau ? , a, L p em h c tập tốt lao động tốt , b, C giáo chúng em yêu thương quý mến h c sinh , c, Chúng em kính trọng ... năm 2009 Luyn t c u T ch hot ng, trng thỏi Du phy Tìm từ hoạt động, trạng thái loài vật vật c u sau: a) Con trõu n c b) n bũ ung nc di sụng c) Mt tri to ỏnh nng rc r a, Con trâu ăn c b, Đàn...
- 7
- 4,856
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25